One Shot Two Kill 영문법 [이론+기출적용] - 현장강의의 책 내용에서 p.94에 나와있는 15~18번의 문제들은 따로 풀이 영상과 답이 없는 것일까요?
강의에서는 1~14번까지만 풀이 해주셨는데 15~18까지는 답과 풀이가 없는 것일까요? 아니면 제가 놓친 부분이 있을까요 ?? 
제가 놓쳤더라면 어디 부분인지 알려주세요..! 없는 부분이라면 풀이와 답을 알려주세요! 감사합니다…!

다인 학생 반가워요 :)

아래 부분이 맞을까요? 일단 답과 해설을 달아놓을게요.

혹시 다른 부분이라면 재질문해주세요.

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In both ①their public and private spheres, the nation is rightly acting to reduce ②many of the risks ③which people have no choice ④but to hazard— on the road, in factories, in the environment, ⑤even in the field of speculative finance.

정답 ①their -> its ; 주절의 the nation을 가리키기 때문에 단수형 대명사가 필요. 

②many of the + 복수명사 

③which 뒤에  the risks가 빠진 자리를 찾아줘야 합니다 -> hazard (위험을 무릅쓰다) 동사 뒤의 목적어 자리가 빠져 있으므로 맞는 구조. 

④but to ; have no choice but to-v ~하지 않을 수 없다 [cannot help -ing] 

⑤even in the field ; 부사 even이 전명구 수식

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(A) Neither of the two candidates (B) who (C) had applied for admission to Department of the English Language and Literature (D) were eligible for scholarship.

정답 (D) were -> was ; neither 주어는 단수 취급!

(A) Neither of the + 복수명사 ~ + 단수동사 ; either / neither은 두 명/개 일 경우 사용 

(B) who ; 사람명사를 수식하는 관계대명사로 뒤에 주어가 빠진 자리가 있음

 (C) had applied ; apply for ~에 지원하다/신청하다 ; 동사가 were이므로 과거 시점보다 먼저 발생한 것을 had p.p.(대과거)로 나타냄.

17

The more one (A) knows (B) about Canadian culture, the more (C) you understand the (D) importance of social security and stability in Canada.

정답 (C) you understand -> one [he] understands; 문장 시작에 주어가 one으로 나와 있기 때문에 일치시켜주기.

one이 주어일 경우 일반 사람이므로 그대로 one을 쓰거나 사람의 대표형태인 he (or she)로 써줘야 함. 

(A) knows ; 주어 one이므로 단수 동사, 뒤에도 현재시제이므로 시제 일치

(B) about ; know는 자/타동사로 다 쓰여서 'know + 목적어 / know of[about]+목적어' 형태가 모두 가능

(D) importance ; 뒤에 of의 수식을 받는 명사 자리 

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When one contrasts the ideas of the Romantic William Wordsworth (A) with (B) those of Neoclassicist John Dryden, (C) one finds that neither of the poets (D) differ as much as one would expect.

정답 (D) differ -> differs ;  neither 주어는 단수 취급!

(A) with ; contrast의 짝으로 잘 나오는 전치사 -> contrast A with B 

(B) those of ; of의 수식을 받는 대명사는 that이나 those인데, 가리키는 명사가 복수형이면 those가 맞다. 

문맥상 the ideas를 가리킴. 

(C) one finds; when 절의 주어가 one이므로 주어를 일치 시켜서 씀. 

리뷰테스트는 어디에 있나요?

세빈 학생 반가워요 :)

자료는 각 챕터마다 자료가 있는 경우에 오른쪽에 파일 모양을 클릭하면 

다운 받을 수 있습니다. 

모든 챕터에 자료가 있는게 아니라서 파일 모양이 있는 챕터만 확인하여

한 번에 다운 받거나

진도에 맞게 한 번씩 다운 받으면 됩니다. 

혹시 파일 모양이 보이지 않는다면 해커스 인강팀에 직접 문의를 하셔야 

빠른 답변이 가능합니다 :)

안녕하세요 현재 one stop finish 1부 강의 완강을 앞두고 있습니다

one stop finish 2부를 계속 들으려 하는데 아직 강의가 순차 오픈 예정이라고 되있어서

대신 들을수 있는 개념과 기출 풀이를 동시에 할 수 있는 강의 커리큘럼을 추천해주실수 있는지 여쭤봅니다!!

현모 학생 반가워요 :)

촬영을 다 마친 상황인데 인강팀에서 검수 과정 시간이 걸리는 것 같아

저도 확인중입니다. 

현재 만약 1부를 완강을 앞두고 있다면 응용1 문제 풀이를 들으면서 

지금까지 배운 챕터 순서대로 기출을 먼저 풀어보길 권합니다!

최대한 빨리 검수하여 올리도록 할거에요. 

어차피 하반기는 이론 + 문제풀이가 중요하니까 전반부 들은 이론을 바탕으로 문제풀이를 

해보는것도 좋습니다! 

안녕하세요 교수님.

Chapter 2의 8강 마지막부분에서 hang-hung-hung과 hang-hanged-hanged는 타동사인데

교재 27페이지 예문에서는 전치사가 붙어있어 질문드립니다. 

원래 타동사는 전치사가 필요없고 단독으로 사용가능한 동사 아닌가요?

왜 hang은 타동사인데 전치사가 표기되어 있나요? 

채연 학생 반가워요 :)

여기서 전치사 for은 뒤에 명사 murder때문에 쓴 것이지, 

동사의 짝이 아닙니다. 

'교수형에 처해지다'의 의미만 전달한다면 동사로만 쓰면 됩니다. 

He was hanged.

'~로 교수형에 처해지다'의 원인을 나타낼 경우 for이라는 전치사로 나타낼 수 있습니다. 

He was hanged for murder.

재동 학생 답변할게요 :)

어느 부분에서 뒤에 오면 안된다고 했는지 모르겠어서 

보기를 다시 설명할게요. 

빈도부사는 비동사, 조동사 뒤 / 일반동사 앞이 일반적인 위치입니다. 

One other drawback, ______________, is ~

1) hardly is killer 

-> 동사가 2개 가 되는 구조 

2) though hardly is it a killer 

-> 접속사 뒤에 S+V순서 필요 

3) though a killer is hardly 

->  be동사의 보어가 필요함.

(여기서 말한것 같은데, be동사 뒤라는 위치는 맞지만 보어가 없기 때문에 구조상 불가능)

4) though hardly a killer

 => though it is hardly a killer에서 주어와 be동사가 생략된 구조. 

4번에 the 형용사가 와서 복수 보통명사 처럼은 못쓰는 건가요??

민수 학생 반가워요 :)

여기서는 공포라는 의미로 쓰였습니다.

the+형용사는 보통 사람을 나타낼 경우의 표현들입니다.

문맥상 생명체가 있는 동물에 나타낼 경우는 간혹 있으나, 

사물을 나타내지는 않기 때문에 품사를 명사로 바꾸는게 맞습니다!

he has continuously worked on his tennis game after recovering from a wrist injury라고 되어 있는데 

혹시 after he recovered from a wrist injury 라고 써도 문법 상 맞다고 답변을 받았었는데

아니면 after he had recovered도 맞을 수도 있는건가요?

손목 회복 후에 계속해서 경기를 했다는것인데 손목회복이 먼저 일어난 일이여서 had p.p도 되는것인가요?

승호 학생 답변할게요 :)

문장의 동사가 has worked로 현재완료이므로 여기서는 recovered만 맞습니다. 

had p.p.를 쓰려면 먼저 일어난 일이여서는 맞지만, 

어떤 시제보다 먼저 였는지를 생각해보세요. 

기준시점인 과거시제가 있어야 합니다.

보통 이론 때 배운 어느 한 부분만 확인하고 문제를 풀어서 푸는 경우가 많은데

모든 조건과 문맥을 잘 고려하여 종합적으로 풀어야 합니다 !

58페이지 27번 문제에서 

he has continuously worked on his tennis game after recovering from a wrist injury라고 되어 있는데 

혹시 after he recovered from a wrist injury 라고 써도 문법 상 맞나요?

승호 학생 반가워요 :)

네, 맞습니다. 

접속사 뒤에 ing형태가 오는 경우는 

문장의 주어가 "~하다"의 의미가 성립되는 것이므로

접속사 + 주어+ 동사로 바꾸어도 같은 의미가 성립됩니다. 

23번 문제에서 

They are committed to playing football and improve their skills on the field를

They are committed to play football and improve thier skills on the field로 바꿀수는 없는지 여쭙고 싶습니다!

지웅 학생 반가워요 :) 답변할게요.

문법은 자주 쓰는 짝개념이 있습니다.

우리말로는 뭐든 맞아보이지만 자주 쓰는 짝은 기억해서 쓰임에 맞게 써야 합니다. 

be committed [devoted/ dedicated] to 에서 to는 전치사로 

뒤에 동명사나 명사형태가 옵니다. 

to가 '~에' 라는 뜻으로 화살표의 뜻입니다. 

방향의 뜻일 경우 전치사로 보고 뒤에 명사형태가 와야 합니다. 

강의 45강 48분 40초 쯤에서 책 179페이지 3번 의문사 예문 첫번째

The question as to who should go is important

선생님께서 who should go가 의 주 동이라고 하셨는데 should가 어떻게 주어가 되는지 궁금합니다!

지웅 학생 반가워요 :)

should가 주어가 아니라 who가 의문사와 주어 역할을 합니다. 

who should go 

"누가 갈지"

who가 "누가"의 뜻으로 쓰이기 때문에 주어 역할을 대신하여 주어가 뒤에 나오지 않는 것입니다. 

그래서 관계대명사도 who로 명사를 꾸밀 때 뒤에 주어가 안보이죠?

같은 원리입니다. 

안녕하세요 김나정 선생님

커리큘럼에 대해 질문이 있습니다. 현재 문제 응용2까지 끝마친 상태인데 심화강의도 필수로 들어야하나요??

자연계 준비생이라 문법말고도 해야될 부분이 많아, 커리큘럼 전부를 다 듣기에는 조금 부담스러워서 질문드립니다. 목표는 top 7이고 필수라고 하시면 수강하겠습니다.

감사합니다.

성준 학생 반가워요 :)

아래 커리큘럼이 이론 강의 이후의 정규 과정입니다. 

응용(상/하)- 심화1- In-Seoul/ Top7 [택1] - Final 대학별 합격보장 (-기출 930제)

기출풀이는 응용을 완강한 상태라면 이후에 어느 것을 들어도 크게 문제가 되지 않습니다.

현강 학생들 기준으로 9월부터는  In-Seoul/ Top7 강의를 수강하기 때문에 

심화 과정을 빼고 바로 수강해도 괜찮습니다. 

자연계 학생들이 수학양이 많다보니 하루에 영어에 쏟는 시간이 상대적으로

적을 순 있으나, 꾸준하게 해야 한다는 건 동일합니다.

하루에 문법은 문항수를 정해서 풀고,

일주일이나 2주에 한 번 정해서

틀린 문제 위주로 문제 푸는 방법을 복습하세요.

이 과정을 시험전까지 반복하면 됩니다.

이과생들의 합격 수기를 보면 이론을 잘 들어놓고 7/8월부터 보통 수학에 많은 시간을 쏟게 되는데

그 시기에 문법 이론만 잘 닦여 있다면 문제 풀이는 하루에 수업시간에 하는 문제를 꾸준히만 풀어줘도 

합격 한 경우가 많습니다. 

인강으로도 충분히 할 수 있으니 자신감 갖고

시작하길 바랄게요!!

종선 학생 반가워요 :)

지금은 이론을 다 듣기에는 시간이 부족하고 시기상 문제풀이를 시작하는 것이 좋습니다. 

문제 응용으로 바로 가서 모르는 이론은 보완하면서 듣는 방향으로 하면 됩니다. 

심화 문제풀이가 꼭 어려운 것은 아니지만

만약 응용문제풀이를 다 완강하면 

그 후에는 인서울이나 기출 930제를 풀면서 기출 풀이 감을 유지하는 것이 좋습니다.

최신 기출 경향을 알고 싶다면 기출 930제를 풀면 됩니다.

기출 강의는 강의명보다는 하루에 꾸준하게 풀 수 있는 양이 중요하므로 

응용 이후에는 어느 강의든 크게 문제가 되지 않습니다. 

p.109 20번 보기5번에서 make the report as accurate as possible  make를 3형식으로 보면서 accurately가 make를 꾸며주는 부사로 볼 수 는없나요??

승표 학생 반가워요 :) 답변할게요. 

우리말로 하면 "정확하게 만들다"라는 말이 성립되는 것 같지만, 

만드는 것에 '정확하게'라는 방법이 있는 것이 아니라 보고서가 정확한 상태라는 것을 의미합니다.

따라서 make와 같은 5형식 동사에서 목적어를 꾸미는 보어 자리로 봐서 형용사를 써야 합니다. 

*make the report accurately (X)

make the report accurate (O)

한국 사람들이 영어를 이해할 때 한국말로 하다 보니 실수하는 경우가 많습니다.

그래서 5형식 동사들이 형용사를 쓰는 경우 명사 수식이 많다라는 

출제 포인트를 기억하는게 좋습니다. 

안녕하세요

강의에서 the way 뒤에 of-ing 또는 to V 가 온다고 하셨는데

12번 문제에서 to go가 안되는 이유가 궁금합니다.

홍준 학생 반가워요 :)

12번 문제는 명사가 the idea입니다. 

the way of ing / the way to -v 가 둘 다 되는건 맞지만 

the idea는 동격을 쓸 경우 of -ing를 선호합니다. 

자주 출제되는 문제는 아니니, 기억하고 넘어가면 됩니다~!

안녕하세요 교수님 현재 대학교를 다니면서 편입 준비를 하고 있는 상황인데요,

이번 방학 때 교수님 문법 기본 이론과 문제응용 강좌를 모두 수강 해서 그 후에 기본 커리큘럼대로 심화 문제풀이를 수강할까 하는데요! 혹시 제가 학원 수강생들과 다르게 진행하고 있을지도 걱정이 되고, 그래서 심화 문제풀이 강좌를 수강하고 TOP7 강좌를 수강하게 되면 시간이 부족하진 않을까 해서 여쭤봅니다. 만약 부족하다면 바로 TOP7 강좌를 수강할 생각입니다.

말이 길어졌는데요, 질문할 내용을 줄여보면

1. 보통 학원 수강생들은 심화 문제풀이를 언제 하는지,

2. 8월 초~중에 심화문제풀이 강좌와 TOP7 강좌 중 어느 강좌를 수강하는 것을 추천하시는지

여쭤보고싶습니다.

감사합니다.

지선 학생 반가워요 :)

현강은 심화문제풀이를 7, 8월에 합니다.

Top7은 9/10월 강좌로 진행되고 있습니다. 

늦은 건 아니니 조급해하지 말고 풀 수 있는 만큼의 양을 정해서 꾸준히 수강하면 됩니다!

심화 문제풀이를 못들은 상황이라면 응용 후에 바로 top7강좌를 듣는 것을 권유합니다!