시은 학생 반가워요 :)

수업은 2023 최신대비로 쓰여 있는 강좌를 순서대로 들으면 됩니다~!

전체적인 커리큘럼은 다음과 같습니다.

 입문- 기본(상/하)- (원샷투킬) -응용(상/하)- 심화1- In-Seoul/ Top7 - Final 대학별 합격보장 (-기출 930제)

위 과정에서 필수 과정은 다음으로 줄여집니다.

 입문- 기본(상/하)-응용(상/하)- 심화1- In-Seoul/ Top7 - Final 대학별 합격보장 

중간에  In-Seoul/ Top7과정은 둘 중에 하나를 택1해서 듣습니다. (다 들어도 상관은 없어요)

이론을 들은 후에는 위의 필수 과정 대로 듣고

저 과정이 다 끝나도 시간이 남거나 더 문제를 풀고 싶다면 전체 커리큘럼에서 기출 930제를 추가로 들으면 됩니다.

기출 930제는 제목만 봐도 문항수가 많죠? 최근 6개년도의 기출문제입니다. 

남은 기간동안은 어느 강의를 들어도 다 기출풀이라서 괜찮지만, 

최근 기출문제를 풀고 싶다면 기출 930제를 꾸준히 풀어도 됩니다.

지금부터 시험전까지 하루에 정해진 양을 정해서 일정하게 풀면 됩니다. 

시험 전까지 감을 잃지 않도록 꾸준하게 푸는 게 가장중요합니다.

하루하루 열심히 수강하고 복습하다보면, 좋은 결과가 있을 거에요. 

자신을 믿고 끝까지 완주하길 응원할게요!

정원 학생 반가워요 :)

자료는 각 챕터마다 자료가 있는 경우에 오른쪽에 파일 모양을 클릭하면 

다운 받을 수 있습니다. 

모든 챕터에 자료가 있는게 아니라서 파일 모양이 있는 챕터만 확인하여

한 번에 다운 받거나

진도에 맞게 한 번씩 다운 받으면 됩니다. 

혹시 파일 모양이 보이지 않는다면 해커스 인강팀에 직접 문의를 하셔야 

빠른 답변이 가능합니다 :)

의제 학생 답변할게요 :)

우리말로는 무서운으로 차이가 없어보이지만, 

fearful은 두려움으로 가득 찬 -> "무서워하는" (=frightened)의 뜻입니다. 

Parents are fearful for their kids.

부모는 자식 걱정을 한다. 

위 문장과 같이 두려움을 가지는 대상이 주어일 경우 쓰는 표현이죠. 

사전에 '무시무시한'이라고 나와 있어서 헷갈릴 수 있지만 이 뜻은 

명사 앞에 나올 경우 간혹 쓰이고 평소는 1번 뜻을 '무서워하는'의 뜻으로 쓰입니다. 

의제 학생 반가워요 :)

앞에 오는 선행사(명사)와 뒤의 문장구조로 기억하는게 정확합니다.

1. 일반(사람, 사물)명사 뒤에 that이 나오고 뒤에 불완전하면 관계대명사, 

추상명사(the fact)뒤에 that이 나오고 뒤에 불완전하면 관계대명사

추상명사(the fact)뒤에 that이 나오고 뒤에 완전하면 동격의 접속사.

2. 접속사 which가 that으로 바뀐다라고 볼 순 없고 자리로 확인하세요. 

문장 맨앞이나 동사 뒤에 나오는 that은 접속사 that으로 보고 뒤에 완전한 문장이 온다!

만약 which자리에 that이 쓰인다면 같은 역할로 관계대명사 that이겠죠!

대신 관계대명사는 뒤에 명사가 빠진 불완전한 구조가 와야 합니다!

그래서 문제를 풀 때 일반명사뒤에 that이 보이면 관계대명사이므로 빠진 자리를 먼저 확인하는 

연습을 하세요!

질문드립니다!

문제 예문

The number of accountants hired by the financial department on a yearly basis are

to be counted and made known to headquarters at eariliest possible date.

에서 and 와 made known 사이에 to be 가 아닌 be가 생략된건가요?

그럼 to be counted와 be made known이 형태가 다른데, 뜬금 to는 무슨 용법으로 쓰였는지 궁금합니다. 

뭐가 생략된거고 어떻게 병렬구조인건지 알고 싶습니다!

성현 학생 반가워요 :) 답변할게요. 

and는 같은 형태가 생략되므로 (to) (be)가 생략된 것입니다.

강의에서 be라고만 했다면 to는 생략되어서 be라고 설명했을거에요.

이 때 to be는 are뒤에서 주어를 설명하는 형용사 역할의 to부정사로

~할 예정이다로 해석하면 됩니다. 

be동사 뒤에 to-v가 나올 경우 크게 "~하는 것이다, ~할 예정이다, ~해야 한다"등등으로

해석이 가능합니다. 

참고로 S=to-v(주어는 to-v하는 것이다)라고 해석 될 경우를 보어라고 합니다. 

해석만 할 수 있으면 됩니다!

시윤 학생 반가워요 :)

조동사는 과거형이 정말 과거를 나타내는 경우도 있지만

이 경우는 가능성이 낮은 경우의 과거형입니다.

따라서 해석은 현재형과 같이'~일것이다'로 

다소 가능성이 떨어짐을 나타내는 표현입니다. 

따라서 문제를 풀 때 현재 시제와 조동사의 과거형이 보이면 

무조건 답으로 해서는 안됩니다.

안녕하세요 현재 건대,한양대,중앙대 목표로 편입 준비하고 있는 대학교 1학년 입니다

1.지금은 휴학하고 군 복무를 하는 중인데 학습 계획을 어떻게 짜면 좋을지 어쭙고 싶습니다(공군 복무 중이라 공부 시간은 많을 것 같습니다)

2.수능 땐 2등급, 토익은 790점 받았는데 어느 파트에 중점을 두고 공부해야할지 궁금합니다(논리 파트는 확실히 잘 모르겠습니다..)

3.풀커리 다 타고 시간이 남으면 연고대 준비도 해볼려고 하는데 추천하시는지 궁금합니다

세진 학생 반가워요 :)

문법 수업은 2023 최신대비로 쓰여 있는 강좌를 순서대로 들으면 됩니다~!

필수 과정은 다음으로 줄여집니다.

 입문- 기본(상/하)-응용(상/하)- 심화1- In-Seoul/ Top7 - Final 대학별 합격보장 

논리는 결국 독해의 연장선이므로 독해커리를 처음에 듣다가 중반부터 논리 수업을

들으면서 유형만 익히면 됩니다.

독해와 논리의 큰 이해의 틀은 같기 때문에 염려하지 않아도 됩니다.

수능과의 가장 큰 차이점은 문법일겁니다.

2등급이였어도 문법을 깊이 있게 다루지 않기 때문에 공부 할 때 문법이론을 들으면서

기본기를 탄탄히 하고 가는 것이 좋습니다. 

토익을 공부했다면 낯설지는 않을테지만, 

문제풀이 방향이나 주로 출제되는 포인트도 다르기 때문에 이론을 꼼꼼히 듣는것에 집중하는게 좋습니다. 

먼저 큰 틀을 설명하자면, 초반에는 문법과 어휘 비중이 많을 것이고

후반에 문법이 이론이 끝나면 문제풀이라서

상대적으로 적은 시간이 들어갑니다.

그러면 자연스레 독해비중이 커지겠죠.

보통 7-8월 기준으로 독해가 비중이 커집니다.

몇문제를 풀지는 개인사정에 맞게 조정하면 됩니다.

중요한 건, 한 영역에 쏠리지 않고 골고루 꾸준히 해나가는 것입니다.

어휘 공부법 먼저 설명할게요.

하루에 할 수 있는 양을 정해서 꾸준히 해나가는게 중요합니다.

어휘력이 어느정도인지 모르겠으나

지금 만약 보카 어원편처럼 쉬운 난이도의 책이라면 최소 하루에 200개 이상은

암기해야, 그 다음 단계의 어휘책을 암기할 수 있습니다.

이것도 본인의 상황에 맞게 조정해나가면 됩니다.

외우는 양을 정확하게 계산하느라 시간을 벌이지 말고

할 수 있는 양을 꾸준히 하다보면

어느새 많은 양을 암기하고 있습니다.

외우는 방법이 가장 중요합니다.

먼저 어휘 하나를 너무 꼼꼼히 보지 말고

강의를 들을 때 동의어로 나오는 단어는 같은 공간에 적어두고,

자주 여러번 봐야 합니다.

만약 하루에 100개를 외운다고 하면

3시간 동안 책상에 앉아서 100개를 외우고 저녁 때 보면 최소 60%이상은

또 기억이 안날겁니다.

한 단어를 오래 보는게 포인트가 아니라 자주 여러번 보는게 중요합니다.

200개의 단어를 눈으로 쭉 skim하세요.

영어 보고 한글 보고, 거기에서 정확히 외워진건 넘어가고

모르는 어휘로 표시를 하면서 봅니다.

아침에 일어나서 이렇게 시작을 하고, 점심먹고나 저녁 먹고 등

남는 시간에 샌드위치처럼 아까 표시 한 부분을 다시 보는 시간을 끼어 넣으세요.

두 번 볼 때 다시 안외워지는 건 다른 색으로 표시,

세 번 볼 때도 안외워지는건 빨강색 표시 등

색깔을 바꿔가면서 그렇게 하루 최소 10번 이상정도 보는 겁니다.

그리고 마지막에 자기 전에 한번 더 봅니다.

skim할 때 절대 딴 생각을 하면 안되고

가급적이면 머릿속에서 단어의 뜻과 연관된 이미지를 떠올리면서 집중하는게 좋습니다.

그리고 이틀 째에 어제 외운 단어를 한번 다시 보고 확인하고,

그다음 새로운 진도를 나가는 식입니다.

그리고 일주일에 한번은 일주일동안 외운 단어를 다시 보는 것이죠.

이런식으로 순환식의 복습을 시험이 끝날 때까지 해야 합니다.

그리고 현강 학생들과 동일하게

초반은 문법과 어휘가 가장 중요하기 때문에

많이 듣는 것이고, 문법이 이론단계가 끝나면 문제풀이가 들어가는 때부터는

똑같은 횟수로 들어도 됩니다.

예를 들어, 월수가 문법이면 화목은 독해, 금요일은 격주로 문법 1번, 독해 1번을들으면 됩니다.

논리는 사실 독해를 어느 정도 듣다가 문법 문제 풀이가 시작 될 때 수강해도 됩니다.

그럼 월수 문법, 화목 독해, 금요일은 논리가 되겠죠.

하루에 몇시간이라는건 개인차가 있기 때문에 절대적인 시간은 없습니다.

지금 가능한 시간을 산출해서 참고하여 스케줄은 짜면 됩니다.

성적이 충분히 합격권에 들어온다면 연고대 준비를 하는건 좋습니다.

만약 아쉬운 성적이 나오는데 연고대 준비를 하면 두 마리 토끼를 다 놓치는 상황이 생길 수 있으므로

공부를 하면서 결정하는게 좋을 것 같아요!

인강으로도 충분히 할 수 있으니 자신감 갖고

시작하길 바랄게요!!

의제 학생 반가워요. 답변할게요 :)

제가 pdf파일이라 page가 다를 수 있어서 아래 문제가 다르면 다시 질문 주세요.

I would have done the assignment earlier, but I had met an old friend of mine on my way home.

앞에는 가정으로 "~했을 것이다"로 나와 있습니다. 

그러면 과거 일이라는 표시입니다.

but을 쓰게 되면 가정이 아니라 사실을 나타내기 때문에 

과거사실인 과거시제로 그대로 써주면 됩니다. 

문제 풀이 위주로 학습을 하려 하는데 기출 문법 930제를 들어야할지 in-seoul, top 7 실전문제풀이를 먼저 들어야할 지 모르겠습니다.

상진 학생 반가워요 :)

기출 930제는 최근 6개년의 기출 풀이이며

인서울, 탑세븐은 예전 문제들로 구성이 되어 있습니다.

문법은 오래 전에 출제된 문제들도 다 중요하지만

하반기에 시험 직전에 공부하는 거라면 최근거를 풀어보는게 좋을 것 같습니다. 

기출 930제 해설에는 학교명도 표시되어 있으니 

가고 싶은 학교의 유형도 살펴보면서 풀어보세요!

최근에 커리큘럼 질문을 남겼던 학생입니다.

선생님이 추천해주신 원스탑피니시 강의로 문법을 빠르게 쌓고 있습니다.

입문 문법 자료 중에 리뷰테스트가 있어 원스탑피니시를 듣고 해당 부분을 리뷰테스트로 점검해보고자 하는데, 

혹시 리뷰테스트 답지 파일을 받을 수 있을까요?

제 이메일은 gyfls02@naver.com 입니다. 

감사합니다

효린 학생 반가워요 :)

리뷰테스트는 본수업 때 같이 듣고 푸는 자료라 답지가 따로 없습니다.

강의 앞부분만 들으면 리뷰는 확인할 수 있기 때문에 

부분적으로 수강할 수 있습니다.

꼭 필요하다면 해설 없이 답만 표시해서 메일로 보내줄게요.  

모르는 부분은 게시판으로 질문하세요!

He is believed to be honest에서 

to 뒤에 be가 is의 동사원형으로 들어온 것이라고 설명하셨는데, 이때 to뒤에 왜 동사원형이 오는지 궁금합니다!

지웅 학생 답변할게요 :)

to뒤에 전치사이면 명사, 

to가 to부정사로 쓰이면 동사원형이 옵니다.

'~라고 믿어지다'와 같은 인지 동사들은 수동태 뒤에 to-v를 쓰기 때문에 

동사원형이 와야 합니다. 

It is believed that he is honest.

-> He is believed to be honest. 

안녕하세요 김나정 선생님

top 7 종합문제 7회 8번 질문있습니다.

첫 문장 People in a growth mindset do not just seek challenge, they thrive on it. 에서

접속사가 없는데 한 문장 내에서 어떻게 주어 동사가 두 번 나올 수 있는건가요?

감사합니다.

성준 학생 답변할게요 :)

not A but B형태로 콤마를 but의 역할처럼 쓴 것인데, 

일반적으로는 ; (semi colon)을 쓰거나 but을 다 쓰는 것이 맞습니다.

비문법적인 형태입니다.

문제로는 나오지 않으니 크게 신경쓰지 않아도 됩니다. 

안녕하세요 선생님. 

자연계 서성한 편입을 준비하고 있는 학생입니다, 

편입을 여름방학 때부터 준비하기 시작했고, 토익 점수는 900입니다. 

제가 문제를 풀고 강의를 들으며, 정리하는데 자꾸 부족한 느낌이 들어서 간단하게 정리할 수 있는 문법 강의나 학습 방법 추천해주실 수 있을까요?

예를 들면, 가정법이나 형용사 어순 등과 같은 부분의 정리가 잘 안되어있는 것 같아요. 

one stop finish가 강의수가 많던데, 늦은감이 있어도 그 강의를 듣는게 나을까요??

조언 부탁드립니다. 

서빈학생 반가워요 :)

문법 이론 강의를 한번도 정리하지 않은 상태라면  

문법을 풀어도 감으로 푸는 느낌이 많을텐데요. 

지금 시점에서 이론을 다 들으려면 두 달정도가 소요되고, 

이론을 다 들어도 틀리는 문제는 나오기 때문에 문제를 푸는 훈련이 가장 중요합니다. 

혹시 이론을 안들어서 그런거라면 사실 형용사 어순같은 것은 시험의 주요 포인트가 아닙니다.

형용사는 명사를 수식하고 

부사+형용사+명사 어순으로 쓰인다 정도가 가장 주요한 포인트입니다.

이런 경우 이론보다는 문제를 풀면서 중요 개념을 익혀나가는 것이 더 효과적일 것입니다. 

만약 가정법이나 관계사와 같이 자주 출제되는 이론을 다시 한번 듣고 싶다면 one stop finish보다는

one shot two kills가 더 좋을 것 같습니다.

가정법, 관계사와 같은 주요 문법 이론 설명 후 기출문제 풀이를 하는 강의입니다.

이론을 들었다면 강의를 더 듣는 것보다는 문제 풀이에 집중하는게 좋습니다. 

시험은 모든 지식을 완벽하게 알아야 하는 게 아니라는 걸 기억해주세요.

알고 있는 지식내에서 문법을 푸는 연습을 하는게 중요합니다.

현재 하반기에 접어들고 있는 시점에서 

문제 풀이를 하면서 문제를 푸는 방법이 아니라 지식을 늘리려는 것에 집중하면 안됩니다.

또 고민 되는 부분 있다면 질문 주세요!

1. Name 은 name + O + 명사 로 명사만 목적격 보어로 가능한 동사가 맞을까요 ... ??!

2. Consider + O + 형/명 , tobe / as ~ 가 맞을까요 ...  ??! 

수동태 파트에 인식/생각동사 believe, think, find, consider, know, deem, suppose, imagine 이 

O + to be 명/ (to be) 형 이라고 되어 있는데,

consider은 명사가, to be 명사 로만 될 필요 없이, 명사 와 to be 명사가 둘 다 가능 한 것 이라고 생각 해 주면 될까요 ...  ??!

3. 4형식만 가능한 동사

Cost, envy, save, pardon, forgive

I envy his patience for him 이 아니라

I envy his patience 라고만 써도 틀린것 일까요 ...   ??!

(for 등을 써서 대상을 표현하는 3형식 뿐만이 아니라 그냥 3형식 자체도 X 인지.... )

또한 그렇다면 I envy you 도 틀린 것 일까요 ...   ??!

4. 동사의 종류 프린트 2p에

5%정도가 타동사 라면...

어떻게 외우는 것이 좋을까요 ...  ??!  ㅠㅠ

어떤건 타동사가 되는지 잘 몰라서... (enter 같은... enter into 와 enter for 이 나와있지만.. enter +목적어 도 가능한... 이것 말고는 다른건 잘모르겠습니다 ...  ㅠㅠ )

그냥 우선 전부 다 단독 동사 일때 바로 목적어가 쓰이면 안되고, 전치사를 꼭 붙여줘야한다고 외우면 될까요 ...   ??!

항상 정성껏 답변 해 주셔서 정말 감사합니다.

영호 학생 답변할게요 :)

1. name A (as) B 로 쓰입니다. 

 임명하다, 지목하다의 뜻으로 as를 쓰는 경우도 있습니다.

2. consider은 as와  to be를 생략하고 단독으로 잘 쓰입니다. 

인식 동사는 to be명사로 되어 있기는 하지만 시험에서 중요한 포인트가 아니므로 

구분하는데 스트레스 받지 않아도 됩니다.

중요한것은 명사나 형용사가 보어 자리에 올 수 있다는 것을 알면됩니다.

3. 4형식으로 쓰인다는 것이고, 3형식이 불가능하다는 것은 아닙니다. 

I envy you.도 맞는 문장입니다. 

3형식이 불가능하다는 것은 목적어가 2개 올 때 다음의 형태로 써야한다는 것입니다. 

envy [forgive] ~에게/ ~을, 를 (O)

envy [forgive] 을/를 + for/to 에게 (X)

순서에 유의하면 됩니다. '에게'앞에 전치사 (X)

I will forgive you./ your sin. (O)

I will forgive you your sin. (O)

I will forgive you for your sin. (O)

I will forgive your sin for you. (X) 

4. 교재와 자료에 있는 자동사는 자동사로 많이 쓰인다는 것이고, 

시험에서도 주로 자동사로 출제되는 것이니 일단 자동사로 암기 하고

그 외의 형태가 보인다면 그 때 기억하면 됩니다.

모든 동사를 완벽하게 외우려 하지말고 자주 출제되는 동사 위주로 기억하면 됩니다. 

enter은 빈출이 되는 동사이니 뜻으로 구분을 해주면 되겠죠?

예를 들어 자동사로 자주 쓰이는 live역시 ~에 살다의 뜻이면 자동사로 전치사와 쓰이지만, 

~삶을 영위하다, 살다 로 쓰일 경우 타동사로 간주합니다. 

He lives in New York. 

He lives a happy life. 

시험은 모든 지식을 완벽하게 알아야 하는 게 아니라는 걸 기억해주세요.

알고 있는 지식내에서 문법을 푸는 연습을 하는게 중요합니다.

현재 하반기에 접어들고 있는 시점에서 

문제 풀이를 하면서 문제를 푸는 방법이 아니라 지식을 늘리려는 것에 집중하면 안됩니다.

일반적인 분사구문 형태 에서

접속사와 주어 being 이 생략되고

그냥 형용사, 그냥 명사도 쓸 수 있나요???

아니면 ing/p.p 형태로 동사가 분사화 될때만 분사구문을 쓸 수있나요??

부사절 접속사 + (주어 + be ) + 분사 /형용사/ 부사구/ 명사 일때만 

접속사 + 형용사/부사/명사 형태로서, 동사가 ing/p.p 형태가 된 것이 아니더라도 나올수 있는걸까요... ??!

접 + 형/부/명 만 되고

분사구문으로서 그냥 형/부/명, S+V ~ 는 안된다고 보면 되는걸까요...  ??!

너무 헷갈립니다.. ㅠㅠ

영호 학생 답변할게요 :)

아래 질문과 동일한 질문인 것 같은데요, 다시 한 번 설명할게요.

아래 문장이 모두 가능하지만 명사나 형용사만 남을 경우에 대부분 생략하지 않고 being을 다 쓰는 경우가 많습니다.

A little boy, he behaved bravely.

Being a little boy, he behaved bravely.

Although a little boy, he behaved bravely.

Although being a little boy, he behaved bravely.

Although he is a little boy, he behaved bravely.

형/명, S+V구조가 가능합니다.

너무 헷갈릴 필요가 없습니다!

다만 선호하지 않기 때문에 기출을 풀어도 거의 나오지 않죠. 

시험에서는 중요하게 다루지 않기 때문에 가능하지만 선호하지 않는 형태로 알고 있으면 됩니다.

분사구문의 핵심은 주어를 찾는 것입니다.

being이 나온 명사든, being이 생략된 명사든 문장에서 주어를 찾을 수 있는 연습을 하는 것이 중요합니다.