19번 에서 any가 stronger을 수식하는 이유가 궁금합니다 

           any는 부사인데 비교급을 수식하고 있어서

           most almost 둘다 all 앞에 올수 있는데 해석 차이로 구분해야 하나요?

의제 학생 반가워요 :)

any는 형용사 이외에도 부사, 대명사, 한정사 등으로 다양하게 사용됩니다. 

그래서 원래 형용사인 strong에 -er을 붙인 비교급 앞에 올 수 있습니다. 

저렇게 단어만 보고는 정확한 품사나 역할을 알아보기는 어렵고 

끝까지 마지막에 나오는 단어를 보고 역할을 구분해야 합니다.

most 와 almost 역시 all 뒤에 어떤 형태가 왔는지에 따라 다를 수 있습니다.

하지만 most는 주로 all바로 앞에 단독으로 쓰기보다는 

most of all~이나 most+N 형태가 많습니다.

따라서 all 앞에는 '거의'의 뜻인 almost가 주로 쓰입니다. 

 학교를 병행하면서 독학으로 하다보니 진도가 더뎌 조바심이 나고 맞게 공부하고 있는 지 회의감이 듭니다. 이제 입문과정이 끝나가는데 진도가 너무 더딘 것 같아 걱정입니다. 입문이 끝난 후 기본이론 - 응용 - 심화문제풀이 - 실전 순으로 선생님 커리큘럼을 차근차근 밟아갈 생각인데, 꼼꼼히 하고 싶은 마음에 입문에서 시간을 너무 많이 잡아먹은 것 같아 각 단계 별로 끝마치길 권장하는 기간을 알고 싶습니다.

 Ex. 6월까진 입문 / 8월까진 기본 - 이런 식으로 대략적인 기간을 알려주신다면 큰 도움이 될 것 같습니다 ..ㅜㅜ

그리고 커리큘럼에 정규과정과 특강이 따로 있던데 뭐가 다른 건가요? 특강을 들으면 어떤 이점이 있는지 궁금합니다! 

유민 학생 반가워요 :) 

먼저, 편입을 하기로 결심한 점 응원합니다!

1년동안 같이 열심히 달려보아요. 

수업은 2023 최신대비로 쓰여 있는 강좌를 순서대로 들으면 됩니다~!

전체적인 커리큘럼은 다음과 같습니다.

 입문- 기본(상/하)- (원샷투킬) -응용(상/하)- 심화1- In-Seoul/ Top7 - Final 대학별 합격보장 (-기출 930제)

위 과정에서 필수 과정은 다음으로 줄여집니다.

 입문- 기본(상/하)-응용(상/하)- 심화1- In-Seoul/ Top7 - Final 대학별 합격보장 

21ver. 개념완성이 23`입문과정으로 바뀐거기 때문에

둘 중에 하나만 선택하여 들으면 됩니다.

특강은 중간에 수업을 듣다가 부족한 경우에 병행하여 듣는 거기 때문에 

위에 정규과정의 필수과정만 들어도 충분합니다. 

지금 입문을 정리하면 늦은감이 있으니 적어도 기본 이론을 6월까지는 끝내는게 좋습니다.

현재 진도가 어디까지들었는지는 모르겠으나 강의목차별로 일주일에 2-3강정도 수강하면 

2달안에 완강이 가능합니다.

기본을 들은 후에는 위의 필수 과정 대로 듣고

저 과정이 다 끝나도 시간이 남거나 더 문제를 풀고 싶다면 전체 커리큘럼에서 기출 930제를 추가로 들으면 됩니다.

기출 930제는 제목만 봐도 문항수가 많죠? 최근 6개년도의 기출문제입니다. 

중간에  In-Seoul/ Top7과정은 둘 중에 하나를 택1해서 듣습니다. (다 들어도 상관은 없어요)

위 과정에서  Final 대학별 합격보장 (-기출 930제)을 제외하고는 모든 교재는 두 달에 한권을 

완강하도록 목표를 잡고 수강하면 됩니다. 

하루하루 열심히 수강하고 복습하다보면, 좋은 결과가 있을 거에요. 

자신을 믿고 끝까지 따라오기!

안녕하세요! 현재 복습 중인데 궁금한게 있어 글 남깁니다 : )

3형식 동사에서 join이 '~에 가입하다, 참가하다'라는 뜻인데 join 뒤에 in이 붙어서 'join in 명사'도 '~에 참가하다'라는 의미로 알고 있는데 어떤 차이가 있는 걸까요??

join이 자동사도 되고 타동사도 되는 건가요??

수진 학생 반가워요 :)

대부분의 동사는 자/타동사 모두 가능하지만, 

교재는 자주 쓰이는 동사 위주로 정리가 되어 있습니다.

시험에서도 join은 대부분 타동사로 나오기 때문이죠!

'join in +토론, 게임'으로 토론이나 게임에 참여하다의 의미로 사용하는 경우도 있습니다.

그러나 모임에 가입하다의 의미로는 타동사로 간주합니다.  

미화 학생 반가워요 :)

시간 외에 모든 단위 명사는

apostrophe를 붙여야 형용사 역할이 가능합니다. 

two weeks 는 명사 

two weeks' 는 형용사 입니다.

a two-week +명사에서 two-week 역시 형용사입니다. 

apostrophe가 없는 two weeks자체가 a two-week와 같다고 보기는 어렵습니다. 

해당 파일에는 없는데 강좌에서는 쓰는거 같아서 여쭈어봅니당

민겸 학생 반가워요 :)

Ch. 13-15는 부가 자료는 따로 없습니다.

강좌에서도 쓰지 않는 것으로 기억하는데 혹시 어떤 부분때문에 그런지 

캡쳐하거나 내용을 상세히 말해주면 답변 하겠습니다. 

부가적인 예문은 따로 판서할 수 있으나

ppt에 있는 내용이면 모두 교재 내용과 동일해야 합니다. 

수라 학생 반가워요 :)

high는 형용사와 부사 형태가 같은 단어입니다.

9번엔 동사 kick을 수식하는 부사가 맞습니다. 

모든 단어는 문맥과 위치를 고려하여 판단할 수 있습니다. 

chance opportunity 같은 기회라는 의미를 가진 명사는 왜 가산명사인가요?

의제 학생 반가워요 :)

왜 셀 수 있냐라고 하는건 너무 포괄적인 질문인데요, 

인생에서 3번의 기회가 있다고 하잖아요. 

기회라는 것도 "하나의 기회"로 수개념이 들어가기 때문이죠. 

영어는 우리말로 했을 때 보이지 않는다고 해서 불가산으로 취급하지 않아요.

대부분은 셀 수 있다고 보고, 

불가산명사를 암기하는게 좋은 공부법입니다!

입문문법 능동태와 수동태 실전문제 21번

All the Morrison's novels were depicted the experience ~ 에서

뒤에 목적어 the experience가 있기 때문에 수동태가 아닌 depicted로 바뀐 것이 맞다고 하셨는데

주어가 행위를 할 수 없는 사물일 때 뒤에 '~을'로 해석되는 목적어가 오면 수동태가 안되는 걸로 이해해도 되나요?

유민 학생 반가워요 :) 

태에서 가장 중요한 건 주어와의 관계입니다.

주어와 동사의 관계를 보고 해석으로 가는 게 첫번째이고,

목적어의 여부가 문제를 푸는데 도움을 줄 수는 있습니다.

보통 "~을 하다"의 경우 뒤에 목적어가 나오기 때문이죠.

I changed the plan.

"주어인 내가 그 계획을 변경했다"의 의미이므로 뒤에 목적어가 옵니다.

The plan was changed (by someone).

주어인 계획이 변경을 할 수 있는 능동적인 주어가 아니므로 수동이 되어야 하고, 이럴 경우

뒤에 목적어도 없으므로 수동이 되야 된다는 힌트도 됩니다.

He changed.

(그는 변화되었다)

위 문장의 change는 "변화되다"는 자동사라서 뒤에 목적어가 없지만

능동형태로 쓸 수가 있습니다. 이럴 경우 목적어의 여부는 도움이 안되겠죠?

All of Morrison’s novels were depicted the experiences of African American females struggling in a male-dominated society

소설이 주어일 경우 "소설은 묘사되다"와 "소설은 (무언가를) 묘사했다" 둘 다 가능합니다.

이런 경우, 목적어가 있다는게 도움이 되는 경우입니다.

뒤에 the experiences of African American females 라는 목적어가 보이죠?

그럼 소설이 묘사되다라는 수동을 쓸 수 가 없고,

소설은 경험들을 묘사했다가 되야 하는거죠.

그러나 아래 문장도 맞는 문장입니다.

The novel depicts Korean society. 

그 소설은 한국 사회를 묘사한다. 

즉 사물이라고 해서 행위를 할 수 없다라는 것은 아니라는 것이죠.

특히 영어는 사물을 주어로 쓰는 표현을 많이 볼 수 있습니다.

예를 들면, '그 가게에는 내가 원하는 물건이 없다'를 우리말로는 I를 주어로 시작할 것 같지만

영어는 The store doesn't have what I need. 라고 씁니다.

우리말로 대입해서 생각하기 때문에 혼동이 올 수 있는데, 영어는 사물을 행위의 주체로 

자주 표현 하기 때문에 항상 목적어와 해석 2가지를 보면서 풀어야 합니다. 

문제를 풀 때도 전체적인 구조를 보려는 연습을 해나가면 됩니다.

 안녕하세요 인강으로 편입영어 문법 공부하려는 학생입니다. 선생님 커리큘럼을 어떻게 따라가는게 좋을까요? 입문부터 들어야 하나요? 아니면 기본이론부터 들어가도 되나요? 

주윤 학생 반가워요 :) 

일반적인 커리큘럼은 다음과 같습니다. 

주윤학생이 올해를 목표로 하고 있다면 입문 다음 과정인 기본이론을 수강할 것을 권유합니다. 

입문 교재에 나오는 내용이 다 포함된 교재이므로 

이론을 한 권으로 끝낼 수 있습니다.

그리고 나서 원샷투킬은 이론+기출문제 풀이로 구성된 특강 강좌인데

필수는 아니지만

주요 이론을 다시 정리하고 기출을 자세히 풀고 싶은 경우에 들을 수 있습니다.

그리고 응용부터는 기출문제 풀이 과정으로 

괄호 친 부분은 필수 과정이 아닙니다.

응용부터 ~ Final까지는 시험보기 직전까지 꾸준하게 들어주면 됩니다.

수업을 잘 들어서 시간이 남으면 기출 930제를 수강하면 됩니다. 

기출 930제는 제목만 봐도 문항수가 많죠? 최근 6개년도의 기출문제입니다. 

중간에  In-Seoul/ Top7과정은 둘 중에 하나를 택1해서 듣습니다. (다 들어도 상관은 없어요)

인강 기본이론은 3달 과정으로 기한을 정해서 꼭 완강하길 바래요!

보통 현강 학생들처럼 일주일에 2번/3번 문법을 수강하면 완강할 수 있습니다. 

하루하루 열심히 수강하고 복습하다보면, 좋은 결과가 있을 거에요. 

자신을 믿고 끝까지 따라오기!

동근 학생 반가워요 :)

an을 쓰는 근본적인 이유는

a + 모음이 되면 발음이 불편하기 때문에

an으로 자음 발음을 하나 끼워넣는 것입니다.

European 은 자음[유-쥬] 발음으로 시작하기 때문에

원래는 a European 이 원칙인데, 종종 an을 쓰는 것이 발견되기도 합니다.

현대 영어에서 a와 an이 

European은 둘 다 일상적으로 쓰이기 때문에 

실제로 기출에 맞냐, 틀리냐로 최근에 출제한적은 없습니다.

현대영어에서 통용되는 경우에 문법도 바뀔 수 있으므로 둘 다 가능 하나, 

실제로 European에서, E의 발음은 /j/로 시작하기 때문에

미국식 영어에서는 a를 더 선호합니다. 

종선 학생 반가워요 :)

1. 가정에서는 "~한다"와 같은 사실을 나타내는 것이 아니라

"~할 것이다"와 같은 추측의 표현이 나옵니다.

따라서 will외에도 추측의 뜻이 있는 may, can, shall을 쓸 수 있습니다.

will이 추측의 가장 일반적인 단어라서 많이 보입니다.

can을 쓰면 '~할 수 있다'의 능력을 강조하는 뜻입니다. 

2. 3형식 타동사 리스트에 있는 동사들은 모두 to-v를 쓰는 동사입니다!

미래 지향적인 동사들은 뒤에 to-v를 씁니다.

동명사는 과거~현재를 포함하는 뜻이기 때문입니다. 

10번에 사람들이 수천년동안 소비해왔다 라고 해석되는데 왜 현재완료 형태를 쓰지 않는건가요??

주희 학생 반가워요 :)

현재완료는 언제 쓴다고 했는지 먼저 복습을 해볼게요.

1. 과거에 일어난 일이 현재 영향을 끼칠 경우

2. 과거부터 지금까지 일어난 일

공통점은 둘 다 "현재까지"가 포함이 됩니다.

"수천년동안"이라는 말이 현재까지가 될 수도 있지만 과거 수천년 동안 그랬고, 

현재는 더이상 하지 않는 일일 수도 있습니다.

10번 문장은 현재는 아니고'과거 수천 년동안 그랬다'의 의미입니다.

시제가 자주 쓰는 근거가 있기 마련이지만, 

항상 문맥을 고려하여 푼다라는 것을 기억해주세요!

웅휘 학생 반가워요 :)

another뒤에는 원래 단수명사가 옵니다.

그런데 거리나 시간과 같은 단위 명사는 숫자가 오면 복수형태로 바뀌죠. 

복수형태이긴 하지만 원어민들은 하나의 단위로 간주하기 때문에 

another + 단수명사에서 어긋나지 않는다는 것을 설명한 것입니다.

시간은 하나의 단위로 간주하면 복수동사를 쓰고

pass와 같은 동사와 같이 쓰여서 한 해를 일일히 강조할 경우에는 복수취급도 가능합니다.

단위명사는 일반적으로는 단수 취급입니다!

안녕하세요 선생님!

조동사 과거형에서 cannot have p.p는 ~했을 리 없다라는 뜻을 가지고 있는데,

could not have p.p도 같은 뜻을 가지고 있을 수 있나요?

can을 과거형으로 바꾸어 could로 쓸 때는 단순히 추측의 의미만 갖게 되는 건가요?

항상 좋은 강좌 감사드립니다!!

진우 학생 답변할게요 :)

절대 못쓴다고 할 수 없으나 

could not have p.p.는 주로 가정법의 의미로

~할 수 없었을 것이다 (추측)로 해석됩니다. 

can not have p.p.는 했었을 리가 없다 (추측)

가정법은 사실의 반대로 가능성이 떨어지는 것을 나타내기 때문에

 과거형을 선호하기 때문입니다!

안녕하세요 선생님? 항상 귀중한 가르침 감사합니다!

조동사 파트를 공부하던 도중에 <<감정적/판단형용사 + should>>라는 문법을 새롭게 알게 되었습니다.

그 중에서 예제 2-1의 5번이 선생님의 가르침대로는 이해가 가지만 아직 의구심이 있어서 이렇게 질문을 드립니다.

It is surprising that she should get divorced라는 문장을, It을 가주어, that절을 진주어로 판단해서 '그녀가 이혼한 것은 놀랍다.'라고 해석을 할 때, should get말고 gets도 올 수 있지 않나요?

아니면, 선생님께서 말씀해주신 strange, odd, ... upset, curious 등의 형용사에는 반드시 should that이 와야하는 건가요?

항상 감사히 수업 듣고 있습니다!

진우 학생 반가워요 :) 답변할게요.

맞아요. 말하는 의도에 따라 다릅니다.

사실을 전달한다면 시제에 맞춰서 과거든 현재든 가능합니다.

다만 동사원형은 올 수 없습니다. 

It is strange that he say such a thing. (X)

It is strange that he should say such a thing. (O)

그가 그런말을 하다니 이상하다. 

그러나 ~하다니의 판단이 아니라 사실을 서술하는 내용이면 현재시제로 맞춰서 나올 수는 있습니다. 

It is strange that he says such a thing. (O)

그가 그런말을 하는 것은 이상하다. 

만약 주어가 복수형인 you라면 형태상으로 두 가지 다 맞습니다.

It is strange that you say such a thing. 너가 그런말을 하다니 이상하다. 

It is strange that you should say such a thing.  너가 그런말을 하는 것은 이상하다. 

과거 사실이면 그대로 과거 시제를 쓰면 됩니다.

It is a pity that he did such a thing. 

[명지대 2011] 

It is strange that the idea should have general currency. 

그런 생각이 일반적으로 용인되다니 이상하다. 

그래서 시험에 자주 출제되지는 않습니다.

동사원형이 나오면 틀린다라는 것을 중점으로 기억하세요!