동사의 시제 핸드아웃에서

예제 3번에 1번은 for N 인데 과거시제를 썻는데

3번에 for N 가 나오고 현재완료를 사용했는데 차이점을 모르겠습니다 :(

성현 학생 반가워요 :)

먼저 시제에서 for은 과거와 현재완료, 과거완료등이 모두 가능하기 때문에 결정적인 근거가 

되기 어렵습니다. 다른 부분에서 근거를 찾아 풀어야 합니다.

1. I [ have worked / worked ] for a computer company for a year. That was after college. 

1번 문제는 뒤에 was를 보아 앞의 일이 과거라는 것을 알 수 있어요.

"나는 과거에 1년동안 회사에서 일했다" 인 것이죠. 

3. I knew Tim when he was a child, but I haven’t seen him for many years.

어렸을 때 알았던 건 과거지만 뒤에서는 과거부터 지금까지 쭉 못봤다는 의미라서 현재완료를 쓴 겁니다. 

보통 문장에서 for a long time이나 for many years가 나오는 경우 과거부터 지금까지를 포함하기 때문에

그렇습니다.

만약 이 문장도, 그러나 요즘은 봤다이면 과거로 바뀌겠죠!

 I didn't see him for many years. But I have seen him these days. 

자주 나오는 근거는 있으나 + 문맥적인 이해가 필요합니다.

1. 동명사 실전문제 14번

The police announced that they arrested the man who murdered the teen-aged girl last month upon him arriving at the airportt .

이 문장에서 범인이 살인을 저질렀던 것은 잡힌 것보다 더 과거인 대과거에 일어났으니 과거완료를 써야하는 거 아닌가요? las 시간 때문에 과거로 쓰인 건가요?

2. 분사 유형문제 2번 중 6번

I saw stranger yelling at somebody.

이 문장을 3형식으로 해석하면 틀리는 건가요? 

저는 yelling at somdebody를 stranger을 후치수식해주는 분사구문이라고 보고 '나는 낯선사람에게 소리지르는 이상한 사람을 봤다'라고 해석했습니다.. 근데 이 문장 말고도 제가 분사가 들어간 5형식을 자꾸 저런 식으로 해석해서 5형식인 것을 못알아보고 다른 형식으로 해석해요..

지연 학생 반가워요 :)

1. 과거와 과거완료는 먼저 발생한 일에 had p.p.를 쓰는 것은 맞지만

문맥상 언제 일어난 일인지 명확하고 교재와 같이 last month라는 표현이 있을 경우

먼저 일어난 일이라 할지도 과거를 쓸 수 있습니다. 

특히 앞에 who라는 접속사 역할을 하는 관계대명사가 있기 때문에 

서로 다른 각각의 절로 판단을 한 것이죠. 

추후 문제를 많이 풀어보면 언제 had p.p.로 고쳐야 하는지

더 익숙해질거에요~!

시제 문제는 전반적인 문맥의 흐름이 중요합니다. 

2. 

지금 주어진 문장의 경우 3형식의 구조로 봐도 틀리지는 않지만, 

교재에서 배운 지각동사 see, hear, feel등 자주 쓰이는 5형식 동사들이 나올 경우

목적어가 ~하다/되는으로 해석하는 연습을 해보세요. 

동사를 보고 어떻게 해석할지 미리 예측을 하는 거죠!

지각동사 (watch, see , hear 등)도 진행시제로 가능한가요?? 
상태 라기 보다는 보고 듣는다는 행위로 느껴집니다.

설근 학생 반가워요 :)

한 동사가 무조건 진행형이 가능하지 않다/가능하다는 아니고

문맥상 달라질 수 있습니다.

People see only their weakness.

사람들은 그들의 약점만 본다

-> 이럴 경우 상태동사로 들어가므로 진행형은 어색합니다.

He is seeing his friend off.

그는 친구를 배웅하고 있다. 

-> 이 경우는 동작의 행위로 보기 때문에 진행형이 가능합니다.

watch는 see와 조금 다릅니다. 

see는 그냥 보이는 것을 보는 것이지만

watch의 경우 우리가 관심을 기울여서 보는 것을 의미하기 때문에 

상태동사로 들어가지 않아요. 

He is watching TV. 

TV를 시청하고 있다. 

hear도 저절로 들리는 모든 소리를 듣다의 뜻입니다. 

반대로 listen to는 관심을 기울여 듣다의 뜻입니다.

그래서 He is listening to music은 가능합니다. 

그러나 '듣다'의 의미가 아니라 '강의를 수강하다'의 뜻으로 쓰이면

동작에 가깝기 때문에 진행형이 되는것이죠.

He is hearing the lecture. 

언어이기 때문에 무조건은 없습니다.

그래서 '상태'의 뜻으로 쓰일 경우라는 조건을 기억해야 하고, 

수업시간에 불가능하다고 알려주는 것들을 위주로 공부하면 됩니다~!

주격보어에도 동사원형이 올 수 있나요?

세은 학생 반가워요 :)

주어를 꾸며주는 자리는 동사 뒤 자리이기 때문에 

동사를 연속으로 두 번 쓰지는 않습니다. 

태현 학생 반가워요 :)

태현학생이 수강 후기칸에 질문을 써서 지금까지 질문으로 등록이 안되어

답변이 늦어지게 되었습니다.

수강후기는 나중에 수업 다 듣고 써주시고 :)

학습질문칸에 남겨주세요!

There is no hope of his health improving.

위 문장은 his뒤에 health가 와서 '그의 건강'이라는 무생물 명사가 맞습니다.

소유격은 뒤에 명사가 올 경우 '~의 명사'로 해석이 됩니다. 

"그의 건강이 회복될 희망이 없다. "

건강은 생물이 아니기 때문에 소유격으로 따로 쓸 필요가 없는 것이죠!

health가 없다면 his로 쓰면 됩니다.

There is no hope of his improving.

"그가 회복 될 희망이 없다."

유형문제 해설을 듣다가 궁금한 부분이 있어 질문을 드리게 되었습니다.

문제 5에 4번과 19번 문제에서 will come과 will have come이 답이라고 하셨는데 왕래발착 동사일 때는 미래시제가 현재시제를 대신 해서 come과 comes가 맞는 답이 아닌지 궁금해서 질문드립니다!

희훈 학생 반가워요 :)

왕래발착 동사일 경우 '현재 시제가 미래시제를 대신할 수 있다'입니다. 

즉, '대신해야만 한다'가 아닙니다.

미래는 will을 쓰지만, 현재 시제를 써도 미래의 의미를 나타낼 수 있는것이죠. 

그래서 will이 우선적으로 쓰이는 것이고 

(4)의 경우 come을 쓰려면 수일치가 맞지 않기 때문에 comes가 되야 합니다. 

(19) 는 by this time tomorrow 를 근거로 하여 현재나 과거에 ~한다/했다의 의미가 아니라

추측의 will이 들어가야 맞습니다!

실전문제 11번 관련된 질문입니다

11. ______ I was studtying in my room, my sister came in with a smile on her face.

(1) When  (2) Because  (3) If  (4) Though

이 문제가 해석 문제라고 설명해주시면서 (1) When 이 답이라고 말씀해주셨는데요

(2) Because 가 답이 될 수 없는 이유가 궁금해요!

주연 학생 반가워요 :)

when을 쓰면 "내가 공부하고 있었을 때, 동생이 얼굴에 미소를 띠며 들어왔다."로 

적절한 해석입니다.

because는 "내가 공부하고 있기 때문에, 동생이 얼굴에 미소를 띠며 들어왔다."인데 

 특정상황이 주어진다면 가능은 하겠지만

일반적으로 내가 공부를 한다고 해서 내 형제가 웃을 일은 없겠죠?

비웃는 건가?... 

책의 모든 문제는 일반적인 상황을 예문으로 쓰기 때문에 

타당한 상황이 주어지지 않는한 가장 일반적인게 best의 답이라고 생각하면 됩니다!

Since traffic is heavy at this time of day, I suggest (  ) for the party early.  에서

배운거는 suggest A to B 이어서 보기 중 you to leave를 골랐는데 정답이 leaving입니다

설명부탁드려요.

성현 학생 반가워요 :)

suggest A to B에서 

to는 전치사 to입니다.

방향의 뜻인 to는 '~에게 제안하다'로 쓰일 수 있습니다.

suggest는 목적어 뒤에 to-v를 쓸 수 없어요. 

suggest v-ing

suggest A to +N 로 기억하기!

안녕하세요 수강 중에 궁금증이 생겨 문의 드립니다.

will have pp 와 will have been pp 의 차이는 

능동태와 수동태인 것으로 알고 있습니다.

그중 will have pp는 '~한 셈이 될 것이다'라고 해석한다고 배웠습니다

그러면 will have been pp는 어떻게 해석하나요?

55쪽 실전문제 8번을 보면서 궁금증이 생겨 문의 드렸습니다.

감사합니다

새해 복 많이 받으세요!

제우 학생 반가워요 :)

둘 다 미래에 완료함을 나타냅니다.

will have gotten은 받은 셈이 될 것이다

will have been gotten은 얻은 셈이 될 것이다

get이 얻다로 획득의 의미에서 수동이니 '획득 되다'의 뜻이죠.

우리말로는 큰 차이가 느껴지지 않고, 

뒤에 목적어가 있는 경우 능동형태로 써야 합니다.

be gotten은 아래 예문과 같이 목적어 없이 수동형태로 쓰일 수 있습니다. 

These will be gotten from the seminar. 

이것들은 세미나에서 얻어 질 수 있다.  

안녕하세요 선생님! 강의 열심히 듣고 있습니다 :)

postpone, put off 뜻이 연기하다, 미루다로 알고 있는데 책에는 싫어하다, 꺼리다로 나와 있어서

오타인 건가요 다른 뜻이 있는 건가요? 😅

세연 학생 반가워요 :)

책의 오타네요. delay와 같은 뜻으로 보면 됩니다!

알려줘서 고마워요 !

지원 학생 반가워요 :)

자료는 각 챕터마다 자료가 있는 경우에 오른쪽에 파일 모양을 클릭하면 

다운 받을 수 있습니다. 

모든 챕터에 자료가 있는게 아니라서 파일 모양이 있는 챕터만 확인하여

한 번에 다운 받거나

진도에 맞게 한 번씩 다운 받으면 됩니다. 

분사 파트에서 선생님께서 주신 review test 문제 중 10번 문제인

He is proud of his son ____ (be) an artist. 에서 의미상 주어를 생각하지 못하고,

of (전치사) 다음 his son을 명사로 보고 빈칸에 be의 p.p인 been을 써서 '아티스트가 된 그의 아들'을 자랑스러워한다 라고 해석 하고 문제를 풀었었는데 이 풀이는 어디가 잘못 된 건 지 모르겠습니다!

윤정 학생 반가워요 :)

be동사의 p.p.형태는 단독으로 명사를 수식할 수 없어요.

be동사의 변형 형태인 have been이나 had been역시 명사를 수식하는 경우는 없죠.

뒤에 ing나 p.p.가 와서 능동이나 수동의 의미를 가진 동사 형태로 만들어 줄 수는 있습니다.

그래서 빈칸 자리는 수식 자리가 아니라 전치사 of의 목적어로 볼 수 밖에 없어요!

안녕하세요! 올해부터 선생님 수업을 듣게 된 학생입니다!

chapter6 유형문제 2번의 (15)번 should have finished를 'should finish'가 아닌 'finish'로 바꿔도 되는지 궁금합니다!

만약 안 된다면 그 이유가 뭔지 궁금합니다 ㅠㅠ...

세연 학생 반가워요 :)

If I finish~라고 써도 됩니다. 

should를 쓰면 혹시라도의 의미가 되고 

현재동사를 쓰면 현재상황에서의 추측으로 쓸 수 있습니다!

제가 영어 공부 완전 초보자라서 지금 문법 기본 이론 편을 먼저 하고 있는데 제가 지금 영어 공부하는 순서가 이게 맞는지 궁금해서요.

문법 어휘 독해 논리 중에 무엇을 먼저 하는 게 좋은가요? 

승호 학생 반가워요 :)

완전 초보자라면 기본 이론 전에 입문 과정이 있습니다.

현재 수강중인 기본이론이 너무 어렵다면 입문을 먼저 듣고 수강하는 걸 추천드려요.

1~4월까지는 문법과 어휘의 비중이 가장 높습니다.

사실 어휘는 1년 내내 암기해야 하기 때문에, 항상 중요합니다.

4월까지 정도는 기초 어휘를 모른다면 다 암기해놓고 편입 필수 기출어휘 위주로 암기를 해야 합니다.

문법은 이론 과정이 4/5월에 끝나면 5/6월부터는 문제 풀이로 들어가기 때문에

이 때부터는 독해와 논리의 비중을 높이면 됩니다.

인강을 듣는다면 일주일 중에 3일은 문법, 2일은 독해로 시간을 짜서 커리큘럼을 그대로 따라 수강하세요. 

문법 이론과정이 끝난 후에는 독해의 비중을 올려서 수강하면 됩니다. 

문법은 당일 배운 문법 이론을 최소 하루에 3번 이상 복습한다고 생각하면 됩니다.

처음에 중요하다고 했던거 위주로 보고,

2회독 하면서는 본인이 놓친 부분에 형광펜을 하고

3회독시 암기가 아직 덜 된 부분들에 다른 색의 형광펜을 표시해서

형광펜 위주로 복습을 해나가는 겁니다.

그리고 주말에는 일주일 동안 배운 이론을 누적복습 해주는 것이 필요합니다.

단기간에 점수가 잘 오르지 않으니 

지금은 점수보다는 전시간에 배운 부분만 이해하고, 

하루에 해야 할 양을 꾸준히 해나가면 됩니다!