기초수학은 완강하였고 오늘 쌍곡선함수까지 진도를 나간 학생입니다. 이전 내용들을 복기하면서 누적복습을 진행하고 있는데 한 챕터당 한 두문제 정도 손도 못대는 문제가 있습니다. 개념서를 다시 보고 외워도 문제를 조금만 변형하면 접근이 아예 안됩니다. 그렇다고 선생님께서 문제풀이해주신대로 문제풀이 공식을 외운다고 했을 때 비슷한 유형의 문제가 조금이라도 변형되어 나오면 또 접근을 못할거라 생각합니다. 학습방법이 잘못된건지 아님 회독을 아직 많이 안해서 문제가 안풀리는건지 궁금하면서 한편으론 불안합니다. 그리고 T.A는 사놓긴 했는데 아직 부족한 점이 많고 문제 접근하기가 어려워서 뒷전으로 하고있습니다. 회독을 반복해서 계속 진행하면 문제가 잘 풀릴까요? 자세한 복습방법이나 회독에 대한 조언 부탁드립니다. 번외로 합격자수기에서 보면 허성현 선생님의 수학공식집이 있는 것 같은데 그건 어디에 있는지 알 수 있을까요?

인강으로 제공되는 교재에는 예제 문제만 있다 보니 개념을 제대로 습득했는지 확인하고, 또 복습하기에 적용할 만큼의 문제의 양이 되지 못하는데 혹시 추가로 풀만한 문제나 문제집이 있다면 어떤 것이 있는지 알고 싶습니다

사진 첨부했습니다. 답에서는 x^2의 인수가 없길래요... 이렇게 풀었는데 혹시 틀린 부분이 있는지 궁금합니다.

아 그리고 저기서 3x부분 -3x입니다 계산실수 했네요

안녕하세요. 

1월부터 25년 기초수학 1부를 완강하고 복습을 꾸준히 하면서 현재 25년 기초수학 2부 수강 중입니다.

밑에 질문에서 26년 기초수학 2부에서는 행렬,벡터를 다룬다고 봤습니다.

그러면 현재 25년 기초수학 2부를 완강하고 추가적으로 26년 기초수학 2부 강의가 

올라오면 25년 기초수학 2부에서 빠진 부분만 수강 진행하면 될까요?

마지막으로 기초수학 교재에는 행렬,벡터 부분이 없는데 추가로 자료를 제공 해주시나요?

답변 부탁 드립니다. 감사합니다.

예제 40번 음함수로 나타낸 삼각함수의 미분 문제에서 합성함수의 미분법을 이용한 방법이든 편도함수를 이용한 방법이든 상관없는 것인가요?? 그렇다면 이 문제는 편도함수로 푸는 것이 더 편리할까요?

안녕하세요, 교수님!

강의를 듣다가 궁금한 점이 생겨 질문 드리게 되었습니다.

강의에서는 f(a+델타x)의 값이 델타y가 아니고 접선에서의 값이 델타y라고 강의 하셨는데, 교재에는 f(a+델타x)의 값이 델타y라고 적혀 있어서요! 강의 내용과 교재가 살짝 달라 여쭤봅니다. 감사합니다!

안녕하십니까.

다운 방법을 알려 주시거나 제 메일(beelte@naver.com)으로 송부하여 주시면 감사하겠습니다.

안녕하세요 저는 편입을 준비하게되는 2학년 학생입니다. 하나 여쭈어보고 싶은게 있습니다. 저가 한달동안 다른 선생님의 강의로 미분1 까지는 들었는데 이해가 없는 암기 위주의 수업이여서 허성현교수님으로 갈아타기로 마음 먹었습니다. 이런 상황에서 바로 적분학1으로 들어가도 될까요? 그리고 제가 기초수학은 안들었는데 꼭 들어야하나요? 고1,2,3 수학 베이스는 어느정도 있습니다. 고교 이과기준 모의고사에서 2~3등급을 받고 수능때는 3등급을 받았습니다. 대학교 1학년때 들은 미적분학도 A+이구요. 그래서 기초수학을 안듣는 방향으로 가려했는데 제가 자만하는게 아닌가라는 생각이 문득 들어서 여쭤봅니다. 겸손한 마음으로 기초수학을 수강하는게 맞을까요? 아니면 바로 적분학1으로 가는게 나을까요?

안녕하세요 선생님 밴드에 올려주신 자료 중 MT 2024, WT2024 답지, 해설이 있을까요,,?

허성현 선생님께서 예제 3번의 x×y=xy+x+y 라는 식에서, 임의의 수인 e를 넣어 항등원을 구하는 파트를 보았는데,

x×y=xy+x+y 였으니 이걸 똑같이 적용해 x×e=xe+x+e=x 가 되고 (e가 항등원이라는 전제)

양쪽 식에 x를 동시에 빼서, xe+e=0 이되는 것까지는 이해를 했습니다.

그런데 (x+1)e=0 으로 정리할 수 있다고 설명해주신 부분이 잘 이해가 안됩니다.

(x+1)e=0 에서 왜 +1이 생겼는지 궁금합니다.

선생님 안녕하십니까

저는 이번에 2학년까지 마치고 자연계로 편입을 하기로 결정한 학생입니다.

말씀드리기에 앞서서 항상 유익한 강의를 위해 노력하시는 선생님의 노고에 존경드리고 감사드립니다.

다름이 아니라 이렇게 글을 올리는 이유는 편입을 준비하기 시작하면서 선생님의 샘플 강의를 시청하였는데, 매우 설명도 간결하게 하시고 귀에도 쏙쏙 들어와서 선생님의 강의를 들으면서 수학을 만들어 나가기로 결심했습니다.

강의에서 복습이 매우 중요하다고 하셨습니다. 그래서 기초수학 강의를 들으면서 계획을 짜봤는데 이것을 토대로 선생님의 피드백을 받아보고 싶어서 말씀 올립니다.

우선, 강의 수강일은 월요일과 수요일로 결정했습니다.

월- 강의 4개 수강, 바로 1회 복습

화- 월요일 강의 2회 복습

수- 월요일 강의 3회 복습, 강의 4개 수강, 바로 1회 복습

목- 수요일 강의 2회 복습

금- 수요일 강의 3회 복습, 1주동안 배운내용 총정리 및 복습(공식암기, 백지테스트, 문제풀이)

토- 처음부터 배운부분까지 총정리 및 복습(공식암기, 백지테스트, 문제풀이)

일- 휴식 or 부족했던 부분 있었으면 한 번 더 보충하기

현재 이런식으로 계획을 짜서 기초수학 강의를 수강하고 있습니다. 이렇게 기초수학 강의를 마치고 미적분으로 넘어가면 저 계획표에서 같은 방법을 진행하되, 금요일에는 타임어택 강의를 하나씩 듣고 금 계획 -> 토 / 토 계획 -> 일 이런식으로 하루씩 뒤로 미뤄 진행하려고 합니다.

여기서 제가 피드백을 받아보고 싶은 점은

첫째, 지금 세워놓은 계획이 준비하기에 부족하거나 충분한 지

둘째, 1회독이 끝나면 2회독부터는 어떻게 준비해 나가면 될 지

셋째, 문제 수가 충분한지(더 풀어봐야할 자습교재가 있다면 함께 구매해서 풀어나갈 예정입니다!)

넷째, 기초수학 강의가 끝나고 나면 미분학과 적분학을 동시에 듣는 것이 좋을 지 미분학을 먼저 수강하고 적분학을 수강하는 것이 나을지

이렇게 4가지가 궁금합니다.

초반에 이렇게 많은 질문을 드리는 것이 죄송스럽지만 현재 수학을 놓은 지 오래되어 노베이스 상태이기도 하고 3월이 되기 전까지 기초수학을 완성하면서 제 공부습관을 올바르게 잡아가고자 궁금한 점이 이렇게 많은 것 같습니다... 선생님의 조그마한 도움도 저에게 절실한 하루인 것 같습니다. 편하신 시간에 꼭 답장해주셨으면 좋겠습니다. 메일로 밴드 수강인증도 보내놨습니다,,! 

다시 한 번 선생님 많이 존경드립니다. 읽어주셔서 감사합니다!

교수님, 안녕하세요.

강의를 듣다가 궁금한 점이 있어 질문 드립니다!

26번의 문제에서 f(2x)를 두 번 미분한게 sin^2xf(2x)라고 나와있는데, 왜 좌변을 또 풀어주나요?

그냥 말 그대로 두 번 미분한게 우변이다 가 아닌건가요?

풀어주는 것도 이해가 가는데 둘 다 말이 되는 게 아닌가 해서 여쭙니다!