대각화 성질 생각이 안나서 고유값을 구해서 정답을 구하려고 했는데

고유방정식을 제대로 구한게 맞는지 궁금합니다. 

    A^3 -13A+6=0 (기호는 A로 대체했습니다) 

안녕하세요 타임어택 최신기출 유형 자료와 답지를 부탁드리려고 합니다.

이메일은 asd5689asd@naver.com입니다.

194번 (2), (3) 풀이를 하실 때 벡터를 열로 나열하지 않고 행으로 나열하신 이유가 있으실까요??

일차결합인지, 독립과 종속을 물어보는 것인지 문제에서 언급이 없을 때 구별하는 방법이 따로 있는지도 궁금합니다

개념 설명 들을 때 벡터를 열로 나열하고 행렬식 푸는 것이 중요한 부분이라고 하셔서 질문드립니다

25학년도 편입준비생 박기수입니다. 대칭행렬에 관한 질문입니다.

반대칭행렬의 정의는 정방행렬  A에 대하여 대각성분은 0이며, 대각성분을 기준으로 성분들이 보후가 반대이며 대칭인 행렬이 정의인데, 

대칭행렬의 정의는 정방행렬 A에 대하여 주 대각성분을 기준으로 성분들이 대칭인 행렬이라고 정의되어 있는데, 그러면 대칭행렬은 주대각성분이 모두 0이어도 되고, 아니어도 되고, 일부분만 0이어도 대각성분을 기준으로 대칭이기만 하면 되는건가요 교수님?? 

제 생각은 대각성분이 무엇이든, 대각성분 기준 대칭이기만 하면, 대각성분이 맞는 거 같은데, 혹시나 나중에 참, 거짓 명제 문제로 나올까봐 대비차원에서 질문 남깁니다!

오늘 하루도 감사합니다.

타임어택을 풀면서 생긴 질문입니다. 

미분학 1 타임어택 강의를 보다가 함수의 근사를 배우게 되었는데, 활용을 어떻게 해야 할 지 잘 모르겠습니다. 이런 근사 같은 문제들은 감으로 넣어야 하는건가요??

EX: sinx 함수 같은 경우에 어쩔 떄 x를 대입하고 어쩔 때 x-(1/3!)*x^3을 대입 해야하는 지 이런 부분 혼자 생각해보려하니깐 좀 혼동이 옵니다 교수님. 

문제를 많이풀다보면 간단하게 만들어질 만한 것들이 눈에 보이기 시작하는건가요 교수님? 

미분학 1 타임어택 54번 문제입니다. 

교수님이 54번 풀 때 언급하신 방법이. 파트를 나누어 따라 조사하고, 모든 파트를 구했을 때 전부 수렴해야지만, 답으로 가능하고, 각각 구한 결과 발산이 나오면 파트를 합쳐서 구하라고 하셨습니다. 교수님이 말씀해주신 방법이 무엇인가 생각을 계속 해봤는데, 혼자서는 도저히 감이 잡히지 않아서 안 물어보고 나중에 시험장에 가서 틀리는 것보다 그냥 바로 물어보는 게 나을 거 같아서 물어봅니다. 예시를 들어서 알려주시면 감사 할거 같습니다 ! 

사진을 첨부하시면 좋을 거 같다는 말씀에 컴퓨터로 캡처해서 보내고 싶었지만, 프로그래밍이 문제를 찍거나 강의 일부분을 캡쳐하면 자동으로 꺼져서 부득이하게 핸드폰 사진으로 촬영했습니다. 죄송합니다. 

교수님 폐곡선이 아님 경로를 재설정할때 왜 기존경로의 사분면을 지나쳐야하는지에 대해 질문했던 학생입니다 답변으로는 적분학2강의를 완강하고 재질문하는게 좋을것같다고하셨는데 강의를 한번 더 본결과 기존 곡선의 사분면을 지나쳐야 하는이유가 원을그렸을때의 경로와 일치시켜주려고 했다고 이해하면 되는건가요? 너무 당연했던것 같은데 이해를 못한게 너무 바보같네요. 아그리고제가 밴드가입신청 닉네임을 실수로qwer로 설정했습니다 죄송합니다

안녕하세요 선생님!

62번을 혼자 풀었을 때 산술-기하를 사용해야 한다는 점까진 파악했었는데, 그 이후 풀이법을 도저히 찾지 못해 뒤 해설지를 확인하니 r^3*h 니까 rh를 rh/2로 둘로 쪼개서 세제곱근 산술기하 형태로 바꿔서 푸는 법은 이해했습니다. 그러나 시험을 직접 치러 갔을 때 이런 발상을 바로 해내기가 많이 어려울 듯 한데, 이렇게 산술 기하 식으로 바꾸기 위해 임의로 합을 쪼개서 곱 안에 미지수만 같은 꼴로 바꾸는 유형이 따로 존재하는 걸까요? 아니면 다른 풀이 방식은 따로 없을까요?

혹시 국민대 몇년도 기출인지 알려주신다면 너무 감사하겠습니다 ..ㅠㅠ 찾아보려니 어렵네요..

교수님 저 문제에서 왜 새로설정해준 경로만 따라가야 하는지 잘 이해가가지않습니다 그리고 위로 볼록하게 그리면 안되는 이유를 시점과 종점의 거리를 이유로 설명을 해주셨는데 그 부분도 잘 이해가안갑니다. 증명과정을 설명해주신건 이해를 했는데 저 문제에 어떻게 적용을한건지를 모르겠습니다

 안녕하세요 선생님 왜 마지막 계산 할때 2분의 파이가 아니라 2파이인 이유가 뭔가요?

안녕하세요, 선생님 풀이 영상을 보기 전 먼저 34번을 풀어봤었는데, '직각이등변삼각형'의 밑변과 높이에 관한 문제였습니다.

두 변은 길이가 같은 x이고, 나머지 한 변은 길이가 x루트2 인데, 문제에서는 세 변중 어느 변이 밑변인지 명시되어 있지 않아 저는 밑변과 높이가 x, x인 경우와 x루트2, (x루트2)/2 인 경우 두 가지로 나누어 풀었습니다. 결과적으로 x루트2가 밑변인 경우에는 x(변의 길이)가 음수가 나와서 답은 동일하게 나왔습니다.

선생님의 풀이 영상에서도 바로 x를 밑변, x를 높이로 확정하고 문제 풀이를 진행하셨는데 혹시 그렇게 바로 두고 풀어야 하는 이유가 무엇인지 궁금해서 질문드립니다!