선생님께서 10강 부가의문문을 설명하실때 handout을 보라고 하셨는데, handout이 제가 추가로 구매해야하는 교재인지 아니면 다른곳에서 다운로드 받아야하는지 궁금합니다!

용준 학생 반가워요 :)

부가자료는 인강 강의 자료 목록에 우측 상단에 보면 다운 받을 수 있습니다~!

p.116 63번 문제에서는 diamonds are the hardest substances 로 보어가 주어와 같이 복수로 쓰였는데

p.117 67번에서는 왜 success stories are a N. 로 주어는 복수이고 보어는 단수로 쓰인건가요?

문제풀때 보어를 무조건 주어에 맞추는게 맞는건지 어떻게 푸는게 좋을지 조언부탁드립니다!

희진 학생 반가워요 :)

67   ① Success stories are a frequently investigated ② genres of culturally ③ shared narratives in areas ④ such as literature, journalism, and sport.

67번 처럼 항상 주어가 단수면 무조건 단수가 되어야 하는 건 아닙니다.

"성공담"이라는 이야기가 여러장르가 아니라 하나의 장르로서 존재하는 것이기 때문에

보어 자리는 단수로 올 수 있는 것이죠.

물론 genres라고 써도 됩니다.

성공담이라는 이야기를 하나의 집합적인 명사로 봐서 단수 취급하는 경우입니다.

그래서 문제에 a는 밑줄이 없죠.

둘 다 가능하기 때문에 위 문제는 a에 맞춰서 단수로 만드는 것이 포인트였던 것입니다.

63 ① Famed for their flashing beauty, ② diamonds are the hardest ③ substance on earth and ④ among the prettiest.

그러나 63번처럼 보어자리에 밑줄이 있다면 주어와 수가 일치하는지 확인을 해주라는 것이 문제 의도이니 확인을 해야 합니다.

사실 여기에도 여러 문법학자들의 주장이 상반되는 의견이 존재합니다.

주어가 복수인데 단수 보어를 쓰는 경우를 볼 수 있기 때문이죠.

그래서 정확한 답변은 '주어와 보어의 수일치는 원칙상 (일반적으로) 일치 시킨다. '가 맞습니다.

그럼 편입 시험에서 교수님들의 문제 출제 방향은 맞추는 것을

일반적으로 내고 있기 때문에 문제를 맞출 때는 수일치 반드시 확인을 해야 합니다.

67번같은 문제도 그래서 일부러 복수냐 단수냐를 물어보는게 아니라 단수도 쓸 수 있으니

'a'에 맞춰서 어쨌든 단수로 바꿔줘야 하는 것입니다.

강의시간에 이런 자세한 설명을 하지 않는 이유는

그렇게까지 깊이 알아서 얻는것보다는 혼란이 더 올 것이기 때문에 생략했습니다..

우리는 편입 수험생이니 편입 출제 방향에 맞춰서

 수일치를 맞춰주는 것이 똑똑한 공부법입니다!

안녕하세요! 강의를 듣고 복습을 하던 중 제가 제대로 이해한 것인지 궁금한 부분이 있어서 질문드립니다.

의문사의 종류 중 [2] 의문 형용사 which, what 부분에서 형용사는 명사를 수식하고, 의문형용사 뒤에 명사를 수반하여 명사의 기능을 수행한다고 되어있는데,

저는 which랑 what이 뒤에 오는 명사를 수식해서 형용사 역할을 하는 것이고, 전체가 명사 역할을 수행한다고 이해했는데, 제가 맞게 이해한건가요?

만약 맞다면 what은 뒤에 명사를 수반하지 않는 경우가 거의 대부분인데 이 경우에는 의문형용사로 사용되지 않는 것인가요?

이슬 학생 반가워요 :)

먼저, which와 what이 뒤에 명사가 오는 경우

명사를 꾸며주므로 형용사의 역할이고

문장에서 하는 역전체할은 명사의 역할이 맞습니다.

뒤에 명사가 오는 경우만 '의문 형용사'로 명칭을 붙여준 것입니다.

what이 명사가 아니라 S+V가 오는 경우가 대부분이죠.

이런 경우에는 형용사로 쓰인게 아니라 관계대명사나 의문사로 쓰인 것입니다 .

정리하면, what+명사 (S)+V 이든 what (S)+V이든, 문장에서 하는 역할은 모두

'명사'입니다.

문제를 풀 때 what이 관계대명사인지, 의문사인지는 생각할 필요가 없습니다.

what =  명사다

알겠죠?!

강의에서 강조하는 것 위주로 공부해주세요~!

기출 문법 930제(하)편은 업로드 되었습니다~!

08번 you will catch me with him, unless you run fast 에서 unless --> if 로 고치는 방법 말고 will--> will not 라고 고쳐도 되는지 궁금합니다

민석 학생 반가워요 :)

You will catch up with him, unless you run fast.

will not[won't]으로 바꾸면

"당신이 빨리 달리지 않으면 그를 따라잡을 수 없을 것이다"

라는 의미로 가능합니다.

8번은 둘 다 가능한 것으로 보는 것이 맞습니다.

13번 질문입니다. [ Not until S+ V ] V + S 이잖아요

여기서 동사 두개는 시제를 일치를 시켜야 하구요.

그런데 13번 처럼 has pp / 과거 V 에 밑줄이 둘 다 쳐져 있으면 무엇을 바꿔야 할지 모르잖아요?

C를 has found Frank로 바꿀 수도 있고, 아니면 B를 pulled로 바꿀 수도 있고..

그런데 어떻게 B라고 확신을 할 수 가 있는지 잘 모르겠습니다.

민준 학생 답변할게요 :)

(A) Not until the train (B) has pulled into Union Station (C) did Frank find that his coat (D) had gone.

이럴 경우에 과거로 반드시 써야 하는 근거가 있을 수 있으니 찾아봐야 합니다.

(D) had gone이라고 나와 있는게 힌트입니다!

had gone은 과거보다 이전일이니 과거시제가 반드시 필요한 것이죠.

만약 (C)를 has Frank found로 쓰면 뒤에 had gone도 고쳐야 하는 상황이 발생합니다.

유빈 학생 반가워요 :)

Wherever they ③ ended up, they wouldn’t know the language. The life they knew was over and they had only a dim sense of ④ what the future held.

up의 경우 전치사, 부사가 모두 가능한 단어입니다.

여기에서는 부사로 쓰인 것이로

동사의 의미를 강화해주기 위해 끝에 부사를 쓸 수 있습니다.

실제로 ended로 끝난 것과 마찬가지인 것으로 보면됩니다.

동사와 부사가 붙어 있는 경우는

'구동사'라고 하여 자체가 셋트인 경우도 있고

동사의 의미를 강조해주기 위해 쓰는 경우도 있습니다.

예를 들면 "자라다"의 뜻인 grow자체만으로 자동사의 의미를 갖지만,

보통 They grew up poor.  와 같은 식으로 쓰는 것을 봤을 거에요~!

목적어로  to 부정사 쓰지못하는 동사들

think, believe, suppose, say, know가 있다고 하셨는데

think가 수동태 be thought to R 으로는 사용되듯이 

believe, suppose, say, know도 각각 모두 수동태 뒤에 to 부정사 취하는 형태가 가능한것 인가요~?

그리고 대명사 질문도 답변 부탁드립니다!!ㅠㅠ

희진 학생 반가워요 :)

대명사 질문 답변은 밑에 했죠?!

to부정사를 목적어로 쓰지 못하는 동사들인

생각하다류의 동사들이니

지금 나열한 동사들이 모두 해당되는 것입니다.

그래서 수동형태일 때는 가능합니다.

아래와 같이 묶어서 기억해주면 됩니다~!

be believed

be supposed   +   to-v/ to have p.p.

be said

be known

p.34 48번문제 4번 보기에서 tell apart the boys.를

tell the boys apart로 고치는 것이 맞다고 하셨는데

the boys는 일반동사니까 꼭 동사와 부사 사이에 오지 않아도 되는 것 아닌가요??ㅠㅠ

대명사라고 봐야하는 근거가 있다면 알려주시면 감사하겠습니다!!

희진 학생, 반가워요 :)

이어동사는 타동사 +부사인데,

대명사가 가운데로 오는 이어동사들인 in, on, off, 등 전치사와 부사로 모두 쓰이는 경우의 아이들입니다.

tell과 함께 쓰이는 apart는 오로지 부사로,

tell +목적어(s.b/s.t) + apart~라는 형태로만 씁니다.

이 때, 목적어가 대명사이든 일반명사이든 명사는 무조건 가운데만 씁니다.

tell A from B와 비슷한 의미인것이죠.

tell +목적어

=tell +목적어 apart ~

=tell+목적어 from ~

이 표현만 따로 기억하는게 공부하는데 더 편리하니, 기억해 두세요~!

s와 v가 도치가 되려면 앞에 부정부사가 와야 되는 거 아닌가요?

부정부사만 되는거 아닌가요? 전치사가 왔는데 도치가 되나요?

민준 학생 답변할게요.

어떤 문장인지 몰라서 대답하기 애매한데,

모든 전치사가 나온다고 도치되는 것은 아니지만

보통 장소를 나타내는 전치사가 해당됩니다.

on / under / among +명사 .. 등이 앞에 나와서 장소 부사로 들어가기 때문에 뒤에 도치가

되는 것이죠.

부정부사, 장소부사, only+부사등이 기출에서 자주 등장하는 도치의 조건이니

묶어서 기억해주세요 :)

선생님, 2.문장구조 부분 질문드려요~!

p.30~31에서 28번 문제 4번보기는 on how S+V+O

33번 문제 보기 4번은 on how S+V로 뒤에 보어가 없는데

이 부분 어떻게 이해해야 할까요?ㅠㅠ

의문사 주어동사가 명사절로 쓰였을 때 뒤의 문장성분이 어떻게 되는게 맞는건가요??

희진 학생 반가워요 :)

문장이 완전한지 불완전한지는 동사에 달려있습니다.

28. The only solution is to educate parents ④ on how the seats can save lives.

여기서는 save가 구하다라는 타동사로 목적어까지 와서 완전한 문장이죠.

33. When used artificial light, considering the position of your light source can have a big effect ④ on how your subject looks in your photographs.

여기서는 look이 '~처럼 보이다'라는 자동사로 쓰여서

"어떻게 보여질지에 영향을 끼친다"는 의미입니다.

참고로, look은 ~을 보다다 찾다의 의미로 쓰일 경우 항상 전치사랑 함께 쓰입니다.

look for/ at / into등등의 형태입니다!

동사가 자/타동사로 모두 쓰이는 경우도 있으므로

동사에 따라 기출문제를 풀면서 어떻게 적용해야 할지 연습해 나가면 됩니다.

or을 병치구조를 하는데 어떤 걸 병치구조를 해야될지 잘 모르겠어요.

by spitting it into the eyes of their prey or _____

에서 저는 their prey로 봤거든요 or 바로 앞에 있으니까..

그런데 이게 아니라고 하시니까... 어떤 걸 병치구조로 만들어야 할 지 헷갈려요.

민준 학생, 반가워요 :)

병치구조는 바로 앞에 있는 것만 연결하는게 아니라서

문맥과 전체적인 구조를 잘 살펴봐야 합니다.

16   King cobras use venom from their fangs in two ways: by spitting it into the eyes of
their prey or  ④ they inject it directly into their victim.

injecting

먼저, 바로 앞의 their prey로 봤다 하더라도 명사이므로 뒤에 주어+동사와는 병치가 안되겠죠?

그럼 ④번을 명사로 바꿔보면 their injection이 될 겁니다.

해석을 하면 먹이의 눈이나 그들의(코브라의) 주입에 독을 뿌림으로써 ..(?)

해석이 매우 이상하죠...

게다가 여기서 가리키는 they는  King cobras 이기 때문에

문맥상으로 봐도 앞에 나오는 by spitting과 병렬구조를 써서 "먹이의 눈에 독을 뿌림으로써 그리고

곧바로 그 독을 주입함으로써" 독을 사용한다~가 되는 것이죠.

병렬구조가 어렵다면

전체적인 구조를 함께 보면서

강의에서 어떻게 풀었는지 배운 방법을 혼자서 다시 풀어보는 연습이 필요합니다.

앞으로 푸는 모든 병치문제는 표시를 해두고 복습을 해보세요~!

not only A but also B 이 부분에서 질문있습니다.

A.와 B의 형태가 같아야 하잖아요?

A는 그냥 과거동사이고 B는 be pp인데 다른 거 아닌가요?

민준 학생, 반가워요 :)

08    While in college, Michael not only enjoyed learning both Japanese and China,

but also was interested in other Asian languages.

be p.p.라는 것은 수동이고 enjoyed는 능동이라는 태가 다른 것일 뿐,

 was도 과거 동사이고, enjoyed도 과거동사로 볼 수 있습니다.

능동과 수동형태까지 같을 필요는 없는 것이죠~!

주어인 Michael 이 생략되어 "~에 관심이 있는 것은" 수동형태가 맞기 때문에,

수동태로만 동사를 쓴 것입니다.

안녕하세요!

eastern에 대하여 말씀하실 때, 비슷한 예로 alike를 말씀해 주셨습니다. 

하지만, 형용사 파트를 배울 때 alike는 서술적 용법으로만 쓰인다고 배웠는데 혹시 다른 부분인건가요?

지민 학생 반가워요 :)

alike는 명사 앞은 불가능합니다.

비슷한 예로 들었다면 ..

반대 되는 예로 기억 해주세요!

eastern + 명사 (O)

alike + 명사 (X)

유빈 학생 반가워요 :)

like A, B가 해석상은 A와 같은 B라고 해석된다는 것이고

해석상 우리말로 ~같은이라는 것은 예시를 드는 것입니다.

그러나 A= B처럼 두 대상이 완전 같을 때는 as A, B입니다.

순서는 상관 없으며

as가 나올 때는 꾸며주는 대상과 완전 같은 경우이며,

like는 예시로 생각하면 됩니다.

As a teacher, John is enthusiastic person. (O)

Like a teacher,  John is enthusiastic person. (X)

"John= a teacher"

같다는 말은

like A, B의 형태가 보일 경우

비교 대상이 같다는 말입니다!

Like her hair, her mother is not bright.(X)

Like her hair, her mother's hair is not bright. (O)

머리카락과 엄마는 다른 것이죠.

대상이 같아야 합니다.

우리말로 "같다"는 말은 두 가지로 풀이가 됩니다 .

그래서 like는 비교 대상이 같은지 확인해주고

예시로 해석하면 됩니다.