p.82 15번

복습하면서 필기해둔거 공부하는데 제가 잘못 정리한건지 뭔지 강의 내용을 찾기가 힘들어서 질문드려요

제가 강의를 찾아봤을때 If there were not air로 바꿔야된다고 하셨는데 

If there were not air(x) : 공기가 아니라면 

If there were no 명사=Were there no 명사 : 공기가 없다면 

명사가 없음–>no 명사

이렇게 필기가 되있어서 이후에 설명해주신게 맞다면 필기한대로 생각하는데 맞는건가요?

그리고 공기가 없다는건 불가능한 일로 볼 수 있으니까 If there were to be no air~로도 생각을 했는데 맞는건가요?

영혜 학생 반가워요 :)

둘 다 가능합니다.

If there were not air

-> there be동사 + 주어로 봐서 ~가 있다/없다로 해석된 경우이며

If there were no 명사=Were there no 명사 : 공기가 없다면 

-> 명사를 수식하는 부정어로 형용사인 no가 온 경우입니다.

두 가지 표현 다 있다고 생각해주세요 ~!

그리고 If there were to be no air로 해도 괜찮습니다.

불가능하다는 의미가 쎄지겠죠~!

관사에서 대표적인 의미로 사용될 때 부정관사를 사용한다는 말이 있고,

무관사에서도 일반적인 의미로 사용될 때 무관사를 한다는 표현이 있는데

둘의 차이를 정확히 모르겠습니다....

프린트의 관사 파트에서는 대표적 의미 : A dog is very faithful animal.

           무관사 파트에서는 : I am afraid of dogs. 

둘 다 일반적으로 개들의 의미에서 쓰이는 dog라는 의미의 대표의미 인 것 같은데 차이가 무엇인가요?..

서문성원 학생 반가워요 :)

일단 둘 다 된다는게 정답입니다.

대표적 의미를 가질 때

부정관사 a, an과 복수형 둘 다 쓴다는 것이죠.

그러니까 구분하려고 스트레스 받지 않아도 됩니다!

그래도 자세한 설명을 붙인다면,

부정관사는 아무거나 하나라고 배웠죠?

이 아무거나 하나가 결국은 특정하지 않은 것을 의미하기 때문에

a dog이라고 하면 특정개가 아니라

대표성을 띠는 개가 되는것이죠.

그리고 복수형 dogs로 표시한다면

한 마리 개도 아니고, 특정한 the dogs도 아니고

집단 전체를 나타내는 경우 쓰이는 것이죠.

위의 사항들은 암기할 필요없이

이해만 하고 받아들이면 됩니다 ~!

이 둘 중 하나만 된다고 한다면

언어가 아니라 무슨 공식처럼 되겠죠?

언어이기 때문에 우리말처럼 한가지를 표현할 때

여러 방식이 있을 뿐입니다.

12.The doctor will also need to know how old the patient is and that he has vomited after eating the plant.

여기서 해석으로 that 이 if/whether 자리인걸 알아야하나요? need to know 가 불확실동사로 that이 안되는 접근은 못하나요?

명찬 학생 반가워요 :)

불확실한 동사들이 오면 if/whether이 온다는걸

잘 기억하고 있네요.

그런데 여기서 "알 필요가 있다"라는 말이

불확실하다고 딱 규정하기는 어려워요.

예를 들어 아래 문장처럼

뒤에 확실한 내용이 나올 수도 있기 때문이죠.

People need to know that everyone has the rigth to free speech.

사람들은 모두가 언론 자유의 권리가 있음을 알 필요가 있다.

그래서 12번 문제에서는

앞 뒤 문맥을 판단해서 불확실하다고 결론을 내리는 것이

가장 좋습니다.

know동사와 관련하여 추가적으로 몇가지 설명을 더 할게요.

1) I don't know wether/if he is your friend.

2) I didn't know that he was your friend.

위의 2문장 모두 know인데 하나는 that을 썼어요.

이유가 뭘까요~??

해석을 잘 보세요.

1)번은 나는 그가 너의 친구인지 아닌지를 모른다. (불확실한 상태)

2)번은 나는 그가 너의 친구인 것을 몰랐어. (확실히 과거의 몰랐던 상태)

2번의 경우 친구라는 사실은 정확한 사실인데 그걸 몰랐다라는 거니까

불확실한 경우가 아니기 때문에 that을 쓴거죠.

know동사도 깊이 들어가면 해석에 따라 다를 수 있습니다.

그래서 기계적으로 know가 나오면 무조건  if/whether이라고 하면 위험한거죠.

don't know는 불확실한 내용이니까

 if/whether이 온다로 기억을 해주는것은 괜찮습니다~!

암기가 문법에서 필요하지만,

왜그런지 생각하면서 암기를 한다면

훨씬 도움이 될거에요~!

문법 개념이 중간 중간 구멍난 부분이 있어서 처음부터 다시 공부 중인 학생인데요, 목적격 보어의 종류에 따른 5형식 동사 리스트 개념 보던 중, 눈에 익숙하게 만들기 위해서 여러 예문들을 읽어 보고 싶은데 혹시 있으면 받아 볼 수 있을까요??

진수 학생 반가워요 :)

수업 외적인 자료라서

인강에 올릴 순 없으니

아래 메일로 이름과 내용적어서 보내주면

5형식 구문의 예문들을 빠른 시일내로 보내줄게요.

knj667@hanmail.net

안녕하세요 p.26 15번 문제 해설부탁드립니다

 ba seat가 앉다라고 되는것은 이해가 되지만 밑에 문제를 보고 목적어가 없는데 수동태인 답안을 어떻게 골라야할지 잘 모르겠습니다

most of the passengers____ on their seats. 

또한 왜 3번인 are sat은 오답인지 이유가 궁금합니다.

다영 학생 반가워요 :)

Most of the passengers____ on their seats. 

위 문장의 답은 are seated이죠.

그럼 먼저 동사들을 하나씩 볼게요.

seat은 ~을 앉히다의 뜻이에요. 그럼 뒤에 목적어가 있으면

seat으로 쓸 수 있지만,

위의 빈칸은 목적어가 없기 때문에

승객들이 앉혀지다-> 승객들이 앉다의 뜻이 된거죠.

sit은 '앉다'의 뜻이에요.

그럼 뒤에 '~를'에 해당하는 목적어가 없다는거죠?

이런 동사를 자동사라고 했어요.

자동사의 특징은 수동형태가 안되는거죠.

동사 sit은 sit-sat-sat의 형태도 p.p.가 sat

이기 때문에

be sat은 sit의 수동형태가 됩니다.

그럼, 3번의 are sat이 안되는 이유는

자동사인 sit은 수동태가 없어서가 됩니다!!

혼동하기 쉬운 동사에 나오는 동사편을

다시 한 번 보면서 정리할게요.

화이팅!!

안녕하세요 실전문제 질문드립니다.

p. 126 4번 선지2

이전에 강의에서 a European이 맞는 거라고 말씀하셔서 틀렸다고 생각했는데 왜 틀린 게 아닌건가요??

p. 127 06번 선지4

강의에서 a를 넣으려면 my를 빼고 넣으면 된다고 하셨는데 a uncle's farm도 잘못된거 아닌가요? 이전에 설명해주실 때 a farm이거나 my uncle's farm만 가능하다는 걸로 이해를 했었어요

p. 129 19번

Do you want to read them?

그것들을 읽기를 원하니? 

want는 want O to-v이거나 want to-v을 생각했는데 전자는 해석상 아닌 것 같고 to read them으로 묶여서 후자로 봐야하는 건가요??

감사합니다

안녕하세요 교수님 :) 2022 편입을 위해 교수님 문법 강의를 듣고자 하는 학생입니다! 혹시 편입입문 문법 강의는 보통 며칠 내에 마치면 좋을지 궁금하여 질문드립니다. 그리고 편입입문 문법 강의를 마치면 그 다음엔 어떤 강의들을 들어야 하는지 전체적인 커리큘럼이 궁금합니다 ..!

서영 학생 반가워요 :)

이제 입문단계를 듣기 시작하려고 하는 거군요!

보통 현강 기준으로 2달 완성 책입니다.

문법외에 독해도 하고 어휘공부도 할 것을 고려하여

서영학생이

일주일에 하루에 2-3강(한 챕터) 정도

2-3번 수강할 경우 기준으로 보면 됩니다.

그리고 나서는 현재 올라가있는 과정에서는

입문과정을 다 끝냈다면

이론정립을 듣는 것이 맞습니다!

그런데 최신버전인 기본이론이 이론정립과 같은 단계인데,

3월중에 개설 예정입니다.

그래서 입문을 2달듣고 끝내면

기본이론이 아마 개설이 되있을거라서

최신버전도 들을 수 있습니다.

입문 후에 -> 기본이론(=이론정립)이 되겠죠!

꾸준히 잘 수강해서

문제풀이 들어가기 전에 이론을 잘 정리해두길 바래요.

그럼 수업 때 봐요 :)

2021 입문 최신 강좌 다 수강했는데 커리큘럼 상에서 개념 완성을 진행해야 하나요? 아니면 이론정립으로 가도 될까요?

정빈 학생 반가워요 :)

입문과정을 다 끝냈다면

이론정립을 듣는 것이 맞습니다!

최신버전인 기본이론이 이론정립과 같은 단계인데,

3월중에 오픈 예정이라

먼저 듣기 원한다면

이론정립을 듣기를 권유할게요 ~!!

안녕하세요 교수님 ! 수업 잘 듣고있습니다. 

p.44 6번의 단어 순서 배열하는 문제에서

She said something just now (정답)를

She just said something now로 써도 상관 없나요? 

민주 학생 반가워요 :)

She said something just now (정답)

She just said something now로

쓸 수는 있습니다.

먼저, 첫 문장인

She said something[ just now].

[방금 전에] 그녀가 무언가를 말했다 라는 과거 시제가 됩니다.

She[ just ]said something [now].

그녀는 [막] 무언가를 말했다 [지금].

현재 상황에서 단순히 말했다라는 의미로 쓰일 수는 있습니다.

now가 있어도 과거시제로 강조해서 쓰는 경우가 있으며

just가 나온다고 해서 특정 시제랑만 쓴다는 건 없기 때문이죠.

그렇지만 일반적으로 첫 문장을 선호하기 때문에

답은 가정 적절한 문장을 쓴 것이죠.

방금 전에 ~했다라는 표현이 훨씬 보편적이라는 것을

기억해주면 됩니다~

화이팅 !!

19번 2번 선지가 틀린이유가 not이 may well 뒤애 와야하기 때문인가요? 28번의 1번 선지를 맞는 것으로 고칠 때 used to go 로 고쳐도 되나요?

수민학생, 답변할게요 :)

She might not well get angry with you.

에서 might well이 조동사표현이기 때문에 그 뒤에 not이 붙는거죠.

-> She might well not get angry with you.가 올바른 문장입니다.

can not과 마찬가지로

부정어의 위치는 조동사 뒤라고 생각하면 간단합니다.

그리고 Jane used to going to the library~에서

used to go로 해도 맞습니다.

 Jane used to go to the library.

"가곤 했다"의 의미가 되겠죠.

 Jane is used to going to the library.

"가는데 익숙하다"

다른 뜻이고, 문법적으로 둘다 정답이 됩니다.

화이팅~!

ask 뒤에 of를 쓰는 경우와 to를 쓰는 경우가 헷갈려요ㅜㅜ 솔직히 말해서 잘 모르겠어요...

수경 학생 반가워요 :)

전치사와 to-v의 차이부터 출발해볼까요?

전치사는 뒤에 명사가 나오고,

to부정사는 to뒤에 동사가 나오죠 ?

그럼 ask 뒤에 of를 쓸 때는 of뒤에 사람명사가 나와서

~에게 요청하다의 의미이고

무언가 동작을 표시하고 싶을 때는

동사를 써야 하니까 ask 뒤에 to-v를 쓸거에요.

예문을 볼게요.

나는 그녀에게 많은 질문을 했다.

I asked many questions of her.

단, * I asked her of many questions. (X)

이건 안되죠?

of뒤에는 ~에게에 해당하는 대상이 나와야 합니다.

나는 그녀에게 그 상자들을 옮겨달라고 요청했다.

I asked her to carry the boxes. 

(정확히 해석하면, 그녀가 옮기는 행동을 하도록 요청한겁니다.)

상황에 따라서, 어떤 명사를 ~에게 묻다, 요청하다의 뜻이면

of를 쓰면 되고

누구에게 어떤 행동을 해달라고 요청하고 싶다면 to-v를 쓰면 되는거에요.

뒤에 명사면 전치사

v면 to이렇게 보면 되겠죠?

어렵게 생각할 필요가 없어요!!

포인트는, ask가 ~에게 ~을 묻다 일 때 다음 문장이 안되죠.

I asked many questions to/for her. (X)

그리고 I asked her carrying the boxes.  (X)

이것도 안되죠 ~!

의미와 해석을 기억하면서 접근하세요~!

안녕하세요^^ 
어제 친절히 답변주셔서 감사합니다. 
또 질문 드릴게 생겨서 글 남깁니다. 

이건 1월 MT 시험관련 질문인데요.. 

13번에 보기 B번이요,

Its shape (when viewed from above) resembles a teardrop.
   주어  주격 관계대명사절                 동사 
                                   
저는 이렇게 봐서 관계부사 when이 아닌 which나 that으로 바뀌어야 한다고 
생각했는데 왜 관계대명사가 아니고 when으로 오는지 알 수 있을까요?

보시고 시간 되실 때 답변주세요.
감사합니다.^^

보윤 학생, 답변할게요 :)

지난번 질문한 부분 잘 해결했죠?

질문에 주격관계대명사로 했는데,

아직 개념완성 파트에서 관계사 파트를 배우기 전인가요?

배웠든 안배웠든,

관계사에 주어를 대신하는 관계대명사들이 뭐가 있는지 먼저 볼게요.

who, which, that이 있었어요~!

관계대명사는 명사의 역할을 하기 때문에

who, which, that뒤에 앞에 오는 명사자리가 빠져 있어야 됩니다.

He bought the book.

-> the book [he bought ]->  그가 산 책

책이 bought뒤에 빠진 형태가 되는거죠.

보윤학생 말대로 when을 which로 바꿔볼게요.

Its shape (which viewed from above) resembles a teardrop.

그럼, 위 문장에서 shape이 들어갈 자리가 which 뒤에 주어자리겠죠.

그럼 which shape viewed from above가 됩니다.

그럼 모양이 위에서 봤다(?) -> "위에서 본 모양"이라는 이상한 말이 됩니다.

적어도 which is viewed from above ~

is가 뒤에 있었어야 "위에서 보여지는 모양"이란 의미로

which 로 바꿀 수 있는거죠.

그러면 이럴 경우, 아래를 각각 주어, 동사로 보고
Its shape (when viewed from above) resembles a teardrop.
   주어                                           동사  

중간에 있는 when viewed는 분사구문이나 접속사 절로 보면 됩니다. 

그럼 앞에 주어가 shape으로 같고, be동사는 생략이 가능하니까

when (it is) viewed from above

-> when viewed from above

이런 문장이 나온거죠.

"위에서 보여지면 그것의 모양은 눈물방울 같다."

해결했기를 ~! 화이팅!

개념완성 1부 ch5에서 핸드아웃 참고에서 진행시제로 쓸 수 없는 동사들 중에 감정 동사를 제외한, (존재,소유,감각,상태)동사들은 다 수동태가 불가능한건가요?

승윤 학생 반가워요 :)

진행이 안되는 동사들과

수동태가 안되는 동사들이

공통적으로 상태나 소유를 나타내는 동사들이기 때문에

거의 동일하게 불가능합니다.

대표적으로 아래와 같은 동사들이 해당됩니다.

가지다  have, belong to

존재하다 exist,

감각동사 feel

상태동사 cost 등

그러나 감각동사에서는

smell이 냄새가 나는 상태가 아니라

냄새를 맡다라는 행동으로 바뀌어서 사용되면

수동을 허용하는 경우도 생길 수 있고,

상태도 예외적인 상황은 언제나 있습니다.

그래서 소유동사와 자동사형태들

위주로 기억해주세요~!

앞으로 문제풀이를 하면서 간혹 등장하는

아이들은 챙겨서 기억해주면 됩니다.

자료와 책에 나와있는 동사들은

주로 출제되는 동사들이기때문에

반드시 기억을 해주세요.

사실 광범위하기 때문에,

세상의 모든 상태동사들에 대해 하나씩 따져보는 식의

공부는 효율적이지도 않고

점수 향상도 되지 않습니다.

다만 수동의 안되는 애들이 자동사이거나

상태를 나타내는 애들이라서 그렇다고 기억해주세요~!

책에서 5형식문장을 배울때 형용사를 목적격 보어로 취하는 동사는 make, keep, leave 라고 나와있었습니다.

분사 강의 중, 분사의 서술적 용법에서 목적격 보어의 역할을 할 때, find도 뒤에 형용사를 목적격 보어로 취하는 동사라고 강의에서 설명해 주셨는데요! 형용사를 목적격 보어로 취하는 동사가 이외에도 더 있나요?

영채 학생 반가워요 :)

수업시간에 배운대로 목적격 보어 자리에 형용사가

잘 나오는 대표적인 동사들이

make, keep, leave, find 등이 있습니다.

형용사를 목적격 보어로 가지는 동사들은

찾으면 굉장히 많겠죠~!

명사인 목적어를 꾸며주는 동사들이 형용사가 나온다라고 생각하세요.

think, belive, suppose, conceive, prove -> 생각하다류 동사들

목적어가 ~라고 생각하다의 해석이 나오기 때문이죠.

몇 가지 예문을 들어볼게요.

We all think him honest.

We all think him an honest man.

He supposed me reserved.

-> 그는 나를 과묵하다고 생각했다.

위의 정도로 기억해주시고~!

수업시간에 배운 동사들은 꼭 기억해주되,

형용사를 보어로 취하는 세상의 모든 동사들을

외워버리겠다~!식의 공부는 하지 마세요.

다 외워도 기억도 못할 뿐더러,

효율적이지 못합니다.

화이팅!