오답노트 작성 방법에 대해 여쭤봅니다. 단지 틀린문제를 오답노트 작성하는 것이 아닌 하나의 챕터에서 3-4개 정도의 문제를 오려 붙인 후 오답노트 작성하라고 하셨는데 더 자세한 설명 부탁드립니다.

안녕하십니까? 강우진입니다.

논리 오답노트는 틀린 문제를 정리해 두는 것이 아니라,

수업하면서 강조하는 중요 문제들을 따로 정리해 두는 노트입니다.

그래서 자주 보면서 문제 유형을 숙지하고 필수적인 어휘나 구문들에 대한 적응도 높여가기 위한 하나의 공부 방식이라고 보시면 됩니다.

매주 3-4 문제 정도를 그냥 통째로 암기해 버린다는 생각으로 자주 틈틈이 시간 날 때마다 볼 수 있게 노트에 정리해 두고

수업시간에 배웠던 내용을 다시 떠올려 노트에 옮겨 적는 것을 습관으로 한다면,

꾸준히 이 작업을 12월까지 지속하게 된다면,

논리 어휘, 구문, 유형에 대한 걱정은 하지 않으셔도 될 겁니다.

오답노트는 만드는 것은 간단히, 대신에 자주 꼼꼼히 봐 주는 습관을 기르는 것이 중요합니다.

만들어 놓고 보지 않으면 아무 소용이 없으니까요 ^^

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

survive가 정답이 될 수 있는 근거 설명부탁드립니다.

안녕하십니까? 강우진입니다.

이어지는 목적어 capitalist style reform와의 술목관계를 생각해야 합니다.

중국과 베트남의 공산주의자들은 자신들의 전제 권력이

자본주의적인 스타일의 개혁에서도 살아남기를 희망한다는 내용이 되는 것이 자연스럽습니다.

나머지 보기들은 술목관계상 소거법으로 답에서 제외시킬 수 있습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

2월 MT 문제 중 22번 문제입니다.

The Endangered Species Act is designed to protect not only large, charismatic wildlife, such as grizzly bears and bald eagles, But also species that are more                 , yet equally unique and critical to the web of life.

Yet에 의하여 unique and critical와 빈칸이 대조를 이루어야 한다는 것은 이해했습니다.

그런데 설명에 '크고, 카리스마 넘치는(large, charismatic)"랑 대조를 이룬다고 설명나와있습니다.
문장 구조를 분석해보면 Not only A But also B의 구조로 보이는데 이 경우에 A와 B가 대조를 이룰 필요는 없지 않나요?

안녕하십니까? 강우진입니다.

Not only A But also B로 나열되는 두 요소는 비슷하지만 동일한 요소가 아닙니다.

즉 앞의 A와 구분되는 하지만 A와는 “다른” B가 열거되는 형태이죠.

따라서 제시된 문장에서는 앞의 large, charismatic wildlife와 구분되는

다른 종들에 대한 설명이 이어져야 하는 것이 옳습니다.

따라서 대조되는 요소가 빈칸에 들어가도 무방한 것이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

구문 해석이 잘 안되어서 질문합니다. often it was not until we grew older that we began to realize that not all thing were as they appeared 부분이 해석이 잘 안됩니다.

안녕하십니까? 강우진입니다.

not until 구문은 “~해서야 비로소 ~하다”로 해석됩니다.

제시된 문장은 not until we grew older의 부사절이 it is ~ that 강조구문으로 강조된 형태로

우리가 나이가 더 들고 나서야(not until we grew older) 비로소

that 이하의 내용을 깨닫기 시작하게 된다(we began to realize that)로 해석하시면 됩니다.

that 이하의 내용은 모든 것들이 그렇게 보이는 것과 같지 않다로 해석되는데,

as they appeared는 종속절로 접속사 as가 “~처럼 ~대로”로 해석됩니다.

또 주절의 주어 not all things는 부분부정으로 모든 것들이 다 그런 것은 아니다로 해석되어,

모든 것들이 그것들이 보여지는것처럼 그런 것이 아니다로 해석됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

선지 4번은 왜 답이 안되나요? 과거에는 일기가 솔직하고 막 그래서 가치가 있는 것이었지만 요즘은 일기가 대중들에게 읽혀지게 될 것이라는 것을 알고 있기에... 그 결과 그들의 일기는 옛날의 일기들의 이전의 속성을 잃게 될 수 있다. 라고 하면 안되나요..?

안녕하십니까? 강우진입니다.

과거 공직에 있던 사람들의 일기가 당대의 삶에 대한 진솔한 그림을

제시해 준다는(provide truer pictures of an age) 지문의 전반부 내용을 참조해야 합니다.

As a result, their diaries may lose the _______ nature of older ones에서

빈칸에 들어가는 단어는 오늘날 일기의 성격을 설명하는 단어가 아니라.

이전 일기의 성격을 설명하는 단어이어야 합니다.

따라서 빈칸에는 진솔하고 솔직한 것과 관련된 단어인 ①가 들어가는 것이 옳습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

교수님의 논리파트 이론정립1-1을 완강하고 이론정립1-2를 수강하고 있는 학생입니다. 교수님의 수업방식을 따라가며 공부하고 있으나 단어의 뜻을 몰라서 풀지 못하는 경우가 많아 고민이 되어 이렇게 글을 작성합니다. 어느정도 어휘 실력을 갖춘 후에 논리 공부를 시작해야하는 건가요? 아니면 지금처럼 어휘실력이 부족한 상태에서라도 일주일에 한개의 unit이라도 공부하는 것이 좋을까요? 논리파트 공부 시기와 방법에 대해 설명부탁드립니다..

안녕하십니까? 강우진입니다

논리공부와 어휘 학습을 같이 병행하셔야 합니다.

어휘 실력을 제대로 갖추고 논리 공부를 시작하면 너무 늦습니다.

기본 어휘 및 논리에 자주 빈출되는 어휘를 수업 진도를 따라오면서 같이 외워 나가셔야 합니다.

교재 마지막 부분에 논리 문제에 빈출되는 어휘들만 각 챕터별로 정리해 둔 것이 있습니다.

단어를 잘 몰라 문제 푸는 것이 어렵다면, 챕터별 기본 어휘를 미리 숙지하신 다음 진도를 따라오는 방법도 있습니다.

일반적으로 학생들이 가지게 되는 편견 중 하나가

기본어휘를 먼저 숙지하고 난 다음 논리 공부를 시작해야 한다는 것인데, 크게 잘못된 생각입니다.

빈출어휘를 문제를 풀면서 반복적으로 익혀나가는 방법이 효과적인 논리 어휘 학습법이라 하겠습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

1. 27쪽 16번 질문입니다. 답이 왜 resources인지 모르겠습니다. 그리고 현대 전쟁과 잠재적 자원의 감소와의 연관성도 이해가 잘 가지 않습니다. 그리고 현대 전쟁이 자원을 소모시키는 것보다 인구를 더 적게 소모시키는 것 같이 보인다라는게 무슨 뜻인지 모르겠습니다. 2. 27쪽 18번 질문입니다. 이 문제도 제대로 이해를 못 하겠습니다. 결국 지시사항을 이해하고 따르는 일꾼의 능력같은 것이 재료인 건가요? 그리고 갑자기 일부 제조 과정에 있어 사용되는 재료의 가격은 임금으로 지불되는 액수의 몇 배가 되기도 한다 부분이 왜 이어지는지 이해가 잘 가지 않습니다. (전체적으로 무슨 소리인지 이해를 못한 것 같습니다) 그리고 반칸이 왜 선지 2번이 되는지 모르겠습니다...

안녕하십니까? 강우진입니다

1.

than 앞의 on population과 맥락상 대조를 보이는 표현을 보기 중에서 찾습니다.

앞 문장에서 인구증가와 자원고갈의 불균형 상태에 관한 내용이 언급되고 있으므로 빈칸에는 resources가 들어가는 것이 옳습니다.

이용가능한 자원은 줄어들고 있는데, 인구는 더 늘어나고 있다는 앞 문장의 전제를 따라 논리 전개의 흐름을 추적해 봅니다.

자원과 인구의 불균형 상태를 설명하고 있으므로, 전쟁으로 사람들이 죽기도 하지만,

전쟁으로 인한 인구감소는 전쟁으로 인한 자원감소보다는 덜 한 것 같다는 내용의 글이 되는 것이 옳습니다.

2.

지시사항을 잘 이해하고 따르는 일꾼의 능력이 재료의 낭비를 줄여주어 회사에 이득이 된다는 내용의 지문입니다.

일부 제조 과정에 쓰이는 재료는 임금으로 지출되는 돈보다 훨씬 더 비싸기도 하는데, 이런 경우, 지시사항을 이해하고 따르는 일꾼의 능력이 공장주의 이익에 큰 도움이 될 수 있다는 내용입니다.

앞 두 문장의 핵심 내용인 less wasteful of materials / the cost of the material used에서 빈칸에도 비용과 관련된 의미표현이 들어가야 함을 알 수 있습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

has to acquire whatever he is to know of this strange planet and its place in the universe 에서 해석과 문장성분을 잘 모르겠습니다. has to acquire [whatever he is to know (of this strange planet and its place in the universe)]    이렇게 인건가요?  whatever he is to know 부분이 해석이 잘 안됩니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

and를 축으로 동사구가 나열된 형태입니다.

Each of us가 공통 주어가 되며 whatever he is to know는 복합관계사로 시작되는 명사절로

동사 has to acquire의 목적어에 해당됩니다. 나머지는 전치사구로 정리해 보시면 될 것 같습니다.

Each of us(주어) is(첫번째 동사) in the world for no very long time and (within the few years of his life) has to acquire(두번째 동사) whatever he is to know(목적어로 쓰인 명사절) of this strange planet and its place in the universe.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

1. 첫번째 문장의 문장성분과 해석이 잘 안됩니다. 이 도처에 존재하는 물의 중요성은 makes it a hub wheel of 이 지속적으로 라는 뜻인가요..? 2. importance가 왜 답이 아닌지 궁금합니다. 강의에서 안되는 이유를 듣기는 했는데 제대로 이해가 되지 않아서 질문합니다. 강의에서는 steady와 importance가 맞지 않아서 라고 하셨는데... 꾸준한 중요성으로 이끈다라고  하면 안되는건가요? 꾸준히 중요하다. dominant factor를 근거로 해서 중요하다라고 생각했었습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

1.

This ubiquitous importance of water(주어) makes(동사) it(목적어) a hub(목적보어) (around which the wheel of biological research must be built) 관계사절.

목적어 it은 water를 지칭하며 around which 이하는 water를 수식하는 관계사절에 해당됩니다.

물은 어디에서나 중요한 것이라서, 물과 관련하여 물 주변에서 생물학적인 연구가 지속적으로 이루어진다는 내용의 문장입니다. the wheel of biological research는 직영하면 “생물학적 연구의 바퀴”가 되는데, 의역을 해 보면 물 주변에서 생물학적인 연구가 지속적으로 이루어진다는 의미로 해석될 수 있습니다.

2.

세부맥락상 앞 형용사 steady와의 호응을 생각하셔야 합니다. 또 명사가 들어갈 자리이므로 이어지는 전치사구 in the preservation of food와의 호응도 생각하셔야 합니다.

주어와 연결해서 해석해 봐도 물에 관한 지식이 식품 보존에 있어 지속적인 발전을 초래하게 될 것이라는 내용으로 이어지는 것이 더 자연스럽습니다.

동사 lead to 다음에 결과적인 내용이 따라오는 점에 유의하십시오

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

실전문제 12번/ confidence를 근거로 assurance를 골랐는데 왜 experience가 정답인지 근거를 토대로 설명부탁드립니다!

안녕하십니까? 강우진입니다

추론 문제로, 세미콜론 다음에 제시되고 있는 내용을 참조하여 빈칸에 들어갈 표현을 추론해 봅니다.

병이나 달을 향해 동일한 자신감으로 손을 뻗는 어린아이의 행동이,

성인과는 달리, 경험의 부족에 기인한 행동임을 짐작해 볼 수 있습니다.

오답소거를 통해 답에 접근하는 추론의 기본적인 풀이법을 따르시면 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

on the other hand, on the contrary, in contrat는 문장부사인가요? 접속사인가요?

안녕하십니까? 강우진입니다

on the other hand, on the contrary, in contrat는 엄밀히 말하면 전치사구 입니다.

전치사구는 문장 속에서 형용사적 / 부사적 역할을 할 수 있는데.

언급한 세 전치사구는 모두 문장 앞에 쓰여 문장 부사와 동일한 역할을 하는 것으로 알아두시면 됩니다.

즉, 앞 문장과 대조적 논리관계를 나타내는 문장부사 단위로 생각하시면 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^ 

교수님께서 강의하실때는 spilled '쏟다'를 정답이라고 하셨는데, 답지에는 slipped '미끄러지다'가 정답이라고 기재되어있습니다. 저도 마찬가지로 4번을 정답이라고 생각했습니다. 두 개의 선지 모두 정답이 가능한건가요? 설명부탁드립니다!

안녕하십니까? 강우진입니다.

제가 수업하면서 답을 잘못 언급했군요. 죄송합니다.

단순히 주어와의 주술관계만 생각해도 답은 ④가 맞습니다.

spill은 ‘엎지르다’라는 의미가 되어 주어와 호응되지 않습니다.

정답은 slipped(미끄러지다)가 맞습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

그녀의 재정적 선물은 낭비된 필수품이었다. 라고 해석하여 wasted는 안되는건가요?

안녕하십니까? 강우진입니다.

대조방식으로 but을 축으로 서로 상반된 내용이 나와야 하므로

앞 문장의 contributed freely와 상반되는 부정적 의미표현이 들어가야 합니다.

시간과 재능은 아낌없이 자유롭게 쓸 수 있었지만,

금전적인 기부에는 ‘한계가 있었다’는 내용이 들어가는 것이 적절할 것입니다.

따라서 ① limited이 적절한 답이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

혹시 워크북과 handout은 어떻게 구매해야 하나요? 파일이 있다면 따로 받을 수 있을까요?

안녕하십니까?  강우진 입니다

워크북은 학원으로 연락하시면 따로 구매가능할 겁니다

핸드아웃은 여러가지 사정으로 인해 오프라인 수강생에게만 제공되는 점 양해 부탁드립니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

1. 이론정립 교재 29페이지 14번에 빈칸에 instinct(본능)와 반대되는 말이 들어가야 하니깐 3번reason(이성)이 답이 답인 거 아닌가요?

2. 이론정립 교재 29페이지 15번 빈칸의 단서가 “one vital clue should reveal the solution to the mystery”즉, “중요한 단서1개가 사건의 해결책이 되어야한다”이니깐 3번인 logical도 답이 되지 않나요?

3. 이론정립 교재 31페이지 20번에 but을 기준으로 어디가 단서인건가요?

4. 이론정립 교재 39페이지 2번에 왜 4번(told off)가 답이 안 되는 건가요?

5. 이론정립 교재 43페이지 19번의 단서는 무엇인가요?

6. 이론정립 교재 53페이지 8번 빈칸이 “지위격상“이 들어가야 하는 건 이해했는데 ranked가 ”등급을 매기다“라는 뜻인데 왜 답이 되는 건가요?

7. 이론정립 교재 54페이지 12번 빈칸(experience)의 단서가 어디인가요?

안녕하십니까? 강우진입니다.

1.

and 다음에 이어지는 the less to unlearned instinct와 내용상 대조를 이루므로 빈칸에는 unlearned instinct와 상반된 의미표현이 들어가야 합니다. 동물들의 습성이 본능적으로 타고난 것이 아니라, 후천적으로 ‘학습되어진’ 것이라는 의미가 되어야 하므로, 후천적으로 습득된 습관이 올바른 답이 됩니다.

2.

but을 축으로 나열되는 두 that절의 내용에서 앞 문장의 술부 should reveal과 상반되는 의미 표현이 되어야 합니다. 부정적 의미로 쓰이는 far from 때문에 빈칸에는 should reveal과 유사한 의미가 들어가야 대조적인 의미가 완성됩니다.

3.

시기상 대조로 in 1973 / But today로 이어지고 있으므로 빈칸에는 앞 문장에서 언급한 miraculous medical potential와 다른 분야가 들어가야 합니다. 전치사구 with impending food shortages and vanishing arable land가 직접적인 단서가 됩니다.

4.

tell off는 뜻이 다양한 숙어인데 ‘꾸짖다, 책망하다’라는 의미로 쓰일 경우에는 어른이 아이를 꾸짖는 것처럼 개인적으로 낮은 지위에 있는 사람의 잘못을 꾸짖는다는 의미가 되는데, 이 지문에서는 정부를 대상으로 비판하는 것이 되므로, told off의 usage와 어울리지 않습니다.

5.

인과추론형의 문제로 ,so that 다음에는 결과절의 내용이 나옵니다. 자신의 아버지보다 돈을 덜 벌게 되는 것은 자신의 게으름과 무능함이라는 잘못의 결과로 볼 수 있습니다. 따라서 오답소거를 해 보면, 보기 중에서는 fault가 적절한 답이 됩니다.

6.

예술가의 지위가 격상되었다는(was raised above) and 앞 문장의 내용과 나열되고 있는 부분이므로 그들의 작품 또한 ‘지위가 상승하게 되어’ liberal arts와 격을 같이하게 되었다는 맥락이 형성되어야 합니다. rank with은 ‘~과 같은 등급에 들다’라는 의미의 숙어로 이어지는 전치사 with과의 세부맥락상으로도 ranked가 적절한 답이 됩니다.

7.

추론 문제로, 세미콜론 다음에 제시되고 있는 내용을 참조하여 빈칸에 들어갈 표현을 추론해 봅니다. 병이나 달을 향해 동일한 자신감으로 손을 뻗는 어린아이의 행동이, 성인과는 달리, 경험의 부족에 기인한 행동임을 짐작해 볼 수 있습니다. 오답소거를 통해 답에 접근하는 추론의 기본적인 풀이법을 따르시면 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^