(P.204기출문법 990제)63번의 4번 any list가 단수인데 어떻게 includes가 아니라 include가 올바른 답인가요?

(Common sense demands that any list of human developments include the establishment of Christianity

정민 학생 답변할게요 :)

기출 930제를 풀고 있군요!

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Common sense demands that any list of human developments include the establishment 

of Christianity.

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'주장, 요구, 명령, 제안하다'의 동사가 나올 경우 '~해야 한다'로 인해 동사 원형이 올 수 있습니다. 

문법 이론 조동사 should에 나옵니다.

또 궁금한 점 있으면 질문 주세요 :)

핸드아웃 자료 학습하다가 관계사 파트 질문이 생겨서요!

This is another reason _______________ you don't know.

(A) why (B) which (C) where (D) in which

이 문제에서 빈칸 뒤 불완전한 문장이라 관계대명사가 와야 한다고 생각되는데

why를 대신하는 for which가 없으니 정답을 which라고 생각해도 될까요?

그리고 in which가 안되는 이유도 궁금합니다!

또 별도 문제지 학습 중에 질문이 생겼는데요!

We drove across the U.S.A. to California, in where the orange trees grow.

이 문제에서 in where을 where로 바꾸는 것 외에 in which도 가능할까요?

지수 학생 답변할게요 :)

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This is another reason which you don't know. 

______________________________________________________________________________

 뒤에 불완전한 문장이라서 which가 맞아요.

for which가 오게 되면 뒤는 완전한 문장이 옵니다.

그래서 보기에 for이 있어도 구조상 which가 맞습니다!

in 은 장소나 상태를 나타내는 경우에 쓰는 전치사이기 때문에 

'이유'를 나타낼 때 어울리지 않는 전치사라서 답이 될 수 없습니다.

______________________________________________________________________________

We drove across the U.S.A. to California, in where the orange trees grow. 

______________________________________________________________________________

여기서는 where대신에 in which도 맞습니다.

 관계부사 where은 "어디에"라는 의미가 숨겨져 있는 것이기 때문에

 in을 또 붙이면 어디에를 2번 쓰는 중복 구조가 되기 때문입니다.

그러나 which는 명사만 대신하기 때문에 "~에"라는 말은 없어요.

그래서 장소(~에)를 나타내는 in뒤에는 which가 올 수 있습니다!

예진 학생 반가워요 :)

계획 한대로 다 못해서 불안할 수 있겠구나. 

사실 인강 커리큘럼의 이론서가 내용이 더 많아서 오래 걸리는 것이니 3월까지는 꼭 완강하고

응용 강의로 넘어가도 돼 !

4월 달로 기준을 잡고 나머지 커리큘럼은 아래를 참고 해서 듣자 :)

중요 핵심 이론을 복습하고 기출문제에 적용하는 부교재와 교재 응용1을 병행하는 과정입니다. 

3개월 잡고 부교재에서 시제챕터 푼 후에 응용1 교재 순서로 풀기!

둘 중 하나 선택하거나  인서울 강의 수강 후 탑세븐 강의 수강해도 됩니다. 

늦어도 10월부터는 종합형으로 최신 기출문제를 풀어보고 풀고 나서 강의를 보는게 좋습니다.

가고 싶은 학교는 가능하면 3-5개년 정도를 풀면서 강의와 병행하면 됩니다. 

학교별 기출을 다 듣고 나서도 시간이 남으면 괄호 안에 강좌들 중 맞는 강의를 택해서 들으면 됩니다. 

먼저 인강으로 할거면 공지사항에 있는 BAND에 가입해서 공부방법과 

시기마다 올라가는 자료 참고하여 공부해주세요.

이론 공부 방법도 BAND에 상세히 올라가 있습니다!

4월부터 문제풀이 강의를 수강하면 문제는 충분히 풀 수 있어서 

독해랑 논리 공부하고도 남은 시간이 있다면 해커스 편입 문법 800제나 

시중에서 챕터별로 나뉘어 있는 문제집을 사서 추가적으로 풀어도 됩니다!

그리고 하반기에는 기출 930제처럼 챕터가 없는 문제를 풀면 됩니다.

기출 930제는 학교별 기출에 있는 학교들과 중복이 되는 학교도 있어서

풀고 시간이 남으면 풀어도 됩니다~! 

하반기 문법은 필수 이론을 암기한 상태에서 자주 나오는 문제를 꾸준히 푸는게 중요합니다. 

인강으로도 충분히 할 수 있으니 

지나간건 이제 잊고 지금부터는 정말 열심해 해야돼! 약속!!

이론챕터에서 이해 안되는 부분 있으면 꼭 질문하고 

완강 기념으로 수강 후기도 써주면 쌤이 힘이 납니다 ! :) 

소연 학생 반가워요 :)

자료는 강의 수강칸에 들어가면 각 챕터마다 자료가 있는 경우에 

오른쪽에 파일 모양이 있습니다.

파일 모양을 누르면 각각 다운 받을 수 있습니다. 

오른쪽 상단을 확인해보세요!

교재 외 별도 문제지를 학습 중인데 해설지에 명확한 설명이 없어 질문드립니다!

틀린 부분을 고르는 문제인데요.

I don't like it myself, but coffee is trend these days.

이 문제 정답이 is trend를 is a trend로 고치는 것이라고 하는데

trend가 불가산명사인데 구체성을 나타낸다는 이유로 a가 붙은 것인가요?

또 __________ are famous for their food.

① China ② The China

③ Chinese ④ The Chinese

이 문제에서 저는 정답을 2번으로 골랐는데 답지는 4번이라구 하는데요!

Chinese는 중국인, 중국어를 뜻하는데 어떻게 정답이 4번이 되나요?

지수 학생 반가워요 :)

하나씩 순서대로 답변해볼게요 !

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먼저 동사가 복수형태이므로 단수형태은 the China가 올 수는 없어요. 

그리고 중국이라는 나라명은 관사를 쓰지 않습니다. 

Chinese가 중국인을 뜻할 경우 전체를 상징하는 the를 붙여서 국민명으로 나타낼 경우 

"중국인들은 그들의 음식으로 유명하다"

라는 뜻으로 쓰일 수 있답니다!

안녕하세요, 교수님.

20번 문제에서 3번 선지 해설을 by the week가 맞는 표현이라고 해주셨는데요. by a week는 안 되는건가요? 문장 해석을 해보면 미국의 노동자들은 일주일마다 돈을 받는다 라고 할 수 있을 것 같은데 마다의 의미가 있는 부정관사 a를 쓸 수 없는지 궁금해서 질문드립니다.

해민 학생 반가워요 :)

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a 는 하나의 one의 의미이며 

the는 특정의 의미입니다. 

그래서 "주당"이라는 표현을 쓸 경우 일반적으로 쓰는 a week와 구분하여 the week로 쓰는 겁니다. 

만약 일주일마다의 뜻을 뜨고 싶다면 every week 라고 쓰면 됩니다. 

by a week 는 "일주일 정도 차이로"의 뜻을 전달할 수 있습니다. 

월급을 받는 것은 매일 반복되는 행위이니 특정의 the라고 생각하면 됩니다! 

또 이해 안되는거 있으면 질문해요 :)

3월 시작하는 인강생입니다! 다름이 아니라 공지에 올라온 밴드가입초대장주소가 유효하지 않다고 해서 혹시 밴드가입을 하고싶은데 가능할까요?

준혁 학생 반가워요 :)

답변이 늦어서 미안해요! 왜 밴드 주소가 유효하다고 하지 않았을까 ㅜㅜ?

다시 보내줄게 ~! 또 안되면 다시 질문 남겨줘요 :)

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[교재:[2026 편입입문 문법] Chapter 1. 문장의 구조 유형문제]

Q1. p.12 4번 문제의 6번에서 She grew tired after a long walk. 라는 문장에서의 tired가 동사인 grew의 의미를 보충해줄 수 있나요? 물론 보어는 주어와 목적어를 보충해 준다는 개념은 알고 있는데 혹시나 동사도 보어의 영향을 받는지 궁금해서 질문 드렸습니다.

Q2. p.13 6번에 (4)번 문제에서의 ②에서 I keep my room clean.을 해석하면 나는 나의 방을 깨끗하게 유지한다.라고 해석할 수 있는데요. '~게' 라고 끝난다고 해서 다 부사로 보면 안되나요? '~게'라고 해석되지만 my room을 꾸며주니까 형용사라고 보는 게 판단하는 게 맞는 건가요?

감사합니다.

준이 학생 반가워요 :) 답변할게요.

보어는 명사를 꾸미는 자리입니다. 아래 문장을 비교해볼게요.

1. 

_____________________________________________________________________________

She grew up. 그녀가 자랐다. 

동사의 의미 강조

She grew tired. 그녀가 피곤해졌다. 

주어인 명사 강조

_____________________________________________________________________________

아래 문장의 경우 grow가 원래 가지고 있는 동사 뜻이 약해지면서 주어에 초점이 맞춰집니다.

이런 형태를 보어를 쓴 2형식이라고 합니다. 

2. 

_____________________________________________________________________________

I keep my room clean. 

나는 방을 깨끗하게 유지한다.

-> 나는 방을 깨끗한 상태로 유지한다. 

_____________________________________________________________________________

부사가  "-하게"로 많이 해석되긴 하지만 '하게'로 해석되면 부사는 아닙니다. 

우리말과 영어는 백프로 일치하지 않기 때문에 하게 라고 해석되도 

명사를 수식하는 자리는 형용사로 씁니다. 

유지하다라는 동사 자체에 깨끗하게가 있는 것이 아니라

명사인 방을 깨끗한 상태로 만드는 것이므로 보어가 맞습니다. 

"~한 상태로'라고 이해하면 됩니다!

안녕하세요 선생님, 현재 2026 인문계 편입을 준비 중인 학생입니다. 다름이 아니라 커리큘럼과 관련한 질문이 있어 이렇게 글을 남깁니다. 

먼저 저는 1월 중순부터 시작해 현재 기본 이론 문법 1부를 거의 다 들어가고 있습니다. 그런데 공부하면서 진도보다는 복습의 필요성을 느꼈습니다. 왜냐하면 앞에 배운 내용의 기억이 잘 나지 않았기 때문입니다. 그래서 복습을 좀 더 하면서 진도를 나가고 싶은데 응용(상/하)강의와 One Stop Finish 2 강의는 5월부터 들어도 괜찮을까요?

질문 남겨주시면 감사하겠습니다.

기용 학생 반가워요 :) 답변할게요. 

복습이 잘 안되고 있는 것 같아서 고민이구나!

앞에 배운 내용이 잘 기억이 나지 않으면 공부를 잘하고 있는지 불안한 마음이 들 수 있어요.

당연한 현상입니다.

자주 반복해야 기억에 남는데, 여기서 반복이란 하루안에 여러번 보다는

여러 주기에 걸쳐서 시간의 간격을 두고 복습하는게 기억이 더 많이 납니다. 

그래서 일단 꾸준히 듣되, 기본 이론 끝나고 바로 문제 풀이로 넘어가는 것이 걱정되면 

one stop finish 1을 수강하고 one stop finish 2로 넘어가는 것도 방법이 될 수 있습니다. 

그래서 강의 듣는 것을 멈추는 것보다는

복습하는 시간을 혹시 너무 짧게 거져서 버거운거라면 강의 듣는 횟수를 한 주에 줄이고

강의는 꾸준히 수강해보세요!

5월부터는 응용 강의를 수강하는게 좋습니다!

또 궁금한 점 있으면 질문하기 :)

질문이 여러개라 번호로 질문했습니다.

1. p198 포인트 적용문제 2번입니다. 

Some national parks in North America have certain areas where are closed to the general public.

잘못된 어법 문제인데, 답은 3번인 where 입니다. 뒤에 불완전한 문장이 와서 where을 which로 바꿔야한다고 하셨는데, 뒤에 4번인 are closed 에도 밑줄이 쳐져 있어서, 이 4번을 완전한 문장으로 고쳐도 되나요? 즉 are 앞에 빠진 주어를 채워넣어서 맞게 고쳐도 되나요?

1-1.

they 사람, 사물, 장소 등 생물 무생물 관계없이 전부 받을 수 있는게 맞죠?

그래서

Some national parks in North America have certain areas where they are closed to the general public. 이런식으로 고쳐봤는데,

areas 라는 장소를 they 로 받을 수 있는지 갑자기 헷갈려서 질문해 봅니다. 그리고 제대로 영작한게 맞나요?

2. 관계대명사 who 가 I 를 나타낼 때, 뒤에 be 동사나 동사가 온다면 am 이나 1인칭 단수동사인 동사원형(s를 안붙인)을 써야하나요?

예시로, I am the person who reserve/reserves it. 여기서 선행사가 the person인데 그게 의미하는게 I 니까, reserve인가요?

2-1. 혹시 관계대명사 절의 시제가 주절과 다를 수 있나요? 예를 들어, I am the person who reserved it. 이런 식의 문장이 가능한가요?

2-2. 위랑 다른 예시로, 

That is me who is/am handsome. 관계대명사의 선행사가 me일 때 am으로 받나요? (That is me 라는 문장 자체가 이상할 순 있는데 사진을 보면서 저사람이 나다 이런식으로 표현할 때 영작이 가능할 것 같아서 궁금해졌습니다.) 

3. p203 Hackers Test 의 6번 문제를 설명해주시면서도 언급하셨는데, 소유격  관계대명사 뒤에는 다른 관계대명사와 다르게 완전한 문장이 오나요? 관계대명사 뒤에는 불완전한 문장이 온다고 하셨는데, 소유격이 예외인지 궁금합니다.

4.  p203 Hackers Test 의 10번 문제 질문입니다.

문제 내용의 질문이 아니라, ,(콤마)뒤에 that 이 왔는데 그게 명사절이라거나 어쨌든 관계대명사 절이 아니면 콤마 뒤에 

that 이 올 수 있나요?

4-1.

만약 The songs, that were released decades ago, are some of my mother's favorties.

을

The songs, that they were released decades ago, are some of my mother's favorties.

라고 바꾸면 명사인 the songs을 명사절인 that 절로 수식한게 되니까 틀린 문장이죠?

4-2.

그렇다면 I sing, that were released decades ago, is/am? some of my mother's favorties. 뭔가 이렇게 영작하면 안될 것 같은데

이유를 잘 설명 못하겠어서 만약 안된다면 왜 안되는지 설명해 주실 수 있나요? 

4-3.

I sing, that were released decades ago, which is 2001. 이 영작은 decades ago 를 ,which 로 받은건데, 이건 가능한가요?

4-3-1. 위처럼 연도 앞에 전치사가 안붙고 그냥 2001 이런식으로 오는 경우도 있나요?

4-3-2. 

4-3의 가능과 불가능 여부와 별개로 ,(콤마)~~~,(콤마)가 나온다고 해서 무조건 부사절, 삽입절? 인것은 아니죠?

,~~/,~~ 이런식으로 별개의 콤마가 한문장으로 연결되서 콤마~~~콤마 처럼 보일땐 부사절이나 삽입절이 아닌 경우도 있는건가요?

5.관계부사 how랑 명사절 접속사 how 가  같아보이는데, 이 둘의 구별법이 있나요? 아니면 구별 불가능 한가요?

승리 학생 반가워요. 답변할게요 :)

1.

______________________________________________________________________________

Some national parks in North America ① have ② certain areas ③ where ④ are closed to the

 general public.

______________________________________________________________________________

문법을 풀 때 구조만 맞는다고 맞는게 아니라 해석도 자연스러워야 합니다.

여기서 주어를 넣으면 문장이 어색해집니다. 

"장소가/그들이 대중에게 공개되지 않은 특정장소?" 

중복적인 표현이 되고 다른 주어로 바꿔도 어색하게 들립니다. 

따라서 where을 바꾸는 것이 정답입니다. 

1-1.

1번에서 설명한 것과 같습니다.

they가 모든 명사(사람, 사물)를 받을 수 있으나, 

they를 집어넣으면 구조는 맞아 보일지라도

"특정 장소가 공개되지 않은 특정장소"가 되어 해석이 어색합니다.

2. 

______________________________________________________________________________

I am the person who reserves it. 

______________________________________________________________________________

관계대명사의 수일치는 앞에 있는 명사에 맞추는 겁니다.

의미적으로 I인 것과는 상관 없어요.

2-1. 절이 서로 다르기 때문에 다를 수 있습니다.

이 역시 문맥에 따라 무조건은 아니고 해석이 자연스러워야 합니다. 

2-2. That is me who is handsome. 

맞게 쓴다면 is입니다. 목적격은 am으로 받지 않습니다.

그러나 이 표현 자체는 시험에서는 다루지 않습니다. 

me가 목적격이라서 who가 어색하기 때문에 만약 쓴다면

It is I who am handsome. 이 맞습니다.

편입시험을 준비하는 것이니 가급적이면 시험에 맞춰진 공부를 하면 좋겠어요!

영작이 궁금할 수는 있지만 우선적으로 기억해야 할 개념들을 기억하고 

기출을 푸는 연습을 하는 것이 가장 좋은 공부법입니다. 

기출문제를 풀다보면 어떤 문제 유형이 많이 나오는지 알게 될거에요 ~!

3. 

______________________________________________________________________________

Edgar Allen Poe was a very well-known author, whose detective novels (  ) are still very popular.

______________________________________________________________________________

정확히 말하면 완전해 보이는 문장이 옵니다.

which나 who와 같이 명사가 빠진 자리가 보입니다.

whose 명사에서 명사가 원래 주어 자리에 있던 건데 

whose와 같이 붙어서 이동한 것이죠. 

그래서 분석을 할 때는 whose 명사까지 끊고 빠진 자리가 (주어)가 되는 것입니다. 

그러나 빨강색 부분을 보면 완전해 보이기 때문에 그렇게 설명될 때가 있습니다. 

4. 관계대명사절이 아니면 올 수 있습니다.

그래서 뒤에 불완전한 문장이 왔는지 확인하고 풀어야 합니다!

4-1. 

______________________________________________________________________________

The songs, that they were released decades ago, are my mother's favorites. 

______________________________________________________________________________

위 문장은 문법적으로 성립이 안됩니다. 

명사절 that이라는 것 자체가 명사 자리에 들어가는 것이기 때문에 

the songs라는 명사 뒤에는 올 수 없습니다. 

콤마가 나오는 경우는 추후 문제 풀이 할 때 나오게 되면 배우게 될거에요.

4-2. 

I sing이면 동사인데, 그 뒤에 that절이 오는 게 어색합니다.

that were이면 관계대명사이므로 앞에 명사가 있어야 합니다.

그리고 동사도 is/am을 받을 주어가 없습니다.

이미 주어인 I에 대한 동사가 sing이므로 동사가 2개 오는 구조도 어색합니다. 

모든 문법 개념에 영작을 해볼 필요는 없어요.

주어진 문장을 이해할 수 있도록 공부의 초점을 바꿔야 합니다!

4-3. 4-2와 같은 설명입니다.

4-3-1. That year was 2001. 은 가능합니다.

4-3-2. 대부분 삽입절로 쓰이지만 문맥에서 확인해야 합니다. 

5. 구분할 필요가 없습니다. 

how S+V가 보이면 명사자리로 "~하는 방법"으로 기억하면 됩니다. 

일반/이과 편입을 준비하려는 학생입니다! 현재 저의 실력은 토익 730 정도입니다.

교수님께서 올리신 공지사항을보고 입문문법 > one stop 강의를 들으려고 했으나

입문 난이도는 너무 쉬운 거 같고 one stop은 조금 어려운 것 같아서 기본문법 강좌를 듣고 one stop 1 > one stop 2 강좌를 들으려고 하는데 괜찮을까요?

성빈 학생 반가워요. 답변할게요 :)

먼저, 편입을 도전하게 된 점에 대해 응원의 격려를 보냅니다~! 

1년동안 같이 최선을 다해서 열심히 해봐요 :)

현재 시기에서 입문문법을 다 듣기에는 시간이 부족할 것 같아서 

아래 커리큘럼으로 수강하면 됩니다. 

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기본 이론 [or One Stop Finish 1 (이론)] ⇨  One Stop Finish 2 (문제적용)+응용1 (상/하))-

 In-Seoul/ Top7 [택1] ⇨ 학교별 기출1/2 + Final 대학별 합격보장 

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기본 이론과 one stop finish 1은 내용이 동일한데 내용을 축약한 강의가 OSF1입니다. 

자연계라면 OSF1만 들어도 됩니다. 

그리고 OSF2에서도 이론을 아예 안하는게 아니라 주요 이론 + 기출 문제이기 때문에

충분히 따라 올 수 있을거에요!

볼드체 한 부분은 필수이며 이론과 문제 적용까지 완강 후에는 무조건 다 들어야 하는건 아닙니다. 

스케줄이나 하루 공부 시간에 맞춰서 조정해 나가면 됩니다. 

'One Stop Finish 2 + 응용1'은 3달 정도 소요되고

완강 후 시간이 남으면 다른 과정들 (In-Seoul/ Top7)을 수강하면 됩니다.

학교별 기출은 늦어도 10월부터는 푸는게 좋습니다. 

일단은 위의 커리큘럼으로 각 강좌는 2달 기준으로 잡으면 다 수강할 수는 있습니다. 

하반기에 다시 커리큘럼이 궁금하다면 특이사항 기입해서 다시 질문해도 됩니다. 

강의 중간 중간 학습 방법이나 조언도 할 거니까 

처음 듣자마자 이해가 바로 안되도 당연한 것이니 좌절하지 말고

인강으로도 충분히 할 수 있으니 자신감 갖고 시작하자!

모르는 부분 있으면 또 질문하고 게시판으로 또 소통하자 :) 

민희 학생 반가워요. 답변할게요 :)

먼저 1형식은 주어+동사 [부사구]로 

동사만으로도 의미 전달이 되는 경우입니다.

"있다, 존재하다, 달리다, 뜨다, 증가하다"등의 동사들이 1형식 자동사입니다. 

______________________________________________________________________________

she is in the room.

그녀는 있다 / 방 안에  -> 1형식

The sun rises in the east. 

태양이 뜬다 / 동쪽에서 -> 1형식 

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상태를 나타낸다는 말은 주어를 꾸미는 말이 온다는 거에요. 

She is happy. 그녀는 행복한 상태다.

이 경우의 be동사는 she와 happy를 연결하는 2형식 동사로 보는 거죠.

같은 동사라도 다양한 형식을 가질 수 있기 때문에 

be동사는 무조건 1형식이다 와 같은 것은 없습니다. 

헷갈려할 필요가 없는 이유는 여러 형태가 있고, 뜻도 다양합니다. 

형식을 구분하는 이유는 기본적인 형식을 알아야 문장의 구성을 알 수 있어서 배우는 것입니다. 

형식을 모든 문장마다 구분하려고 하지 말고, 

해석을 정확히 할 수 있는지에 집중하면됩니다!

지금(2월 말)부터 입문 강의로 시작해서 추천해 주신 커리큘럼 바탕으로 공부를 진행하려고 합니다. 근데, 입문→기본→응용→심화까지의 공부 기간을 각각 두 달로 잡으면 기출을 11월부터 시작하게 되더라고요. 그래서 강의를 빨리 들어서 9월 전까지 끝내는 방법이 좋을지 아니면 입문, 기본, 응용, 심화 중 몇 개만 듣고 기출에 집중하는 방법이 좋을지 고민이 됩니다. 

그리고 추가적으로 입문과 기본 강의에 차이가 뭔지 알고 싶습니다! 

감사합니다.

준이 학생 반가워요 :)

편입 준비하는데 많은 고민이 있었을텐데 먼저 응원해요~! 

1년동안 합격의 그 날까지 열심히 같이 해봐요 :)

입문부터 들어야 하는지 고민이군요. 

2월 말 부터 입문을 들으면 조금 늦은 감은 있네요.

혹시 인문계 준비가 맞나요? 혹시 아니라면 다시 질문하면 됩니다. 

입문과 기본강의 차이는 입문이 더 쉽고 범위가 적습니다.

기본은 편입에 나오는 필수 개념이 다 들어가 있는 책으로 입문보다 어렵지만

입문책의 내용을 다 포함하는 내용입니다. 

시간이 부족하다면 기본서를 듣고 문제풀이로 넘어가는게 좋습니다.

아래 커리큘럼입니다. 

중요 이론 복습하면서 챕터별로 자주 나오는 문제 유형 풀어보기 

10월부터는 최신 기출문제를 풀어보고 풀고 나서 강의를 봐도 됩니다. 

가고싶은 학교는 가능하면 3-5개년 정도를 풀면서 강의와 병행하면 됩니다. 

학교별 기출을 다 듣고 나서도 시간이 남으면 괄호 안에 강좌들 중 맞는 강의를 택해서 들으면 됩니다. 

먼저 인강으로 할거면 공지사항에 있는 BAND에 가입해서 공부방법과 

시기마다 올라가는 자료 참고하여 공부해주세요.

이론 공부 방법도 BAND에 상세히 올라가 있습니다!

강의는 일주일에 4-6강을 들으면 두 달 안에 교재 하나를 완성할 수 있습니다.

전체 강의수를 보고 스케줄에 맞춰서 독해/문법/논리로 나눠서 수강하세요. 

`월 수 금, 화 목 토`식으로 중간에 텀을 두고 듣는 것이 좋습니다.

하반기 문법은 필수 이론을 암기한 상태에서 자주 나오는 문제를 꾸준히 푸는게 중요합니다. 

인강으로도 충분히 할 수 있으니 

자신감 갖고 시작하길 바랄게요!!

안녕하세요, 교수님.

강의를 듣다 궁금한 점이 있어 질문 드리게 되었습니다.

강의에서 rising sun, risen sun이 가능한 것은 이해가 되었으나 the sun risen은 왜 안 되는지 궁금합니다.

왜 뒤에 위치하면 안 되는 건가요? 긴 형용사가 아니어서 그런건가요?

해민 학생 반가워요 :) 

일반적으로 긴 형용사는 뒤에서 수식하지 않지만 

목적어를 가지거나 수동의 의미로 쓰이는 p.p.의 경우 한 단어여도 뒤에 오는 경우도 있습니다. 

하지만 risen의 경우 '완료된'이라는 형용사로 뒤에서 꾸미지 않는 분사인 거죠. 

시험에서 문제로 나오는 경우는 거의 없으나 

의미적인 차이로 기억해두면 됩니다. 

이론이 축약된 강의이지만 이어서 one stop finish 2 + 응용과정을 같이 들으면 문제 푸는 방법이 

더 잘 보일겁니다~! 

모르는 거 있으면 또 질문하고 화이팅!

해커스 교재 외 별도 교재로 조동사 파트 학습 중인데 궁금한 것이 생겨 질문드립니다!

알맞은 것을 고르는 문제에서

Last year Jenny was 13. This year she (is, must be) 14.

이 나왔는데요!

저는 must be : ~임에 틀림없다로 생각해서 must be를 골랐는데 

해설지에서는 is라고 하더라구요.. 

그리고 단순 선택 질문이라 별도 해설도 없어서요..

is 역시도 정답이 될 수 있다고 생각되나 must be가 사용 불가인지 궁금합니다!

지수 학생 답변할게요 :)

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Last yeas Jenny was 13. This year is 14. 

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문맥상 가장 자연스러운 정답을 고르는 문제입니다. 

작년에 13살이었다. 라고 했으므로 올해는 14살인것이 '사실'인거죠. 

너무 당연한 얘기이므로 추측이 조금이라도 들어가는 must be 보다는

사실을 전달하는 현재시제가 더 적절합니다.

우리말로 하면 "작년에 13살이었으니 분명히 올해는 14살일거야. "

라고 해도 조금 어색하게 들립니다.

"작년에 13살이었으니 올해 14살이구나" 가 자연스러운 문맥입니다. 

답을 고르는 문제이므로 가장 적절한 것을 고르면 됩니다!