수빈 학생 반가워요 :)

 parent는 한 부모를 얘기하는 명사, 

parents는 부모님(두 분)을 뜻하는 명사입니다. 

일반적으로는 두 분이 많기 때문에 parents를 자주 쓰는 것이고, 

한 부모라면  parent 이고 뜻에 맞춰서 단수형태가 됩니다~!

이제 문제풀이 반으로 넘어갈 텐데

기본이론 교재도 꾸준히 복습하는 것 잊지마세요!:)

제가다음주쯤에 편입입문 문법이 끝날 것 같습니다. 이 책이 끝나고 기본이론 문법을 돌리려고 하는데 

바로 들어가기에는 복습이 너무 안되서, 복습으로 단단하게 기본을 다지고 들어가고 싶은데,

3월 내내 편입입문 복습만 해도될까요? 그리고 부족한 부분 위주로만 기본이론 문법 강의를 들어도 될까요?

어떻게하면 효율적으로 두 책을 활용할 수 있을까요? 조언 부탁드립니다 ㅠㅠ 

+)추가로 제가 올해 7월말이나 8월쯤 전역하고 해커스 종로학원을 다니고 싶은 마음이 큰데,

그 때까지 진도라던가 미리 준비해놓고가면 좋은 것 있을까요? 

ex) 책은 뭐뭐 끝내놓고,단어는 편입어휘책 모르는 것 없는 상태

이한 학생 반가워요 :)

일단인 입문을 수강했다면 기본이론으로 넘어가는 것이 좋습니다.

입문 때 배웠던 내용이 반복적으로 나오기 때문에

기본이론을 들어도 입문을 복습하게 됩니다. 

복습+ 새로운 내용이 추가되는 것이죠. 

이해가 100프로 되지 않아도 괜찮으니 1강부터 차근차근 수강하세요. 

입문- 기본(상/하)- 응용(상/하)

그리고 나서 응용 교재로 챕터별 기출문제풀이를 끝내놓으면 7/8월 현강학생들과

진도가 같아집니다. 

응용교재까지 푸는데 일주일에 2~3강수강 하는 것을 목표로 하면

6월까지면 가능할거에요.

전체 강의 목차를 기본강의는 4월 중순,

응용은 6월까지 끝내는 것으로 계획을 짜고 시작해보세요!

어휘책은 현재 외우고 있는 것을 순서대로 최대한 많이 암기 할 수록 좋습니다.

어휘는 끝이라는게 없기 때문에 

가능한한 반복을 많이 하고 오는 것이 좋습니다!

자신감 갖고 문법은 제가 말한 부분까지 하루에 거르지 않고

꾸준히 하는 것을 목표로 하세요. 

현강에서 볼게요 :)

some 이 나왔으니까 뒤엔 the 를 뺀 others 라고 하셨는데

책에는 some 이 있고 뒤엔 the others 라고 나와있어서 헷갈립니다.

어떤게 맞는 표현인가요?

민준 학생 반가워요 :)

There are many kinds of pasta in our restaurant. Depending on the number and        

types of ingredients, some pasta dishes take longer to cook than another. -> others

책의 18번 답에도 others라고 되어 있는데 

the others는 어디에 있는 걸까요??.. 저는 안보이네요.

답은 others가 맞습니다.

특정하게 몇 개라고 정해져 있는 상황이 아니기 때문에

정해진 상황에서 쓰는 the는 어색하죠!

교수님께서 예문으로 문법을 가르쳐주시면서 문득 궁금한게 있는데

Before you come in, I will start.라는 문장에서 

come in 뒤에 목적어가 있어야 되지않나요?

당신이 오기 전에, 나는 시작할 거야. 라고 해석을 하면 솔직히 자연스럽기는 한데

전치사뒤에는 목적어랑 짝이다!라는 걸 배우고 난 이후에 왜 in 뒤에 목적어가 안오는거지? 틀린거 아닌가?라는 생각이 계속 들어서 질문을 드리게 되었습니다.

용호 학생 반가워요 :)

우리가 평소에 전치사로 쓰는 단어들이 부사로도로 쓰일 때가 있습니다.

in도 전치사와 부사가 모두 있습니다.

come in의 경우 come의 들어오다의 의미를 강조하기 위해 

부사의 in을 쓴 것입니다. 

정말 ~에라는 장소의 명사와 쓰이는 in은 전치사입니다. 

He lived in Canada. -> 전치사 in

Before you come in, I will start. 부사 in (뒤에 명사 없음)

안녕하세요! 이제 막 편입영어 공부하고있는 학생입니다.

지금은 단어책으론 외우기만 하고있고 자료 올려주신걸 별도로 프린트해서 선생님이 강의에서 단어 옆에 필기나 동의어를 적고 프린트 따로, 단어책 따로 보고 있는데 단어책에다가 한번에 필기 후 외우는게 괜찮은걸까요? 그냥 지금처럼 따로따로 보는게 괜찮은걸까요?

뭐가 맞는 방법인지 몰라서 이렇게 여쭤봅니다ㅜㅜ

은찬 학생 반가워요 :)

가능하면 책은 항상 한 권으로 보는 것이 좋습니다.

동의어는 같은 공간에 적어두고 읽고, 

지금 책은 어차피 기초 어휘이기 때문에 책으로 정리해서 한 번에 보고

편입 기출 어휘로 넘어가는 것이 좋습니다. 

노트가 필요하다면 책을 몇 번 반복해서 외웠는데도

마지막까지 외워지지 않는 단어들이 있다면 그런 단어들만 

자주 볼 수 있도록 정리해서 복습해주세요 !

문제 풀이를 하다가 이해가 잘 가지 않는 부분이 있어 질문 드립니다 ! 

챕터 9. 분사 유형 문제 3(6)번 문제.

Lose his job, he can't afford to help me. 에서 직장을 잃게 된(수동)이니 Lost가 맞는 표현이라고 생각되는데 정답은 Losing이어서요ㅠㅠ

주언 학생 반가워요 :)

 ( Lose ) a job, he can’t afford to help me. 

lose가 '~을 잃다'라는 동사입니다.

문장의 주어인 he가 잃는 것이므로 능동형태가 맞습니다. 

lost는 그가 '길을 잃었거나, 정신을 잃은'의 표현에서 쓰입니다. 

챕터 9 분사 학습 중인 학생입니다. 강의를 듣다가 헷갈리는 부분이 있어 질문 드려요.

The girl sitting/standing on the chair is my sister. 에서 sit과 stand는 자동사이기 때문에 sat이나 stood의 과거 분사 표현은 안되는데

바로 다음 handout에서 rise 자동사 표현으로 rising sun과 과거 분사 risen sun을 완료 표현으로 되어있어서 자동사는 과거 분사가 어떤 상황에서 적용이 되는지 이 부분 헷갈려서 질문 드립니다 !

주언 학생 반가워요 :)

많은 학생들이 헷갈려 하는 부분입니다. 

같은 자동사라도 fall처럼 보통

이동이나 상태의 변화를 나타내는 동사들은

ing와 p.p.형태가 모두 가능합니다.

대신 이런 자동사의 p.p.는 수동이 아니라 완료의 의미로 쓰인다고 했죠.

fall이 떨어지는 행동을 하는 중이라면

falling leaves

fall이 이미 다 떨어졌다는 완료를 나타내면

fallen leaves인거죠.

이렇게 두 형태로 모두 쓰이는 자동사는

fall외에 rise, fade, grow등이 있습니다.

fading flowers 시들고 있는 꽃 / faded flowers 시든꽃

growing children 자라나는 아이들 / grown man 성인

그러나 happen, sit , remain, consist of등은

굳이 설명하자면

무언가 행동이 완료되었다거나 진행중이라는 의미로

나뉘어지기 어려운 동사들입니다.

즉, 이동이나 변화를 강조하는 의미가 아닌 동사들인거죠.

consist of의 경우 '무언가로 구성되다'의 의미인데

진행으로 구성중이다?

완료로 구성된 상태이다?

이렇게 두 가지 의미로 나눌 필요가 없는 동사들이죠.

그 자체로 '구성되어 있다'라는 의미를 가지기 때문에

수동으로도 쓰이지 않습니다.

같은 자동사라도 그 자체로 의미가 완성되는 동사들이 있는가하면

fall처럼 두 가지 용도로 다 쓰이는 동사가 있는 것이죠.

그래서 동사파트에서 자동사로 공부했던 동사들이

대부분 분사형태로 p.p가 안되는 애들이기 때문에

묶어서 기억해주는 것이 가장 좋습니다.

하나의 동사를 우리말로 명확하게 나눌 수는 없습니다.

다양한 예문과 용례, 구조등을 통해서 접하는게 올바른 공부법이죠.

외국어이고 다른 언어이기 때문에 각자의 특성이 있습니다.

 그 부분을 최대한 받아들이고

 편입 시험에서 문제를 효과적으로 풀기 위해서는 

 제가 수업시간에 구분해서 설명해주는

 중요부분은 암기해주는 것이 가장 좋습니다. 

채린 학생 반가워요 :)

모든 문법이 그렇듯이 예외적인 건 있으나, 

대부분의 복합명사는 2개든 3개든 중요의미가 담긴 끝에 붙이는게 일반적입니다.

graduate students

girl graduates (대졸 여성들)

중요한 중심의미가 담긴 단어에 복수형을 붙이면 됩니다.

man이나 woman의 경우 양쪽 다 복수로 만드는 경우도 있습니다. 

the men priests 남성 성직자들 

복합명사를 다 외우는 것은 불가능하니

교재에 있는 주요 명사표현위주로 기억하고

 일반적인 규칙들정도로만 기억하면 됩니다. 

또 질문이 하나 더 있는데

by far은 비교급도 강조수식부사로도 쓸 수 있고 최상급 강조수식부사로도 쓰일 수 있지 않나요?

제가 강의를 보다가 by far을 비교급으로 못쓰인다고 얼핏 그렇게 들은거 같은 기억이 있어서 아니라면 죄송합니다.

책에서는 비교급 강조수식부사 목록에 (by)far로 되어있어서 혼란이 옵니다..

용호 학생 반가워요 :)

사용 가능합니다.

You'll find by far the most common form. 

뭐 간혹 자주 쓰냐 안쓰냐의 논쟁으로 서로 문법에서 말하는 부분이

다른 경우가 종종 있는데, 

by far은 실제도로 최상급 강조로 사용됩니다.

그리고 팁을 주자면 책에서 절대 안된다!라고 말하지 않는 이상

중요한 포인트는 아니기 때문에 책에

나와 있는대로 공부하면 됩니다.

화이팅~!

용호 학생 반가워요 :)

1.

첫번 째 질문에 답변을 안했길래 다시 수정해서 남깁니다. 

    I did the job (as) good (as I could); however, it did not prove to be satisfactory.

good이 job을 꾸며준다면 the good job의 형태가 되어야 합니다.

여기서 'as ~ as 주어+can'부분은 수식어로 위와 같이 괄호 처리를 하고 생각하면 됩니다.

그럼 결국 did동사를 꾸미는 자리이므로 부사 well이 맞게 되는 것이죠!

2. 

사용 가능합니다.

You`ll find by far the most common form. 

뭐 간혹 자주 쓰냐 안쓰냐의 논쟁으로 서로 문법에서 말하는 부분이

다른 경우가 종종 있는데, 

by far은 실제도로 최상급 강조로 사용됩니다.

그리고 팁을 주자면 책에서 절대 안된다!라고 말하지 않는 이상

중요한 포인트는 아니기 때문에 책에

나와 있는대로 공부하면 됩니다.

화이팅~!

안녕하세요 선생님, 인강으로 학습 중인 백성현입니다.

복습을 하던 중에 갑자기 가장 기본적인 부분에 질문이 생겼네요ㅎ

수동태를 쓸 때, be-v + p.p에서 p.p 부분이 V-ed 형태가 아니라

동사의 3단 변화 [V - V-ed - p.p]에서의 p.p 형태를 쓰는거로 이해했는데 맞는건가요 ???

그리고 지각V는 O.C로 VR/V-ing/V-ed가 올 수 있다고 알려주셨는데, 여기서 V-ed는 동사의 3단 변화 [v - V-ed - p.p] 에서의 p.p가 아닌

V-ed 형태가 오는게 맞는건가요 ???

음 그러니까 V-ed랑 p.p로 적어주시는 표현이 서로 다른거인거죠…?

감사합니다.

성현 학생 반가워요 :)

용어가 갑자기 헷갈릴 수 있죠. 

제가 수업 중 쓰는 판서에서의 Ved는 

p.p.와 Ved는 같은 겁니다. 

p.p.형태를 말하는 것이고, 

p.p.형태는 go-went-gone처럼 별도의 형태가 있는 경우도 있지만

대부분 V에 ed를 붙이는 경우가 많기 때문에 

Ved로 필기하는 경우도 있습니다!

채린 학생 반가워요 :)

may well과 may as well자체가 조동사로 뜻이 있는 것이기 때문에, 

조동사 may not으로 쓰는 것처럼

may well 뒤와 may as well 뒤에 not을 붙이면 됩니다. 

->>may well (not)

may as well (not)

as well이 문장 끝에 쓰여서 '역시'라는 부사를 하는 경우가 있습니다.

may와 같이 붙여서 쓸 경우에는 ~하는 것이 낫다라는 조동사 표현으로 보면 됩니다!

제가 나름대로 문장을 분석해봤는데

how common은 형용사 it은 주어 is는 2형식동사 in the general population은 전명구로 

딱 how common it is in the general population가 문장구조상 맞는 것 같은데 

해석을 하면 뭔가 좀 2프로 부족한 것 같고

is known을 붙여서 

how common it is in the general population is known.라고 하면

그것이 얼마나 일반적인 인구에서 흔한지는 알려져있다.로 자연스럽게 해석이 가능한데

how common이 is의 주격보어로 들어와서 문장이 끝나는 게 아닌가요? 

해석을 하면 how common이 명사로 쓰이는 것같은데 (해석에서 " 흔한지 "라고 해석했으니까요)

그런데 제가 기억 속에서는 how가 부사 common은 형용사 인데 얼마나 흔한지 인데 형용사는 명사를 꾸며주기 위해서 존재하는 품사라고 해도 과언이 아닌데 명사로 쓰였다고 하기에는 앞 뒤가 안맞고 그러면 is known의 주어는 어디있는지 모르겠어요.

용호 학생 답변할게요 :)

먼저 의문사는 명사 역할을 할 경우 '의주동'의 순서로 쓰입니다.

그럼 결국 how S+V도 명사 역할을 할 수 있다는 것인데, 

how는 품사가 부사이기 때문에 형/부를 데리고 올 수 있어서

'how +형부[의] + 주+동'의 순서가 됩니다.

즉, how +형/부까지를 의문사로 봅니다. 

그럼 아래  how common it is in the generally population 까지가 주어역할을 하는 것이죠. 

There are few studies on the prevalence of pica, so how common

it is in the general population/ is unknown.  

해석을 해보면 얼마나 일반 사람들 사이에 흔한지는 알려져 있지 않다. 

'how +형부[의] + 주+동'은 명사역할을 하고 '얼마나~한자'라고 해석하면 됩니다. 

박물관이 1915년에 설립이 된 거라는 과거시제이고 주절에는 is the oldest ~ 라는 동사 is자체가 현재시제인데 서로 시제가 다르므로 ing로 분사구문을 만드는 것이 아닌 having pp로 써야하고 수동의 관계이므로 having been established 이렇게 써야 하는게 아닌가요?

용호 학생 반가워요 :)

The museum,  ___________  in 1915, is the oldest in the city.

① established             ② establishing

③ having established   ④ to establish

p.p.는 앞에 being과 having been모두 생략이 가능합니다.

having been도 be동사의 변화된 형태기 때문에 별 뜻이 없는 be동사의 형태는 생략이 됩니다. 

문맥상 1915년이니까 용호 학생 말대로 having been이 생략된 것이 맞구요.

간혹, 년도가 과거라도 설명문에서 현재시제로 설명글로 쓰일 수는 있습니다. 

안녕하세요!

동명사 파트 43p 10번 문제질문입니다. 

Wind is another alternative energy source that could be used without being produced

by-products that are harmful to nature.

문장에 시제는 현재형인데 왜 could be만 과거인지 모르겠습니다. 

호빈 학생 반가워요 :)

could는 과거형도 물론 가능하지만 꼭 can의 과거형이 아니라

불확실한 추측을 나타내는 경우 자주 쓰입니다.

문장 전체가 현재일지라도 불확실하면 원어민들은 could나 might를 쓰는 것이죠~!

우리가 could는 과거다!로 인식이 많이 되서 그런것이니

앞으로는 2가지로 생각해주세요.

관사 실전문제 20번에 

16 times the second 에서

~마다라는 뜻이니까 16 times a second로 바꾸라고 하셨는데

by the second로도 바꿀 수 있나요?

~단위로 라고도 해석이 될수도 있을 거 같은데

아닌가요?

 민준학생 답변할게요 :)

단위라는 것은 어떠한 하나의 기준으로 물건을 팔거나 

기준치로 월급을 받는 등에서 쓰이는 것이 일반적입니다. 

The human ear cannot hear a sound that vibrates less than 16 times a second.

위의 문장은 '각 초마다(초당) 16회 이하' 라는 의미로 ~마다의 뜻은 관사a가 맞습니다!