종선 학생 반가워요 :)

부사가 단독으로는 명사를 수식할 수 없어서 보어 자리에 올 수 없는 것이고, 

위 문장은 부사가 형용사를 수식하고 있습니다. 

보어 자리에는 형용사가 있는 것이죠. 

The lawn in the front yard is kept very neat by him. 

앞마당에 있는 잔디가 매우 깔끔하게 관리된다. 

The lawn in the front yard is kept neat by him. 

앞마당에 있는 잔디가 깔끔하게 관리된다. 

neat라고만 써도 되지만 very를 쓰면 neat를 꾸미는 표현이 추가가 되는 것입니다. 

부사가 단독으로 있으면 안되는 것입니다!

핸드아웃 자료는 혹시 어디서 받는건가요?? ㅠㅠ

주희 학생 반가워요 :)

자료는 각 챕터마다 자료가 있는 경우에 오른쪽에 파일 모양을 클릭하면 

다운 받을 수 있습니다. 

모든 챕터에 자료가 있는게 아니라서 파일 모양이 있는 챕터만 확인하여

한 번에 다운 받거나

진도에 맞게 한 번씩 다운 받으면 됩니다. 

혹시 파일 모양이 보이지 않는다면 해커스 인강팀에 직접 문의를 하셔야 

빠른 답변이 가능합니다 :)

안녕하세요 선생님? 유사보어가 많이 낯설어서 질문을 드립니다.

강의에서 말씀하시길, 'He arrived safe and sound.' 예문에서 그의 상태가 안전하기 때문에 부사가 아닌 형용사가 등장했다고 하셨는데요, 그렇다면 '그가 빨리 도착했다.'라는 표현을 쓰고자 할 때는, 빠르다는 것을 주어의 성질로 볼 수 없기 때문에 quickly로 써야 하나요?

진우 학생 반가워요 :)

맞아요! 잘 이해했어요. 

보어라는 개념은 명사의 상태를 꾸며주는 겁니다. 

문장이 완벽하게 끝난 상태에서 형용사가 온다면 명사의 상태를 꾸며주는 걸로 보면 됩니다.

"빠르게"라는 것은 동작을 묘사하기 때문에 quickly가 맞습니다. 

She is young.  그녀는 어리다

She married young. 그녀는 어린 나이에 결혼했다. 

-> 다 그녀가 어리다라는 말

He was poor. 그는 가난했다

He died poor. 그는 가난하게 죽었다. -> 가난한 상태로 죽었다

특히 마지막 문장은 "가난하게"라는 해석때문에 부사로 착각하지 않도록 조심!

순민 학생 반가워요 :)

먼저, 편입을 도전하게 된 점에 대해 응원의 격려를 보냅니다~!

저랑 함께 하게 되어 기쁘고, 인강이지만

질문 게시판을 통해 충분히 소통하며 수업 할 수 있으니 최선을 다해봅시다!

먼저, 강의는 현강 기준으로 일주일에 2-3강을 들으면

두 달 안에 교재 하나를 완성할 수 있습니다.

`월 수 금, 화 목 토`식으로 중간에 텀을 두고 듣는 것이 좋습니다.

스케줄에 맞춰서 이 부분은 무조건 적으로 라기 보다 조정하면 됩니다.

중요한 건 할 수 있는 양과 충분한 복습의 시간을 가지는 것입니다.

마음이 급하다고 강의만 듣는 행위를 반복하는 것은 주의해주세요~!

지금부터 시작한다고 봤을 때 5월~6월까지 이론 과정

 그 이후부터 기출 문제 풀이를 커리큘럼 순서대로 수강하면 됩니다. 

공부방법을 간단하게 설명하자면,

먼저 수업을 들은 후에 전체적인 내용을 이해하면서 정독하세요.

그리고 제가 수업시간에 중요하다고 강조한 부분이 있습니다.

표시를 잘 해뒀다가 그 부분 위주로 한 번 더 정독합니다.

그리고 마지막으로 다시 정독하면서 본인이 놓친 부분들에 표시를 합니다.

이런식으로 하루에 최소 3번이상 정독하고

암기해야 한다고 했던 부분들은 10번 정도 보면서 암기해줍니다.

이해가 필요한 부분은 제가 설명을 하겠지만, 

이해와 암기가 병행되어야 문법은 실력 향상을 할 수 있어요~!

수업시간에 암기해야 하는 부분은 형광펜이나 별표를 치기 때문에 

잘 표시해뒀다가 복습할 때도 형광펜 위주로 복습하세요.

그리고 일주일 뒤에 다시 한번 정독하면서

기억이 안나는 부분들을 형광펜 표시하여 봅니다.

기억력에 한계가 있기 때문에 이런식으로 누적복습하는게 기본입니다.

제가 수업시간에 중요하고 자주 나온다고 한 부분들 위주로 자주 보세요.

처음에야 복습 시간이 정독하는데 많이 소요되지만

회차를 거듭할수록 시간도 줄어들 것입니다.

기본이론까지 수강이 끝나면 기출 문제풀이 강의를 수강하면서

출제되는 문제 유형을 익히고 하루에 20~30문제씩 꾸준히 푸는 것이 가장 중요합니다.

기본이론을 일단 다 듣고 난 후부터는

강의진도대로 문제를 풀면서 따라오시고, 부족하면 문제집을 추가로 사서 풀어도 됩니다.

하루에 문법은 문항수를 정해서 풀고,

일주일이나 2주에 한 번 정해서

기본이론 때 배운 문법 이론을 한 챕터씩 복습해주세요.

이 과정을 시험전까지 반복하면 됩니다.

인강교재의 문제가 쉬운 문제부터 다소 어려운 문제까지 섞여 있으니

풀면서 적용해나가는 연습을 하려고 노력하면 됩니다.

인강으로도 충분히 할 수 있으니 자신감 갖고

시작하길 바랄게요!!

종선 학생 반가워요 :) 

1. 해석상 명확히 먼저 발생한 일에 had p.p.를 쓰고 

나머지 과거동사들은 순서가 명확하지 않거나 순차적으로 일어난 일이라면 과거동사를 그대로 쓰는 경우가 많습니다.

had p.p.를 쓸 때는 명확하게 사건의 전후가 구분이 될 때입니다. 

When I came back home yesterday, my husband told me that he had quit the job.

위 문장에서는 돌아온것과 남편이 말한 시점은, 정확히 말하면 came이 먼저 일어났겠지만

when과 같은 접속사가 있을 경우에는 자연스럽게 예상이 가능하기 때문에 

과거로 모두 맞춰서 씁니다. 

그러나 일을 그만 둔 것은 정확하게 말하는 것보다 먼저 발생한 일이므로 had p.p.를 썼습니다. 

2. 역사적 사실이란 이미 발생한 일이고 현재와는 아무런 관련이 없는 것이죠.

하지만 일반적 사실이란 과거에도, 현재에도, 앞으로도 적용이 되는 사실이어야 합니다.

예를 들면, "한국전쟁이 발발했다, 에디슨이 전구를 발명했다, 한국의 월드컵이 2002년에 개최되었다"

와 같은 일은 앞으로도 일어날 거라고 말할 수 없고, 

과거에 발생한 일입니다.

그러나 "과학자들은 발명을 한다, 월드컵은 4년에 한 번 개최된다, 말 한마디로 천냥빚을 갚는다"와 

같은 말들은 과거에도 그랬지만 앞으로도 그럴 예정인 것들이죠.

속담 역시 과거에 만들어진 말이지만 지금도 적용이 되기 때문에 현재시제로 씁니다. 

문제에서 나올 때 자주 보면서 익혀야 합니다~! 

1.3형식 자동사로 혼동하기 쉬운 타동사 부분에는 mention은 타동사이기 때문에 전치사를 붙이지 않고 목적어가 온다고 하셨는데,4형식 동사부분에서는 3형식 동사이기에 전차사구가 와야 해서 mention뒤에 to+me 같은 형태가 온다는 말인데,제가 이해한게 맞다면 전치사를 언제 붙이고 붙이지 말아야 하나요?다른 단어도 이러한 경우가 있을까요?

2.S+be동사/일반동사를 어떻게 구분해서 써야 할지ㅜ모르겠어요

3.3형식,4형식 동사 등은 따로 외워야 하나요?

4.수여동사로 착각하기 쉬운 3형식 동사들 부분이 너무 헷갈려요ㅜㅜ

감사합니다……

수진 학생 반가워요 :)

1. 3형식의 타동사 부분이건, 4형식 동사 부분이건 중요한건

mention은 3형식 타동사라는 것입니다.

즉 타동사라는건 목적어가 뒤에 하나가 오는 동사입니다.

즉,' ~에 대해 언급하다'일 경우 전치사 없이 목적어가 바로 온다는 것이죠. 

He mentioned the agenda. 

*He mentioned to the agenda. (X)

to me는 여기서 mention의 목적어가 아니라, 전명구 일 뿐입니다.

목적어가 오는 것은 변하지 않아요. 

He mentioned to me that they were in favor of the agenda.  

안녕하세요 선생님!!

저는 자연계 학생이고 5월부터는 일단 영어만 학원을 다니려고 생각 중인데요!

자연계는 5월부터 어떻게 진행되는지 궁금합니다!

어디까지 혼자 하고 가야 딱 맞을지 궁금합니당 ㅜㅜ

세연 학생 반가워요 :)

먼저 자연계는 3개월 완성반으로 현재 기본이론반이 3월-5월까지 수강하게 됩니다.

5월에 오게 되면 이론 교재의 후반부 부터 수업을 듣게 됩니다.

그리고 6-9월까지가 기출 문제 풀이 반으로 핵심이론+문제풀이가 진행됩니다.

이론이 어느정도 되있고 한 번 들은적이 있다면 6월부터 수강하면 

개강일에 맞춰 들을 수 있습니다.

혼자 이론을 듣고 있다면 6월부터 수강해도 됩니다. 

그러나 이론을 한번도 듣지 않고 교재도 없다면, 

5월달에라도 수강하기 시작해서 앞에 못들은 부분은 개인적으로 보충하거나

6월부터 간략하게 다시 보강하는 식으로 하는게 좋습니다.

Better late than never!

(안하는 것보다 늦게라도 하는게 낫다)

성호 학생 반가워요 :)

I would like to know if she will go to the party tomorrow.

미래 표시가 있어도 현재형이 미래를 대신하는 경우는 부사절에서입니다.

1번 문제처럼 before과 같은 접속사가 나와 부사절인 경우

사람의 의지가 들어가는게 아니라 단순히 미래 일을 나타낼 경우에는 의지의 표현인 

will을 빼고 현재형으로 쓰는 것이죠.

그러나 if절에서는 ~인지 아닌지라는 뜻으로 부사절이 아니라 명사절이기 때문에

꼭 현재가 미래를 대신해야 하는 법은 없습니다.

즉, 부사절에서는 will을 쓰지 않지만 

명사절에서는 쓸 수 있습니다. tomorrow라는 미래 표현이 있으므로 정확하게 will로 

의지를 나타냅니다. 

수현 학생 반가워요 :)

모든 조동사 뒤에 have p.p.는 과거의 해석이 있습니다. 

may와 might 모두 조동사인데, 

may의 과거형을 might라고 하죠? 

영어는 과거형을 쓰면 "멀어짐"의 개념이 있어서

어려운 사이에 공손할 표현을 쓸 때도 Could I ~?라고 하고

가능성이 더 떨어지는 것을 표현할 때도 could / might를 씁니다. 

그래서 may have p.p.보다는 might have p.p.가 가능성이 더 떨어진다고 생각하면 됩니다!

분사구문 예제 6번에서 traveling의 주어가 He라고 하셨는데, 목적어 some people 목적격 보어로 traveling으로 봐서 나는 유럽 주위를 여행하는 사람들을 만났다.라고 해석 하면 안되는 이유는 무엇인가요?

민종 학생 반가워요 :)

He met some people, traveling ~. 

수업시간에는 he에 맞춰서 설명을 한 것인데, 

이 문장에서는 주어가 둘 다 가능합니다. 

수진 학생 반가워요 :)

현재완료는 have p.p.입니다.

내가 현재 완료한 상태를 가지고 있다라는 것이죠. 

be + p.p.는 수동입니다. 

교재 문제의 was taken은 수동형태인 것이죠. 현재완료 형태가 아닙니다. 

take place는 자동사로 수동형태를 쓸 수 없는 동사여서 took으로 바뀐 것입니다!

초반에는 모양 자체가 많이 헷갈리기도 하니 형태를 정확하게 구분해서

해석하는 연습을 하면 나아질거에요!

현재진행 be ing나 수동 be pp 구조에서 ing pp는 분사가 되는 이유가 궁금합니다 그 자체로 동사가 아닌가요?

그리고 동명사랑 현재분사 ing가 헷갈리는데 설명해주시면 감사하겠습니다.

의제 학생 반가워요 :)

문장에서 동사는 하나만 쓸 수 있습니다. 

be가 동사인데 옆에 동사를 바로 또 쓸 수가 없는 것이죠. 

"쇼핑을 가다"는 go shopping 입니다.

"쇼핑을 가는 것은 신난다"를 쓰려면 동사를 명사로 바꿔 줄 필요가 생깁니다.

그래서 이 때 V에 ing를 붙이면 명사 자리에 쓸 수 있는 동명사가 됩니다.

Going shopping is exciting. 

The piano is making a beautiful melody. 

"피아노는 아름다운 선율을 만들고 있다."

"아름다운 선율을 만들어내는 피아노"를 쓰려면 이번에는 형용사가 필요하겠죠? 

그래서 이 때 V에 ing를 붙이면 명사를 꾸미는 형용사역할의 분사가 됩니다.

the piano making a beautiful melody 

정리하면, 동명사는 명사로 쓰기 위해 동사에 ing를 붙이는 것이고, 

분사는 형용사로 쓰기 위해 동사에 ing나 ed를 붙이는 것입니다.

동사를 나눠서 쓰는 것이죠. 역할을 나눴다고 해서 분사라고 합니다. 

그래서 "~하는 중인"의 Ving의 형태를 쓰면 형용사이기 때문에

"~하는 중이다"로 쓰려면 ing앞에 연결동사인 be를 붙이는 겁니다. 

"~된, 진, 받은"은 Ved인데 "~되다"의 동사로 쓰려면 역시 연결동사인 be를 붙입니다. 

be와 같은 연결동사가 없다면 형용사 역할로는 수동의 의미가 되지만

동사로는 쓸 수 없기 때문입니다. 

V에 형태를 붙여서 다양한 역할로 쓰기 위한 장치라고 생각하면 됩니다!

1. they are like many other boys 

장소부사구가 아닌데 be동사 전명구가 가능한가요?

아니면 그냥 be동사 전명구 모두 맞다고 보면 될까요   ???

2. 41 쪽 18 번

Jenny and I are chatting happily at the cafe because ~ 에서

happily 가 동사를 꾸며 준다 하셨는데

조동사Be+ 현재분사 중에

어떤 동사를 꾸미는건가요? 조동사 be를 꾸미는건가요    ???

chat 이 1V 라서 happily 가 나온것 이 아닌가요    ???

아니면 현재분사인 chatting 을 꾸민 것이 아닌가요     ???

영호 학생 답변할게요 :)

1. 꼭 장소의 전치사가 와야 하는게 아니라 모든 전치사가 가능합니다. 

be동사 뒤에 like가 오면' ~와 유사한'으로 해석됩니다. 

2. 문장을 분석할 때는 우리말로 ~다에 해당되는 부분을 동사로 분석해도 됩니다.

"얘기 하는 중이다"에 해당되는 are chatting이 동사이므로 부사로 수식합니다. 

그리고 현재분사인 chatting을 꾸미는 것으로 봐도 동사에 ing나 ed를 붙인 형태는

여전히 동사의 성질을 가지고 있기 때문에 부사가 꾸밉니다. 

문장전체를 분석할 때 be동사 조동사인지 일반동사인지에 세세하게 나누지 말고

크게 덩어리로 분석하세요~!

i think the women are thoughtful, aren't they? 이 that절에 맞춰서 aren't you 라면

i think the women aren't thoughtful 은 주절 에 맞춰 aren't you 인가요 that 절에 맞춰 are you 인가요?

주절이 부정이면 무조건 긍정의 부가의문문이고

주절이 긍정이면 무조건 that절에 맞추는건가요    ???

영호 학생 답변할게요 :)

이 부분이 헷갈리죠. 자세히 설명할게요.

I think that John isn't honest. 

내 생각에 존은 정직하지 않아. 

위 말에서 중요한 말은 뭘까요? "존은 정직하지 않다"입니다.

think는 부가적인 표현일 뿐입니다. 

그래서 부가의문문도 think에 맞추지 않고 isn't에 맞춰서 is로 씁니다.

 I think that John isn't honest, is he?

여기서 think를 부정형으로 바꿔볼게요.

I don't I think that John is honest. (=I think that John isn't honest. )

나는 존이 정직하다고 생각하지 않아. 

부정형을 뒤에 isn't를 쓰는 것보다 앞으로 이동시켜서 주절에 쓰는 것을 선호합니다. 

그럼, 여전히 중요한 말은 "존은 정직하지 않다"입니다. 

그래서 don't think가 오더라도 is에 맞춰서 isn't가 됩니다. 

I don't I think that John is honest, is he?

<정리>

I think that John isn't honest. 

(나는 존이 정직하지 않다고 생각해. -> 존은 정직하지 않아) -> is he? 

I don't I think that John is honest.

(나는 존이 정직하다고 생각하지 않아. -> 존은 정직하지 않아) -> is he? 

둘 다 포인트는 "정직하지 않다"이므로 부가의문문은 모두 긍정 형태가 되는 것입니다. 

부가 의문문은 편입시험에서 자주 출제되지 않고, 주요 포인트는 아니니 이해만 해두세요!

정웅 학생 반가워요 :)

올해 24년을 대비로 목표로 하고 있다면 문법 커리를 다 듣고 독해로 가기에는

전체적인 영역을 균형있게 공부하기 어렵습니다.

초반에 3~6월까지는 문법/7~12월까지는 크게 독해의 비중의 높아집니다.

현재 어휘가 약하고 해석이 어렵다면

입문 독해를 병행하면서 기본문법을 수강하면 됩니다.

논리 역시 같이 병행해도 되지만 혹시 시간이 부족한 상황이거나

독해, 논리의 베이스가 너무 약하다면 

논리는 입문 독해가 끝난 시점부터 커리큘럼 순차대로 들어도 됩니다.

입문강의를 완강했다면

이제부터는 독해와 문법을 균형있게 듣고

다만, 문법의 비중이 조금 더 높다고 보면 됩니다.

기본문법을 완강한 후부터는 독해 비중을 늘려서 일주일에 독해를 3번 듣고 문법을 3번 듣는 식으로

비중을 맞춰나가면 됩니다. 

어렵게 생각하지 말고 커리에 맞춰서 듣다보면 각 영역 선생님들께도 자유롭게 질문하고

도움을 받을 수 있으니 시간표만 스케줄에 맞춰서 짜보고 

꾸준하게 수강하면 됩니다.

모든 공부의 시작은 출석이니, 

결심한 날짜에 맞춰 빠지지 않고 수강해야 합니다!