1. 보통 형용사가 명사를 앞에서 꾸민다 라고 해 주셨는데, girl pretty (형용사가 뒤에서 꾸밈) 도 문법적으론 문제가 없는건가요 ...   ??!

2.86p에 있는 2. 서술적용법 동그라미2번에있는 예문

If you are to succeed, you should work harder 에서 

should 가 shall 의 과거형인데 if 절이 현재인데 사용이 가능 한가요  ...     ??!

3. 91p 에있는 맨밑에서 2번째 문장 예문

My father promised me never to smoke 에서

promise 가 4V로 쓰인게 맞을까요 ...    ??!

4V로 하면 나에게 흡연 절대 안하는것을 약속했다

5V로 하면 내가 흡연하지않는것을 약속했다 인데

혹시 Promise가 5V 로도 쓰이나요  ...    ??!

어떻게 구별을 하면 될까요 ...    ??!

4. 94p 실전문제 1번 4번선지

I need to buy some clothes to wearing 이

옳은 문장이 아니라고 했는데,

to wearing 이 to wear로 바뀌어야 한다고 해 주셨는데 ,   그냥 의미만 to wear이 더자연스러울 뿐이지, 문법은 딱히 틀린 부분이 없지 않나요 ...    ??!  to 전치사에 ing 붙었으니   ...

5. 94p 실전문제 2번 2번선지

I would like you making some coffee for me(틀린 선지) 에서

make 는 전치사 for 쓰기로 했죠? 라고 하셨는데, make는 무조건 전치사 for 만 쓸수 있는건가요 ...   ??! 혹시  for 쓰기로 했죠? 가 어떤 의미의 말씀 이실까요 ...    ??!

6.96p 실전문제 12번

I want for you to keep your promise 에서

for이 없어져야 한다고 했는데,

그냥 3V문장으로 for you가 부사로 들어가 사용되면  맞는문장이라고 볼 수 있지 않나요 ...   ??!

그냥 Vt(타동사) 엔 to부정사의 의미상주어로 보이는 애들 자체를 쓸 수 없는건가요 ...    ??!

7. 96p 실전문제 15번

Our university has made this possible for many people to achieve their educational and career dreams(틀린 문장) 에서

혹시 가목적어 진목적어 문장이 아니어도 그냥 쓸 수 있는 문장이 아닌가요 ...   ??!

made this (3형식) possible (this를 뒤에서 꾸며주는 형용사) for many people(부사) to achieve their ~ (to부정사 부사적용법) 

으로 보면 맞지 않나요  ...     ??!

8 97p 실전문제 16번

This question is so difficult for me to solve. 가 

그냥 평범한 문장으로는 별 문제 없지 않나요 ...    ??!

뒤에 toRV 가 나오고 앞에 형용사/부사 가 나오면 so 가 무조건 틀린거라고 보면 될까요 ...    ??!

9. 97p 실전문제 19번에서

They make that difficult for others to tell them ~ (틀린문장) 에서 느껴 지게 되 었는데요 ,   ,

5V O O.C 다음 to부정사가 보이면 무조건 가목적어 진목적어 구문 이라고 보면 될까요 ...    ??!

10. 리뷰테스트 8번문제 

I found difficult to work with us(틀린문장) 에서

혹시 I found difficulty to work with us 면 맞는 문장 일까요 ...   ??!

아니면 뒤에 toRV가 있어서 이것도 I found it difficulty to work with us 로 가목적어 진목적어 구문으로 해야 맞는 것 일까요  ...   ??!

영호 학생 답변할게요 :) 

1. 일반형용사는 한 단어일 경우 앞에서 꾸며야 합니다. 

다만 서술어(명사 뒤에서 설명)로 쓰여야 그 뜻이 성립되는 경우는 한 단어여도 뒤에 오는 경우는 있습니다.

e.g. The man[ present ]voted for the chairman. 

참석한 그 사람은 회장에게 찬성 투표를 했다.

그리고 p.p.의 경우 대명사를 수식하거나 일시적인 속성을 표시하는 경우 자주 한 단어여도 뒤에서 수식합니다.

those invited (초대받은 사람들) / people surveyed (설문조사된 사람들) 

2. should는 '해야 한다'의 뜻으로 현재형에서 자주 쓰입니다.

3. promise는 4/5형식으로 모두 쓰이며 교재에서는 5형식으로 쓰인 경우입니다. 

에게로 해석되면 무조건 4형식은 아니고

5형식일 경우에도 목적어를 ~에게로 해석하는 경우가 있는 것이죠. 

5형식일 경우에 보어 자리에 to-v를 씁니다.

S+ promise +목적어 + to-v

4형식은 that절이 자주 나오며 명사 형태가 옵니다.

S+ promise +목적어 + (that) s+v

4. 전치사 to는 잘쓰는 표현들에서도 보이듯이 화살표 방향의 뜻일 경우에 씁니다.

wear의 목적어 역할을 하는 명사(옷)를 꾸미는 경우는 to-v가 맞습니다.

전치사 to인지 to-v 인지는 중요한 출제포인트 이므로 교재에 있는 전치사to는 암기해야 합니다! 

5. make가 4형식으로 만들어 주다일 경우 '~에게' 앞에 for을 쓴다는 것입니다.

6. want와 같은 대부분의 타동사는 목적어 자리에 대명사만 써서 의미상 주어로 나타냅니다. 

그러나 want for +명사 to-v의 구조는 있습니다.

for+명사가 사물일 경우 많이 쓰입니다.

I want for the movie to be released.

영화가 개봉되기를 원한다. 

7./9.  make 목적어+ 목적보어 형태는 가능합니다. 무조건이라는 건 없으니까요. 

이 this가 문맥상 가리키는 것이 있다면 맞다고 할 수 있지만 뒤에 to-v를 가리키는 것이므로 

이럴 경우는 가목적어로 바꾸는 것이 맞습니다.

시험에서는 일단 to-v가 뒤에 보이면 가목적어일 가능성을 먼저 생각해보는게 빠르게 문제를 풀 수 있겠죠?

8. 네, 자주 쓰이는 짝개념으로 이해하면 됩니다.

 so 는 that절, too는 to-v인 것이죠. 

10. to-v가 명사를 꾸밀 때는 명사가 to-v의 주어 였거나 목적어 였거나 동격관계가 성립되야 합니다.

e.g. I sat on the chair.

 ->>  I need a chair [to sit on]. 

e.g. The friend helped me. 

->> I need a friend [ to help me]. 

difficulty to work with us 는 어느 것에도 해당되지 않습니다.

우리말식으로 말이 되니까 쓰는 것은 주의해야 합니다. 

1. 동명사를 목적어로 취하는 타동사 설명 하실 때

-ing "만 된다" 가 아니라 "선호한다" 고 하는 이유가 무엇인가요 ...    ??! 편입 시험 에선 이렇게 내지만 다른 데선 아닌 문법이 있는 것 인가요  ...     ??!

2. I don't mind meeting him any longer 에서 해석을 "더이상 그를 만나는것을 꺼리지 않는다" 라고 해 주시고,  정정으로 "나는 그를 더이상 안봐도 상관없다" 라고 해주 셨는데, 앞 해석이 틀린게 아니라 앞 해석에서 의역한게 두번째 해석 이라는 것 인가요  ...      ??!

3. clothes 의 복수형은 혹시 어떻게 되나요  ...     ??!

4. it goes without saying that S+V 해석 "~은 말할 필요도 없다" 에서 예문 해석 해 주실 때 말할필요도 없다 를 "~는 당연하다" 라고 해 주셨는데, 이 것은 긍정의 관용표현인가요  ...     ??! 아니면 "~는 말할 필요가 없다(가치가 없다)"  - 의미로도 쓰일 수 있나요 ...    ??!

5. be used to do / for 명사 

to do for ~ 이 아니라 to do 나 for 명사 가 들어가는게 맞나요   ...    ??!

6.forgot ~ing 사용을 할때, 해석이 ~했던것을 잊어버리다 로 이미 과거의 의미가 들어있으니, having forgotten 은 쓰이지 않는건가요 ...   ??! (같은 방식으로 remmember도 )

영호 학생 답변할게요 :)

1. 동사마다 좋아하는 형태가 있다는 것이라는 뜻이고, 

책에 동명사를 목적어로 쓰는 동사 표에 있는 애들은 ing를 쓰는 것으로 암기하면 됩니다.

2. mind가 평소에 꺼리다, 상관하다 라는 뜻에서 두번째가 의역한 것입니다.

3. clothes가 의류를 총칭하는 복수형입니다.

따로 복수형이 또 있지는 않습니다. 

4. "당연하다"라는 의미입니다. 

5. to do for이 아니라 

to-v를 쓰거나 대신에 용도를 나타내는 전치사 for+N를 씁니다.

6. having p.p.를 쓸 수는 있습니다. 

보통 아주 오래전 일이나 시제 차이가 확연히 일어나는 경우 쓸 수 있습니다. 

상진 학생 답변할게요 :)

I want my clothes to be cleaned. 

I want my clothes cleaned. 

둘 다 맞습니다.

to be를 쓰는지 안쓰는지는 의미적 차이라서 신경써지 않아도 됩니다.

다만, 둘 중에서 더 짧은 표현인 p.p.를 자주 씁니다!

종선 학생 반가워요 :)

an을 쓰는 근본적인 이유는

a + 모음이 되면 발음이 불편하기 때문에

an으로 자음 발음을 하나 끼워넣는 것입니다.

European 은 자음[유-쥬] 발음으로 시작하기 때문에

원래는 a European 이 원칙인데, 종종 an을 쓰는 것이 발견되기도 합니다.

현대 영어에서 a와 an이 

European은 둘 다 일상적으로 쓰이기 때문에 

실제로 기출에 맞냐, 틀리냐로 최근에 출제한적은 없습니다.

현대영어에서 통용되는 경우에 문법도 바뀔 수 있으므로 둘 다 가능 하나, 

실제로 European에서, E의 발음은 /j/로 시작하기 때문에

미국식 영어에서는 a를 더 선호합니다. 

상진 학생 반가워요 :) 

 I think it important to work hard.

 I think (that) it is important to work hard.

실전문제 30번에 because 뒤에 문장에서 질문 있어요ㅠㅠ

to부정사가 주어 뒤에 나오게 될때에 to뒤에 목적어와 주어가 같으면 안된다고 하셨는데 왜 이 문장에서는 herself랑 she랑 같은 사람인데 그냥 쓴건가요??

강의 항상 잘 보고 있습니다 감사합니다!

주희 학생 반가워요 :)

영어는 중복을 싫어하기 때문에 같은 문장안에서 동일한 목적어를 또 쓰지 않습니다.

The box is too large to carry away. 

그러나 사람의 경우 '내자신에게 말하다'와 같이 나라는 명사를 강조하는 경우가 있으므로

같은 사람이 올 경우에는 재귀대명사로 쓰는 것이죠. 

She had to work hard to support her. (X) 

같은 사람인 she를 가리키는 경우 her은 불가능하지만

She had to work hard to support herself. 

herself는 가능한 것이죠. 

다른 사람이 아닌 자기 자신을 스스로 ~하다이므로 가능합니다!

가정법 과거와 미래의 주절에 둘다 would pp가 올 수 있는데 그러면 해석을 통해 가정법 과거인지 미래인지 구별해야 하나요??

ex) i would ask George to lend us the money if i ______ him 

성현 학생 반가워요 :) 답변할게요. 

미래형태일 경우는 앞에 should나 were to-v가 오겠죠?

would가 올 경우에 앞에 무슨 형태를 쓸지는 다양하고 해석상으로도 큰 차이가 없으므로 

앞에 should, were to-v, 과거V가 올 경우 뒤에도 과거시제로 맞춰주는 것에 신경을 쓰면 됩니다. 

문법 베이스가 어느정도 있어 기본말고 바로 응용에 들어갔는데 응용은 문제만 있고 설명이 없다보니 틀린 문제에 대한 개념을 알고 싶어서 문법 설명책을 사야할 거 같은데 선생님 특강에 기본부분에 핸드아웃이 있더라고요. 그걸로 충분할까요? 아님 기본이론 책을 사야할까요?

지혜 학생 반가워요 :)

자료에 모든 내용이 다 있는건 아니라서 

교재를 한 권 사는게 좋습니다.

편입은 문법이 수능보다 광범위하기 때문에 

문제 풀이 강의를 듣다가 처음 듣거나 모르는 이론이 나오면 참고하면서 공부를 하는게 좋습니다. 

지금 기본 강의를 다시 듣기에는 시간이 오래 걸리니

한 챕터씩 이론 교재를 읽고 모르는 부분이나 이해가 가지 않는 부분은 질문하는 방향으로 해보세요. 

아니면 지금 문제풀이 강의에 맞춰서 만약 분사챕터를 풀고 있다면

분사 부분 이론을 읽고 문제를 풀어보는 식으로 맞춰가면 됩니다!

문법이 어느 정도 되어 있다면 읽어도 무슨 말인지 이해 되는 부분은 넘기고

이해가 되지 않거나 처음 보는 부분 위주로 표시하면서 

시험전까지 여러 번 회독 하는게 좋습니다.

궁금한 점이 있으면 또 질문하세요 :)

분사구문이고 시제가 달라서 3번을 선택했습니다. 만약 3번이 맞으려면 having been established인가요?

상진 학생 반가워요 :)

The museum, (having been) established in 1915, is the oldest in the city.

빈칸이 시제가 다르다는 것을 판단한 것은 잘했어요!

거기서 하나를 놓친건데, 분사는 시제와 태를 항상 생각해야됩니다.

특히 시제보다는 태가 더 중요한 경우가 많아요.

having been은 생략이 되기 때문이죠. 

having established를 쓰면 시제는 맞지만 "박물관이 설립했다"가 되기 때문에 답이 될 수 없습니다.

having been established이나 established가 답이 되는 겁니다. 

having p.p. / Ving 는 능동!

having been p.p. / Ved 는 수동!

1. have p.p 가 before 이랑 쓰일 수 있다고 말씀 해 주셨는데, 이때 쓰이는 before은 부사인가요     ??!

그리고 before이 과거랑도 쓰일 수 있나요  ...    ??!

과거완료에 쓰이는 before은  접속사 전치사가 아니라 시간+기간 before로만 쓰여야 쓸 수 있는건가요   ...     ??!

2. went to 가 아니라 has gone to 로 쓴다  라고 해 주셨는데

went to 도 쓸수 있는거죠? 결국 went to 랑 has gone to 랑 같다고 말씀 하신 게 맞을까요  ...    ??! went to 를 쓰면 틀린 것이 아니라  ...        ??!

3. By 미래시간은 ~ 쯤에는 이라고 해석이 제가 이해 한것이 맞을까요  ...     ??!  By monday 라고 쓰이면 월요일 쯤에는 이라고 해석 하면 될까요   ...    ??!     

그리고  ,      By 뒤에 굳이 미래 시간이 아니라 아무 시간이 와도 괜찮은걸까요  ...     ??! 아무시간이 와도 ~쯤에는이라 해석 하면 되나요  ...    ??!   미래 시간이 올 경우에만 미래완료를 쓸 수 있다고 생각 하면 될까요  ...    ??!

4. by the time 은 무조건 시간조건의 부사절로만 쓰일까요   ...      ??!

5. appear은 1V와 2V 라고 하셨는데 2V의 appear 에선 C 로 형용사밖에 받지를 못 하나요   ...         ??!

6. 48p 맨마지막문장 Jane told ~ 

three days before 이 ago로 쓰이면 과거겠지만  이라고 말씀 해 주셨는데

문장 자체가 told 전에 일어난 일을 이야기 하는 that절이므로

ago 자체가 쓰일수 없지 않나요   ...       ??!

7.before 하나만 나오면 have p.p ,  시점+before 이 나오면 had p.p 로 생각해도 괜찮을까요  ...    ??!

영호 학생 반가워요 :) 답변할게요. 

1. 먼저 before은 부사, 접속사, 전치사로 모두 쓰일 수 있습니다.

어떤 특정 시제가 나왔을 때 고정된 품사가 아니라

뒤에 명사가 나와있다면 전치사, 절이 나오면 접속사, 시간 뒤에 나와있거나 문장 끝에 혼자 쓰여 있거나

have before p.p. 로 나와 있다면 부사입니다.

모든 단어는 구조가 중요한 것이고, 시제에 따라 품사가 고정되는 것은 없습니다. 

부사로 쓰이는 before의 경우 "이전에"라는 뜻입니다.

과거, 현재, 현재완료 등 모든 시제와 다 쓰일 수 있지만, 

"내가 이전에 ~해본 적 있다"라고 말 할 때 잘 쓰는 표현입니다.

사람이 경험을 말할 때는 말하는 시점인(현재)까지를 포함하여 "여태까지 ~해봤다"라고 말합니다.

그래서 현재에 영향을 끼치는 현재완료와 자주 쓰입니다.

2. went to와 have gone to 모두 "~에 갔다"의 뜻입니다.

그러나 과거 시제인 went는 현재와 관련이 없이 옛날일을 말할 때 쓰고, 

have gone은 현재와 관련이 있습니다. 그래서 "지금 없다"가 숨겨진 뜻입니다.

따라서 어떤 사람이 "부모님 어디 가셨니?"라고 물어본다면

"They have gone to New York."이라고 말하는 것이 적절합니다. 

3. by뒤에도 정해진 명사는 없지만, 미래 시간이 나오면 ~쯤에의 의미로 미래를 나타내는 표현이 됩니다. 

~쯤에, ~까지로 해석이 됩니다. 

4. 무조건이라는 것은 없겠죠 당연히?

by the time S+V가 나오면 시간의 부사절이고, 

by the time에서 the time자체를 명사로 보고 그 시간 쯤에 라고 할 수도 있겠죠. 

모든 것은 문장의 구조를 보고 판단 할 수 있습니다. 

5. appear[seem]은 명사를 꾸미는 자리이므로 뒤에 명사/형용사가 올 수 있습니다.

뒤에 명사가 올 경우, "주어가 ~인 것 같다" 의 뜻으로 주어와 동격 (=)이 성립된다면 쓸 수 있습니다.

6-7. Jane told that he had died three days before.

이 문장에서는 죽었다라는 것이 told보다 먼저 발생했기 때문에 과거완료가 맞습니다. 

그러나 다른 문장에서 ago를 써주고 과거 시제를 쓴다면 괜찮다라는 겁니다. 

먼저 일어난 일에 항상 과거완료를 써야 하는 것은 아니기 때문이죠. 

문맥상 충분히 뭐가 먼저 일어난 일인지 판단 할 수 있다면 과거시제로 써도 괜찮습니다. 

He was reproached, because he did not keep his promise. 

He was reproached, because he had not kept his promise. 

(그는 약속을 지키지 않아서 비난받았다.)

약속을 지키지 않은게 물론 먼저이지만 문맥상 과거로 써도 괜찮은 경우입니다. 

포인트는 시간+before이 있을 경우에는 과거시제와 쓰지 않는다는 것입니다. 

그냥 before은 1번 설명과 동일하게 모든 시제가 가능합니다. 

종선 학생 반가워요 :)

네, 완료의 의미 맞습니다. 

같은 자동사라도 fall처럼 보통

이동이나 상태의 변화를 나타내는 동사들은

ing와 p.p.형태가 모두 가능합니다.

대신 이런 자동사의 p.p.는 수동이 아니라 완료의 의미로 쓰인다고 했죠.

fall이 떨어지는 행동을 하는 중이라면

falling leaves

fall이 이미 다 떨어졌다는 완료를 나타내면

fallen leaves인거죠.

이렇게 두 형태로 모두 쓰이는 자동사는

fall외에 rise, fade, grow등이 있습니다.

fading flowers 시들고 있는 꽃 / faded flowers 시든꽃

growing children 자라나는 아이들 / grown man 성인

그러나 happen, sit , remain, consist of등은

굳이 설명하자면

무언가 행동이 완료되었다거나 진행중이라는 의미로

나뉘어지기 어려운 동사들입니다.

즉, 이동이나 변화를 강조하는 의미가 아닌 동사들인거죠.

consist of의 경우 '무언가로 구성되다'의 의미인데

진행으로 구성중이다?

완료로 구성된 상태이다?

이렇게 두 가지 의미로 나눌 필요가 없는 동사들이죠.

그 자체로 '구성되어 있다'라는 의미를 가지기 때문에

수동으로도 쓰이지 않습니다.

같은 자동사라도 그 자체로 의미가 완성되는 동사들이 있는가하면

fall처럼 두 가지 용도로 다 쓰이는 동사가 있는 것이죠.

그래서 동사파트에서 자동사로 공부했던 동사들이

대부분 분사형태로 p.p가 안되는 애들이기 때문에

묶어서 기억해주는 것이 가장 좋습니다.

하나의 동사를 우리말로 명확하게 나눌 수는 없습니다.

다양한 예문과 용례, 구조등을 통해서 접하는게 올바른 공부법이죠.

외국어이고 다른 언어이기 때문에 각자의 특성이 있습니다.

 그 부분을 최대한 받아들이고

 편입 시험에서 문제를 효과적으로 풀기 위해서는 

 제가 수업시간에 구분해서 설명해주는

 중요부분은 암기해주는 것이 가장 좋습니다. 

제가 알려준 경우의 자동사들을 기억하고 

그외 교재에서 강조한 자동사는 p.p.형태가 안되는 것으로 기억하면 됩니다!

안녕하세요! 현재 군복무하면서 나정쌤 강의를 수강하고 있는 박성민입니다.

원래는 자연계 편입이라서 토익 성적만 갖고, 수학만 올인하여 편입할 생각을 하다가,

공부를 하다보니 욕심이 생겨서 영어도 시작하게 되었습니다.

이제 갓 시작했지만, 영어 기초가 없는 편은 아니라서 쉽게 따라갈 수 있을 것이라고 

생각합니다. 

 영어 공부를 하던 도중 예를 들어 전치사를 동반한 자동사, 자동사로 혼동하는 타동사

이러한 동사들이 나열되어 있을 때, 하나 하나 동사를 보고 자동사 인지 타동사 인지

구별할 줄 알아야 하나요? ex) object -> to를 동반한 자동사 이런식으로

 만약 다 외워야 한다면 어떻게 공부를 하면 좋을까요? 너무 광범위 하기도 하고, 

속된 말로 그놈이 그놈처럼 보이다 보니 쉽게 외워지는 것은 아닌 것 같습니다.

문제를 풀면서 틀릴 때마다 암기하고 넘어가는 것이 좋을까요?

뜻을 외우는 것은 익숙하지만, 단어의 형태를 외우는 것은 

고등학교 내신 때 잠깐 외우고 까먹어 버린 적이 많아서 어떻게 외워야 할지 모르겠습니다.

 번외로 너무 TMI지만, 저는 고등학교 1학년까지 축구선수 생활을 하다가,

뒤늦게 공부를 시작했습니다. 고등학교 2학년 때부터 1-5형식부터 시작해서 

문법 공부를 엄청했습니다. 지금 생각해보면 독해 연습을 더 했어야 했는데, 라는 

후회가 들 정도로 문법만 많이 했습니다. 그러다 보니 모르는 문법이 없습니다.

다 설명할 수 있을 정도로 파악은 하고 있습니다. 너무 오랜만에 본다면 당연히

기억이 안날 수는 있지만, 생소한 문법은 없는 것 같습니다.

 기본 이론 문법부터 시작하려고 책을 샀지만, 나정쌤 강의를 듣는 것이 무의미하다는 생각이 들었습니다.

강의에서 설명하신 내용 모두 알고 있는 내용이라서 굳이 들어야 하나? 라는 생각이 듭니다.

하지만 문제를 완벽하게 풀어낼 수는 없다보니 강의를 다 듣지 않고, 책을 보면서 위에서 말한 동사 형태같은 것들을

외워야 할지, 아니면 알아도 강의를 다 듣는 것이 좋을지 판단해주세요.

 무엇이 맞는지 잘 모르겠습니다... 

성민 학생 반가워요 :)

먼저, 편입을 도전하게 된 점에 대해 응원의 격려를 보냅니다~!

작년에도 운동을 하다가 처음 공부해서 합격한 제자가 있는데 반갑네요.

운동을 했는데도 문법을 많이 공부하다니 다행이네요.

문법을 알아도 모르는 부분을 꼼꼼하게 확인하고 가면 좋지만, 

기본 교재가 내용이 쉽고 올해를 목표로 한다면

기본책을 가지고 있는 상태에서 응용문제풀이로 넘어가도 됩니다.

응용단계에서 문제를 풀면서 모르는 이론이 나올 경우에 설명을 듣고

기본책을 참고하여 병행하는 식으로 수업을 들을 수 있습니다.

먼저 동사는 사전만 치더라도

다양한 뜻과 구조를 가지고 있습니다.

우리가 자/타동사를 구분하고 전치사를 쓰는지 안쓰는지를 배우는 이유는 사실

시험에서 자주 나오는 것때문에 보는것이지만

그 동사를 다 살펴본 것은 아니죠.

자/타동사를 구분한다는 것도 어려운 얘기인데,

자동사나 타동사로만 쓰이는 동사도 있지만

둘 다 쓰이는 동사도 있습니다.

교재에서 살펴본 위주로 설명을 하면

단순하게 생각하는 방법 하나는 먼저 해석이 있죠.

동사를 봤을 때, 혼자 쓸 수 있는 경우 자동사가 많습니다.

exist 존재하다 last 지속되다 smile 웃다 work 일하다, 작동하다 등

위의 동사들의 특징은 우리말로 해석해도 뒤에 뭔가가 필요한

동사가 아니죠. 이런 애들이 보통 자동사이고,

혼자 쓸 수 없는 경우가 있어요.

make, buy, want, give 등

위 동사들은 단독으로 쓰면 어색한 문장이 되는 경우죠.

뒤에 뭐를 만들고, 사고, 원하는지 대상이 나와야 하는 동사들을

타동사라고 합니다.

그런데 아래와 같이 둘 다 되는 경우도 있습니다.

우리가 흔히 접하는 동사를 예로 볼게요.

write

~을 쓰다니까 뒤에 글이나 편지가 온다면 타동사이지만,

단독으로 write을 써도 편지등을 쓰다, 써지다의 의미가 됩니다.

그럼 자동사도 되는거죠.

live

대표적인 자동사로 교재에서 배웠습니다.

She lives happily.

그녀는 행복하게 산다. 더이상 필요한 말이 없어요, 자동사이죠.

She lives a happy life.

그녀는 행복한 삶을 산다. 위 문장은 뒤에 목적어가 나온 타동사입니다.

사실 live도 타동사가 있는데

대부분 시험에서 자동사로 다루기 때문에

자주 쓰는 빈도로 교재에서는 공부를 하게 됩니다.

결국, 하나의 동사를 보기 위해서 단순하게 방법!이라는건 없다고 봐야 합니다.

다양한 예문과 용례, 구조등을 통해서 접하는게 올바른 공부법이죠.

그런데, 우리의 목표는 편입시험을 봐야 하는거죠.

제가 수업시간에 알려준 전치사의 여부는

해석상으로 구분하기에는 헷갈리는 동사들입니다.

그래서 시험에 잘 나오기 때문에, 반드시 암기해줘야 합니다.

discuss 와 marry를 예로 보자면,

우리말로 하면 ~에 대해 토론하다라서 discuss about이 입에서 나오기 쉽습니다.

그런데 영어는 타동사로 보기 때문에 discuss + something 이 됩니다.

marry도 우리말로는 ~와 결혼하자니까 marry with him이 나오기 쉽습니다.

그런데 영어는 타동사로 간주해서 marry him이 맞는거죠.

위 두가지만 보더라도 우리말로 접근하다가는 딱 틀리기 쉽죠!

이 때 자동사, 타동사라는 용어보다는

discuss, marry, object to 이런식으로 입에 붙어야 합니다.

자주 읽고 보면서 입에서 나올 수 있게 해야 하는 겁니다.

우리말이 아니기 때문에 모든 문법을

우리말은 이건데 영어는 왜 이거지?가 이해로 다 적용될 수는 없겠죠~!

그래서 강의에서 중요하다고 강조하는 동사들을 위주로 필수동사들은

암기를 해야 합니다. 

문제 풀이를 하면서 암기할 부분은 암기를 하고

편입 문제 유형을 익히는 방향으로 가는게 좋겠네요~! 

또 궁금한 점 있으면 질문하고 끝까지 해서 원하는 곳에 가길 응원합니다~! 

10번에 (a)번-while little이 명사라고 하셨는데 왜 명사인지 궁금합니다.

저는 빈칸자리에 접속사나 부사를 넣을 수 있고, (A)가 접속사절이 되고 (D) 부사절이 된다고 생각했거든요

지혜 학생 반가워요:)

(a)에서 제가 명사절이라고 했다면 말을 잘 못 한것 같네요.

밑에 (C)가 명사절입니다.

while little은 부사절이 맞습니다. 

while과 whether은 둘 다 뒤에 부사인 little을 맨 앞에 쓸 수 있는 구조가 아니라서 틀린겁니다!

while도 부사절이긴 하지만

little을 앞에 쓸 수 있는건 however이기 때문에 답이 D입니다!

안녕하세요 교수님!!

커리큘럼 관해서 질문 드리고 싶어 글 쓰게 되었는데요

현재 심화문제풀이를 마치고 복습하고 있는 중이고

다음에 들을 강의를 고민하고 있는데

기출문법 930제랑 TOP7 중에 뭘 듣는 것이 좋을까요?

지금 둘 중에 하나를 듣는다면 후반부에 가서는 어떤 방법으로 문법 스킬을 계속 다져나가야 하는 건지 궁금합니다!!

주연 학생 반가워요 :)

아직 시간이 남아 있는 편이라 TOP7을 듣고 기출 930제를 듣거나 final강의를 수강하면 됩니다. 

TOP7 이후부터는 최신 기출 풀이라 어느 것을 들어도 괜찮습니다. 

후반부 문법 수업은 아는 것과 틀리는 문제로 크게 나눌 수 있습니다.

수업시간에 다루는 문제는 아는 것이든 처음 보는 것이들 먼저 다 풀어야 합니다.

완벽하게 답의 근거까지 다 맞은 문제는 수업시간에 해설을 듣는 것으로 끝내고 틀린 문제나

처음 접해본 문제를 나눠서 복습을 하면 됩니다.

복습의 기준은 크게 3가지입니다. 

1. 틀린 문제 

심화교재를 푼다면 이제 자주 틀리는 문제들이 보일거에요.

해설에서 들은 설명을 나중에 비슷한 문제가 나올 때 재현할 수 있도록 공부를 해야 합니다. 

이론도 알고 암기도 다 되어있는데 틀린다는건

문제를 풀 때 접근방법이 잘못됬거나 문제를 풀 때 중요하지 않은 다른 정보를 끌어오는 경우입니다.

따라서 자주 틀리는 문제는 간단히 오답을 만들어서 답의 근거를 적어두고 복습하거나

시간이 없다면 교재 내에 형광펜으로 표시하여 다음에 다시 보는 겁니다.

책에 답이 나와있어도 답을 추론한 과정을 재현하는 것 자체가 복습이 되는 것이니

반복적으로 따라하면 됩니다.

그리고 이 과정에서 배운 이론인데 헷갈렸거나 까먹어서 틀린 경우가 있습니다.

이럴 때는 가지고 있는 이론책에 표시를 하고 내용을 다시 숙지하면 됩니다. 

2. 별표 문제 

수업시간에 간혹 별표를 하는 문제는 자주 출제되는 유형입니다. 

내가 알고 있더라도 중요 유형은 한 달에 한 번 정도 잊어버리지 않을 정도로만 보면 됩니다. 

3. 새로운 유형의 문제

새로운 유형의 문제의 경우 중요한 문제와 별로 중요하지 않은 문제가 있습니다.

둘 다 마찬가지로 답을 도출한 방법을 이해하고 복습하면 됩니다.

단, 중요하고 자주 나오는 문제에 더 중요도를 두고 복습을 해야 합니다. 

하반기의 문법 문제풀이에 중점을 둬야 하는 것은 2가지입니다. 

1. 주요 문제 유형별 연습

학교별 유형을 익히고, 

알고 있는 문제에서 실수하지 않도록 감을 유지하기 위함입니다. 

풀다가 간혹 복잡하고 처음보는 유형의 문제도 나올 수 있는데, 

그 문제는 모든 학교에서 출제한 것이 아니라 어쩌다 한 번 나오는 유형이니

크게 스트레스 받지 말고 푸는 방법에 대한 학습만 하고

반복적으로 출제되는 유형에서 실수를 하지 않도록 꼼꼼하게 풀이 하는 것입니다. 

2. 내용 압축 

교재가 많아질수록 복습할 양도 많아지겠죠?

모든 문제를 다 복습하는 것은 불가능합니다.

수업을 하거나 복습을 하면서 위에서 말한 3가지 종류의 문제 유형을 선별하여

복습해야 할 것과 버려야 할것을 나눠서 

중요한 것들을 압축하여 자주 봐야 합니다. 

끝까지 자신을 믿고 점수에 흔들리지 않는 자세로 꾸준히 연습해나가면

분명히 좋은 결과가 있을 겁니다!

a freind of 재귀대명사가 온다고 하는데

이자리는 목적격대명사가 와야되지않나요?

의제 학생 반가워요 :)

전치사 뒤에 목적격의 형태가 오는 경우도 있으나

이중소유격은 '~의 것'의 뜻에서 온것입니다.

'내 친구 한 명'을 나타낼 때 아래와 같은 표현이 있습니다. 

a friend of my friend 

그런데 영어는 중복표현을 싫어합니다. 

a friend of mine 

위와 같이 my friend를 mine이라는 한 단어로 줄이는 것이죠. 

즉, 소유대명사를 쓰는 이유는 '내 친구'의 의미가 되야 하기 때문입니다.

'내친구, 내 물건'과 같이 소유의 의미일 경우에 전치사 뒤에 소유대명사로 기억하세요!