유빈 학생 반가워요 :)

04. If you are lucky, you may get a chance to see the sun ___________

 the most beautiful shape {__________ for the setting sun. }

① make — to consider

② make — considered 

③ making — considering 

④ making — to consider

분사구문으로 봐서 you를 주어로 보려고 해도 consider을 능동으로 쓸 경우에는

전치사인 for이 뒤에 올 수 없습니다.

그래서 for을 봐서 이럴경우는 능동의 형태로 들어가는 건 다 불가능하기에,

p.p.인 considered가 shape을 수식하는 구조로 봐야 합니다!

09. He {that is of the opinion money will do everything} may well be suspected of  doing everything 

for money. 

여기서는 that이 he를 꾸며주는 관계대명사가 맞아요. 

"~라는 의견을 가진 사람"

he도 형용사가 앞에 나와서 handsome he (X)처럼은 쓰지 않지만

관계대명사의 수식을 받는 경우는 있습니다. 

특정한 '그'라는 의미일 경우에는 관계대명사 수식이 어색하지만

문맥상 '일반 사람'으로 쓰였기 때문에 수식을 받은 경우입니다. 

기억해야 하는 시험에 자주 나오는 

수식을 못받는 대명사는 it, this, these입니다. 

선생님~ 

p.193 9번 Yet that~. 문장에서 yet이 접속사가 아니라 부사라는 걸 어떻게 알 수 있을까요?

yet이 접속사라고 생각했는데 저기서는 접속사가 아니라는 걸 어떤 기준으로 판단해야 하는 걸까요?

이전 답변도 빠르고 자세하게 잘 알려주셔서 정말 감사합니다!!

선생님 수업과 답변이 공부에 도움이 많이 되요!^_^

희진 학생 반가워요 :)

The most familiar reason for burnout is exhaustion from working too hard with insufficient 

rest. Yet that condition alone does not cause burnout, _____________ the only route.

여기서의 yet도 '그러나'의 접속사입니다.

그런데 yet은 so, for처럼 문장 앞에 나올 경우 두 개의 절을 연결하는 기능은 없어요.

의미적으로 "그러나"라고 해석만 있을 뿐인것이죠.

그래서 문장 앞에 yet이 있을 경우는 

부사처럼 역할이 없다고 보고 접속사 역할을 하는 nor를 고르는 게 맞습니다. 

시험이 얼마 안남았지만

지금처럼 정해진 분량 정해서 풀고, 

시험 전날에는 가급적 오답복습을 하면서 정리하고 시험 보러 고고~!

안녕하세요. 현재 기본이론까지 완강했습니다. 그 후 커리큘럼은 문제응용으로 들으면 될까요?

혹은 다른 강의를 듣거나 추가로 들어야 할 강의가 있을까요? 시험은 23년입니다! 감사합니다

호빈 학생 반가워요 :)

23년 대비인데 조금 일찍 시작했네요!

잘하고 있습니다.

가장 최근에 찍은 22대비 응용부터 문제풀이 강의를 순차적으로 들으면 됩니다.

응용-탑7(인서울)-기출930제-FINAL 순서입니다. 

기출930제와 FINAL의 순서는 바뀌어도 무방합니다. 

문제풀이 하면서 기본이론도 항상 같이 복습하는거 잊지말고

남은 기간 열심히 해봅시다 !!

안녕하세요 선생님! 118쪽 76번문제에서 reported뒤에 목적어가 없고 by가 있어서 분사로 research를 수식하고 declared가 본동사로 이해했습니다 그런데 분사구문으로 쓸려면 "S+V,분사"  or "S,분사,V" 이런식으로 콤마로 구분이 되지 않고 S 분사구문, V로 쓰여진 이유가 궁금합니다!        

종환 학생 반가워요, 답변할게요 :)

① In a policy brief, research {reported ②a almost decade ago by the National Council on the Teaching of English (NCTE)}, ③ declared there “are many faces of English Language Learners(ELLs).” Some statistics provide evidence supporting this declaration. ④ No error.

그리고 아래 문장 같은 경우 볼드체 부분이 분사 구문이 아니라

research라는 명사를 꾸미는 분사부분으로 "연구되는" 이라는 p.p.가 명사를 뒤에서 수식하는 겁니다.

풀어 쓰자면 research (which was) reported~ 의 형태에서 관계대명사와 be동사가 생략된 것으로 

봐도 됩니다.

수식어가 길어서 명사를 뒤에서 꾸미는 형용사의 구조인 것이죠. 

그리고 분사구문이였다고 해도 

분사 구문이 반드시 문장의 끝이거나 가운데에 오는 규칙은 없습니다.

그런 형태를 많이 써서 자주 보일 뿐입니다.

분사 구문은 접속사+s+v를 바꾸어 놓은 형태이기 때문에

완전한 절과 같이 쓰인다는 점만 정확하게 기억하고 앞으로 나오는 분사구문의

문제풀이를 보면서 확인해주세요~!

제가 2023년 편입을 준비하려고 하는데

강의 대부분이 2022년 최신대비로 되어있어서 2023년 대비 강의가 나오면 수강하면 될까요?

현찬 학생 반가워요 :)

22년에 교재가 개정되면서 강의를 새로 찍게 된것이고, 

2023년은 개정판이 아닌 기존 책과 동일하기 때문에 

2022년 최신강의로 수강하면 됩니다.

23년의 강의내용은 22년과 동일합니다. 

현재 업로드 되어 있는 강의로 바로 시작해주세요 ~!

89문제에서 보기 2번 blue 뒤에는 명사가 생략되도 되고 보기 5번에서 small 뒤에 명사가 없으면 어색하다고 들었습니다. blue랑 small 둘다 형용사 인데 어떤 기준으로 생략이 가능한지 궁금합니다.

종환 학생 반가워요 :)

명사관사 질문이군요.

89   

② Should I wear the red shirt or the blue?

 -> 앞에 중복되는 shirt라는 명사가 있을 경우 the 라는 관사로만 써도 뒤에 shirt가 있는 것으로

예상이 가능하기 때문에 생략이 가능합니다.

⑤ Look through this box of screws and pick out some small.

some이 오는 경우에는

some을 대명사로 단독으로 쓰거나

some+명사는 가능하지만, 

'some + 형용사'로 끝낼 수는 없습니다. 

blue와 small의 문제가 아니라

the와 some의 차이점입니다~!

[정리]

some boys are running. 

some tall boys are running. 

some are running. 

‘However 뒤에 형/부’ 가 와서 ‘아무리 ~일지라도’ 라고 하셨는데,

혹시, 형용사 혹은 부사가 오지 않아도 되는 경우가 있나요??

However much education you nay have, you can always learn more.

이 문장에서 however 뒤에 명사가 왔는데 해석이 ‘아무리 많은 교육을 받아도’

라고 해석이 되서 헷갈려요 ㅠㅠ 

다은 학생 반가워요 :)

however +형/부 S+V의 형태로 쓰일 때만 "아무리 ~일지라도"로 해석됩니다.

However much education you may have, ~도 같은 형태입니다. 

           형용사              S     +V     

형용사가 와서 뒤에 명사가 올 수 있는 겁니다.

정리하면 however +형/부 S+V

however +형+ 명사 S+V

이 모두 가능한 것이죠~!

형용사는 명사를 수식할 수 있기 때문에 형용사가 올 경우만 뒤에 명사가 올 수도 있습니다.

선생님께서 10강 부가의문문을 설명하실때 handout을 보라고 하셨는데, handout이 제가 추가로 구매해야하는 교재인지 아니면 다른곳에서 다운로드 받아야하는지 궁금합니다!

용준 학생 반가워요 :)

부가자료는 인강 강의 자료 목록에 우측 상단에 보면 다운 받을 수 있습니다~!

p.116 63번 문제에서는 diamonds are the hardest substances 로 보어가 주어와 같이 복수로 쓰였는데

p.117 67번에서는 왜 success stories are a N. 로 주어는 복수이고 보어는 단수로 쓰인건가요?

문제풀때 보어를 무조건 주어에 맞추는게 맞는건지 어떻게 푸는게 좋을지 조언부탁드립니다!

희진 학생 반가워요 :)

67   ① Success stories are a frequently investigated ② genres of culturally ③ shared narratives in areas ④ such as literature, journalism, and sport.

67번 처럼 항상 주어가 단수면 무조건 단수가 되어야 하는 건 아닙니다.

"성공담"이라는 이야기가 여러장르가 아니라 하나의 장르로서 존재하는 것이기 때문에

보어 자리는 단수로 올 수 있는 것이죠.

물론 genres라고 써도 됩니다.

성공담이라는 이야기를 하나의 집합적인 명사로 봐서 단수 취급하는 경우입니다.

그래서 문제에 a는 밑줄이 없죠.

둘 다 가능하기 때문에 위 문제는 a에 맞춰서 단수로 만드는 것이 포인트였던 것입니다.

63 ① Famed for their flashing beauty, ② diamonds are the hardest ③ substance on earth and ④ among the prettiest.

그러나 63번처럼 보어자리에 밑줄이 있다면 주어와 수가 일치하는지 확인을 해주라는 것이 문제 의도이니 확인을 해야 합니다.

사실 여기에도 여러 문법학자들의 주장이 상반되는 의견이 존재합니다.

주어가 복수인데 단수 보어를 쓰는 경우를 볼 수 있기 때문이죠.

그래서 정확한 답변은 '주어와 보어의 수일치는 원칙상 (일반적으로) 일치 시킨다. '가 맞습니다.

그럼 편입 시험에서 교수님들의 문제 출제 방향은 맞추는 것을

일반적으로 내고 있기 때문에 문제를 맞출 때는 수일치 반드시 확인을 해야 합니다.

67번같은 문제도 그래서 일부러 복수냐 단수냐를 물어보는게 아니라 단수도 쓸 수 있으니

'a'에 맞춰서 어쨌든 단수로 바꿔줘야 하는 것입니다.

강의시간에 이런 자세한 설명을 하지 않는 이유는

그렇게까지 깊이 알아서 얻는것보다는 혼란이 더 올 것이기 때문에 생략했습니다..

우리는 편입 수험생이니 편입 출제 방향에 맞춰서

 수일치를 맞춰주는 것이 똑똑한 공부법입니다!

안녕하세요! 강의를 듣고 복습을 하던 중 제가 제대로 이해한 것인지 궁금한 부분이 있어서 질문드립니다.

의문사의 종류 중 [2] 의문 형용사 which, what 부분에서 형용사는 명사를 수식하고, 의문형용사 뒤에 명사를 수반하여 명사의 기능을 수행한다고 되어있는데,

저는 which랑 what이 뒤에 오는 명사를 수식해서 형용사 역할을 하는 것이고, 전체가 명사 역할을 수행한다고 이해했는데, 제가 맞게 이해한건가요?

만약 맞다면 what은 뒤에 명사를 수반하지 않는 경우가 거의 대부분인데 이 경우에는 의문형용사로 사용되지 않는 것인가요?

이슬 학생 반가워요 :)

먼저, which와 what이 뒤에 명사가 오는 경우

명사를 꾸며주므로 형용사의 역할이고

문장에서 하는 역전체할은 명사의 역할이 맞습니다.

뒤에 명사가 오는 경우만 '의문 형용사'로 명칭을 붙여준 것입니다.

what이 명사가 아니라 S+V가 오는 경우가 대부분이죠.

이런 경우에는 형용사로 쓰인게 아니라 관계대명사나 의문사로 쓰인 것입니다 .

정리하면, what+명사 (S)+V 이든 what (S)+V이든, 문장에서 하는 역할은 모두

'명사'입니다.

문제를 풀 때 what이 관계대명사인지, 의문사인지는 생각할 필요가 없습니다.

what =  명사다

알겠죠?!

강의에서 강조하는 것 위주로 공부해주세요~!

기출 문법 930제(하)편은 업로드 되었습니다~!

08번 you will catch me with him, unless you run fast 에서 unless --> if 로 고치는 방법 말고 will--> will not 라고 고쳐도 되는지 궁금합니다

민석 학생 반가워요 :)

You will catch up with him, unless you run fast.

will not[won't]으로 바꾸면

"당신이 빨리 달리지 않으면 그를 따라잡을 수 없을 것이다"

라는 의미로 가능합니다.

8번은 둘 다 가능한 것으로 보는 것이 맞습니다.

13번 질문입니다. [ Not until S+ V ] V + S 이잖아요

여기서 동사 두개는 시제를 일치를 시켜야 하구요.

그런데 13번 처럼 has pp / 과거 V 에 밑줄이 둘 다 쳐져 있으면 무엇을 바꿔야 할지 모르잖아요?

C를 has found Frank로 바꿀 수도 있고, 아니면 B를 pulled로 바꿀 수도 있고..

그런데 어떻게 B라고 확신을 할 수 가 있는지 잘 모르겠습니다.

민준 학생 답변할게요 :)

(A) Not until the train (B) has pulled into Union Station (C) did Frank find that his coat (D) had gone.

이럴 경우에 과거로 반드시 써야 하는 근거가 있을 수 있으니 찾아봐야 합니다.

(D) had gone이라고 나와 있는게 힌트입니다!

had gone은 과거보다 이전일이니 과거시제가 반드시 필요한 것이죠.

만약 (C)를 has Frank found로 쓰면 뒤에 had gone도 고쳐야 하는 상황이 발생합니다.

유빈 학생 반가워요 :)

Wherever they ③ ended up, they wouldn’t know the language. The life they knew was over and they had only a dim sense of ④ what the future held.

up의 경우 전치사, 부사가 모두 가능한 단어입니다.

여기에서는 부사로 쓰인 것이로

동사의 의미를 강화해주기 위해 끝에 부사를 쓸 수 있습니다.

실제로 ended로 끝난 것과 마찬가지인 것으로 보면됩니다.

동사와 부사가 붙어 있는 경우는

'구동사'라고 하여 자체가 셋트인 경우도 있고

동사의 의미를 강조해주기 위해 쓰는 경우도 있습니다.

예를 들면 "자라다"의 뜻인 grow자체만으로 자동사의 의미를 갖지만,

보통 They grew up poor.  와 같은 식으로 쓰는 것을 봤을 거에요~!

목적어로  to 부정사 쓰지못하는 동사들

think, believe, suppose, say, know가 있다고 하셨는데

think가 수동태 be thought to R 으로는 사용되듯이 

believe, suppose, say, know도 각각 모두 수동태 뒤에 to 부정사 취하는 형태가 가능한것 인가요~?

그리고 대명사 질문도 답변 부탁드립니다!!ㅠㅠ

희진 학생 반가워요 :)

대명사 질문 답변은 밑에 했죠?!

to부정사를 목적어로 쓰지 못하는 동사들인

생각하다류의 동사들이니

지금 나열한 동사들이 모두 해당되는 것입니다.

그래서 수동형태일 때는 가능합니다.

아래와 같이 묶어서 기억해주면 됩니다~!

be believed

be supposed   +   to-v/ to have p.p.

be said

be known