독해에서 arbitrary는 (-) 요소 인가요?

arbitrary는 1. 제멋대로인 2. 변덕스러운 3. 독단적인 4. 임의적인 크게 이런 의미로 쓰입니다!!

대부분은 1번 ~ 3번의미로 많이 쓰이는데 이럴 경우 (-) 흐름으로 갈 가능성이 아주 크겠고

4번 의미로 쓰일 때는 문맥 안에서 판단을 해줘야 합니다~!!!

1.

Signal 중 Yet 은 however 처럼 1.Mainidea 뒤집히면서 역접 이거나 2.그냥 반대얘기만 하는것일 수 있음 두개로 시그널 판단 해서 읽으면 될까요     ?? however이랑 똑같다고보면되나요? 

그리고 접속사 Yet 강의중에 그러나라고 해석하셨는데 그냥 접속사 Yet전부 그러나 라고 해석해도 괜찮을까요??

2.

71p17번 Signal should강조 signal

지문속에는 앞에 For instance가 있어서 문장 전부를 안읽었는데

For instance같이 예시 문장이면 should있어도 힘주면서 읽을필요 없을까요    ???

예시문장 아니면 힘주면서 읽어내자는 의미가 MAinidea문장이라고 생각하고 읽어낸다고 생각하면 되는것일까요      ?!!

3.72p 19번 assumption 을 idea로 해석하셨는데

그대로  assumption 을 그렇게 해석하면될까요  ??

4.72p 19번

선지 4 development 단어는 본문 어디가 paraprasing 된걸까요 혹시    ??

1.

‘yet’ 접속사로서 ‘그럼에도 불구하고, 하지만’ 이라는 의미로 쓰일 때 ‘however – 부사’처럼 역접 시그널로 받아주면 됩니다~!!!

문장에서 ‘yet’이 접속사가 아닌 부사의 품사로 쓰일 때는 ‘이미, 벌써’ ‘부정문 + yet 아직’등등 여러 가지 의미로

쓰이기 때문에 맥락에 맞게 봐주셔야 되요~!!!

자연스럽게 익힐 수 있을때까지 문장을 많이 봐주셔야되요~!!!

2.

만약 명확하게 메인아이디어가 잡힌 상황에서 예시는 넘어가도 됩니다~!!

하지만 예시 안에 ‘should’가 있다는 것을 확인했다면

속도를 빠르게 하여 내가 잡았던 메인아이디어와 일치하는지 정도는 확인해 주세요 ~ ^^

3.

“assumption” 1, 가정, 가설 (=idea) 2. 인수 3. 거만

단어는 대부분 여러 가지 뜻을 갖고 있고 문맥 안에서 알맞은 뜻으로 잡아줘야 합니다.

아직은 영어 기본기가 흔들려서 힘들게 느껴질 수 있지만 경험이 쌓이다 보면 자연스럽게 익히게 될거에요~!!

4.72p 19번

본문에서 “make predictions” = “forecast future developments” (미래를 예측한다) 라고 보면 됩니다~!!

안녕하세요 교수님! 교수님 강의를 듣고 있는 학생입니다!

다름이 아니라 교수님의 독해 강의를 같이 병행하며 듣고 있는데 말씀대로 독해 구문이 처음보는 생소한 단어들이 있어서 잘 읽혀지지 않는다는 것을 느꼈습니다..ㅜ

그래서 어휘에 대한 중요성을 심각하게 느끼는데 하루에 어느정도로 어휘를 외워야할까요? (참고로 공부 시작한지 2주 좀 안됐어요,,!) 

저는 원래 그냥 무작정 쓰면서 외우느라 어느 때에는 한페이지를 외우기도 했습니다

그러나 교수님 강의에서는 그렇게 외우는 것보다 한번 외울때 10분 외우고 테스트해보고 틀린 문제들은 5분 또 외워보고 또 테스트하는 것이 효율적이라고 하시더라구요! (혹시 타이트한 시간내에 단어를 최대한 많이 외우는 것을 목표로 하기 위함이 교수님이 의도하신 바가 맞나요..?)

그렇다면 이런식으로 공부할때 이제 막 시작한 저는 처음 외우는 단어를 몇 개 정도로 잡아야 할까요?? 

교수님 강의를 들으니까 계획적이고 효율적으로 공부를 할 수 있게 되는 것 같아요! 단어 연상도 확실히 잘 되는 것 같아서 자신감이 생기는 것 같습니당,,ㅎㅎ 너무 감사합니다!! 앞으로도 열심히 들을게욥..!

답변하는 페이지에 문제가 생겨서 답변이 좀 늦었네요... 답변 기다렸을텐데 미안해요... ㅠㅠ

단어암기 아주 중요하죠~!!
단어를 많이 안다고해서 독해가 일취월장으로 느는 것은 아니지만
모르는 단어의 비중이 많을때는 독해 접근자체가 불가합니다.

10분이라는 시간은 예시이고 개인마다 차이가 있을 수는 있어요~!!

예를 들어 10개의 단어를 암기할 때 본인의 평균시간이 15분이라면 15분 잡아도 되요!!

다만 핵심은 시간을 길게 잡으면 소용이 없고 왠만하면 짧은 시간에 볼수있도록 타이트하게 잡아주는 것이 좋아요!!
단어 암기의 핵심을 한 개를 오래보는 것이 아니라
짧은 시간동안 빈번하게 봐주는 것이 관건입니다 ^^

편입어휘 양도 방대하고 어려워서 암기가 힘들거에요~!!

쓰면서 암기는 5번이상 쓰면서 암기하기면 안되요!
발음정도 체크하느라 써보는건 괜찮지만 모든 단어를 쓰면서 암기한다면 양도 방대한데 효율성이 극도로 떨어집니다!! 편입을 writing이 없으니 눈으로 익히는 것이 중요해요!!!

하루에 양을 정해놓기 보다는
예를 들어서 ’한 달 안에 보카어원 책 1권을 1회독 하겠다’ 라는 목표를 세웠다면
하루에 암기해야 되는 개수가 계산이 되죠~!!!

그렇게 계획하고 암기하시면 되요!!!!

단어암기할 때 최대한 이미지를 연상시키려고 노력해보세요 ^^

처음 단어암기할 때 시간이 오래 걸렸다면 점점 그 시간은 줄어들거에요~!!
단어암기는 운동이랑 똑같아요~!!
인내심을 갖고 꾸준히 반복하다보면 알아보는 단어도 생기고 영어도 더 재미있어져요~!

공부하다가 궁궁한 것들이 생기면 언제든 질문 주세요 !!
다음번에는 더 빠르게 답변해 볼게요 ^^ㅋ

1. 5번문제 Signal 에서

Besides 가 ≤  표시 여서 앞내용의 흐름 그리고 추가해서 다른내용 추가라고 말씀 해 주셨는데,             

이 경우  ≤  와 같은 시그널이 나오면 주제를 찾는 문제가 나올 때 앞내용의 같은내용 에 "다른내용의 추가 가 무조건" 포함이 되어야지만  정답인 주제라고 생각을 하면 될까요   ...      ??!

그리고 이 주제가 선생님이 말씀하시는 Main idea 라는 단어 라고 생각을 하면 될까요   ...     ??!

2. 6번 문제 선지 4번 several factors that drop motivaion 도 선지 2, 3 번처럼 의미는 맞는데, 전반적인 주제가 아니라서 X 라고 보면 되는 것 일까요  ...    ??!   

아니면 이 선지는 several factors가 motivation 을 drop 하는게 아니라, motivation 이 having a good memory 를 방해 하는것이므로 그냥 선지 내용 자체가 틀려서 틀린 것 인가요   ...      ??!

3. 7번 문제 마지막 문제 에서 But each llistener could also transform the music depending upon his or her own personal tastes 문장 에서

depending upon ~ 은 ,(콤마) 가 안붙은 분사구문 이어서 ~하면서 로 해석해야 하나요   ..  ?!  아니면 형용사여서 명사를 수식하는것으로 해석을 하면 될까요  ...    ??!   어떻게 구분을 하면 될까요    ...     ???

형용사로 보고 해석하면 

그러나, 각각의 청자는 그나 그녀 자신의 개인 취향에 의존하는 음악을 바꿀 수 있다. 라고 해석을 해서,

취향인 음악으로 바꾸는 것이 아니라, 이미 취향이었던 음악을 다른 음악으로 바꾼다는 의미로 해석이 되는 것 같아

정확한 해석을 어떻게 해야하는지, 그리고 분사구문과 형용사를 어떻게 구별을 해서 해석을 해야 하는지 궁금해 질문을  드립니다    ...   

각각의 청자는 바꿀 수 있다 음악을 그나 그녀 자신의 취향에 의존하면서 로 분사구문으로 해석하는게 맞는 걸까요  ...    ??!

1. 단락 시그널인 "besides"가 나오면 앞내용과 단락이 바뀌어 새로운 내용 나오는 부분까지 포함하여 주재를 읽어내야해요~!

2. 이글의 주제는 좋은 기억력을 방해하는 요인들이고 그 원인을 열거하는 글이죠.

2번 선지는 키워드 오류입니다!

3. depending (Up) on : ~에 따라서, ~에 근거하여 분사구문이 아니라 전명구로 봐주시면 됩니다.

"자신의 취향에 따라서 음악을 변형시킨다"라고 해석해주세요!

1. 단락 시그널인 “besides” 가 나오면  앞내용과 단락이 바뀌어 새로운 내용 나오는 부분까지 포함하여 주제를 읽어내야 되요~!!

2.   이 글의 주제는 좋은 기억력을 방해하는 요인들이고 그 원인을 열거하는 글이죠~!
2번 선지는 키워드 오류입니다!!

3.  depending (up)on : ~에 따라서 , ~에 근거하여
분사구문이 아니라 전명구로 봐주시면 되요~^^

‘자신의 취향에 따라서 음악을 변형시킨다’라고 해석해주세요!!

63p 실전문제 1번 

마지막 문장

We would appreciate some guidance since things will soon become too difficult to stand. 에서

강의 중 since 가 왜냐하면 으로 해석을 하셨는데,

since 가 이후로 라는 뜻 도 있잖아요   ??

혹시 이 둘 중에 해석이 무엇인지 알려면 직접 문장을 해석해보고 어울리는 뜻을 적용하는 방법 밖에 없을까요  ??

어떤 경우에 때문에 를 쓰고, 어떤경우에 이후에 를 혹시 사용하나요     ???

안녕하세요! 

문맥에 맞춰서 봐줘야합니다.

다만 눈에 보이는 단서로 완료형과 since가 함께 나왔다면 시간을 나타내기때문에 '~이후로'라는 의미를 나타내요.

하지만 예시 3번처럼 완료형이없더라도 시간을 의미할때 '~이후로'라고 해석합니다

EX1 ) we've  lived here since 2023.

EX2) Things have changed since i was a student.

EX3) It's years since we last met.( 우리가 마지막으로 만난 후로 오래 되었다.)

많은 연습을 통해서 익혀야 됩니다 ~^^

문맥에 맞춰서 봐줘야 합니다~!
다만 눈에 보이는 단서로 완료형과 since가 함께 나왔다면 시간을 나타내기 때문에
‘~ 이후로’ 라는 의미를 나타내요~

하지만 예시 3번처럼 완료형이 없더라도 시간을 의미할때 ‘~ 이후로’ 라고 해석합니다
ex 1] We’ve lived here since 2023.
ex 2] Things have changed since I was a student.
ex 3] It’s years since we last met. (우리가 마지막으로 만난 후로 오래 되었다.)

많은 연습을 통해서 익혀야 됩니다~^^

안녕하세요

3월 초부터 편입공부 시작한 자연계 학생입니다. 수학 위주로만 하다가 영어 공부를 조금 늦게 시작해서 지금까진 보카바이블 4.0 이라는 시중 단어책을 사서 표제어 1000개 정도만 3회독 하였는데 포함된 동의어 숙어를 모두 외우기에는 시간도 부족하고 벅차서 앞으로는 강의 첨부파일에 있는 '독해&논리를 위한 기본 필수 어휘 1800개',  해커스인강에서 제공되는 '적중기출어휘 750' 정도를 암기하면 좋을지 고민중입니다. 수능 영어 2등급 정도로 기초 어휘가 많이 부족한 상태는 아닙니다.. 위의 방식처럼 공부해도 괜찮을까요.?

만나서 반갑습니다^^

수능 2등급이면 영어 기본기는 어느정도 되어있는 상태이겠네요~~!!

우선 어휘 비중도를 따졌을때
중고등 필수어휘 (바탕) -> 편입기출어휘 (+동의어) -> 고급어휘 입니다!!

아마 기본필수어휘에서 모르는단어는 많이 적거나 빨리외울수 있을테니 4월말까지 마무리 해주세요~!!

그리고 보카바이블 표제어와 동의어는 모두 암기를 해주셔야되요~~!!! 12월 말까지 계속 암기해줘야되는거니까
2달에 1권씩 돌리는걸로 목표를 세워주세요~~!!!!

현재 적중 기출어휘 750 보기보다는

기본필수어휘 (뼈대) + 보카바이블 (메인) + 수업에서 다루는단어 이렇게 보시기를 추천드려요!!!!!

항상 응원하고 있을테니 궁금한점 있으면 언제든 편하게 질문주세요~~~^^*

자료 업데이트가 안된것 같아요~ㅜㅜ!!

번거롭게해드려서 죄송하지만 pahysong@naver.com 메일한번만 보내주세요~!! 

자료 보내드릴게요 ^^ (기본필수어휘 자료도 같이 보내드릴게요~!!!)

Keyword는 그 지문에서 주요로 얘기 되어지는 단어 이고,

Mainidea는 그 지문에서 주요로 설명하고자 하는 이야기주제 라고 생각을 하면 될까요   ...    ??!

그렇죠 그렇죠~!!

글을 쓸때는 이야기가 되는 주된 소재가 있고 그 소재를 갖고 글쓴이가 하고싶은 요지가 있을테니

주된 소재는 Keyword / 글쓴이가 주장하는 내용을 Main Idea라고 이해하면 되요 ^^

1. 실전문제 18번

Question have arisen from victims and their familes about who is responsible for these avoidable accidents. 문장

about 전치사 다음에 선행사도 없이 어떻게 who 절이 오 나요   ...     ??!

who가 명사로 쓰였다고 해주셨는데, 그렇다면 전명구로서

Question / have arisen / from vicrims / and / their familes  / about who / is / responsible / for these avoidable accidents.

가 혹시 맞을까요  ...    ??!

이 명사 who는 누구/누가 로 해석한다고 말씀 해 주셨는데, 이 who는 앞 의 victims 를 대명사로 대신 사용한것이 맞을까요  ...    ??!

누구로 해석을 하면,

질문은 떠올랐다 피해자들으로부터 그리고 누구에 대한 가족은 책임이있다 그들의 피할수있는 사고들에.

라고 해석이 되는데, 누구라고 넣으면 이해가 잘 되지가 않는 것 같아,

앞의 Victims를 넣어

질문은 떠올랐다 피해자들로부터 그리고 피해자들에 대한 가족은 책임이있다 그들의 피할수 있는 사고들에 라고 해석을 하며 되는것일까요  ...     ??!

2. 실전문제 20번

The next time you want to paint a picture, why not make a mural? 에서

The next time 은 부사 인가요     ...      ??!

3.실전문제 22번

Many children hold cobs of corn with both hands while eating, which makes it look like they are playing the harmonica. 문장 에서

while이 접속사인데 eating만 쓰였는데, 생략이 된 것 인가요  ...     ??! 생략이 된다면 어떻게 생략이 된 것이고, while절 에서 생략이 사용이 가능 한건지 여쭈어 볼 수 있을까요   ...     ??!

또한 look like 명사/ S+V가 가능 하다고 나왔는데,

like 다음 S+V 는 구어체라 문법으로는 틀린것 이라고 이전에 배웠었던 기억이 남아 있는 것 같아 질문을 드립니다,  !   ,

독해에서는 관용적으로 쓰일 수 있 지만 ,  문법으로 like 다음 S+V가 나왔을땐 틀렸다고 생각을 해 주면 되는 것 일까요  ...     ??!

아니면 제가 잘못 알고 있는 것 인 가요   ...       ??!

하나씩 답변드릴게요~!!!

실전문제 1번 답변 ] 

전치사 + 명사 (구 / 절)

                ㄴ> 의문사절 : 명사절로 사용가능!!! (누가 책임이 있는가?! - 주체자를 묻는거이기 때문에

주어자리에 who 사용!! ) 

실전문제 22번 답변 ] 

입문수업은 문법이 아직 완벽하지 않은 단계이기 때문에 독해수업에서 문법적인 분석에 초점을 맞추기 보다는 제가 어떻게 해석하는지 위주로 봐주세요~!!! 

문법에서 분사구문이라는것을 배우게 될거에요!!!

S +V ~ while s + v ~. [주어가 동일한 경우, 부사절 접속사 주어를 생략하고 동사 ing형태 (현재분사)모양으로 바꿔줍니다.

앞으로 독해를 할때 접속사 + v-ing / p.p 이런 모양이 나온다면 ~하면서 / ~된채로라고 해석하시면

의미파악하는데 큰 어려움은 없을 거에요!!!! 

_______________________________________________________________________

* look + 형 : ~처럼 보이다 [ex) You look happy.]

* look like (전) + 명 : ~명사처럼 보이다 [ex) You look like a teacher.]

* look like (접속사와 같은 역할) + s+v : ~s+v 처럼 보이다 [ex) You look like you're really tired.]

* look as if (접속사와 같은 역할) + s+v : ~s+v 처럼 보이다 [ex) You look as if you're really tired. - 현실성이 떨어지는 경우]

이렇게 이해 하시면 됩니다. 문법으로 잘못된것이 아니고 사용 가능한것입니다!!!! 

문제 번호를 잘못입력했네요~!! 

실전문제 20번 답변을 안올렸어요!!!! 

부사로 봐주면 되요!!!!!!!!

원래 문장은 The next time (when - 관계부사 생략가능) s +v ~ , S +V ~.  이렇게 된 모양이에요!!!! 

안녕하세요 선생님! 강의 정말 잘 듣고 있습니다!

듣다 보니 학습방법 관련해서 질문 드리고 싶은게 있어 질문 남깁니다!

1. 지금 단어를 보카 기출 어휘+지문에서 모르는 단어 이렇게 해서 외우고 있는데 이 정도로 외워도 괜찮을까요?

2. 3월부터 시작해서 아직 입문 강좌를 듣고 있는데요, 학원 커리큘럼을 보면 3월~4월에는 기본이론, 5~6월에는 응용 이렇게 진도를 나가던데 아직 입문을 듣고 있다면 진도가 느릴까요? 

기초부터 다져야 하는 건 맞는데 늦게 시작한 것 같아서 지금 이 속도가 맞는지 계속 초조해지는 것 같더라구요..

자연계 학생이고 지금은 문법에 좀 더 시간을 쓰고 있는데 앞으로 독해랑 논리의 커리큘럼을 어떻게 하면 좋을지 여쭤봅니다!

만나서 반가워요~~ ^^

1. 잘하고 있어요~!! 가장 중요한건 기출어휘이기때문에 기출어휘를 철저하게 암기 해주셔야 되요~!!

단!! 한개한개 꼼꼼하게 외우는 방식이 아니라 기간을 설정해 놓고 4월 책한권 1회독 (표제어 - 1번뜻만 훑어보기)

5월 2회독 (1&2번뜻 보기) 6~7월 3회독 (동의어 암기) 이런식으로 책을 여러번 단어를 자주 보는 학습으로 진행해야 되요~!! 그리고 만약 독해에서 단어 의미때문에 해석의 지장을 많이 받는 편이라면 4~5월 동안 중고등 기출어휘 철처히 암기해주셔서 바탕을 만들어 줘야 합니다~ 만약 자료 필요하면 pahysong@naver.com 메일 주세요~ 자료 보내드릴게요 ^^

2. 3월에는 원래 기본 강좌이긴 하지만 기초다지는 작업이 중요하니 입문부터 들어도 되요~ 만약 이해가 될 정도하면

배속을 조금 빠르게 해서 완강하시는걸 추천합니다~!! 공부할때 초조함은 가장 독이에요~!!

개인마다 다르기때문에 각자의 속도에 맞게 가는게 가장 중요하죠~!! 지금도 늦게 시작한거 아니니까 불안해 하지 말아요~ ^^ 

3. 6월까지는 문법 & 구문 (해석하는 연습)이 가장 중요한 시기라서 본인이 공부할 수 있는 시간에서 70% 문법 + 구문 +어휘 / 독해 20% / 논리 10% 잡아주면 되요~!! 6월까지는 일주일에 1번 (3시간정도) 논리비중잡으면 되고

독해는 (일주일 2번 - 2~3시간 인강 & 복습) 진행해주면 됩니다~!!! 

6월에 하반기 영어 공부비중 재질문 주세요~!! ^^

계획성있게 공부하면 원하는 결과 얻을 수 있으니 공부하는 동안 질문 많이 주세요 ^^ 도움 최대한으로 드릴게요~!!!!

화이팅입니다 ^^ 

안녕하세요 선생님! 오랜만에(?) 인사드립니다...

쉬운 문제 같지만 은근 이해가 안 돼서 질문 올립니다!

아들 얘기를 쭉 하면서 아들 자랑하는 기분이 들었는데 왜 to entertain이 정답이 되는 것인지 납득이 살짝 안 됩니다 ㅠㅠ...

entertain 뜻에 (생각,희망,감정 등을)품다 라는 뜻으로 해석해서 과거에 있었던 일을 마음 속에 간직하기 위해 쓴 글이라고 보면 되는 걸까요..?

ㅋㅋㅋ오랜만입니다 ^^

이게 왜 이해가 안되는거냐면 우리정서와 미국식 개그코드가 안맞아서 그런거에요 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

아빠는 아들이 돈 많이 모았다고 자랑하는줄 알았는데 (CD - 양도성 예금증서) 알고보니 아들은 진짜 CD사놓고 신나하는 모습을 보고 어이가 없어하는 모습이에요~!!

이 글은 칭찬글이나 격려나 설득 글이 아니죠~!! 그냥 에피소드 일화일 뿐이니 즐겁게 하기위한 entertain으로 가는 거에요 ^^  

교수님 안녕하세요

교수님의 강의를 너무나 좋아하고 잘 듣고 있는 수강생입니다!

다름이 아니라 Chapter 03.준동사 실전문제 26번 문제 관련하여 질문드리고자 글을 작성하였습니다.

해설을 보면 이해가 가는데 정확히 어떤 signal로 정답이 4번이 되는지 모르겠습니다ㅠㅠ

(저는 1번을 정답으로 선택했었습니다....TAT)

하여, 해당 문제 관련 간단한 해설을 교수님께 여쭙고 싶습니다...!!

항상 유익하고 파이팅 넘치는 강의 감사합니다 :)

강의 재밌게 들어주고 있는것 같아서 힘이 팍팍 나네요 ~^^

우선 주어진 문장에서 문어와 구어체 차이에 대한 언급때문에 바로 A로 갔던것 같아요 ~!! 맞죠 ?? ^^

팁 하나 주자면 'more importantly' 더 흥미롭다거나 가장 중요하다거나 이런식의 비교급이나 최상급이 오면 

문장 마지막에 올 확률이 높아요~!! 여러가지 언급하고 중요한건 마지막에 말해주기 때문에 그래요~ ^^

물론 전반적인 맥락을 확인하긴 해야겠지만요~ !!

주어진 문장에서 문어체와 구어체는 다르다

C] for instance - 말하는 단어마다 같을 수도 있고 다를 수도 있음 / 다른단어가 같은 단어로 들릴 수도 있음 (구어체에서)

B] on the other hand - 항상 같은 방식으로 표기되니 구별하기 쉬움 (문어체에서)

A] this difference - 앞에서 말했던 이런 차이 이외에도 ~ 더 중요한 차이는 문체에서도 다름~!!!

공부하다가 또 모르는 부분 나오면 언제든 질문하세요~!!!

항상 응원하고 있겠습니다 ^^ 

구문 Supplementary 프린트 1.명사구 주어 - (1) To부정사 

구문 005번 

Experts think it important for a mother to spend as much time as possible with her children 에서

think 앞에 that이 생략 되었다고 하셨는데

그러면 it is 가 되야 하지 않나요  ...    ??!

아니면 it to 가주어 진주어 라고하는 문장 방식이 it 다음에 동사 없이 바로 important를 적고 to부정사를 적어서 to부정사를 진주어로 보는 그런 방식 인 것 일까요 ....    ??!

구문 002번 

To have faith in the possibility of love as a social and not only exceptional - individual phenimenon, is a rathonal faith ~문장 에서

동사 is 가 나오기 전 주어부분에서 콤마(,)가 나왔는데,  주어 부분이 문장이 길어져서 그저 콤마를 앞에 찍은 것 일까요   ...     ??!    콤마를 저렇게 자유롭게 써도 상관 없나요   ...    ??! 주어부분에 콤마가 있어도, 그냥 쉬어가는 느낌의 콤마 이구나, 라고 생각하고 그냥 넘겨서 쭉 해석을 하면 될까요   ....     ??! 

그리고, exceptional - indiviual 은 그냥 하나의 형용사 단어 라고 생각을 하면 될까요   ...    ??!

마지막으로, not only A but also B 의 각각 A B 부분에는 문장(S+V)이 아닌 명사(단어나 명사절 등)만 올 수 있나요  ...     ??!   

열심히 공부하고 있네요 ^^

구문 001]

만약 수업시간에 제가 "that 생략"이라고 말했다면 it is라고 봤던것 같아요~!!

주어진 문장은 5형식 think 이고 가목적어  it  진목적어 to라고 봐야해요~!!! for a mother은 의미상 주어입니다~!!! 

구문 002]

주어이후에 not only 구로 길어지기때문에 찍힌 콤마라고 보시고 그냥 넘겨서 쭉 해석하면 됩니다 ^^

exceptional (형) 예외적인 -  individual (형) 개인적인 현상 (명사)

두개의 형용사는 둘 다 명사를 설명하기위해 표현된 형용사라고 보시면 되요~!! 

한 덩어리의 단어의미라기보가는 추가설명이라고 봐주세요~!!!! 

not only A but also B 상관접속사는

단어 + 단어 / 구 +구 / 절 + 절 모두 연결 가능합니다~!!! ^^ 

secret note 답지는 따로 없는건가요?

반갑습니다 ^^

시크릿노트교재 답은 지문 설명을 끝까지 듣게 하기위해서 답지를 일부러 만들지 않았어요~!!! 

만약 따로 답을 원한다면 pahysong@naver.com으로 메일 한번 주세요~ 

예전에 한 학생이 하반기에 인강을 들을 시간이 안되서 답변요청한적이 있어서 답 체크해놓은 pdf자료가 있어요 ^^ 

it is 주어/목적어/부사(구/절) that ~~ 이라고 말씀을 해 주셨는데,

원래 be 동사는 2V 라 보어인 형용사 명사만 가능한 것으로 알고 있는데, 강조구문에서만 예외로 허용을 해 주는 것 인가요   ...     ??!

맞아요~!!!

강조구문은 말 그대로 강조하기 위한 용법으로 사용되었기 때문에 예외로 허용되는 거라고 이해하시면 되요 ~~^^*