As is usual in such case, she was the apple of his father’s eye.

라는 문장에서 As is usual이 어떻게 쓰인 거고 왜 맞는 문장인지 모르겠습니다ㅜ

답변드립니다.

설이 학생 혹시

, which가 앞의 절을 받을 수 있는것 알고 계시죠?

이때 which가 as로 사용이 가능합니다. (유사 관계 대명사 as)

그리고 as절은 주절 앞으로 보내느 경우가 일반 적이죠.

쌤 이론서 p126을 확인해 보시면

이렇게 되어 있죠.

예를 들면

He is absent, which is usual. 그는 결석했고 그것은 일반적이다.

= He is absent, as is usual. 

= As is usual, he is absent.

다 같은 문장입니다.

언제든지 또 질문 있으면 올려주시고.

이론서도 확인 해 보시기 바랍니다 ^^

안녕하세요 선생님, 문과 편입준비중인 학생입니다.

편입준비를 늦게 시작해서 이제 이론을 마치고 문제풀이를 들어가게 되었는데 앞으로 시험을 보기 전까지 문제풀이/기출 커리큘럼을 어떻게 따라가야 할지 고민이어서 이렇게 조언을 구하게 되었습니다.

정규과정으로는 심화문풀->실전문풀->파이널모의고사 로 안내되어있는데 이렇게 듣는것이 좋을지,

아니면 정규단과강좌를 통틀어 혹시 선생님께서 추천해주실 강의목록이 있는지 궁금합니다. 있다면 그 커리대로 진행하고 싶습니다.

(인강 패스권으로 수강중입니다.)

또 마지막으로 궁금한 점은, 문과학생들은 단과위주로 이론을 들으면 더 좋다는 공지글을 이제서야 봐서..정규커리로만 이론을 들었는데 이대로 가도 괜찮을까요?

미리 답변 감사드립니다.

일단

지금부턴 

문법은 

정규수업 모두 중단하시고

기출을 안풀었다면

기출부터 풀어야 합니다.

문법은 항상 기출에서 반복 됩니다.

5년치 정도가 약 1000문제가 되는데

하루에 20문제씩만 풀어도

2달도 안되서 1000문제를 풀 수 있습니다.

즉, 시험장 가기 전까지 충분한 시간이 아직 있습니다.

앞으로는 단과 과정의

최신 기출문제를 풀어주시고

가장 최근의 문제들 부터 풀어주시기 바랍니다.

수업 들으면서 언제든지 또 질문 있으면 올려주세요 ^^

혹시 안했다면 밴드도 가입하시고요(Q & A 게시판 참조)

Lead가 lead to 로 쓰이는 이어동사라고 알고 있는데 

그럼 5형식 동사중에 목적격 보어로 to부정사를 취하는 동사에 lead는 이어동사 사이에 목적어가 들어갔다고 이해하는것도 맞나요? 아니면 따로 생각하는걸까요?

아주 좋은 질문입니다.

하나의 동사가 하나의 형식으로만 사용되는 것이 절대 아니며

하나의 동사도 여러 형식이 가능하죠.

참고로 make나 get 같은 동사는 1~5형식이 모두 가능합니다.

해석에 따라서 형식이 달라지게 되죠.

lead는 자동사도 있고 타동사도 모두 가능하며

lead to 자동사 + 전치사의 조합으로

원인S + lead to + 결과 N

의 형태로 사용이 가능합니다.

또한 

lead는 5형식도 가능하며

lead + 목적어 + to부정사 도 가능하며

이때는 to부정사이기 때문에 to뒤에 동사 원형이 옵니다.

예를 들면

Excessive drinking can lead to stomach disorders.

A needle and thread was found on the floor 이라는 문장이 정문이라고 답지에 나와있습니다. 이 때 주어가 A and B구조인데도 단수동사를 취하는 이유가 수일치를 해야하는 B에 불가산 명사가 와서인가요? 그러한 경우에는 주어가 2가지여도 단수 동사를 사용하나요…?

A and B 구조가 항상 복수 취급 되는것은 아닙니다.

A and B가 하나의 개념을 나타내면 단수가 되죠.

참고로 

쌤 이론서의 p 188 에 보면 이렇게 나와 있습니다.

가산과 불가산의 개념때문에 단수 취급이 된 게 아니라

실을 꿴 바늘로써 하나의 개념이 되었기 때문이에요.

언제든지 또 질문 올려주세요 ^^

강의를 열심히 듣고 있는 학생입니다. 

문부해 13장 대명사 파트에서 17번 문제 에서 c 를 his or her part 가 정답이 된다고 말씀하셨는데

one's part 로 바꾸어서 사용해도 되는지 여쭤봅니다.

혜경학생 반가워요 강의를 열심히 듣고 있다니 아주 좋습니다 ^^

자, 답변드립니다.

17.To implement the new laws may not be easy, but if everyone does their part, we will succeed.

아주 잘하셨어요.

every는 무조건 단수로 받아야 하지만

성은 따로 없기 때문에

3인칭 단수인 

he or she로 받습니다

이때 one으로 받아도 좋죠!

one도 성이 없는 3인칭 단수 이기 때문이에요.

아주 잘했어요~!

듣는 강의를 보니 이론을 공부하고 있는것 같은데

꼭 밴드도 가입해서 다양한 문제들도 많이 풀어 보시길 바랍니다.

Q&A 게시판 공지글을 참조해 주세요

언제든지 또 질문 있으면 올려 주세요 ^^  

교수님, 안녕하세요! 동사 get의 쓰임에 관하여 질문드립니다.

동사 get이 5형식에서 쓰일 때 명령·요구동사 카테고리에 들어가는데,

그렇다면 목적어와 목적보어의 관계가 수동 관계인 경우, 'get + 목적어 + to be p.p'의 형태가 가능한가요?

아주아주 잘했습니다.

get + O + to be pp 가능하며

get + O + pp 도 좋습니다.

다만 둘다 보기에 있다면

생략할 수 있는것은 생략하는게 더 좋기 때문에 (효율성의 원칙)

get + O + pp가 답이 되죠.

해석은 둘다 수동관계로

~되어지게 만들다 로 해석 됩니다 ^^

언제든지 질문 있으면 또 올려주시고

밴드 가입해서

꼭 다양한 문제들도 풀어 보시길 바랍니다. (Q&A 공지글 참조)

반갑습니다 ^^

상범학생 답변드릴께요!!

자. 원급이나 비교급에서 비교대상 자리는 중복되는것을 생략 할 수 있어요.

The work should be done as early as (the work) was done last year.

이 일은 일찍이 끝마쳐 져야 한다 그 일이 작년에 끝마쳐 졌던것 만큼.

이런식으로 중복이 되서 생략이 가능합니다.

윗 문장도 주어인 advertisement가 중복이 되서 생략한것 입니다.

30번은 답변은

5형식 동사들은 수동태가 되도 명사가 남고 주어와 동격의 해석이 됩니다.

도서관은 임명 하는게 아니라 임명을 받는 대상이 되고

수동태 뒤의 역사적인 기념비/유적 

historical monument 와 동 격의 해석이 된것입니다.

즉 designate는 5형식 가능동사로 봐야 하며

목적격 보어에 명사가 올 수 있는 동사 입니다.

이는 구지 따로 외우지 않아도

수동태 뒤에 명사가 남아서 주어와 동격이라면

5형식의 수동이구나! 라고 생각하고 넘어 가야 하겠습니다.

중요한건

도서관은 임명을 하는게 아니라

임명을 받는 대상이 되어서 수동을 써야만 한다는것!! 입니다.

이해 되었나요?

언제든지 또 질문 있으면 올려주세요 ^^

안녕하세요 교수님 2022 기출 강의목록에는 영상 제목이 다 써있는데 온라인 수강 준비 중이라고 떠서 그런데 언제부터 들을 수 있는지 알 수 있을까요?

23년대비 22년 기출은 아직 촬영 전 입니다 

12월에 현장강의에서 찍을 예정이어서 동시 업로드 될것 같습니다.

미리 최신 년도 부터 다른 기출을 풀어주길 권고 드립니다.

강의듣고 질문있으면 꼭 올려주세요 ~ ^^

안녕하세요 교수님 오랜만에 질문올립니다. 문법을 부탁해 파트별 기출 적용중에서 동명사 파트 8번문제 고려대학교 문제에 간단히 질문이 있습니다. 일단 헌신동사와 함께 쓰이는 to가 전치사인것은 확실하기에 답을 골랐지만 복습하는 중에 spend가 눈에 걸려서 질문드립니다. spend는 시간이나 돈과 함께 쓰여 관용어구처럼 쓰이는 것이 on 명사 혹은 in ving 를 쓴다고 알고 있는데 그러면 해석상 "그렇게 하는데에 상당한 시간, 돈 에너지를 쓴다."라고 해석할시 주어진 문장도 (in) ving를 쓰는것이 적절한 답안이 아닐까요?!

좋은 질문입니다!

아주 예전 문제 이긴 했지만 해당 문제는 약간의 논란도 있었던 부분이었어요.

물론 답은 C였지만요.

08ⒶFor the protection of minority languages, it is required that people in top government and social services positions Ⓑshould be committed Ⓒto preserve the endangered languages and willing to spend considerable time, energy and money Ⓓto do so. 

D는 "하기위해서"로 to 부정사의 부사적 용법으로 해석이 가능한 부분으로 그냥 넘어갈 수밖에 없습니다.

확실하게 틀린 부분이 C이기 때문에, 정답은 C로 되었던 부분이에요.

물론 관용 표현의 의미로 사용되면 당연 D도 ing가 맞습니다.

아주 꼼꼼한 분석 좋았습니다.

해당부분은 기출문제로는 이후로 비슷한 형태로 나온적이 없기 때문에,

그냥 넘어가도 좋을 것 같습니다.

또 언제든지 질문 있으면 올려 주세요 ^^

완전하냐 vs 불 완전하냐?

이 둘은 문법에서 계속 학생들을 괴롭히죠.

완전과 불 완전의 구분은 

"명사 자리가 비어 있는가?"

입니다.

절 내부에 접속사를 제외하고

주어/목적어/보어

윗 세 자리가 완전히 있다면

완전한절

저 셋중에 접속사를 제외하고 하나가 비어 있다면

불완전 입니다.

I know that you are smart.

접속사 that을 제외하고 you are smart는 완전

I know what is corret.

접속사what을 제외하고 is correct는 주어가 없으니 불완전

자, 그럼 질문을 볼께요.

People are curious about   ________  the Great Wall of China can be seen from space.

빈칸에 접속사를 쓸것이고

빈칸뒤에 완전인지 불완전인지 봐야 합니다.

can be seen은 수동태 이기 때문에 목적어가 비어있는게 아니라

필요가 없는것 입니다.

즉 완전한 절이 나온것 이죠.

그래서 whether를 쓴것입니다. 

whether는 해석이 불확신의 표현으로 "~인지/~아닌지의 의미"를 갖습니다.

다른 예로 

I know ______ the book was written by him.

주어가 the book 동사가 수동태인 was written이기 때문에 

뒤에 목적어는 필요 없습니다. 즉 완전한절

그래서 that이 들어가야 하죠

예별학생 기초수업을 듣는것 보니 

이제 막 시작한 학생이군요

기초와 입문을 잘 공부해 놔야

내년에 편입문법을 공부할때 정말

쉽게 따라 올 수 있습니다.

꼼꼼히 공부해주시고

꼭 밴드 가입해서 다양한 기초 문제들도 풀어 주세요 ^^

(Q&A 게시판 참조)

I like such a girl as is honest and decent.

라는 문장이 왜 정문인지 궁금합니다 as가 유사 관계대명사로 쓰인 건가요?

아주 좋은 질문입니다.

쌤 이론서에 관계대명사 파트 그중에서 마지막에 있는 유사 관계 대명사 관련 질문이군요

설명드리면

다음과 같습니다.

유사 관계 대명사는 as/but/than 이렇게 3가지가 있고

as가 관계 대명사로 사용되는 경우는

1. as ~ as 원급

2. 선행사에 the same

3. 선행사에 such

이렇게 3가지 입니다.

1번 부터 예를 들면

as ~ as 사이에 명사가 끼면  뒤에 불 완전한 절이 올 수 있어요.

I have as many books as they have. (as가 유사 관대로 목적격)

She has as much experience as is required. (as가 주격)

2번 예문은

She has the same book as I lost. (as가 목적격)

3번 예문은

Don't say such a word as is rude. as가 주격

이런식으로 모두 가능합니다.

as가 접속사로써 앞의 명사를 받는 경우라고 생각하면 쉽죠.

관계 대명사와 절의 형태가 같으니 유사 관계 대명사라고 부를 뿐이에요 ^^

언제든지 또 질문 있으면 올려주세요 ^^ 

저는 has made 에서 made 사역동사이니 target 으로 하여 동사원형으로 했는데 제가 어느부분에서 잘못 생각한건가요?

이 지문에서 make는 사역동사의 의미로 쓰인게 아닌가요?

The world’s increasing disparity between rich and poor has made most __________  of scorn. Yet, some of the world’s very richest people have retained their esteemed status by gaining a reputation as philanthropists.

① members of the billionaire class targets

② members of the billionaire a class target

③ of billionaires a class member target

④ of the targets of a billionaire class

해당 지문입니다.

주어는 disparity 동사는 has made 

빈칸이 목적어와 목적격 보어가 들어갈 자리 입니다.

여기서 target는 명사로 사용해서 "대상" 의 의미로 사용된것이죠.

I made the him a target of scorn.

나는 그를 비난의 대상으로 만들었다.

이런식으로 쓴것 입니다.

문제에선

목적어가 복수기 때문에

targets가 된것이고

목적어와 목적격 보어가 동격관계 이기 때문에

둘다 복수형을 쓴것 입니다.

make는 여기서 사역동사가 아니라

기본 5형식으로 명사를 목적격 보어로 쓴 형태가 됩니다. 

커리 질문 주셨네요.

이과 학생인데 문법까지도 신경을 많이 쓰고 있네요.

시간이 많다면 위의 커리를 다 풀어도 좋지만

쌤은 자연계 학생들한테는 문법은 기출만 하고 가도록 추천드립니다.

5년치 정도의 기출문제 (약 천문제 정도) 를 공부해 주시기 바랍니다.

하루에 20문제만 풀어도 두달도 안걸려서 끝낼 수 있어요.

물론 여기서 더 공부 하고 싶다면

추가로 인서울 -> top 7 -> 파이널 순으로 푸시면 됩니다.

언제든지 또 질문 올려주세요. ^^

안녕하세요 선생님

Does she have to go? 가 맞는 문장 인가요 아니면 Does she has to go 가 맞는 문장인가요?

답변드립니다.

일반동사의 의문문은

Do/Does/Did를 이용하고

항상 뒤에 동사 원형만 와야 해요.

그렇기 때문에,

Does she have to go? 가 맞습니다.

그리고 현우 학생은 이론 기초편을 공부 하고 있네요!

기초를 잘 잡아놓으면

심화 문법을 들을때 확실히 수월해 집니다. 

공부할때

꼭 밴드에 가입해서 (Q&A 게시판 참조)

많은 기초 문제들을 같이 풀어 봐야 합니다.

기초 수업은 이해만 하고 끝내면 안되고

꼭!!  문제를 다양하게 연습해야 합니다.

언제든지 또 질문있으면 올려주세요 ^^

안녕하세요 선생님

To부정사의 부사적 용법 예문에서

The boy grew to be fat. 알려주셨는데

혹시 grew 를 2형식 동사로 본다면 형용사적 용법으로도 볼 수 있나요 ?

아 그리고 제가 이번 말고 후년 편입 준비해서 커리큘럼 질문 드렸었는데

단어에 대한 부분이 없어서 

알더라도 기초부터 다시 제대로 짚고 가고 싶은데

단어는 어떤식으로 준비하면 될까요 ? 

윤지 학생 안녕하세요

먼저 최근 해커스 인강 페이지 전산 문제로 쌤 아이디로 로그인이 안되어서

한동안 답변들 드릴수가 없었습니다. 

질문이 많이 밀려있어서 추석기간을 이용해서 하나씩 답변 드리고 있습니다.

답변이 많이 늦어진점 양해 부탁해요.

자, 답변드립니다.

일단, to부정사를 형용사적 용법으로 보어라고 본다면

be to 용법이라고 해서 

예정 (할 예정이다)

가능 (~일 수도 있다)

의무 (해야 한다)

운명 (할 운명이다)

의도 (~하고자 하다)

이렇게 다양하게 해석됩니다.

그렇기 때문에

The boy grew to be fat.

어떻게 해석하냐에 따라 용법은 다양하게 볼수 있죠.

만약, 제가

그 소년은 자라서 (결국) 뚱뚱해 졌다. 이러면 부사적 용법으로 결과

그 소년은 자라서 뚱뚱해 질 수도 있다. ~뚱뚱해 질 운명이다. 

이런식의 해석으로 한다면 당연 형용사적 용법도 가능합니다.

문법 적용은 해석에 따라 달라지는 것입니다.

하나만 더 예를 들어 본다면

I have someone to help me.

I have someone help me.

둘다 가능합니다.

대신 윗 문장은 나는 나를 도와줄 친구가 있다.

라는 해석으로 to부정사의 형용사적 용법이 되고.

밑에 문장은 

나는 누군가 나를 돕게 시킨다. 의 의미로 have를 5형식 사역으롷 사용하고 있는 문장입니다.

둘다 가능한 문장이고 

해석만 달라집니다.

어휘는 쌤이 밴드에 올려놓은 기초 어휘를 기본적으로 암기해 주시고

시중에서 맘에 드는것으로 한 두권 사서 예문과 함께 암기해준는것을 추천 드립니다.

쌤이 정리한 단어가 총 7권으로 (약 4천단어)

적지 않은 양이기 때문에 올해 목표로 모두 외워 주시면 좋을것 같습니다.

그래야 내년에 편입 공부가 수월해 질것이에요 ^^

언제든지 또 질문있으면 올려주세요 ^^