안녕하세요 교수님! 저는 자연계편입준비생입니다!

문법을 일찍 시작했지만 병원과 학교 병행으로 문부 이론을 이제서야 완강했습니다 ㅜㅜ 이론정립1-1, 1-2는 30문제 중 5문제 틀리는 정도의 실력입니다

백지테스트도 못해본 상태인데 다음 강의는 어떤걸 듣는게 좋을까요 ㅜㅜ아니면 그냥 지금부터라도 기출을 풀면서 부족한 부분을 채워나가야할지 조언 부탁드립니다 ㅠㅠ

서연 학생 반갑습니다.

자연계 학생인데도 이미 이론을 다듣고 학원 교재도 잘 풀고 있네요

아주 잘했습니다

앞으로 서연학생은

기출문제를 위주로 공부하는것을 추천 드립니다.

만약 파트별로 섞여있는 문제를 푸는것이 아직은 부담 스럽다면

학원교재의 정규과정 적용 단계를 풀거나,

현재 학원에서 진행하는 핵심 적용 단과를 듣는것을 추천 합니다.

[강남] 핵심 문법 이론 정리 + 기출 적용 (목) 

교재는 네이버 band에서 다운 받을 수 있습니다 (질문 게시판 공지사항 참고)

기출문제는 2015 기출부터 차근차근 풀어 올라가시면 됩니다 ^^

약 6년치 정도를 모두 푸시면 문법은 끝!! 입니다^^

궁굼한점은 언제든지 다시 올려 주세요^^

지금 기출문제도 풀면서 이론을 계속 복습을 하다가 접속사 that에서 '명사절 that' 과 '형용사절(관계사) that'이 혼동이 되어서요.

'명사절 접속사 that'과 '형용사절 that'의 차이가 명사과 형용사 차이처럼 명사절을 명사과 같이 동격이나 목적격역할을 하고 형용사절은 형용사처럼 명사수식을 한다고 구별을 하는 것이 맞나요?

회창학생 답변드립니다.

명사절 that은 말그대로

명사의 역할을 하기 때문에

주어/목적어/보어의 역할을 합니다.

또한, 추가적으로 동격과 가주어-진주어의 구문으로 쓸 수 있죠,

형용사절 that은 명사를 수식하는 절 입니다.

우리는 이때 that을 관계 대명사라고 부르고

뒤에는 불완전한 절이 나오죠

이때 관계 대명사는 주격/목적격 으로 구분이 가능합니다.

하지만 명사절 that은 뒤에 완전한 절이 나오기 때문에 주격/목적격 의 개념이 없습니다.

예를 들어보면

---

He is the man that I met yesterday.

그는 내가 어제 만난 남자 이다.

여기서 that은 형용사절 접속사로

the man을 꾸며주며 met의 목적어가 비어있는 목적격 관계 대명사 입니다.

---

I know that you met him yesterday.

여기서 that절은 명사절 접속사로 know의 목적어 역할을 하며

뒤에는 완전한 절의 형태가 나옵니다.

명사절 that은 완전한 절이 나오기 때문에, 격은 존재 하지 않습니다.

이해 되었나요???

아주 중요한 질문이었기 때문에,

이해가 되지 않으면 천천이 두세번 읽어서라도 꼭 이해 하고 넘어가시길 바랍니다.

언제든지 이해 되지 않는 부분은 다시 질문 주셔도 좋습니다 ^^ 화이팅~!

교수님 안녕하세요 인강수업 듣고있는 학생입니다 또 질문드립니닷..! :)..

[2022 최신대비]핵심문법 이론정리 + 기출적용 2탄 기다리고 있는데 

죄송하지만 언제쯤 올라오는지 알 수 있을까요?

또 밴드에 올려주신 2016 기출부터 풀고 있는데 해설강의는 실강 다 끝나고 올라오는 건가요?

너무 답변이 늦었네요^^

최대한 빨리 업로드 될수 있도록 말해보도록 하겠습니다.

이미 다 찍은지 2주가 되었기 때문에 아마 다 준비 되지 않았을까 합니다.

오늘 관리자한테 내용 전달할께요 ^^

선생님 안녕하십니까.
다름이 아니라 to부정사 복습을 하던중 궁금한게 있어서 질문올립니다.

to부정사의 용법중 s+v+o 에서 목적어를 후치수식하는 형용사적 용법이 있는데
목적어뒤에 toV가 붙으면 결국 목적격보어가 되는건가요??

목적어와 부정사가 주동의 관계를 갖추고, 목적격보어에 toV를 쓰는 명령요구동사가
 미래지향적인 특징이 있다고 알고있는데
 toV의 형용사적 용법도 목적어와 toV가 미래적인 성격이 있다고 말씀하신 기억이 납니다.

그럼 혹시 이 예문을 예로 들자면 시험에서  I have friend to help me
프렌드를 수식하는 형용사적 용법은 당연히되고
어떻게 보면 목적격보어와 명령요구동사와 관련된 문제라고도 생각할 수 있을 것 같습니다.
목적격보어로 toV가 오는 명령요구동사숙지를 확인하는 의도로 have에 밑줄이 치거나 그럴 일은 없나요??

일단 은수 학생의 질문을 읽고

은수 학생이 문법을 정말 잘 이해하고 있다는 생각을 했네요 ^^ 

아주 잘 이해 했습니다.

형식에 따라 의미가 다를수 있죠.

I have a friend to help me. 3형식

나는 친구가 있다 (나를 도와줄)

I have a friend help me. 5형식

나는 친구가 나를 돕게 시켰다.

둘다 가능한 문장입니다.

have를 3형식으로 쓸수도 있고 5형식의 사역으로도 쓸 수 있죠.

둘다 가능한 문장이기 때문에, to help를 쓸래? help를 쓸래는 해석으로만 접근할 수 있습니다.

형식은 해석과 문장구조를 배우기 위한 수단일 뿐,

이게 익숙해지면 나중에는 문장의 형식은 구지 구분하지도 않습니다.

질문의 답이 되었나요?

혹시 이해 되지 않는 부분이 또 있다면 언제든지 다시 올려 주세요 ^^

날이 많이 덥습니다. 항상 건강 챙기면서 공부 하세요 ^^

조금씩 안 맞는데 다른 교재가 있는건가요? 아님 강의가 구버전 인가요 교수님 께서 풀이해주신 문제가 교재에는 없고 순서도 달라서요......

다인학생 반갑습니다.

해당 부분은 제가 담당자에게 문의 하겠습니다.

일단 강의명을 보면 듣고 있는 강의는 최신강의가 맞습니다.

교재를 잘못 받았거나, 아니면 이름과 다른 강의가 잘못 지급된부분이 있는지 확인해달라고 요청 하겠습니다 ^^

수업 들으면서 질문 있으면 언제든지 또 올려 주세요 ^^

안녕하세요 이번달부터 선생님 인강으로 편입영어 문법 준비하려고 하는 학생입니다:)

선생님 커리큘럼 과정중에 정규와 특강이 나뉘어져있는데 문법 기초지식이 아예없는 상태는 아니여서 기본 이론부터 들으려고 하는데요. 시간이 빠듯해서 빠르게 한번더 문법 이론을 공부하고 바로 문제 적용으로 넘어가서 복습하면서 공부를 해야할것같아서요 ㅜ

특강 [문법을 부탁해-종합패키지]로 시작해도 괜찮나요? 이번달부터 시작하게 되었을시 2022년 편입대비까지 순차적인 강좌 커리 추천해주시면 도움이 많이 될 것 같습니다..! 

승라학생 반갑습니다

기초부터 공부할때 가장 이상적인 커리를 말씀 드릴께요.

1. 정규반 

[2022최신대비] 편입입문 문법(상) (하)

중고등 문법으로 이론을 다룸

2. 단과반 문법을 부탁해 [종합: 필수이론] +  문법을 부탁해 [종합-문제풀이편]

편입 문법까지 모든 문법을 배움

3. 단과반 [2022 최신대비] 핵심문법 이론정리 +기출적용 1/2

이론을 문제에 적용하는 단계

4. 단과반 기출 문제풀이▶2019 기출문제풀이▶2018 기출문제풀이▶2017 기출문제풀이▶2015/2016기출문제풀이▶

최소 5개년 기출을 꼭 풀고 가야합니다. (참고로 7월부터 오프라인 학생들은 15년 기출부터 풀고 있습니다)

이렇게 커리를 짜서 들으면 됩니다. ^^

언제든지 질문있으면 올려 주세요 ^^

선생님 안녕하세요.  보카자료를 받고싶어 글 올리게 되었습니다.

euns0307@naver.com으로 보내주시면 정말 감사하겠습니다!!!

은서 학생 반갑습니다.

온라인으로 어휘 자료 요청이 많아서 

제 모든 파일을 제 개인 밴드에 올려놓았습니다.

질의응답 공지글을 보시면 밴드에 가입하는 방법이 나와있습니다

참고해서 가입해 주시면 됩니다.

어휘 파일 뿐만아니라 이론서와 기출문제들도 모두 업로드 되어 있습니다 ^^ 

안녕하세요 교수님! 교수님 강의를 듣고 있는 학생입니다~ 이제 공부 할 수 있는 기간이 얼마 남지 않았는데 교수님 강의 들으면서 더 굳게 맘 잡고 공부하려고 하고 있습니다~! 항상 감사하게 생각하며 강의 듣고 있습니다! 혹시 시간이 남으실때 어휘자료 estherpark1700@gmail.com 으로 보내주시면 정말 감사하겠습니다! 감사합니다!! 앞으로도 잘 부탁드립니다! 

가영학생 반갑습니다.

모든 파일은 제 밴드에서 다운 받을수 있습니다.

어휘 파일 뿐만아니라 기출문제와 이론서들도 다운받아서 공부할 수 있습니다.

질의 응답게시판의 공지사항을 보면 밴드가입에 대해 자세히 나와 있습니다 확인해 주세요 ^^

빨간표시 부분에 father's가 아닌 father'로 쓰이는 이유가 앞에 his라는 소유격 인칭대명사가 있어서 그런 것인가요?

회창 학생 반갑습니다.

아닙니다.

해당부분은 오타네요.

아무리 앞에 소유격이 있어도 

his father's cherry trees 로 써야 합니다.

나의 동생의 책

my brother's book.

처럼 말이죠.

오타는 곧 수정하도록 하겠습니다 ^^ 고마워요!

언제든지 또 질문있으면 올려주세요 ^^

두윤학생 반갑습니다.

오프라인에서 학생들에게 나눠주는 백지 복습자료는

다른게 아니라

제 문법을 부탁해 종합편 이론서의

한눈 개념 정리 부분만 인쇄해서 학생들에게 나눠주는것 입니다.

따로 파일이 있는것은 아닙니다.

개념 정리할때 유용하며

전체 한눈 개념정리를 혼자 쓸수 있을정도가 되면 됩니다.

그리고 세부적인 암기문법은 회독수를 높여가면서 자주 보면서 암기해 주시면 됩니다.

물론 이제부턴 문제 풀이도 많이 하셔야 되고요.

참고로 7월부턴 오프라인에선 기출문제를 풀어가고 있습니다.

병치 관련해서 위의 문제처럼 빨간색으로 표시한 (1)번이나 (2)번처럼 두개중에 답인 것은 알겠는데 어느 것으로 병렬할지 고민이 될때는 앞에 있는 것을 기준으로 병렬을 하면 되나요?

병렬구조를 질문해 주셨네요

C와 D 가 병렬된 것인데

C에도 밑줄이 되어 있고 D에도 밑줄이 되어있어서 어떤걸 답으로 해야 할지 

고민하는 질문이네요.

윗 문제에서 꼭 D를 답으로 해야 하는이유는

만약 C를 carrying 으로 바꾸면 when절에 동사가 없어지게 됩니다.

when they carrying food and storing it ~ 이렇게 되어 버리면

동사가 없죠

만약

when they are carrying food and storing it ~

이렇게 병렬하면 가능하지 않느냐? 병렬구조에서 be는 생략이 가능하니깐?

혹시 그렇게 까지 생각했다면 정말 예리한 질문입니다.

하지만 윗 문장은 일반적 사실이기 때문에 현재 진행시제를 쓸 수 없고 그냥 단순 현재시제를 써야 합니다.

이해 되었나요? ^^ 또 언제든지 질문 올려 주세요^^

안녕하세요 교수님! 인강 듣고있는 학생입니다 :)

[2022 최신대비] 핵심문법 이론정리 + 기출적용 2탄은 인강으로 언제 올라오는지 알 수 있을까요?

또 밴드에 올려주신 ‘응용반자료’에 해당하는 강의를 찾지 못했는데 

어떤 강의에 해당하는 자료인지, 없다면 추후에 인강으로 업뎃되는지 궁금합니다

핵심문법 이론정리 + 기출적용 2탄은 저번주 토요일에 종강 했습니다.

아마 곧 올라오지 않을까 합니다. 해당 부분은 관련 부서에 제가 전달해 둘께요,

그리고

밴드의 응용반 자료는 인강용이 아니라 과제 입니다.

응용반 학생들에게 제공되는 과제고

질문은 따로 받고 있습니다.

따로 수업을 해서 촬영한것은 없습니다.

만약 파트별로 문제풀이를 더 풀고 싶다면

학원 교재의 적용과정을 듣는것을 추천 드립니다.

그리고 모두 들었다면, 최신 기출문제를 풀어가길 추천 드립니다.

최신 기출문제는 최근 5개년을 말하며

7월부터 실강 학생들은 2015년부터 풀어갈 예정입니다.

유림 학생도 인강으로 같이 풀면 좋겠네요 ^^

자, 그럼 언제든지 문제풀면서 질문있으면 올려 주세요^^ 

배송온 교재와 강의 하실때 말씀하시는 페이지수하고 예문이 다다른데 어떻게 된걸까요ㅜㅜ 이론정립1-1입니다

지혜 학생 반갑습니다.

일단 해당 강좌는 오래전에 찍은 강의 입니다.

만약

이론 종합과정을 듣고 싶다면

쌤의 추천은

해당 강좌보다는

최근에 업데이트한

단과 과정의 문법을 부탁해 이론 종합 필수 (최신편) 을 듣기를 권장드립니다.

그리고 해당 교재는 제 밴드에서 다운받아서 쓸 수 있습니다 (밴드 가입은 공지글 확인)

이론은 단과 과정을 통해서 수업을 듣고

문제풀이는 학원 교재 이론정립교재를 이용해서 공부하시면 됩니다.

만약 문제에 질문이 있다면 언제든지 게시판에 올려도 되고요.

혹은,

학원 정규 과정에서 기본편을 들으시면 됩니다.

이론정립 과정이 업데이트 되면서 기본편으로 이름이 바뀐것입니다.

해당 강좌도 최신에 업데이트 했기 때문에,

정규과정의 문법 기본편 을 수강해서 들어도 좋습니다.

이론정립과 이론 내용은 같으며 문제만 몇개 교체되었기 때문에,

지금 가지고 있는 이론정립 문제로 들어도 크게 다르진 않습니다.

자,

정리하자면

1. 지금 듣는 강의는 듣지말고 다른 강의로 듣자

2. 단과과정의 "문법을 부탁해 이론 종합 필수편" + 지금 가지고 있는 이론정립 교재는 문제풀이로 활용

or

3. 정규과정의 기본편(상.하)를 들으면서 지금 가지고 있는 교재를 활용하는것

   (이론은 똑같고 파트별로 몇개의 문제만 다름)

쌤이 단과를 더 추천하는이유는

학원 교재보다 이론이 더 자세하고

최신 기출을 반영하고 있기 때문입니다.

수업 들으면서 언제든지 질문 올려주세요 ^^

시제를 질문 주셨네요!

시간 부사절에서 현재가 미래를 대신한다는것은

아무리 시간의 부사절에 미래시점이 나와도 미래를 쓰지 말고 현재를 쓰라는것 입니다.

그럼 주절은???

주절은 미래시점이면 미래를 꼭 써야 합니다.

질문은 현재가 가능하냐고 물어 보셨는데

당연히 가능합니다. 현재시점에는 현재 시제를 써야하죠.

그럼

시간의 부사절에 현재시제가 나왔는데 주절에 미래가 아니라 현재가 나올 수도 있는가?????????

당연하죠!

다만 주절에 현재가 오는경우는 미래가 아닌 현재로 해석되는경우가 그렇습니다.

예를들면

나는 차를 타면 항상 멀미를 한다.

If I get in the car, I am always sick.

윗 문장은 맞는 문장입니다.

if절에 현재가 나왔지만 주절에도 현재가 쓰였죠

해석도 일반적 사실로 현재가 맞죠.

자, 그럼, 정리해서 말씀드리면

시간/조건/양보의 부사절에선 미래시점에도

 미래시제를 쓰지못하고 현재가 미래를 대신한다는것이 가장 중요합니다.

주절은 현재가 올수도 있고 미래가 올수도 있죠.

그때 그때 해석에 따라 다릅니다.

미래시점에는 미래시제

현재시점에는 현재시제를 쓰시면 됩니다 ^^

이해 되었나요? 또 언제든지 질문 올려주세요 ^^

문법을 부탁해 종합 필수이론을 다 수강한 상황인데 문법을 부탁해 종합 필수이론 문제 적용강좌가 촬영된지 조금 오래 된 것 같아서 바로 이 강좌를 들어도 괜찮을까요?

재영학생 반갑습니다.

이미 필수 이론을 다 들었다니 정말 잘 하셨습니다^^

적용부터는 문제 풀이가 주가 되기 때문에, 예전 강의 지금강의 모두 상관 없이 들어도 좋습니다.

물론 최신 강의가 있다면 최신을 듣는게 더 좋죠

이번에 특강은 바로 업데이트 되고 있기 때문에,

지금 듣는 강의가 좋을듯 합니다.

적용 다듣고 바로 기출로 가시면 됩니다.

혹은 적용부터는 문제 풀이 과정이기 때문에, 학원 교재와 함께 병행해도 좋습니다

그리고 적용이 끝나면 꼭 기출문제를 풀어야 합니다. 기출 문제는 최신 5개년 기출문제부터 풀어주시길 바래요 ^^