안녕하십니까 교수님, 다름이 아니라 수업 중 밴드에 가입된 사람들에게 제공되는 자료가 있는 것처럼 말씀하셨는데,

인강으로 듣는 사람들도 가입할 수 있는 건가요? 만일 그렇다면 어디서 가입할 수 있는지 여쭈어보고 싶습니다:)

안녕하십니까? 강우진입니다 

인강 수강생들에게는 아마 들으시는 동영상마다 첨부파일로 자료들이 올라가 있을 겁니다

혹시 파일이 첨부되어 있지 않다면 학원으로 문의하시면 친절히 안내해 드릴 겁니다 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

안녕하십니까? 강우진입니다 

지난 수업 인강을 들으시는 상황이라 밴드에 자료가 올라가지는 않을 겁니다 

지난 수업에 나간 프린트들은 해당 강좌에 첨부파일로 올라가는 것으로 알고 있습니다 

해당 강좌의 동영상에 수업자료로 첨부되는 파일들을 확인해 보시면 될 것 같습니다.

제가 동영상 업무를 담당하는 것이 아니라서 명확히 말씀드리기가 그렇네요 ㅠ

불편하시겠지만 학원에 전화로 직접 문의해 보시면 보다 명확한 답변을 받으실 수 있을 겁니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^   

안녕하세요 선생님, 몸은 좀 괜찮으신가요??ㅠㅠ

절과 접속사 마지막 강의에서 이해가 되지 않는 부분이 생겨 질문올립니다.

(70페이지 9번 We have a responsibility toward the other life-forms of our planet _______ the thoughtless behavior of our own human species. 의 보기 중 of whose continuing existence is threaten by 에 관한 질문입니다.)

해당 문제의 답이 왜 1번인지는 이해했으나, 보기1번과 4번 즉 전치사+관계대명사는 이해가 잘 되지 않네요...

of whose 다음에는 무관사명사+주어+동사가 나와야한다고 말씀하셨는데... 전치사 of가 없는 것과 차이를 도저히 모르겠습니다ㅜㅜ 예문 한개만 부탁드려도 괜찮을까요??

감사합니다.

일단 무엇보다

밴드로도, 그리고 질문으로도 안부를 물어주고 응원해줘서 너무 고마워요.

채윤 학생의 따듯한 마음에 아주 감동하고 힘이 납니다.

바로 답변드리겠습니다 ^^

일단

whose + 명사는 하나의 관계대명사로 보시면 됩니다.

뒤에는 불 완전한 절이 나오죠.

I have a book whose contents are hard. (주어자리 빔)

I have a book whose contents I can't understand. (목적어 자리 빔)

I have a book whose contents I talked about yesterday. (전치사 뒤 빔)

= I have a book about whose contents I talked yesterday. (완전한절)

                      전치사 + 관계대명사   +  완전한 절

이 이론을 익숙하게 만들어야 합니다.

그래야 whose도 앞에 전치사가 붙을수 있다는것을 이해 할 수 있고

그러면 그때 꼭 완전한 절이 와야 한다는것도 이해 해야 하죠.

I have a friend whose brother I met them. 

맞나요 틀리나요?

.

.

.

.

.

.

틀린 문장입니다 

whose brother 뒤에 불 완전한 절이 와야하는데 I met them은 완전한 절이죠.

그래서 

I have a friend with whose brother I met them. 

이렇게 써야 맞습니다.                   (완전한절)

해석은 

나는 친구가 있다 (그 친구의 형과 내가 그들을 만났던)

여기서 with는 뒤로 빼도 좋죠.

자, 

그럼 이 맥락을 가지고

문제를 보면

보기만 분석 해볼께요.

1번은

whose continued existence is threatened by ~

whose가 뒤에 continued existence 까지를 명사로 받고 있고 is threatened 가 수동태 by ~

이렇게 되서 가능한 문장이 됩니다 

즉

whose continued existence is threatened by~

                S                         V

반면

4번처럼 

whose 앞에 of가 붙어 버리면

of whose continued existence 뒤에 다시 주어 동사가 시작되어야 합니다.

근데 보기는

of whose continued existence is threatened by 

로 나왔기 때문에

불가능한 문장입니다.

of가 붙은 소유격은 

명사뒤에 완전한 절이 와야 합니다. 

즉 existence 뒤에 또다시 주어 동사가 시작되어야 한다는것이죠,.

채윤학생이 어려운 부분을 질문 했어요

하지만 중요한 부분이기 때문에 

다시한번 반복해서 읽어 보시고

이해 안되는 부분은 언제든지 다시 질문 올려주세요

열공하시고.

쌤도 채윤학생 응원하겠습니다. 화이팅하세요 ^^

이과이고 9월부터는 학교를 병행할 예정인 학생입니다. 

순공 시간 : 9월전까지는 11 시간,  9월 이후로는 평일에는 7~10 시간 정도를 확보할 생각입니다.  

수능 3등급 정도를 받았습니다. 

단어 이해 정도 : 현재 한 지문에 모르는 단어는 대략 4개 이하

현재 진도 :  신텍스 2.0   2회독을 하고있고, 독해 응용 절반정도를 나가고 있습니다. 

배경지식은 듣지 않은 상태입니다. (만약 추천해주신다면 시간을 더 쪼개서 들을 의향이 있습니다.)

신텍스 2.0 3회독과, 독해응용을 9월 전까지 마무리할 계획인데 ,

앞으로 시험 전까지 시기 별로 어떤 강좌를 마무리 해야하는지 대략적으로 알고 싶어 질문 드립니다. (일주일 단위로 진도를 어느정도 나가야 하는지 알려주실 수 있다면 더 좋을것 같습니다!)

안녕하세요, 승재님

자세히 잘 적어주셔서 감사합니다.

1. Syntax 2.0 

1회독만 더 하고, 앞으론 기출풀이에 시간을 더 할애할 수 있도록 할께요.

나중에 공부가 안되는 시기가 오면 해당 책을 다시 쭉 훌터 보는 기회로 삼아보세요. 공부하다보면 새로운 지문이 잘 안 읽힐 때가 있습니다. 

2. 배경지식

배경지식이 시간 된다면 주말에 3시간 정도만 할애해서 지금부터 쭉 들으시면 됩니다. 의외로 재밌게 들으면서 공부할 수 있는 과정입니다. 다 듣지 않아도 됩니다. 매주 3시기간 정도 꾸준히 듣는다고 생각하시면 됩니다.

3. 응용과정 마무리 후

심화과정으로 바로 들어가세요. 해당 과정도 10월 중순까지 마무리하고 장지문 과정을 들으면 됩니다.

4. (중요) 기출

현재 기출풀이를 하지 않는 것으로 생각이 드는데, 시험 보기 전에 2-3년 기출은 풀어봐야 하기에 2021년이나 22년 기출을 구매해서 일주일에 2개 정도 풀이를 하도록 하세요. 

학교는 처음에는 네임벨류가 조금 낮은 학교부터 풀면서 첨자 난이도 높은 학교로 옴겨가면 됩니다. (대부분 우리가 알고 있는 상위권대 시험이 조금 더 어렵습니다)

주의할 것은 숭실대, 한국항공대(작년 제외)가 최근에 장지문이 많이 나오기에 해당 부분은 인지하시고 있으면 됩니다. 

혹시 앞으로라도 상담이 필요하면 010 5315 7350 으로 문자 남겨주시면 됩니다. 

열공해요~

자속타는 타동사 뿐 아니라 자동사도 될 수 있어서 목적어로 쓸 수 있는 명사 앞에 전치사 금지라고 배웠는데 

자속타는 뒤에 어떤 목적어가 나오는지 목적어로 쓸 수 있는 명사를 따로 외워야 하나요??

교재를 봤을 때 핵심 빈출 문법 point3에 자동사로 속기 쉬운 타동사 부분에 

동사 어휘들만 외울 수 있도록 나와있는데 뒤에 어떤 목적어가 나오는지는 어떤 것을 보고 외워야 하나요..??

마지막으로 자속타는 바로 뒤에 목적어를 갖는다 라고 알고 있으면 되나요..??

제가 어렵게 생각해서 그런지 자속타 부분이 계속 헷갈리는 것 같습니다..

감사합니다!!

답변이 늦어서 미안합니다.

쌤의 학원 계정에 전산 오류가 있어서 로그인이 안되어서 오래 걸렸네요.

자, 답변드립니다.

현모 학생말대로

자동사로 속기 쉬운 타동사는 항상 타동사는 아닙니다.

자동사로도 쓸수 있는 동사들이 있습니다.

정확한 개념은

목적어로 쓸수 있는 명사 앞에 전치사 금지! 가 맞습니다.

그래서

현모 학생 말대로 

동사마다 어떤 목적어가 나오는지를 

봐야 하는데

사실 그렇게 모든 동사를 외우는것은 쉽지 않습니다.

그렇기 때문에, 

일단은 자속타는 주로  타동사로 쓰인다고 생각하는게 좋습니다.

완벽하게 다 암기해야하는건 아니고 어느정도 숙달 될정도만 봐주셔도 좋습니다.

참고로 쌤이 찍은 관련 영상도 함께 올려줄께요.

https://youtu.be/h0oFui7HuZA

복사 붙이기가 안되면 "자동사와 타동사의 차이 윤광덕" 으로 검색해보세요 ^^

언제든지 질문있으면 또 올려주세요 ^^

안녕하세요

5월달 부터 편입을 시작해서 지금 심화과정을 듣고 있습니다.

학습방법에 대해 조언을 받으러 왔습니다.

1. 이과입니다. 재도전 중이고요 목표는 서강대입니다.

2. 공부 시작시기는 5월 입니다. 

3.  알바는 금토일월 3시간이고, 순공부 시간은 강의 제외하면  8-10시간입니다.(수학듣는 날은 5시간정도)

4, 수능 때는 5등급이였고

제작년 편입공부했을 때 평균 70점정도 나옵니다.

토익점수는 725점입니다.

5, 

1)단어이해 정도

한 10개 이상정도 이해는 갔습니다.

2)문장 이해정도

기본적인 문장구조는 이해는 가지만 복잡한 문장구조는 해석하기에 시간이 걸렸습니다.

3)글의 주제파악

글의 주제파악은 오래 걸렸습니다.

+지금 심화과정 나가고 있는데 심화과정을 언제까지 끝내야하는지(지금 3강까지 들었음)

가 궁금합니다. 그리고 심화과정 끝나고나서 장지문 독해와 TOP7 실전문제 풀이를 같이 하는게 좋을까요?

+기출을 풀어야 한다면 N제부터 푸는게 나을까요?  

안녕하세요, 민승님

수학을 하지만, 그래도 영어공부 시간을 어느 정도 확보할 수 있어서 좋습니다. 아래 커리를 추천합니다.

1. Syntax 2.0

1.0은 굳이 할 필요 없이 2.0을 지금부터 틈틈히 시간을 내어 10월까지 3회독 먼저 하시길 권합니다. 해당 교재에 나온 문장들이 나름 난이도가 있는 것들이라 3회독 정도 하면 구문에서 막히는 일을 많이 없을 거예요. 물론, 지속적인 문법 문제풀이를 통해서 구문에 대한 이해의 깊이를 더하기는 해야 합니다. (문법 문제풀이는 구조 파악에도 아주 좋습니다)

2. 독해

심화과정을 늦어도 9월까지는 마무리하고, 장지문 독해로 넘어가세요. 

그리고 지금부터 기출을 풀어야 하는데 제작년 어느 년도 어디까지 푼지는 모르겠으나 기출풀이는 지금부터 일주일에 2학교 정도는 풀기 시작해야 합니다. 

기출책은 가지고 계신 것 중 안 푼 것을 푸는 것으로 시작하거나 없으니 최근 것을 구매하시고, 시험 전까지 적어도 2-3개년 전체를 풀어본다는 목표로 하셔야 합니다. 지금부터 일주일에 2개를 해다 한 해 기출만 하다가 끝날 수도 있습니다. 10월 넘어서는 일주일에 3-4개를 풀고, 복습을 해도 4시간 안에 전체를 마무리할 수 있도록 구문과 어휘를 많이 공부해 두어야 합니다. 

N제보다는 전 학교별 기출을 풀이를 권합니다. 

공부하시가 방향성이 잘 안 잡혀서 상담 원하시면 아래 전화번호로 언제든 연락주세요.

010 5315 7350

열공해요!

안녕하십니까 교수님,

2024 대비 1월 3주 경찰대반 test 20번 문항에 관하여 질문이 있습니다.

문제의 글에서는

The biggest growth came from the Hispanic population, which grew from 12.5% in 2000 to 16.3% of the population ten years later. 라고 명시 되어있는데, 

답안 문항 4번을 보면

The Hispanic population grew by the largest amount. 라고 되어있었습니다.

퍼센티지가 다른 인종들에 비해 가장 많이 성장했다는 것은 사실로 볼 수 있으나,

문항 4번의 largest amount이라함은 인구의 수를 의미한다고 생각했고 따라서 4번은 알 수 없다고 생각이 들었습니다.

명백히 답은 5번인 것은 인정하지만, amount라는 단어로 인해 4번의 경우도 오답으로 볼 수는 없는지 여쭈어보고 싶어 질의 남깁니다 :)

안녕하십니까? 강우진입니다 

인구 크기의 규모가 크게 증가한 것이라는 맥락에서 by largest amount라는 표현을 쓴 것일 뿐 입니다.

퍼센티지가 증가한 것 또한 인구 수의 증가를 의미하는 것이므로 

포괄적으로 4번 보기는 언급하신 지문의 내용과 일치하는 것이라 볼 수 있습니다

내용일치의 경우 보기끼리의 경합을 통해 오답을 소거해 가는 과정이 중요합니다 

말씀하신대로 보기분석을 통해 확실히 틀린 보기가 제시되고 있다면 

나머지 보기들도 정확히 지문의 내용과 일치하지 않더라도 

유연하게 오답으로 제거하는 작업이 필요합니다 ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

보충 자료 보내주시면 감사하겠습니다. qkqtns0819@gmail.com입니다. 

안녕하세요, 하정님

자료 보내드렸어요. 부지런히 공부하세요~ 

안녕하세요. 8월에 편입을 하기로 결정하고 나서, 약 5개월밖에 남지 않은 시간동안 어떻게 공부를 해야할지 막막해서 여쭤보게 되었습니다. 

1. 문과

2. 공부 시작 시기: 8월부터 편입영어 공부를 시작하려고 합니다. 

3. 휴학예정입니다. 

4. 수능영어 대략적 등급: 3-4등급

5. 수능 고3 영어 공부할 때 한 지문 내

1) 단어이해 정도 (샘플: 한 지문에 모르는 단어 대략 10개 이하 / 절반은 이해) 

-절반이상 이해했던 것 같습니다. 

2) 문장이해 정도 (샘플: 문장 해석은 그럭저럭 / 구문분석이 잘 안되어서 문장 해석 어려웠음)

-어려운 문장들 독해는 그저 감으로 했던 것 같습니다. 

3) 글의 주제 파악 (샘플: 내용을 알아도 주제는 잘 파악이 안 되었음 / 대략적으로는 알았지만, 적어보지는 않음)

-내용을 이해해도 틀리는 문제들이 가끔 있었습니다. 

+정규과정과 특강과정은 어떤 차이가 있는 건가요?

안녕하세요,

우선, 자세히 작성해 주셔서 감사해요.

1. 정규과정 특강

특강은 정규과정에서 부족한 부분을 보완하는 동시에 빠진 내용을 학습하도록 구성했습니다. 예를 들어, 구문강좌나 배경지식 강좌는 정규과정에 없지만 필요한 과정이기에 넣었습니다.

2. 추천강좌

<독해>

이상적인 것은 개념강좌인 영"어독해 개념이해"를 1달 안에 완강을 목표로 진행한 후 바로 [기본 - 응용 - 심화]까지 진행할 수 있습니다 그런데, 시간적으로 아래 두 중 하나를 정했으면 해요.

1. 영어독해 개념이해 - 응용 - 심화

2. 기본 - 응용 - 심화

둘 다 비슷하긴 한데, 영어를 한 동안 안 했다면 1을 추천하고, 그래도 토익이든 뭐든 영어를 조금은 해 왔다면 2를 추천합니다.  

<구문독해>

Syntax 1.0을 1.5개월 완강으로 목표로 한 후 2.0을 시험 보기 전까지 3회독 이상 추천합니다.

배경시기강좌는 지금 하기에 버거울 것 같아 생략하고, 위 두 개를 진행하면서 어느 한 강좌라도 완강이 되면 커리 다시 질문해 주세요.

시간이 많지 않으니 부지런히 공부하셨으면 합니다.

기본과정부터는 보충자료가 있으니 010 5315 7530으로 이메일 부탁드려요.

열공해요~

보충 자료 보내주시면 감사하겠습니다. yun402yun@naver.com 입니다.

안녕하세요, 예은님

메일로 자료 보내드렸어요~

열공해요.

안녕하십니까 교수님?

2023 경찰대 편입 기출 유형 분석 1의 6번문제 답지에는 2번이 답이라고 적혀있는데 수업에서는 3번이 정답이라고 하셔서 어떤 것이 옳은지 여쭈어보려고 질문 드립니다 :)

안녕하십니까?  강우진입니다

먼저 답변이 늦어지게 되어 죄송합니다 .... 양해부탁드립니다 ^^

질문하신 문제는 이화여대 어휘 문제로 이화여대 어휘는 동의어 / 반의어를 물어보는 두 가지 유형으로 출제 됩니다

이 문제는 원래 반의어를 물어보는 문제입니다

그래서 답지에는 amply 의 반의어인 insufficiently 가 답으로 나와 있습니다

동의어로는 보기 중에 substantially, sufficiently가 있습니다

따라서 답은 반의어 물어보는 문제이므로 2번이 답입니다

풀이 과정에서 충분한 설명이 없었나봅니다 .... 혼란을 드려 죄송합니다

질문주셔서 감사합니다   열공하세요^^ 

안녕하세요 교수님?

2023 경찰대 편입 기출 유형 분석 1 의 5번 문제 답지에는 4번이 답이라고 했는데 수업에서는 1번을 정답으로 말씀하셔서 어떤게 맞는 것인지 여쭈어보려고 질문 드립니다! :)

안녕하십니까? 강우진입니다

답은 4번이 맞습니다

해설지 풀이에도 설명되어 있듯이 cheer 와 greet를 맥락상 구분하는 것이 필요합니다

수업시간에 제가 답을 잘못 설명한 것 같군요 ㅠ

해설지의 해설대로 이해해 주시면 될 것 같습니다

틀린 부분 지적해 주셔서 감사합니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^ 

선생님 안녕하세요! 혹시 교재 구매 없이 핸드아웃 자료만으로 수업 들을 수 있을까요?? 

안녕하십니까?  강우진입니다

경찰대 입문 교재로 수업이 진행되는 과정이므로 정규 교재는 반드시 구매를 하셔야 합니다

핸드아웃 자료는 수업시간에 활용을 하기도 하지만

향후 이어지는 응용 심화 실전 단계에서도 교재는 꼭 필요합니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^  

1. we had a map and compass, without which we would have got lost in the dersert.

안녕하십니까? 강우진입니다

1. 네 맞습니다

which는 전치사 without 다음에 쓰이던 목적어 map and compass를 대신하여 쓰인 목적격 관계대명사 입니다

2. 명사절에 쓰이는 관계사 what과 복합관계사 whatever는 해석상의 차이가 있을 뿐입니다

what little money는 "적은 돈이지만 내가 가진 돈 전부"를 의미하는 것이며,

whtever money는 그냥 "어떤 돈이든" 이라는 의미로 해석됩니다

여기서는 any를 쓸 수없는데 이유는 한정사 any 다음에 비슷한 의미의 한정사 little이 이어지는 것이 부적절하기

때문입니다

3. 이미 앞 문장이 주어 동사가 있는 완전한 절이므로 추가적으로 명사절이 들어갈 이유가 없으며,

where와 in the same geographical area가 동일한 의미표현으로

장소를 몰라 물어보는 의문사 where와 같은 절 단위 안에 장소를 나타내는 전치사구가 들어가는 것 또한 부적절합니다

4. 설명대로 따라가시는 것이 맞습니다

전치사 with의 목적어로 쓰인 명사절이 이어지는 부분으로 명사절을 이끄는 관계대명사 what이 들어가는 것이 맞습니다

with which로 시작되는 절은 형용사절로 선행사가 있어야 하는데,

해석상 어떤 명사가 선행사가 될까요? 바로 앞에 있는 명사 touch? 그렇게 보면 전혀 해석이 되지 않을 것입니다.

관계사 넣는 문제는 항상 해석을 하셔야 합니다. 최소한 선행사를 확인하기 위해서라도

그리고 명사절이 필요한 자리인지 형용사절이 필요한 자리인지를 확인하기 위해서라도

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ 

파일첨부에서 확인해 봤는데 찾을 수 가 없네요 어디 있을까요

안녕하세요,

010 5315 7350 

문자로 메일 부탁드립니다. 바로 보내드릴께요.

열공해요~ 

3번하고 4번하고 헷갈렸는데 4번도 맞는거 같아서요 어떻게 성공적으로 커피숍을 여는지에 대한 정보를 제공한다 라고 하는데 위에글에서 커피체인이 성공하기 위해서는 질 분위기 뿐만아니라 혁신적인 마케팅 전략이 필요하다니까 이 말도 맞는 말이 되지 않을 까요 더 맞는말이라서 3번이 정답인가요

안녕하세요,

우선, 4번은 가게를 성공적으로 차리는 즉, 가게를 오픈을 이렇게 하면 된다는 내용이잖아요.

본문에서 보면 성공적인 커피가게를 운영하기 위한 전략 중 하나는 

1. 브랜드에 맞는 독특한 상품명

2. 충성고객을 만드는 것(예, 스타벅스의 프리퀀시)

즉, 가게를 처음 이렇게 하면 오픈할 수 있어요... 라는 글이 아님을 다시 한 번 확인해 보시고, 3번에 

publicity 선전, 광고(문·수단)

이 표현도 잘 알아 두셨으면 합니다.

열공해요!