안녕하세요^^

also는 생략해도 되고, 동사를 수식할 땐 대개 be동사나 조동사 뒤에, 일반동사 앞에 씁니다. 여기서 but은 절과 절 사이 즉 it is보다는 앞에 있어야 합니다. also의 위치는 크게 신경쓰지 않아도 됩니다. 즉 별로 중요한 애는 아닙니다. 열공하세요^^

이론정립 1-2 인강 제 25강 35:05 초에서 (접속사 105페이지 2번 조건 설명하시면서)

주의할점으로 Supposing 은 없다고 하셨는데

 책에는 supposing : 만일~라면 이라고 나와있는데 책이 잘못 된건가요??

안녕하세요^^

if의 대용어구로 providing, provided, supposing, suppose가 있습니다. 영상을 확인해보니 제가 말이 빨라지면서 supposed는 없다고 강조하려다 supposing으로 말을 잘못한 것 같습니다. 죄송해요ㅠㅠ if 대신 접속사로 쓸 수 있는 것은 교재에 나온대로 providing, provided, supposing, suppose입니다. 수정하도록 조치하겠습니다. 알려주셔서 고맙습니다. 열공하세요^^

해커스 논리에서 Nothing has been too small to receive my attention. 이라는 문장이 있었는데 too-to는 그것 자체로 부정이라서 부정어랑 못쓴다고 배웠는데 nothing 을 주어로 가질 수 있나요?

안녕하세요^^

상황에 따라 달라질 수 있습니다. 예를 들어 '그가 너무 지쳐서 더 이상 걸을 수 없다'의 경우 He is too tired to walk no longer.가 아닙니다. 이 경우는 to walk 안에 부정의 의미가 들어있으므로 그 뒤에 부정어를 또 쓰지 말고 (즉 이 경우는 부정이 중복되는 거니까) He is too tired to walk any longer. 이렇게 고쳐써야 합니다. 위의 문장 같은 경우에는 '내 관심을 끌지 못할 정도로 아주 사소한 것은 없다'는 의미이고, 앞에 쓰인 부정어가 to receive my attention에 들어간 부정 의미와 중복되지 않습니다. 결론적으로 too-to와 부정어를 무조건 함께 못쓴다고 정리하시면 안 됩니다. 다른 예를 들면 이런 표현도 있습니다. This is too awkward a situation not to speak up to help her. (이것은 너무 어색한 상황이라 그녀를 돕기 위해 목소리를 높여야 한다.) 이렇게 to 앞에 not이 붙는 경우도 있고 too 앞에 not이 붙는 표현들도 있습니다. 물론 해석은 각각 달라지고요. 그러니까 무조건 부정어와 함께 못쓴다고 정리하시면 안 됩니다. 열공하세요^^

안녕하세요 교수님 강의 시작한지 얼마 안되었지만 잘 듣고 있습니다 :)

공글리쉬 [1]의 조동사 부분 44번 문제 질문있어서요

저는 의사가 아버지에게 지금 시점부터 담배를 끊어야 된다~식의 조언을 생각하고

안고쳐도 된다고 생각했는데

답은 has to를 had to라고 고쳐야 한다고 하더라구요.

앞의 told 때문에 시제일치를 한 것 같긴 한데..

내용상 has to는 안되나요?

내용상 has to와 had to가 다른 의미인 건 아닌지..

그래서 has to도 의미상은  가능하지만 시제일치 때문에 had to가 정답인지

아니면 아예 의미상으로도 안되는건지

궁금합니다!

안녕하세요^^

이런 경우에는 출제자의 의도를 파악해야 합니다. 일반적으로는 시제를 일치시켜야 합니다. He said that he is hungry.는 틀린 문장이라는 것은 아시죠? 그가 말을 한 것이 과거니까 그가 배가 고픈 시점도 그가 말을 한 시점과 같은 것으로 보는 것이 논리적이죠. 따라서 He said that he was hungry.로 고쳐야 하는 것으로 보는 것이 일반적입니다. 마찬가지 이유로 He said that he will come back soon. 이런 문장도 will이 아니라 would를 써야 한다는 것이 원칙입니다. 그런데 출제자가 다른 의도로 문제를 낼 수도 있습니다. 이 문장에서 will에 밑줄이 없거나 또는 다른 보기가 확실히 틀린 것이 있다면 그 땐 will은 맞는 것으로 보아야 합니다. 그가 말한 것은 과거지만 돌아오는 것은 현재 기준으로 해도 미래구나(예를 들면 그가 어제 말했지만 돌아오는 시점은 현재 기준에서도 미래인 경우)라고 이해를 해주면 됩니다. 좀 까다로울 수 있는데 여기까지 이해하셨나요? 위 문제에서도 다른 보기가 확실히 틀린 것이 있다면 그것을 고르면 되지만, 그렇지 않다면 시제일치 문제를 냈구나라고 생각하시면 됩니다. 열공하세요^^

say랑 tell 수동태 형식 맞는지 봐주세요 ㅠㅠ!

say 수동태

it is said to v

it is said that s v

s be said to v

tell 수동태

s be told 명사 / to v / that s v

이렇게 다 쓰일 수 있나요??

그리고

it is told that s v 는 안되는거 맞죠???

안녕하세요^^

잘 정리하셨는데 하나만 고치겠습니다. say 수동태 앞에 가주어를 쓰면 뒤에는 to부정사가 아니라 that절이 와야 합니다. 책에서 that절이 목적어일 때의 수동태를 찾아보시면 됩니다. 따라서 위에 쓰신 것 중에 It is said to R 이 모양은 It이 가주어가 아니라 대명사면 가능하지만 가주어로 쓴 거면 뒤에는 to R이 아니라 that절이 와야 합니다. that절의 주어를 문장 주어로 꺼내오면 S is said to R이 되는 겁니다. 그리고 It is told that S V 이 모양도 It이 가주어면 능동태로 고쳤을 때 '아무개 tell that절' 이런 모양이 되는데 목적어로 that절만 있을 땐 (즉 IO가 없을 땐) tell이 아니라 say를 쓰는 거니까 It is told that절은 틀린 모양입니다. 열공하세요^^

1. 12페이지 14번에 if we were leaving~~이라는 가정법 과거 종속절에 해당하는 어구가 왔으면... The instruction couldn't have been more detailed라는 주절도 가정법 과거 주절에 해당하는 현재형 동사가 와야 하는 거 아닌가요??

2. Experts are worried that~~ 에서 전문가들이 걱정을 <<한다>> 라는 의미에서 worries라고 하면 안되나요??

1. 교과서대로 하자면 이해하기 어려운 문장일 겁니다. 그런데 앞으로 문제풀이를 하는 과정에서 유념해야 할 것이 하나 있습니다. 문법 교과서 공부는 가장 기본적인 규칙들을 숙지하기 위해 필요한 과정이지만, 세상의 모든 언어가 교과서대로만 되는 것은 아니라는 점입니다. 모든 현상을 교과서에 담으려 하면 교과서는 무한정으로 길어질 것입니다. 그래서 교과서에는 가장 기본적인 규칙들 위주로 설명을 하는 겁니다. 물론 이론서와 다른 부분을 만나서 혼란스러울 땐 이렇게 선생님에게 질문을 하시면 됩니다. 이 문장은 문법 이론서에는 나오지 않았지만 if절이 현재에 대한 가정이고 주절은 과거에 대한 가정에 해당합니다. 지금 위독한 아기를 그녀에게 맡길 거라면 설명서를 그렇게 공들여 만들지 않아도 되는 것이었다는 내용입니다. 

2. worry는 '걱정하다'라는 의미도 있고 '걱정시키다'라는 의미도 있습니다. (공부하다 이런 궁금증을 느낄 땐 그 자리에서 사전부터 찾아 보시기 바랍니다.) 따라서 '걱정하다'를 worry라고 표현하기도 하고 be worried로 표현하기도 합니다. 이 문제서도 are worried를 worry로 바꾸어도 같은 말이 됩니다.

열공하세요^^

안녕하세요^^

제가 현장에서도 가장 많이 하는 잔소리가 무슨 말인지 읽으라는 겁니다. 모양만 보고 뭘 해결하려고 하지 말고 무슨 말인지 읽어야 문법도 독해도 늘 수 있습니다. 카드 위에는 전시된 작품들의 사진들이 있다. 이런 말이 되겠죠? 

                                                                부사                                 주어       동사

그러면 접속사 and 뒤에 또 하나의 절이 왔는데 부사구(전명구) on the cards를 먼저 쓰고 주어(photographs of the works exhibited)와 동사(are)를 도치한 거구나 이렇게 이해를 하셔야 되는 겁니다. 이론정립 마지막 챕터의 일치/도치/병치에서 장소나 방향 부사를 먼저 썼을 때 주어가 길고 동사가 짧으면 이런 식으로 도치를 한다고 배웠습니다. 혹시 까먹었거나 아직 이런 구문이 익숙하지 않으시면 다시 한 번 복습하시면서 특히 예문들을 꼼꼼히 살펴보시기 바랍니다. 열공하세요^^

안녕하세요^^

remain은 to부정사 보어를 취하지 않기 때문입니다. 이럴 때 즉 공부를 하다가 remain 뒤에 to부정사가 보어로 올 수 있는지 궁금해질 때는 네이버 등의 사전에서 remain을 검색해서 예문들을 주욱 살펴보시기 바랍니다. 공부 방법을 알려드리는 거니까 오해하지 마시고요^^ 열공하세요^^ 

안녕하세요^^

experiment는 자동사입니다. 따라서 얘 혼자서는 목적어를 가질 수 없고 '-를 실험하다'라는 표현은 experiment with라고 합니다. 그러니까 이것을 '예술가와 함께'로 분리시키면 experiment가 뒤에 나오는 possibilities를 목적어로 갖는 이상한 모양이 됩니다.

SOS는 가산명사입니다. 가산인지 불가산인지 궁금할 때는 그 자리에서 사전을 찾으시기 바랍니다. 그게 빨라서 조언드리는 거니까 오해하지 마시고요^^

열공하세요^^

안녕하세요^^

dozen은 12를 나타내는 수의 단위입니다. 1백권의 책을 a hundred books라고 하듯이 이 때 a가 붙는 것은 복수명사 books랑은 상관없고 1백을 a hundred (또는 one hundred)라고 하기 때문입니다. 마찬가지로 12개의 제안들은 a dozen proposals라고 합니다.

이 문장은 보어 Yet to be discussed in the conference를 먼저 쓰고 주어와 동사를 도치한 문장입니다. 보어 자리에 있던 형용사나 현재분사 또는 과거분사를 문두에 쓰고 주어와 동사를 도치하는 문장들은 <도치>편에서 배우셨을 겁니다. 이렇게 부정사 보어도 문두에 쓰면 도치가 되는구나 정리해두시기 바랍니다. '아직 토론 되어야 할'이니까 부정으로 해석할 수도 있겠지만 부정부사는 아닙니다.

열공하세요^^

Gonglish 형용사vs부사 문제 29,31번같은 경우에

 교수님이 설명해주신 부분은 다 이해되는데요, 여기에 각각 so가 들어가서

 It's so hot weather./This is so good idea. 이렇게는 안되는 이유가 부사so와 형용사로 명사를 수식하기 위해선

반드시 'so 형용사 부정관사 명사'의 형태가 와야하는데 위 두 문장에서 idea는 가산이지만 a 도 안나와있고 weather는 아예 불가산이라서 so 가 아닌 such가 답인 것이지요?

 제가 이해한 내용이 확실하게 맞는지 확인하고 싶어서요!  감사합니다.

안녕하세요^^

위에 정리하신대로 생각하시면 됩니다. 형/부만 있으면 so, 명사가 있으면 such 이렇게 정리하시면 됩니다. (예) so useful / such useful information

부정관사가 있을 경우엔 so 형 a 명 = such a 형 명 이렇게 순서에 따라 결정됩니다.

열공하세요^^

이론정립1-2 챕터 3 대명사 파트 실전문제 10번에서 

 She was surprised to hear that a close friend of (      ) had been promoted to manager. 에서 빈칸에 들어가야할 것이 소유대명사라고 하셨고 이중소유격이라고 하셨는데.. 이것 자체가 잘 이해가 되지 않습니다.

 이중소유격이란 무엇이고 언제 쓰이는 것인지 알려주시면 감사하겠습니다.

두번째는 공글리쉬 대명사파트 43번 문제에서 After the triplets were born, our house was filled with babies' cries.가 맞는 표현인데 cry는 '울음'이란 의미로 쓰였다면 불가산명사 아닌가요? 울음을 하나, 둘 이렇게 셀 수 있나요..?

감사합니다!

안녕하세요^^

이중소유격에 대해서는 이론정립 교재 명사편 마지막 페이지에 설명이 있으니까 다시 한번 복습하시기 바랍니다. 반드시 복습을 제대로 한 후에 문제를 푸셔야 합니다. 맞고 틀리고가 중요한 것이 아니라 적어도 '아 이게 그거구나'라고 느낄 수 있을 정도로 어느 부분에서 배운 건지 정도는 생각이 나야 합니다. 1. 명사 앞에 다른 한정사가 있을 땐 소유격을 앞에 함께 쓸 수 없다. 2. 따라서 명사 앞에 다른 한정사가 있을 땐 소유격을 명사 뒤에 'of 소유대명사'로 표현한다. 3. 이것을 이중소유격이라고 한다. (of도 소유를 나타내고 소유대명사도 소유를 나타내기 때문입니다. 그리고 전치사 뒤엔 명사가 와야 하니까 소유격이 아니라 소유대명사를 씁니다.)

가산이냐 불가산이냐는 뜻을 가지고 추론을 할 수는 있지만 그것만 가지고 단정을 할 수는 없습니다. 우리와 사고방식이 다른 점이 많기 때문이라고 보시면 됩니다. '발전'이라는 단어도 progress는 불가산명사고 advance는 가산명사입니다. 모든 명사를 가산인지 불가산인지 구분하고 외울 수는 없습니다. 습관이 중요합니다. 영어로 글을 읽다가 이런 의문점을 갖게 될 때 사전에서 cry를 찾아보시면 됩니다. 그리고 그것을 일일이 다 외우라는 것이 아닙니다. 그냥 얘가 가산인지 불가산인지 혹은 둘 다 될 수 있는지 그냥 보아두고 넘어가는 겁니다. 이런 습관이 오래도록 쌓여야 명사에 대한 감각을 가질 수 있습니다. 물론 시험에 자주 나오는 애들은 문제풀이 과정에서 제가 반복해서 언급해 줄 것입니다. 그래도 명사에 대한 감각을 키우려면 앞에 얘기한 습관을 가지시기 바랍니다.

열공하세요^^

교수님 공글리쉬 2 30p에서 34. you하고 수일치 시키는거 아닌가요? 그래서 답이 depend인줄 알았는데 depends입니다. 왜그런지 궁금합니다

54.도 질문있습니다.  두번쨰 빈칸과 관련해서 이론서에는 병명은 단수취급을 한다고 되어있는데 are이 정답이라고 나와 있습니다. 그리고 세번쨰 빈칸 those인데 destory가 아닌이유도 궁금합니다.

추가적으로 교재도 질문이 있습니다. 154p 05.대명사는 도치가 안된다고 배웠는데 도치를한 1번이 정답인 이유도 궁금합니다.

감사합니다! 

안녕하세요^^

제가 현장에서 학생들에게 가장 많이 하는 잔소리가 '제발 좀 읽으라'는 말입니다. 이게 무슨 말인지 읽어야 문제를 풀 수 있고 결국 합격하려면 영어로 쓰인 것이 무슨 말인지 술술 읽어야 하는 겁니다. 짧은 질문을 읽고 제가 학생의 실력을 정확히 판단할 수는 없지만, 일단 위의 질문에서 느껴지는 것은 이게 무슨 말인지 읽지 않았다는 점 그리고 접속사와 절에 대한 이해가 부족하다는 점, 이 두 가지가 걱정되어 쓴소리를 드립니다. 

34번. 동사가 depends on you '너에게 달려있다'인데 주어가 you일까요? 너는 너에게 달려있다? 뭐가 너에게 달린 걸까요?

Whether you join this in-line skate club entirely depends on you.

     주어 (명사절)                                               동사       목적어

네가 이 클럽에 가입하느냐 안 하느냐는 전적으로 너에게 달려있다.

54번. 'the+형용사'는 '- 사람들'이 된다고 배웠습니다. (분사편과 관사편에서 배웁니다.) the jobless = 실직자들 / the injured = 부상자들 / the mentally ill = 정신적으로 아픈 사람들

지난 강의 부정사파트의 공글리쉬문제들을 복습하다가 질문이 생겼는데요,

교재의 표에 보면 get은 준사역동사로서 목적어와 목적격보어의 관계에서 볼 때 능동일 때는 To V 를 쓰고 수동일 때는 (to be)pp 를 쓰는것으로 알고있는데 이럴 때 사용되는 get의 의미는 '설득'이라고 알고 있습니다.

그렇다면 공글리쉬 부정사파트의 45번 문제인 Vicky gets her car (cleaned) every sunday. 에서 답은 get이 사역동사로서 쓰인 결과인(to be) cleaned가 아니라 그냥 목적어와 목적격보어의 관계가 수동이라 pp를 써서 to be 가 없는 그냥 

'cleaned' 인가요?

왜 그렇게 생각했냐면 아무리 생각해도 위 문장은 "~하게 하다"라는 의미이지 표에 제시된 get이 사역동사류로 쓰일 때의 뜻인 '설득'의 의미는 없는 것 같아서요.

 마찬가지의 이유로 49번도 You must get your car (checked). 문장에서 (to be)checked 가 아닌 그냥 checked 인건지 궁금합니다.   

안녕하세요^^

'설득'이라는 말에 꽃히신것 같은데요... 그런 어감을 준다는 의미지 반드시 '설득했다'라고 해석하실 필요는 없습니다. 사실 '목적어를 -하게 하다'라는 말이 굉장히 많습니다. 그 중에 make, have, let은 목적격 보어 자리에 동사원형을 쓰고, get 등의 다른 5형식 동사들은 목적격 보어 자리에 to부정사를 쓴다고 정리하시면 됩니다. 목적어와 목적격보어가 수동 관계일 경우에 get 등의 5형식 동사는 과거분사를 씁니다. 교과서에는 보통 (to be) pp 이런 식으로 정리되어 있지만, 실제로는 pp만 쓰는 것이 일반적인 용례입니다.(대개 사람들은 더 간단한 형태를 선호하기 때문입니다.) 위의 문제에서는 to be checked와 checked 중에서는 checked를 고르시면 됩니다. 다시 말씀드리지만 목적어와 목적격 보어가 수동 관계일 때 일반적으로 과거분사만 쓰기 때문입니다. 그런데 혹시 출제자가 보기 중에 checked는 주지 않고 to be chekced와 다른 이상한 형태들을 준다면 그 땐 to be checked를 고르면 됩니다. 문법 교과서는 어떤 진리를 담은 책이 아니라 일반적인 규칙들을 정리해 놓은 책일 뿐입니다. 문제를 풀어가면서 실제 상황에서는 어떤 말이 더 많이 쓰이는지 익혀가시면 됩니다. 열공하세요^^

보기 5번에 marry가 수동태로 전치사와 함께 사용되었는데, marry자체는 타동사여서 전치사와 같이 쓰이면 안된다고 배웠었는데 5번과 같은 경우에는 왜 전치사와 같이 쓰여도 맞는 표현인지 알고 싶습니다.

안녕하세요^^

이론적으로는 능동태와 수동태의 뜻이 다르죠. invite는 '초대하다' be invited는 '초대받다' 이렇게 달라야 하는 거죠. 근데 영어의 동사들 중에는 능동태와 수동태의 뜻이 같은 얘들이 더러 있습니다. marry는 '-와 결혼하다'라는 의미도 있지만 '-를 결혼시키다'라는 의미도 있기 때문에 수동태 be married는 '결혼하다'라는 의미가 됩니다. 그러면 능동태 marry는 타동사니까 목적어를 가질 수 있지만 수동태 be married 뒤엔 목적어가 올 수 없습니다. (수동태란 목적어가 주어 자리로 간 거니까요) 따라서 be married 뒤엔 전치사를 써줘야 합니다. 결론적으로 '-와 결혼하다'는 marry 또는 be married to라고 합니다. 몇 개 예를 들면 oppose = be opposed to : -에 반대하다 / face = be faced with : -에 직면하다

열공하세요^^