3월20일 부터 교수님 강의 입문 문법 듣고있는 학생입니다..

시작이 좀 늦은 편이라 조급하게 강의를 건너뛰어가며 해야하나 고민하던 와중에 질문 게시판이 있어 도움을 요청드립니다..

또한 시작한지 얼마 되지 않았고 편입에 대한 지식도 얕은 편이라

커리큘럼 짜는데 매우 머리가 아파서 도움을 요청드립니다.. ㅠㅠ

(교수님 강의 들으면서 제가 너무 독해위주로만 공부해왔구나 라는 생각도 들어서 선택은 정말 잘한 것 같습니다!)

순민 학생 반가워요 :)

문법이 `중하`라고 표시했다면 독해에 비해 문법이 자신이 없는 영역인 것 같네요.

입문강의를 듣고 다음 기본 강의를 수강하는 것이 이론을 탄탄히 하기에는 좋습니다. 

입문이 조금 쉽다면 빠른 배속으로 한 달 안에 완강하고 기본이론을 듣는 것도 방법입니다. 

전체 인강 문법 커리큘럼은 다음과 같습니다. 

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입문- 기본(상/하)- (원샷투킬)-응용(상/하)- 심화1- In-Seoul/ Top7 [택1] - Final 대학별 합격보장 (-기출 930제)

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여기서 괄호 친 부분은 필수가 아니며 응용부터는 문제풀이기 때문에 

이론이 끝난 후부터는 문제 풀이를 개인 스케줄에 맞게 들을 수 있는 만큼만 들으면 됩니다. 

편입은 학교마다 차이는 있지만 적은 학교는 1문제에서부터

많은 학교는 25문제 정도, 평균적으로 5문제 이상 출제가 됩니다.

그래서 수능과 달리 비중이 큰편에 속하여 영역도 분리되어 깊게 공부를 하는 거죠.

먼저, 강의는 현강 기준으로 일주일에 2-3강을 들으면

두 달 안에 교재 하나를 완성할 수 있습니다.

`월 수 금, 화 목 토`식으로 중간에 텀을 두고 듣는 것이 좋습니다.

스케줄에 맞춰서 이 부분은 무조건 적으로 라기 보다 조정하면 됩니다.

중요한 건 할 수 있는 양과 충분한 복습의 시간을 가지는 것입니다.

마음이 급하다고 강의만 듣는 행위를 반복하는 것은 주의해주세요~!

지금부터 시작한다고 봤을 때 5월~6월까지 이론 과정

 그 이후부터 기출 문제 풀이를 커리큘럼 순서대로 수강하면 됩니다. 

공부방법을 간단하게 설명하자면,

먼저 수업을 들은 후에 전체적인 내용을 이해하면서 정독하세요.

그리고 제가 수업시간에 중요하다고 강조한 부분이 있습니다.

표시를 잘 해뒀다가 그 부분 위주로 한 번 더 정독합니다.

그리고 마지막으로 다시 정독하면서 본인이 놓친 부분들에 표시를 합니다.

이런식으로 하루에 최소 3번이상 정독하고

암기해야 한다고 했던 부분들은 10번 정도 보면서 암기해줍니다.

이해가 필요한 부분은 제가 설명을 하겠지만, 

이해와 암기가 병행되어야 문법은 실력 향상을 할 수 있어요~!

그리고 일주일 뒤에 다시 한번 정독하면서

기억이 안나는 부분들을 형광펜 표시하여 봅니다.

기억력에 한계가 있기 때문에 이런식으로 누적복습하는게 기본입니다.

제가 수업시간에 중요하고 자주 나온다고 한 부분들 위주로 자주 보세요.

처음에야 복습 시간이 정독하는데 많이 소요되지만

회차를 거듭할수록 시간도 줄어들 것입니다.

기본이론까지 수강이 끝나면 기출 문제풀이 강의를 수강하면서

출제되는 문제 유형을 익히고 하루에 20~30문제씩 꾸준히 푸는 것이 가장 중요합니다.

기본이론을 일단 다 듣고 난 후부터는

강의진도대로 문제를 풀면서 따라오시고, 부족하면 문제집을 추가로 사서 풀어도 됩니다.

하루에 문법은 문항수를 정해서 풀고,

일주일이나 2주에 한 번 정해서

기본이론 때 배운 문법 이론을 한 챕터씩 복습해주세요.

이 과정을 시험전까지 반복하면 됩니다.

인강교재의 문제가 쉬운 문제부터 다소 어려운 문제까지 섞여 있으니

풀면서 적용해나가는 연습을 하려고 노력하면 됩니다.

인강으로도 충분히 할 수 있으니 자신감 갖고

시작하길 바랄게요!!

현아 학생 반가워요 :) 

문법을 공부를 해봤다라고 한다면 

아는 내용이 있을 수는 있지만 모든 챕터가 다 아는 내용이지 않을 거에요. 

차라리 배속을 빨리 해서 완강을 하고 문제풀이를 하거나

아니면 각 챕터의 이론 한 강+문제 풀이 강의로 병행해도 괜찮습니다.

이론을 아예 보지 않고 수업에 들어가면 

하반기에 틀리는 문제가 나올 경우 앞에서 놓친 부분이 있는건지 불안하게 됩니다.

가급적이면 빠르게 돌려서 완강하는 것을 권유할게요!

실전문제 4번에서

be동사는 일반동사이든 조동사 상관없이 be.v + not t상태로 하는게 맞는건가요?

의제 학생 답변할게요 :)

네, be동사의 부정은 be + not ~입니다.

is not +명 / 형용사

is not -ing

is not p.p. 입니다!

안녕하세요 선생님, 이제 처음 들어보려고 하는데 교재같은 게 따로 필요한 지 궁금해서 질문 남겨봅니다!

현재 학생 반가워요 :)

모든 강의는 교재가 있습니다.

인강수강에 들어가면 교재 구매칸에서 구매를 하여 

배송 받은 후에 수강하면 됩니다~!

one shot two kill은 모든 이론을 다 정리하는 것은 아니고

주요 이론 정리 후에 관련 기출 문제를 푸는 강좌입니다.

부족했던 부분을 보완하는 강의로 사용하면 좋습니다 :)

S be 전명구 가 be동사가 1형식으로도 쓰여서 전명구가 부사로 쓰인것이라고 학교 영어 교수님께 답변을 받았는데요, 혹시 be가 2형식이라고 봐도 전명구가 형용사로 들어갈 수 있어서 맞고, 

2V인 다른동사로 들어갈때도 예를들어 i become in store 같은 문장 경우에도 전명구가 형용사로 쓰여서 문법적으로 맞다고 하면 된다는 저의 판단이 혹시 맞을까요  ... ,   ??! (해석과는 상관없이 문법으로만 봤을때 .. )

전명구는 무조건 부사로만 봐서 2V뒤의 전명구는 무조건 틀렸다고 생각을 했었는데 .. 이게 아니라 2V뒤에 전명구도 문법적으로 맞다고 보면 되나요  ...    ??!

또, 강의중에 The food was [perfect/perfectly] 에서 perfect가 맞다고 해 주셨는데, be동사를 1형식으로 보면 perfectly도 완벽한 음식이 있다 로 문법적으로 맞게 되는 것 아닐까요  ....     ??!

영호 학생 답변할게요.

전명구나 나온다고 무조건 부사다/형용사다로 접근하는 것이 아니라, 

명사를 꾸미면 형용사, 그 외 나머지를 꾸미면 부사입니다. 

형용사와 부사의 구분이 헷갈리면 구분하지 말고 해석만 정확하게 할 수 있으면 됩니다.

I was in that store. 나는 그 가게에 있었다.

이 경우 전명구는 부사로, 장소를 나타내어 be동사에 ~에 있다의 뜻이 됩니다. 

The information is of use. 

그 정보는 유용하다. 

이 경우 전명구는 형용사로, 명사를 꾸미는 말입니다. 

The girl in that dress is cute. 

그 드레스를 입고 있는 아이는 귀엽다. 

이 경우 전명구는 형용사로, 명사 the girl을 꾸미는 말입니다. 

The food was perfect / perfectly.

이 경우에는 구분을 해야 합니다. 

명사를 꾸미면 형용사/ 아니면 부사입니다.

이 문맥에서는 음식의 상태를 설명하는 자리이므로 형용사가 맞습니다.

was가 존재의 의미로 해석될 경우 1형식이 되는 것이고

~이다와 같이 주어의 상태를 말할 경우 2형식입니다. 

2형식 동사에서 보어 자리에 형용사가 온다라는 것도 주어인 명사를 꾸미기 때문이었습니다. 

문법은 해석와 별개로 볼 수 없습니다.

해석을 하면서 구조도 파악해야 하기 때문에 

해석이 어색하다면 문법 구조도 틀리는 경우도 많습니다. 

강의로 말씀해주신

seem appear / prove ,turn out 이 형/명 그리고 추가해서 to부정사도 가능하다고 말씀하다고 하신 것들 이외에

be / go get grow become come fall turn run make 도 to부정사가 가능할까요?? (명사적용법이나 형용사적 용법으로)

또한 look sound taste smell feel 도 to부정사 형용사적 용법이 나오는게 가능 할까요?? 

영호 학생 반가워요 :) 

위의 동사들 중에 get, grow, come의 경우 to-v가 올 수 있습니다.

"~하게 되다"의 뜻으로 쓰입니다.

강의는 2형식 동사로 "주어가 ~한 상태가 되다"의 의미를 설명한 것이기 때문에

to-v 를 쓰지 않았습니다.

기본이론을 다 배우고 나면 더 알아가는 것들이 있을거에요.

동사는 다양한 형태에 따라 의미도 다양하기 때문에, 

문장 안에서 쓰임을 보면서 공부하는 것이 좋습니다.

판서를 하는 것은 중요한 부분이고 자주 쓰는 부분인 것이고

판서를 하지 않다면 중요하지 않거나 쓰지 않기 때문입니다. 

1년안에 방대한 양을 공부해서 합격하려면

중요도를 두는 것이 현명한 공부법입니다!

18p

명사를 목적격보어로 취하는동사 call make 은 OC에 명사가 온다고 말씀 해주셨는데 둘다 형용사도 가능한건가요? 보어 중 명사만 가능한건가요?

형용사를 목적격보어로 취하는 동사 make keep leave 는 OC 에 형용사가 온다고 말씀 해주셨는데 명사도 가능한건가요? 불가능한건가요? 보어 중 형용사만 가능한건가요?

make는 두개 다 중복이 되는데 만들다의 의미로 형용사 명사 둘다 가능한건가요?

영호 학생 반가워요 :) 

보어 자리는 명사 / 형용사가 올 수 있습니다.

목적어에 오는 명사를 꾸미기 때문에 형용사는 올 수 있습니다.

다만 call의 경우' 명사를 명사(직책)으로 부르다'로 쓰이기 때문에

'형용사로 부르다'는 어색한 표현이 됩니다.

동사에 따라 선호하는 품사가 있기 때문에 판서한 것은

선호하는 형태라고 보면 됩니다.

여기서도 명사/형용사 중에 뭐 쓸건지는 출제 포인트가 아니니

걱정하지 않아도 됩니다~! 

목적보어에 toV가 들어가는 동사중에 want 는 p.p가 들어갈 수 있다고 하셨는데,

want만 별개로 다른 toV를 목적보어로 쓰는 동사와 달리 수동 형태로 p.p가 들어갈 수 있는건가요  ??

또한 toV를 목적보어로 쓰는 동사들이 수동을 표현할 때 to be p.p로 표현을 할 수 있나요  ??

만약 가능하다면 want 는 toV 와 to be p.p 와 p.p 가 가능한걸까요   ??

영호 학생 반가워요 :) 

목적보어에 to-v를 쓰는 동사 모두 p.p.형태도 가능합니다.

다만, 문맥적으로 p.p.를 쓰는 경우를 많이 쓰지 않기 때문에

want를 중점으로 설명한 겁니다~!

p.p.는 결과적으로 완성된 것을 강조하고, to be p.p.는 즉각적인 행동을 강조할 때 쓰입니다.

수업시간에왜 설명을 하지 않은 이유는 

둘의 차이를 구분하는 것이 크게 의미가 없고, 출제 포인트가 아니기 때문입니다. 

to-v가 되는 애들은 수동형태도 to be p.p.를 쓸 수는 있으나

선호하지 않습니다.

p.p.가 자주 온다고 기억하세요!

율 학생 반가워요 :)

자료는 각 챕터마다 자료가 있는 경우에 오른쪽에 파일 모양을 클릭하면 

다운 받을 수 있습니다. 

모든 챕터에 자료가 있는게 아니라서 파일 모양이 있는 챕터만 확인하여

한 번에 다운 받거나

진도에 맞게 한 번씩 다운 받으면 됩니다. 

혹시 파일 모양이 보이지 않는다면 해커스 인강팀에 직접 문의를 하셔야 

빠른 답변이 가능합니다 :)

Weighed down by a mass of trivial details, a housewife is being fortunate if she does not soon lose all her charm and three-quarters of her intelligence  에서  is being fortunate가 틀린 부분인데 왜 틀린 부분인지 모르겠습니다

성현 학생 반가워요 :)

be동사의 진행형은 일시적인 상황을 강조하는 경우에 사용이 가능합니다. 

You are rude. 너는 (평소에)무례하다. 

Why are you being so rude? 너는 왜 (오늘따라) 무례하기 굴어?

따라서 일반 문장에서 be 동사의 진행형을 쓸 경우 어색한 문장이 될 수 있습니다.

위의 문장은 if 절에 현재 동사를 보아 미래 사실을 추측하는 문장이므로 

미래 형태인 will 로 쓰는 것이 가장 적절합니다. 

The house is being painted. 

(그 집이 페인트 칠 되고 있어.)

뒤에 p.p.형태가 나오는 경우는 수동 진행으로 가능합니다.

1. 가정법은 if, even if 만 사용 가능한가요?? 

 hand out에서 unless, when, as soon as 등을 부사절에 사용할 수 있다고 배운게 헷갈려서 질문드려용

2. 과거 가정법 if + s + had p.p, would have p.p 의 형태를 배웠는데 

 여기서                        , would V.R 의 형태도 가능하다고 했는데 어떨 때 가능하고 가능하지 않은지 궁금합니다!

3. hang out에서는 가정법에서 should의 형태가 다 들어갈 수 있다고 나와있는데 교재에는 should가 빠져있는데 should도 가능한건가용??

서진 학생 반가워요 :)

1. 다른 형태에서 절대 쓰지 않는다라고 할 수 없지만

unless, when, as soon as등의 접속사에서는 가정법을 나타내지 않습니다. 

if와 해석이 가장 비슷한 when과 비교 했을 때 

둘다 "~하면"으로 해석은 되지만 가능성이 있는 경우에 when을 쓰고 

가능성이 떨어지는 경우에 if를 쓰기 때문입니다. 

When I get home, I will call you. 

*If I get home, I will call you.  

내가 집에 가면 전화할게. 

여기서 if를 쓰면 왠지 돌아올 수 없는 곳으로 가나?,, 이런 느낌이 드는 것이죠. 

2. had p.p. 뒤에서 would V는 현재상황을 말하면 언제든 쓸 수 있습니다. 

If I had studied then, I would not have been here. 

내가 공부를 열심히 했다면 여기 없었을 텐데. 

If I had studied then, I would not be here (now). 

챕터 1에 5번 (1) ~ (15) 번에 대한 해설을 따로 없을까요? 

공부 하고 풀어보려고 했는데 못 풀겠어서 영상해설이나 내용에 대해 더 공부하고 풀어보고 싶습니다. 

범석 학생 반가워요 :)

이 문제는 자리를 파악해서 품사를 구분하는 문제라

교재에 따로 해설은 없습니다.

답지에 무슨 역할인지 써 있는 것이 이해가 안가는 건가요?

해설이 필요하다면 따로 메일 주소를 남기면 직접 해설을 달아서 보내줄게요. 

어떤 부분에서 어려움이 있는지, 이해가 안가는지를 정확히 설명해주면

그 부분을 중점으로 설명 해 줄게요!

수동태 능동태 강의에서 by이외의 전치사 페이지 63의 것들은 수동태의 형태가 아니라 하나의 숙어인가요? 

해석이 수동태의 의미고 되다,지다,받다, 당하다의 해석이 아니고 

실전문제에서 looks satisfied with의 형태가 되는 것을 보고 질문 드려용 

서진 학생 답변할게요 :)

모두 수동형태입니다. by이외에 다른 전치사들을 쓴다고 하여 따로 정리해 둔 것입니다. 

수동이 우리말로 하면 알려준대로 크게 네가지로 해석이 된다는 것이고, 

주어가 행동을 받는 의미이면 수동태입니다. 

is satisfied with (~에 만족한 상태이다)

looks satisfied with (~에 만족한 것처럼 보인다)

위의 형태는 모두 동사의 차이입니다. 

be동사는 상태를 강조하는 동사이고 look은 ~처럼 보인다는 묘사를 강조하는 의미이죠. 

p.p가 '~된'이라는 형용사라고 생각해볼게요.

그럼 앞에 동사에 become, get, grow등등 의 동사들을 붙이면

"~가 되어지다"라는 변화를 강조할 수 있는 것이죠. 

be + p.p.의 형태에서 be동사는 위의 동사들로 대체될 수 잇는 것입니다. 

수동형태에서 뒤에 자주 보이는 by역시 무조건 해석이 ~에 의해서가 아닙니다. 

전치사 by뒤에 동작을 하는 행위자가 나올 경우 ~에 의해서라고 해석됩니다. 

다음 문장을 볼게요.

The project should be finished by tomorrow. 

수동태 뒤에 by이지만 시간과 함께 쓰이면 '~까지'의 뜻입니다. 

He was satisfied with the result. 

만족하는 것은 감정이므로 감정은 보통 뒤에 with를 잘 씁니다. 

이처럼 전치사는 다양한 형태가 올 수 있으며, 

자주 쓰는 짝꿍들이 있기 때문에 교재에 나온 부분은 기억해주면 됩니다. 

수동태 뒤에는 목적어가 나오면 안되는 건가요?

ex.) allow + o + to-v

     be allowed + to-v

+) 사물 + be giveon + to(에게)

   사람 + be giveon + 을(명사) 여기서 '을'이 목적어인걸로 이해해서 질문 드려용

서진 학생 반가워요 :) 

3형식 수동태의 경우 뒤에 목적어가 나오지 않습니다.

They designed the house. 

The house was designed. 

수동은 행위자가 중요하지 않거나 사물을 강조하는 경우 등에 사용하므로

목적어가 나오지 않는 것이죠. 

그러나 서진학생이 예로 든 be given의 경우는 목적어가 남아 있습니다.

애초에 수동태는 뒤에 목적어가 항상 없다로 기억하면 저런 질문이 드는 것이죠.

그러나 수동은 목적어가 남아 있는 경우가 있기 때문에 

동사의 형식에 따라 다른 것으로 이해하면 됩니다.

be given의 경우 "~을 받다"이므로 ~을에 해당하는 목적어가 뒤에 남아 있게 됩니다. 

강의에서 배운 대로 동사마다 다양한 수동형태가 있음을 이해하세요!

문법 노베이스라서 몇가지 궁금한 점이 있어 질문드립니다!

1. 7-8페이지 문장요소/절 관련 질문입니다. 보어자리에 형용사가 들어 갈 수 있는데, 형용사절은 보어자리에 들어갈 수 없고 형용사절, 부사절은 문법상 성분 중 수식어만 가능하다고 이해하고 있는데, 제가 이해하고 있는게 맞나요?

2. 유형문제 1-9번에 He kicked the ball high into the air. 문장에서 high가 수식하는 것이 the ball이라고 생각하여 형용사라고 생각했는데, high가 수식하는 단어는 kicked인가요?

3. 유형문제 2-10번은 easily가 부사형태라서 solved를 수식한다고 이해하면 될까요?

감사합니다.

수현 학생 반가워요 :)

1. 형용사는 명사를 꾸며주는 형태입니다.

단순 형용사라는 단어는 보어 자리에 들어갈 수 있으나 

형용사절은 보통 관계대명사를 말하기 때문에 who, which와 같은 형용사절은

앞에 꾸미는 명사가 나와야 쓸 수 있다로 기억하면 됩니다. 

그리고 관계대명사절과 같은 형용사절이나 부사절은 문장에서 명사 역할이 아니기 때문에

수식어 성분으로 들어갑니다.

그러나 this is because~와 같이 be동사 뒤에 오는 경우도 있으니 알아두세요!

2. high가 형용사와 부사가 모두 있습니다.

만약 형용사라면 위치는 관사와 명사 사이입니다.

the high ball이라는 위치가 되어야 하고, 해석도 '높은 공'으로 어색합니다.

그래서 이럴 경우 동사를 꾸며주어 "높이 찼다"가 적절합니다. 

3. 네, easily는 부사이기 때문에 동사를 수식합니다.

형용사라면 2번과 마찬가지로 명사 앞에 위치해야 하고 easy라는 형태로 바꾸어야 합니다.