교수님 안녕하십니까. 다름이 아니라 교재를 태블릿pc로 보면서 수업을 듣고싶어서 그러는데 교재 내용을 pdf파일이나 문서파일로 받는것은 안될까요?

네, 태블릿으로 공부하는 것도 많은 장점이 있는 것 같더라고요.

그런데, 교재 파일에 대한 전송이나 배포에 대한 권한은 제가 가진게 아니고 해커스가 소유하고 있습니다.

이 질문은, 여기 수업에 대한 질문 게시판이 아니고, 학원 게시판에 한 번 올려 보세요. 그런데, 아마도 문서파일로 받는 것은 저작권 상 좀 힘든 걸로 알고 있기는 합니다.

여하튼, 앞으로 엻심히 공부하면서, 수업에 대한 많은 질문을 저한테 하길 기다리고 있겠습니다! ^^

열공하세요, 응원합니다.

안녕하세요 다름이 아니라 교재를 1월 초에 시켰지만 아직도 교재가 오지 않아서 수업을 못 듣고 있는데 혹시 괜찮으시다면 초반 강의 몇 개만 교재 파일을 올려주실 수 있을까요?  제 이메일:hyunah754@naver.com

벌써 1월 중순이 다 되어 가는데, 많이 답답하고 초조하겠네요.

개인적으로는 당장이라도 보내드리고 싶지만, 교재 파일에 대한 저작권과 배포 권리는 해커스에 속한 것이어서 제가 보내드릴 수 있는 것이 아닙니다.

아마도 안되겠지만, 혹시 될 지도 모르니, 이 내용을 저한데가 아니라, 학원에 보내는 게시판에 한 번 적어 보세요. 학원 입장에서 가능한 범위 내에서 최대한 도와드리려고 노력할 것입니다. ^^

혹시라도, 정 불가능한 경우라면, 단어를 외우고 있기를 바랍니다. 독해 진도도 중요하지만, 시간 있을 때 무엇보다 단어 공부에 힘써야 할 시기이거든요. 수업 시간에도 제가 항상 입버릇처럼 하는 말입니다. 초반에는 단어 암기에 가장 많은 시간을 쏟아라~~~라고요.

앞으로 공부를 진행하면서, 수업에 대해 모르는 게 있으면, 그 때는 얼마든지 저한테 질문해 주세요 ^^

홧팅~!

명사절 접속사에서 의문사 what과 관계대명사 what의 차이점이 무엇인가요? 그냥 단순히 해석의 차이인가요??

아주 날카로운 질문입니다~!

의문사 what이 좀 더 구체적으로 의문대명사 what이라고 할 때, 질문하신 것처럼, '단순히 해석의 차이'입니다.

구문(어법)적으로는 둘 다 같습니다. 명사절을 이끌며, 불완전한 문장이 뒤에 오죠.

그냥 해석상으로, '무엇'이라고 밖에 해석이 안되는 것이 의문대명사 what이고, '것'이라고 해석되는 것이 관계대명사 'what'입니다.

보통은 '무엇'과 '것'이 둘 다 해석 가능하죠. 이럴때는 문법적으로 두 개의 구분은 불가능하며, 무의미 합니다.

이 정도 질문을 할 정도라면, 뭐~ 아주 잘 하고 있다고 봐도 되겠지요? ^^

홧팅~!

D번이 왜 답이 될 수 없는지에 대해 추가적인 상세한 설명 부탁드립니다. 

안녕하세요.

2017학년도 국민대 27번 기출을 풀다가 

It is so with mime as with silent films. 

를 어떻게 해석해야 할 지 모르겠어서 질문드립니다.

독해 문제여서 앞뒤 내용를 더 써야하나 고민도 되는데

문맥을 보면 딱히 그런 것 같지 않고 

단지 제가 해석방법을 모르는 것같아서 일단 질문드립니다...

as with~ 는 '~에서 처럼'라는 뜻의 전명구 입니다.

따라서 해석은 '그것은 무성 영화에서 처럼 마임에서도 그렇다'가 되겠습니다.

as 는 다른 전치사와 함께 전명구를 만드는 경우가 많습니다.

예를 들어, as in~도 '~에서 처럼' 입니다.

남은 시험들 마무리 잘 해서 좋은 결과 있기를 기원합니다~!

안녕하세요 선생님!!

최종적으로 마무리하는 독해 인강 듣고싶은데

대학별모의고사 독해문제풀이 / 탑10 필승합격 독해 둘 중에 어떤것을 들으면 좋을까요?

이런 질문을 하는 것을 보니, 지금까지 열심히 커리를 잘 따라와 주었군요~!

지금까지 해 오던 것이 가장 중요합니다.

마무리하는 인강은, 사실 둘 중 아무거나 들어도 상관없습니다.

난이도 차이도 없고, 문제 유형도 차이 없습니다.

다만, 굳이 둘 중에 하나를 추천해 달라고 하면, 남은 기간을 생각할 때 탑10이 조금 낫지 않을까 생각합니다.

하지만, 그것도 경빈 학생의 공부량에 따라 다른 것이므로, 

마음 편하게 하나 골라서 마무리 하시면 되겠습니다.

무엇보다, 이제 마무리 인강을 들을 수 있도록 지금까지 공부해 온 것에 박수를 보냅니다.

그간의 노력이 빛을 발할 수 있기를 함께 기원하겠습니다~!!!

안녕하세요, 얼마 전 12월 배치고사 독해 문제에서 질문이 있어서 올립니다.

자연계 시험의 독해 15번 문제 질문인데요,

문제를 풀 때 보기 (A)와(D) 사이에서 고민했는데,

(D)를 봤을 때, 전자레인지에 적용된 faraday cage 원리가 없었다면 전자레인지로 조리하는 동안 전자기파가 내부로부터 외부로 빠져나와서 제대로 조리하기가 어렵다고 볼 수 있지 않나요? 그래서 (D)도 맞는 보기라고 생각했는데, 혹시 이런 식으로 추론하는 것은 안되는 건가요?

자세한 답변 부탁드립니다. 감사합니다

(A)는 일단 맞는 보기인 것은 알지요?

자세한 답변 부탁드린다고 했으니~ 근거까지 적어본다면, 본문 중

~ look no further than your own home. Your microwave is one of many mini Faraday cages.

이 부분이 근거가 되겠지요.

(B)는 전자레인지로 한정해서 생각하면 준영학생 추론이 맞습니다, 잘 하신겁니다.

그러나...

보기가 조금 치사(?)하죠? 잘 보면 '당신은  faraday cage 없이 (전자렌지로) 제대로 조리할 수 없다'라고 나와 있습니다. 

(전자렌지로)라는 부분이 없죠? 그래서, 조리는 전자레인지로만 하는게 아니므로 faraday cage 없이도 (가스레인지로, 기타등등으로) 제대로 조리할 수 있습니다.

결론적으로, 추론은 아주 잘 했습니다. 그렇게 해야 합니다.

그러나, 보기 둘 중에서 고를 땐, 더 확실한 것을 고르는 연습~! 남은 기간 동안 하신다면 좋은 결과 있을 것입니다. ^^

안녕하세요 교수님. 

문제적용 1-2까지 다 마무리를 했는데요. 강의 중에서도 교수님이 강조하셨듯이 문제적용 1-2까지 완벽하게 구문독해 실력이랑 문제별 풀이법을 마스터하고 그 다음단계를 넘어가야한다 말씀하셨는데...

제 실력은 아직 그 다음을 넘어가기에는 부족한 실력같아서 질문드려요... 아직 독해를 하다보면 해석이 안되는 부분도 있는 것 같고, 독해에 집중해서 하다보면 지문 전체에 대한 체계를 잡으면서 토픽 센텐스를 잡는 부분도 아직 미숙하다는 생각이 있어요. 뭔가 문제를 더 많이 풀어봐야할 것 같고 해서 문제적용 1-2를 한 번 더 돌려볼까 생각을 하고 있는데 어떻게 해야할 지 잘 모르겠습니다...

구문 독해를 마스터하고 나면, 그 다음 단계인 토픽과 글 전체의 문맥을 잡는 것이 수월해지는 것이 맞습니다.

하지만, 현재 적용 1-2까지 했는데 아직 구문이 완성이 안되었다고, 반복하는 것 보다는, 다음 단계에서 계속 구문을 완성해 나가는게 더 나은 방법이 될 거예요. 

왜냐하면, 한 번 봤던 문장을 계속 보는 것 보다는 새로운 문장을 연구할 때 우리 두뇌의 구조 해석 부분이 더 많이 활성화 되기 때문입니다.

그러니, 한 번 다음 단계로 도전해서, 구문도 완성하려고 노력하면서 맥락을 생각해 보세요~ 힘들겠지만, 보람은 더 클 것입니다.

지금까지 열심히 했던 것처럼, 앞으로도 꾸준히 해 나가면 반드시 원하는 수준에 도달하게 될 것입니다.

응원할게요~! 

In most cases the cancer cells form a tumor. Cancer cells often travel tn other parts of the body, where they

begin to grow and form new tumors that invade and crowd out normal tissue and spread. This process is called 

metastasis.

성균관대학교 기출문제를 풀다 관련 인강을 들어도 위에 간단한 논리문제의 근거를 못찾겠어서 교수님께 여쭤보고 싶습니다. ㅜ 교수님이 생각하시는 근거는 무엇인지 여쭤보고 싶습니다. 

이문제 꼭 답변부탁드립니다. ㅜ 

감사합니다.

네~  제 답변갑니다~!

빨간 문장 다음에 this process is called라고 했으므로,

( A is called B는 A=B이므로, )

빨간문장 = metastasis가 되어야 겠지요?

근거가 metastasis입니다. 즉, '(암세포) 전이'라는 단어 때문에 '전이'에 해당하는 내용이 빨간색 문장이 되는 것이죵~!

got it? clear? ^^

홧팅~

모의고사 파일을 출력해서 다시 풀어보려고 하는데, 출력이 안됩니다.!

안녕하세요. 해커스편입입니다.

윤석원 학생님께서 전달해주신 모의고사 파일 출력 문의사항 확인하였습니다.

해당 강의 및 파일 확인한 결과, 프린트 출력이 정상적으로 이루어지고 있음을 확인하였습니다.

프린트 출력을 다시 한 번 시도해보신 후, 파일 출력이 어려우실 경우 재문의부탁드립니다.

감사합니다.

Conversely, people with low self-esteem tend to let important things slide and to be less persistent and 빈칸 in terms of overcoming adversity.

본래 답이 resilient 인데 less를 못보고 정반대의 답을 골랐습니다. 문제는 지금도 less persistent 까지만 보고 and뒤에 오는 형용사는 별개라고 생각하고있습니다. 무엇을놓치고 있는지 지적부탁드립니다. ㅜ

네~ 핵심 지적 들어갑니다 ^^

병렬구조를 놓치고 있네요.

tend의 목적어 병렬이 to let ~ and to be~ 라는 것.

그리고,, less persistent 와 빈칸이 병렬이라는 것.

이 두가지를 파악하고 나서, 전체 글의 의미를 연결하면, 정답을 '꽉' 잡을 수 있지 않을까요?

이상, 질문이 명쾌해서 대답할 수 있었던 핵심 답변이었습니다~~^^

남은 날 얼마 안되니, 홧팅~!

37페이지 22-24에서

In the next room she slept, and in the third and last she harbored a gasoline stove on which she cooked her meals when______ to descend to the neighboring restaurant.

이 문장에서 4번도 정답이라고 생각 될 수도 있는게 아닌가 싶어서요. 내려가서 먹고싶은게 유혹될 때 만들어 먹는다라고 보는 건 안되는건가요??

"내려가서 근처 식당에서 먹고 싶을 때" 라면, "식당에서 먹는다"가 "만들어 먹는다"보다 논리적인 결과가 아닐까요?

"내려가서 근처 식당에서 먹고 싶지 않을때" 일반적으로 (집에서) 만들어 먹겠죠? ^^

일반적인 논리적 인과관계를 묻는 질문이었습니다~!

열공하세요~

지금까지 재밌게 잘 공부해 왔다니, 참 기쁩니다.

이제 시험이 얼마남지 않아서, 더욱 시간에 대한 고민이 클 때입니다.

결론부터 말하면, 시간을 줄이는 방법은 크게 두가지가 있습니다.

첫 째, 지문을 빨리 읽는 것

이것은 지문의 모든 문장을 같은 속도로 읽지 않고, 중요한 부분(주제문)과 그렇지 않은 부분(부연설명 등)을 구분해서, 내용 예측이 가능한부분들은 눈으로 훑는(scanning rather than reading) 방법입니다. 이것이 가능하려면, 지금까지 제가 수업에서 강조해 왔던 '구문독해'방법에 익숙해져야 하겠죠?

둘 째, 보기를 빨리 고르는 것

이것은, 오답보기를 다 읽지 않고 정답을 찾아내는 것입니다. 보기를 자세히 하나하나 읽고 있으면, 다 합쳐서 어마어마한 시간이 필요하고,또, 그렇게 자세히 읽다가 지문의 내용과 흐름을 잊어 버리게 됩니다. 이것이 가능하려면, 먼저 정답이 될 키워드(핵심 내용)을 머리속에 가지고 그것을 재진술한 보기를 먼저 찾아보는 것입니다. 이 때, 한 글자씩 해석이 아니라, 정말 키워드를 '찾아 보는' 것이죠.

어쨌든, 방법을 말하는 것은 그나마 쉽습니다. 중요한 것은 이것을 적용하려면, 많은 연습이 필요하다는 것이지요. 다행히 지금까지 제 수업을 들어왔다고 했으니, 필수적인 '맥락독해'실력은 어느정도 있으리라 믿고, 이 실력을 적용하는 연습을 하면 될 것 같습니다.

시간이 없을 수록, 더 차분히 정진해 가면, 좋은 결과가 반드시 있을 거예요, 홧팅~!! 입니다.

이론정립 2-1 완강했습니다. 이론정립 2-2는 굳이 안들어도 될것 같아서 바로 문제적용 1-1편으로 넘어가려고 하는데 괜찮을까요?

문제적용편 난이도는 어떤지 궁금합니다. 그리고 22년 편입준비 하는데 앞으로 커리큘럼을 어떻게 가져가야하는지도 궁금해요.

넘어가도 괜찮을 것 같습니다.

일단, 난이도는 문제적용이 평균적으로 이론정립보다 높습니다. 하지만, 쉬운 지문과 어려운 지문이 섞여 있으므로, 한 단계 더 높은 문제적용으로 가서 보다 어려운 지문을 심도있게 공부하는 것도 괜찮을 것 같습니다.

문제적용은 1-1과 1-2를 공부하고, 잘 이해 했으면, 인서울이나 바로 top10으로 가서 그 다음 단계를 공부하세요.

인서울과 top10은 난이도가 비슷합니다. 겹치는 문제도 많구요.

그리고 나서, 실전 final로 마무리 하면 될 것 같습니다.

정규과정은 이렇게 따라 하시고, 지금부터는 계속 기출 문제로 훈련하는 것, 잊지 마세요~!

그럼, 열공~~! ^^

예상문제 2회 9번 관하여 질문드립니다.

9번은 title 소재 찾는 문제였습니다. 여기서 가장 햇갈리는 보기는

1번 The Treatment of Nervous Breakdown.

1번을 답으로 선택한 근거는, 지문의 첫줄에 프로이트는 심리분석의 창시자이며 심리분석은 신경장애(nervous disorder) 치료에 특화되어 있다고 기술되어 있는데 제가 생각하기로는 프로이트와 신경분석(신경장애 치료)가 타이틀이고 밑에 무의식을 표면으로 겉으로 들어나게 한다가 그 구체적 방법이라고 생각했습니다. 즉 그 방법 2가지를 SD로 생각하고 정답을 1번이라 생각했는데, 지금도 정답이 The investigation of the unconsciousness. 인지 이해가 안됩니다.ㅜ

답변부탁드립니다. 감사합니다^^

일단 1번의 nervous breakdown은 '신경쇠약'이라는 뜻이므로 언급되지 않은 단어입니다~^^

이글은 프로이트의 investigation of the unconsciousness가 중심 소재이고 이후, 글의 전개가 investigation의 두 가지 구체적인 적용 방법에 대해 얘기하고 있지요, 첫 번째가 free association, 두 번째(a second avenue)가  analysis of dreams.

따라서 3번이 정답 되겠습니다!