유형문제 15번에는 from east to west 이렇게 관사를 안 쓰는데

1번에는 왜 the South and the West 처럼 관사를 쓰나요?

단순히 15번에는 동, 서 이렇게 묶여서 그런가요?

민준 학생 답변할게요 :)

1. Thus both the South and the West are developing into industrial regions.

15. The DMZ extends about two hundred kilometers from east to west.

1번의 경우 both A and B의 상관접속사는 같은 형태로 맞춰줘야 하기 때문에 the생략없이

모두 써야 합니다.

15번처럼 from ~to가 나올 경우 대구 표현이라고 해서

이럴 경우는 관사를 생략합니다.

arm in arm

from door to door등이 비슷한 예시입니다.

명사에서 관사생략 파트에 나옵니다.

보기 3번 질문입니다. short silent 이렇게 형용사가 두 개 연속으로 나와도 되나요?

적어도 하나는 형용사를 꾸며주는 부사가 돼야 하지 않나요?

민준 학생 답변할게요 :)

12    In his early days as a direct, Charlie Chaplin produced 62 short silent comedy films 
                             
in four years.

여기서는 silent comedy film을 하나의 명사로 간주합니다.

영화의 하나의 종류인 것이죠.

만약 short를 부사로 쓴써서 shortly가 되면 곧, 퉁명스럽게 정도의 해석으로

film을 꾸며주는데 부적절합니다.

그래서 하나의 복합명사로 보고 short가 단편이라는 형용사로 수식하게 된 구조입니다.

이렇게 세 단어를 합쳐서 하나의 단어로 쓰는 경우도 있습니다.

그런데 이런 표현을 다 알길이 없겠죠.

그래서 문제를 풀 때 어쨌든 형용사는 명사를 꾸며주는 것이니 해석이 맞아야 되는데

그렇지 않다면

저런 복합명사가 있을 수도 있다는 생각을 하고 다른 어색한 부분을 찾아야 합니다.

어차피 시험장 가기 전까지 모르는 건 계속 나올 겁니다.

근데 반대로 모르는 관용표현을 다 외운다고 해도 문법을 다 맞는다는 보장이 없습니다.

바꿔 말하면, 모르는 표현을 다 아는 것에 초점을 맞추는 것이 아니라

문제를 풀면서 어느정도의 눈치가 있어야 하는 겁니다.

모든 단어 표현을 다 알 수 없기 때문에 각각의 보기를 보면서

유추를 할 수 있는 응용력도 필요합니다.

앞으로 모르는 표현이 나왔다고 무조건 틀린다식으로 풀지 않도록

해보세요~

보기 2번이랑 3번이랑 차이가 뭔지 잘 모르겠습니다.

민준 학생 답변할게요.

07    Seismology,   _________ science of earthquakes, has contributed to our understanding of how the Earth is continuously changing.
① it is the                 ② the 
③ which the              ④ is the

빈칸 문제는 앞과 뒤를 넣어서 잘 비교를 해야 합니다.

2번의 the만 쓰면 the science 라는 명사가 되어 앞에 나오는Seismology와 동격이 성립이 됩니다.

3번은 which the science 가 되는데 관계대명사가 나오면 뒤에 동사는 반드시 하나 있어야 하죠?

 뒤 에 있는 has contributed 는 Seismology의 동사이므로 동사가 뒤에 안보입니다.

그래서 관계대명사 which로는 불가능합니다.

관계대명사는 명사가 빠지는 것을 기억하기!

안녕하세요 :) using examples from popular culture and high theory, this work testifies to that, far more radically than the postmodern sophists~ 이라는 문장에서 기본 이론에서 주신 handout을 보면 testify는 뒤에 전치사 없이 목적어가 바로 오는 것으로 나와 있는데 해설지에는 ' testifies to the fact that ' 이라고 나와 있어서요. 어떤 게 맞는 건가요?

하연 학생 반가워요 :)

testify는 보통 that절을 바로 쓰는 타동사로 많이 쓰입니다.

그런데 fact라는 명사가 올 경우

testfy to the fact는 가능합니다.

문제 포인트는 that절 앞에 to는 쓸 수 없다는 것이기 때문에,

두가지 표현이 있다고 기억을 해주세요~!

타동사가 수동태 형태로 바뀌면 자동사 역할을 하는건가요?

재현 학생 반가워요 :)

타동사가 수동태 형태로 바뀌면 자동사의 역할을 한다...

말만 들어도 어렵네요.

저는 아마 그런말을 한적이 없을텐데요.

그런 설명이 나올 수 있는 이유는 타동사가 수동이 되면 자동사처럼 목적어가 뒤에 오지 않아서

그런 설명이 나올 수 있는데,

수동태가 된다고 해서 뒤에 명사가 무조건 안나오는 것은 아니기 때문에

문제풀 때 도음이 하나도 안됩니다.

수동태 설명할 때 주어와 비교하는 것과

동사의 형식에 따라 여러가지 형태가 된다는 점에 집중해서 공부를 해주세요!

설명해주실 때 명사 + 명사's 이렇게 설명해주셨는데

명사가 두 번 연속으로 못 나오지 않나요?

12번 문장에서 저 설명이 왜 나왔는지 모르겠네요?..

명사뒤에 명사는 일반적으로는 불가능하지만

명사-명사로 하이픈으로 연결해서 형용사처럼 쓸 때도 있고

복합명사인 경우에는 명사+명사도 가능합니다.

일반적인 원칙을 생각하되

절대 안된다는 아닙니다!!

5번 질문입니다.

보기 4번에서 설명하실 때 i find O + 형용사 이렇게 설명하셨는데

i find +형 + O가 아닌가요?

관/부 형 명 으로 하면 목적어가 명사가 되니까 i find 형 + O에서 O가 없어졌고 그 목적어를 whom 이 대신 해주고 있는거 아닌가요?

민준 학생 답변할게요 :)

05. ④ I met a youngster at the Christmas party, whom I find attractive and smart.

제가 'find + 목적어 + 형용사'라고 적어준 것은 5형식 find 구조를 생각하라는 겁니다.

기본으로 돌아가서,

'I find the youngster attractive and smart'라는 문장에서

목적어 명사인 the youngster 를 앞으로 빼서 관계대명사를 만든 구조입니다.

그럼 결국  I find attractive and smart 만 남는 구조가 되는거죠.

그리고 'I find 형용사+목적어'라는 구조는 뒤에 목적어가 길 때 라는 조건이 붙습니다.

목적어가 수식어가 붙어서 길어질 경우만 나올 수 있는 구조라는 거죠.

그래서 항상 find는 제가 필기해준 형태를 먼저 생각해야 문제를 푸는데 도움이 됩니다.

시험 문제를 잘 풀려면

어떤 한 가지 형태만 고집하지 말고

제일 일반적인 형태 먼저 암기하고,

예외적인 경우는 그 다음으로 보는데 이때도 반드시 조건들을 기억해야 합니다.

그런데 지금 민준학생은 조건들은 무시한채 하나의 형태에 꽂히는 경우가 많아요.

기본형태를 잘 기억해주세요~!!

보기 3번 질문입니다.

i'd rather you don't 에서 you don't 가 있으면 왜 wish 가 되나요??

이론정립1 책에도 없고, 필기 한 곳에도 없어서 여쭤봅니다.

제가 do나 did 하면 떠오르는게 

otherwise 밖에 없거든요

i do my best to pass the exam ; otherwise, i would fail the exam.

앞에 do가 있으면 otherwise 는 if s + didn't 

앞에 did가 otherwise는 if s hadn't 

이렇게 밖에 안 떠오르거든요..

제가 뭘 빠뜨린건가요?

민준 학생 답변할게요,

단어 do 나 did와는 상관이 없습니다.

시제를 봐야합니다!

otherwise에서도 동사가 현재동사(do)이면 뒤에 would + 동사원형.

otherwise에서도 동사가 과거동사(did)이면 뒤에 would+ have p.p.

예문은 말그대로 예시입니다.

예문에 있는 동사만 된다라는 식의 암기는 하면 안돼요~~

그럼 would rather도 2가지로 생각하면 돼요.

would rather + 동사원형은'~하는게 낫다, 하고 싶다'라는 조동사이므로 뒤에 원형이 옵니다.

would rather + 주어+동사가 나오면 wish랑 같은 의미의 가정법 구문이 됩니다.

wish 가정법은 뒤에 절대 현재 시제를 쓰지 않기 때문에,

주어 + 동사가 나오면 동사의 시제는 반드시 과거나 had p.p.중에 나온다는 겁니다.

you don't가 여기서는 중요한 포인트가 아니니

위에 설명한 대로 필기해서 연습하세요~!

원래 as if 일 때는 뒤에 현재동사가 있으면 안되는데 지금 이 문제에서는 proves 가 가정이 아니니까 허용이 된다는 뜻이잖아요. 

이 뜻이 proves만 가정이 안 된다는 말인가요? 아니면 전체적으로 해석을 해봐야 알 수 있는 건가요?

민준 학생 반가워요 :)

prove만 해당되는게 아니라 전체적은 해석으로 봐야 합니다.

as if 뒤에 진짜 사실이냐 가정이냐에 따라 두 가지 의미를 가집니다.

현재 시제가 오면 현재 사실을 말하는거고,

과거시제가 왔더라도 정말 과거의 일이면 사실을 말할 수도 있습니다.

해석으로 구분해야 하는 필요성이 있는거죠.

예를 들면,

She looked as if she didn't sleep yesterday.

위 문장에서 과거 시제가 왔지만 문맥상

어제 정말 잠을 못자서 "잠을 안 잔 것처럼 보였다."

라고 해석됩니다.

과거 시제가 왔지만 가정이 아닌 경우이죠.

The bus looks as if it crashes at any second.

"저 버스는 마치 언제라도 쓰러질 것처럼 보인다."

위 문장은 현재 시제인데 거리를 가다 보니까 어떤 버스가

현재 정말 아슬아슬하게 쓰러질 것 같아 보였다고 생각해보면,

사실을 기반으로 쓴 문장입니다.

종속절에 could가 올 수 있나요?? 만약에 가능 하다면 would와 같은 원리 인가요?

would는 원래 종속절에 들어 갈 수 없는데 소망을 나타낼 때만 if + s + would + VR 

이렇게 가능하다는 걸로 배웠어요. could도 같은 것인가요?

종속절에 could가 들어가 있는 걸 책에서 찾을 수가 없어서요..

민준 학생 답번할게요 :)

If S+ could v~, S + would(could, might) +VR의 형태가 가능합니다.

능력을 강조할 때 쓸 수 있습니다.

'만약 주어가 ~할 수 있다면' 의 뜻을 강조합니다.

시험에서 많이 물어보는 형태는 아니지만

알아놓으면 됩니다.

모르는 형태는 시험 보기 전까지 계속 또 나올 수 있어요.

주요 형태들은 다 배웠기 때문에

모르는 몇가지 형태들 때문에 시험 망하지 않으니

자신감 갖고 푸세요~

1번에 주절에 S would + VR. 이 오는 경우는 두가지 아닌가요?

if + S + 과거v , S + would VR 이 있고

if S had pp, S would VR 이 있잖아요

보기 1번에 had pp가 있고 3번에 knew  가 있는데 3번으로 단정지을 수가 있나요??

민준 학생 답변할게요.

01 I would ask George to lend us the money if I ___________ him.

① had known            ② have known
③ knew                    ④ know
⑤ known            

 내가 그(George)를 안다면 나는 George한테 우리에게 돈을 빌려달라고 요청할 것이다.

if S+ had p.p.~, S+ would+VR.의 형태가 있습니다.

의미는 "주어가 ~했다면, (현재) ~할 텐데"의 의미이죠.

만약 if I had known을 쓴다면 "내가 그를 과거에 알았다면 지금 돈을 빌려달라고 요청할텐데"의

의미입니다.

우리말로는 차이가 없어보이지만

여기서 know는 연락을 안했다 정도의의미가 아니라 아예 '그'라는 존재를 알고 있다라는 의미이기 때문에

과거에 알았다고 해서

과거를 가리키는 had p.p.를 쓰면 현재와는 관련이 없이 과거 일만 가리키게 되므로

지금은 모르는 상황이 될 수도 있죠.

과거에 알았어도 지금 모르면 돈을 빌려달라고 할 수 없습니다.

그럼 중요한건 지금 모르기 때문에 물어보지 못한다는 의미가 되야 더 적절합니다.

빈칸은 가장 best의 답안을 찾아야 합니다.

두 개중에 헷갈리는게 있다면 더 적절한 것을 찾아야 합니다.

시험문제를 풀 때 원칙적으로 배운 것을 적용하고

보통 now, today등이 나올 경우 had p.p.와 would 원형을 잘 쓴다는 것도 기억해주세요~

I asked him to reach inside my backpack and turn off the valve on my regulator, which he did

여기서 which가 관계대명사로 쓰인 것 같지는 않은데 어떤 문법으로 쓰였는지 잘 모르겠습니다. 그리고 이 부분에 대해서 보충할려면 어느 파트를 복습해야할까요..?

바다 학생 반가워요 :)

관계대명사 파트입니다.

, ( 콤마 ) which는 앞에 사물명사나 문장, 구 등을 선행사로 받을 수 있어요.

그럼 여기서는 which뒤에 did의 목적어가 빠져 있으니 관계대명사가 맞고,

빠진 목적어는 'to reach ~ on my regulator'라는 구가 빠진 것입니다.

"내가 "~한 일등을 시켰는데, 그가 했다" 의 의미입니다.

콤마 뒤에 나올 때 선행사가 달라질 뿐이지 관계대명사의 역할은 같습니다.

이론을 보충하기 보다 관계사 파트 문제를 풀면서 설명해주는 것을 필기하고

다양한 지문을 통한

지속적인 복습이 필요합니다~

조동사 프린터물에서 (3) 의무 이성적 형용사 + should 에서는 no wonder 뒤에 나오는 should 는 생략이 된다고 되어있습니다. 그런데 그 뒷장에서 may well + 동원 : 하는게 당연하다 = it is no wonder that S + should  + 동원 이렇게 

should 가 생략이 안 되는거 처럼 되어 있는데 어떤 게 맞는건가요?

민준 학생 답변할게요.

should 생략 가능합니다~!

아직 챕터 4 강의가 업로드가 안되어서 먼저 풀고 있습니다. 풀다가 궁금한게 생겼습니다.  57쪽의 34번, 58쪽 44번에서 after에서 혹시 "after 과거완료, 과거동사" 이런식으로는 불가능 한가요?    

종환 학생 반가워요 :)

한 문제씩 살펴볼게요.

34 After ① almost everyone ② went home last night, a strange sound ③ has heard ④ in the library.

       ③ has heard   -> was heard

위 지문은 last night을 보아 전체적으로 과거시제인 문장입니다.

위 지문에서는 had p.p.를 쓰게 되면 소리가 들린게 다른 사람들이 가고 난 후에 들렸다는 말이 되야 되는데,

앞에서 "모든 사람이 간 후에"라고 했으므로 정확히 따지면 간게 먼저이므로 3번은 had p.p.를 쓸 수 없어요.

그렇다고 2번을 바꾸면 last night이라는 부사가 나올 경우 과거시제이므로 had gone도 안됩니다.

44  I ① was invited to speak to a group of young students; after I ② shared my story, many of the students ③ have come up to me to tell me ④ how inspired they were.

위 문제의 경우 이야기를 공유한 후에 많은 학생들이 나에게 왔다이므로

먼저 일어난 순서로 보자면 이야기를 공유한게 먼저라서 had p.p.는 가능합니다.

그런데 had shared로 바꾸면 3번의 have come도 과거로 바뀌어야 하기 때문에 2번이 답이 될 수 없습니다.

2개를 고쳐서 완성이 된다는 건 답이 아니라는 것이죠. 그래서 이럴 경우에는

간단하게 3번을 came으로 바꿔버리면

과거 시제로 쭉 나열하는 문장이 되기 때문에 정답은 3번입니다!

유형문제 8번

Lecturers in the Department of International Politics are actively engaged in research, …

‘강사들이 종사했다’ 로 능동태를 사용해야 맞는 건 줄 알았는데 

왜 ‘are engaged in’  이 맞는건 지 궁금합니다.ㅠㅠ

다은 학생 반가워요 :)

engage in은 자동사, 타동사로 둘 다 쓰이는 동사입니다.

실제로 engage in도 되고 be engaged in도 가능한데,

be engaged in의 경우

~에 몰두[종사]하게 하다의 타동사가 수동형태가 된 것며,

자주 쓰이는 형태입니다.

그래서 기출은 보통 뒤에 전치사를 많이 물어봅니다.

be engaged with ~와 교전하다

be engaged in ~에 종사[몰두]하다

be engaged to ~와 약혼하다

묶어서 기억해주세요~