2번 threw away the stick과

3번 reached the banana from there.가 헷갈리는데

원숭이가 심리학자의 어깨 위에서 막대기를 던지는 행위는(바나나쪽으로 라는 부사는 없지만)

surprising and entertaining하지 않은지요?

3번은 이해가 되는데, 왜 2번이 '안되는지!'가 좀 이해가 안되어서요..

감사합니다

"바나나쪽으로" 라는 말이 없기 때문입니다.

그냥 막대기를 던진다는 내용은 전후 맥락과 관계가 없습니다.

안녕하세요 교수님.

교수님께서 수업마다 소재와 주제 찾기를 강조하셔서 이 연습을 하고 있는데 소재를 잘못 찾을 때가 있네요ㅠㅠ

첫번째 문장에서 '아, 이게 글에서 다루는 소재겠다'하고 체크해서 내려가다 보.면  그것은 글에서 다루고자 했던 주요한 소재가 아니라 그냥 겉절이일 때가 있어요.

비록 매 수업마다 소재를 잡아주시지만, 이게 소재이겠거니라고 단번에 캐치할 수 있는 조건이 있는지요?

이에 대해 설명 부탁드립니다.  열정적인 강의 감사드려요.^^

지문에서 가장 자주 등장하는 단어와 그 단어가 글의 전반적인 내용과 어떤 상관관계를 맺고 있는지를 생각해야 합니다.
대부분의 글이 하나의 소재에 대한 논리적인 글로 이루어져 있다 보니 단번에 캐치할 수 있는 조건이 있는 것은 아닙니다.

하지만 비유, 은유, 대조 등의 다양한 수사적인 전개 속에서 그 안에 숨어있는 핵심적인 내용과 세부적인 내용을 구별하는
능력을 길러야 합니다. 이는 쉽지 않은 부분이지만 여러 차례 글을 읽는 훈련을 반복하다 보면 소재와 예시의 관계, 
주제와 세부적인 정보들의 관계를 파악하는 넓은 시야를 갖게 됩니다.
문제를 풀고난 뒤, 각각의 문제를 푸는데 중요한 역할을 했던 지문의 단서를 표시해두고 그 부분들의 상관관계나
논리관계를 생각해 보는 것도 중심 소재를 찾는 능력을 길러 줄 것입니다.
너무 조급하게 생각해서는 안되고, 독해의 경우 차근차근 여러 차례 글을 읽는 훈련을 해야 합니다.

Experts immediately collected and preserved the plant's seeds to prevent it from disappearing again.

바꾸어 쓸수없는말로 푸는 문제인데

a) keep

b) stop

c) prohibit

d) forbid

답은 forbid인데 prohibit도 같이 금지하다 라는 동의어 아닌가요

지문의 밑줄 친 어휘와 보기들의 의미는 모두 유사합니다. 
그러나 prevent, keep, stop, prohibit은 뒤에 '목적어 + from + 동명사'의 구조를 취합니다.
forbid는 '목적어 + from + to부정사'의 구조를 취합니다.

답이 1번이라고 하셨는데, 저는 2번과 햇갈립니다

왜 2번은 안되는지 설명해주세요ㅠ.ㅠ

big hurry 몹시서둘렀다 . 라는 말도 되는 거 아닌지요..?

네 답변드립니다.

in a big hurry는 '(빨리 무엇인가를 해야하는 상황에서) 서두르다, 그런 상태에 있다'를 의미합니다.
만약 숙모가 몹시 서둘러야 했다면, 초록 불 일때 멈추지 않고 빨리 운전을 했을 것이므로 2번은 답과 거리가 있습니다.

제3강 실전문제 2번에 보면 2번째문장에 filled with bothe obvious~ that are on minds as we attempt to settle into sleep 이라는 문장이있는데 filled with로 시작하는부분을 보고 처음에 해석도잘안되고 문법적으로 어떻게 구성된건지 잘모르겠어서요ㅠㅠ 혹시이부분좀 자세하게 알수있을까요?

해당 부분을 해석할 때 알아야 할 구문은 be filled with '~로 가득 채워져있다'와 both A and B 'A와 B 둘 다'라는
의미를 가진 구문입니다.  해석하게 되면, '명백하고 미묘한 스트레스 인자들로 가득 채워져 있는데 / 이 인자들은 
우리 마음 속에 자리잡고 있다 / 우리가 잠을 청하려고 시도 할 때'와 같이 구문을 나누어 해석하시면 될 것 같습니다.

교수님 이공부를 하기에 앞서 예습을 어떻게 해야 효율적으로 할수있는지 궁금해서 문의를 드립니다!ㅠ

단지 문제를 풀어보는것만으로도 괜찬은건지 아니면 그냥 교수님이 문제 풀어주실때 듣기만해도 무방한건지 자세하게알려주시면 감사하겠습니다 ㅠㅠ

아직 영문해석이 어려운 수준이시라면 문제를 빨리 푸는 방법에 초점을 두는 것보다는 지문을 정확히 빠르게 읽는  방법을 터득하시는 게 우선인 것 같습니다. 
   

독해 능력을 향상시키는 것의 기본은 문장을 정확하게 분석하는 것입니다. 글 전체 내용을 이해하고 추론하려면 먼저
   

문장의 구조를 파악할 수 있어야 합니다. 따라서 영어 초급자라면 문법과 구문을 활용한 구문독해 위주로 공부하시고, 
구문독해에 완벽해지면 영어로 된 글을 가능한 많이 읽어보시기 바랍니다. 영어로 된 글을 많이 읽어 나가면 서서히 글을 읽는 요령이 생기고, 글의 전후 관계를 바탕으로 이해하고 추론하는 능력이 생깁니다. 

또한, 독해 문제를 미리 풀어보고, 막혔던 부분이나 어려웠던 구문에 대해서는 강의를 들을 때 중점적으로 들으면 
좋겠습니다. 또한 예습과 수강이 끝나면 몰랐던 부분이나 암기해야 할 부분등을 복습 시 정리해야 합니다.  
  
급급하게 생각하지 마시고 장기적인 플랜을 세워 점차 독해 능력을 향상시키는 게 좋을 것 같습니다.

교수님안녕하세요!

지금 독학생프로그램으로 듣고있는 정순상 학생입니다

다름이아니라 지금인터넷강의로 1번째강의를 막 다들은 상태인데요. 교수님이 수업하시다보면 문제풀라는 말씀은 없으셔서 지금 유형문제나 그 앞에 예제문제를 풀어주시는데 제가 먼저풀어보고 해야되는 수업방식인가요? 아니면 일단은 유형을 익히는 시간이라고 생각하고 교수님수업만 듣고 나중에 뒤에 실전문제만 제가 풀어보면 되는건가요..ㅠ

답변 드립니다.

인터넷 강의는 기본적으로 수강생들이 예습을 했다는 것을 전제로 진행하고 있습니다.

따라서 수강에 앞서 미리 학습할 범위에 대해서 문제풀이를 예습하는 것을 추천드립니다.

수업에서 예제/유형문제/실전문제를 모두 다루고 있으므로

미리 이것들을 문제풀이 하신 후에 수업을 들으면 좀더 심화학습을 기대할 수 있습니다.

감사합니다.