안녕하세요 선생님 이과를 준비하고 있어서 수학 영어를 같이보는데 이과 영어시험이랑 문과 영어시험 난이도가 다른가요? 비슷하면 문제도 비슷하게 출제하나요?

주윤 학생 반가워요 :)

학교마다 조금 차이는 있으나난이도 차이가 크게 나지는 않아요. 

문과 영어 문제를 그대로 똑같이 문항수만 줄여서 내는 학교도 있고 

이과와 문과의 문제를 따로 출제하는 학교도 있습니다. 

문과랑 같은 경우는 당연히 차이가 없겠지만

다른 경우에 조금 더 쉽게 내는 경우는 있습니다.

그래서 공부 할 때 이과 학생들은 너무 지엽적인 포인트 보다는

자주 출제되는 기출 이론을 반복적으로 숙지하는 것이 문법을 대비하기에는 좋습니다. 

보기3번에 조동사가 포함된 문장을 의문문으로 바꿀때 not이 있으면 꼭 might they not으로 써야하나요 아니면 might not they 라고 써도 되는건가요?

성준 학생 반가워요 :)

42 As we have said, the pagan gods were no longer ① thought to have purloined the magic gifts they ② believed to possess from the treasury of Christian wisdom. But ③ might they not have inherited their power from the demons, ④ with whom the first apologists often sought to identify them? 

not은 부사로 동사 수식이 목적이기 때문에 동사와 붙여 두는 것이 맞습니다. 

간혹 not을 강조하는 경우에 순서를 바꾸는 경우도 있으나

문법 문제에서 나온다면 원칙적으로 

조+주어 +not~의 순서로 써야 합니다. 

they might not have inherited 

->  might they not have inherited

비슷한 형태로 아래 가정법도 참고로 기억해주면 됩니다. 

Had it not been for 

1. 명사 뒤에 명사가 올 수 없다고 하셨는데 4형식과 5형식에서는 어떻게 명사가 연속으로 오나요?

2. 한 문장 안에 동사 2개가 있을 수 없는데 5형식 목적격 보어에 동사원형이 오나요?

지영 학생 반가워요 :)

명사와 명사가 나란히 올 수 없다는 건 목적어나 주어 자리 등에서

'명사' 의미로 쓰일때는 불가능하다는 것입니다. 

예를 들면 teacher certificate (X) -> 선생님 수료증

teacher's certificate -> 선생님의 수료증

물론 평소 자주 쓰는 단어의 경우는 허용을 합니다. (복합명사)

a conference room / a convenience store 

4형식은 간접목적어와 직접목적어라는 구성요소로 쓰이고

5형식도 목적어와 목적보어라는 구성요소로 쓰이는 것이기 때문에 상관 없습니다.

마찬가지로 동사도 나란히 동사의 의미를 가지는 것이 연속으로 올 수 없다는 것이고

5형식의 목적보어자리는 구성요소로서 문법적 요소로서 가능합니다. 

5형식이나 사역동사, 지각동사와 같은 개념은 목적 보어 자리에 어떤 형태가 오는지를 

중점으로 기억을 하면 됩니다!

민지 학생 반가워요 :)

A and B 구조가 주어로 나올 경우 무조건 복수가 아니라 단수일 가능성도 있습니다.

책에 복수형태가 가능하다로 나온것은 맞지만 무조건은 아닙니다.

항상 해석상 set개념일 경우 단수가 가능하다고 기억하면 됩니다.

즉 활과 화살을 개별적인 사물로 보면 복수가 될 수도 있지만, set개념은 단수취급도 가능하다!

Although the bow and arrow were first invented in the Mesolithic period, it continued             

to be used for hunting in the early Neolithic period. 

분사구문에서 동명사가 나오고, 의미상의 주어가 주절의 주어랑 같으면 생략하는데 이때의 생략은 반드시 이루어져야하며 생략을 하지않으면 문법적으로 틀린건가요? 답을 2번 3번이랑 고민하다 생략을 굳이 안하면 2번도 될 수 있을 것같아서 질문드립니다.

성준 학생 반가워요 :)

10  The Washington Post editorial today,[ ___________ the hierarchy of rich and poor,] worried 

about the claims of the working class as a political force.

① it criticized                ② it criticizing

③ while criticizing          ④ while criticized

이 문장은 삽입절로 중간에 접속사가 들어간 문장입니다.

분사구문에서는 주어가 같으면 반드시 생략을 해야 합니다. 

②의 it을 또 쓰면 중복이 되기 때문에 주어가 생략된  ③이 답이 됩니다. 

그리고 분사구문이 주어가 다른 경우도 일반명사가 나오지 대명사는 

주어자리에 남기는 것을 선호하지 않습니다. 

2번 보면 a single doleful clown

이라고 되어있는데 관형형명이여서 틀린거 아닌가요?

민수 학생 반가워요 :)

관부형명은 이 4가지 품사가 다 나올 경우 순서를 말합니다.

형용사가 2개 연속으로 올 수 없다는것이 아닙니다.

비슷한 성질의 형용사는 2개~8개까지 명사 앞에 쓸 수 있습니다. 

형용사 파트에 보면 

'지수대성 신색소재'라는 순서가 있었죠. 

그 순서대로 써주면 됩니다. 

기초 영문법 강의는 언제 올라오나요?

제욱 학생 반가워요 :)

혹시 25년 대비인가요? 

기초 영문법은 올해 12월부터 순차적으로 올라갈것으로 생각됩니다. 

궁금한점 있으면 질문 남겨주세요.

보기 3번에 waiting for가 맞지 않나요?

성준 학생 반가워요 :)

70   

③ After waiting an hour, she got worried.

-> After waiting (for) an hour, she got worried.

보통은 시간 앞에 기간을 나타내는 for을 쓰는게 맞습니다.

그런데 자주 쓰다보니 생략하는 경우도 있어요.

영어의 생략은 자주 쓰거나 예상이 되는 경우 생략이 가능합니다.

시간 앞의 for은 생략이 되는 경우도 있습니다. 

보기 1번에 prices로 꼭 복수형태로 써야하나요?

또 4번에 it이 가리키는게 무엇인가요?

 성준 학생 반가워요 :)

When there are lots of reservations during peak season, these companies can ① charge higher prices 

and ② still be sure that somebody will ③ need their services ④ no matter how much it is cost.

price는 가산명사라서 a price 또는 prices로 표기해야 합니다. 

비용이 들다라는 표현에서 비용은 'it'으로 많이 나타냅니다. 

-, :, ; 이 기호 3개가 각자 어떤 역할이 하는지 궁금합니다.

;, :, - 3개 모두 뒤에 문장이 오는 걸로 알고있었고 부가 설명해주는 걸로 알고있었는데

37번에서 - 뒤에 language로 명사가 나와서 질문드립니다.

민수 학생 반가워요 :)

서강대나 이대에서 문장 부호 문제를 내기도 했으나 요즘 기출에서는 나오지 않습니다.

그러나 문법 문제에서는 기본적은 쓰임은 알아야 합니다. 

1. - (dash) 는 뒤에 꼭 어떤 품사가 오는 것은 없습니다.

명사나 절등이 올 수 있는데  앞에 나오는 명사와 동격을 표시하거나

문장 사이에 들어갈 경우 다음과 같이 접속사 없이 절을 삽입절로 쓸 수 있습니다.

S - s' + v' - V

2. :(colon) 도 뒤에 다양한 구조가 올 수 있습니다. 

보통 절이나, 나열할 경우 명사가 나옵니다. 

1) 예시, 나열 

She has two demerits: she is ugly and she is dishonest. 

2) 부연 설명(that is, as follows 등)으로 사용

I had a rough weekend: I had chest pain and spent all Saturday and Sunday in the emergency room.

3) 인용 (quotation)

Benjamin Franklin proclaimed the virtue of frugality: A penny saved is a penny earned.

3. ; [semicolon] 은 뒤에 절이 옵니다. 

접속사의 역할과 같습니다.

그래서 ; 뒤에는 접속사를 써도 되고 안써도 됩니다. 

1) 동등한 절 연결 

I went to the basketball court; I was told it was closed for cleaning.

2) 상반, 대조되는 내용 연결

He is a high student; he does not study hard. My wife would like tea; I would prefer coffee.

시윤 학생 답변할게요 :)

동사에 부사를 붙인 것을 이어동사라고 하는 점에서 같은 개념입니다.

그러나 수동태가 되는 경우도 있고, 안되는 경우도 있어서 

수동태가 불가능한 형태는 따로 봐야합니다.

이어동사의 수동태 문제는 많이 출제되는 부분은 아니니 문법 공부에서 

너무 많은 비율로 공부 할 필요는 없습니다.

문제에서 나온 부분만 한 번 확인하고 넘어가면 됩니다. 

안녕하세요 교수님. 현재 원샷투킬과 문제 응용을 거의 다 수강했습니다. 올해 시험을 볼 예정인데 이제 뭘 공부해야 하는게 맞는지 조언을 얻고 싶습니다. 인서울 중하위~하위까지 생각하고 있습니다.

진희 학생 반가워요 :)

응용까지 풀었다면 이제 종합형으로 문제를 풀어야 합니다.

 final 현장 강의가 실제로 11, 12월에 듣는 강의입니다. 

21년도까지의 해설강의가 나와 있어서 나머지 최근 2개년은 개인적으로 종합형으로 풀면서

모르는 부분만 질문하면 됩니다. 

기출930제는 최근 기출이지만 챕터별로 되어 있어서 

만약 취약한 부분을 풀어 보고 싶다면 최근 6개년 기출 된 부분을 챕터별로 정리 할 수 있습니다. 

가장 중요한건 어느 강의를 듣던 이제 문법은 하루에 풀 수 있는 양을 정해서

꾸준히 감을 유지하는 것입니다. 

최근 기출을 풀어보면 비슷한 출제포인트가 나온다는 걸 알 수 있어요.

막상 문제를 풀면 많이 틀리고 아직도 모르는 이론이 나와서 겁을 먹을 수 있지만

실제 기출은 배운 부분에서 가장 많이 나오기 때문에 

겁먹지 말고 잘할 수 있다는 긍정적인 요인들을 생각하며 남은 기간 잘 준비하길 바래요!

항상 응원할게요!

I returned, and saw under the sun, that the race is not to the ①swift, nor the battle to the ②strength, neither yet bread to the ③wise, nor yet riches to men of ④understanding, nor yet favor to men of ⑤skill;but time and chance happen to them all

that이하부터 해석이 잘 안됩니다.특히 the race is not to(해석), men of understanding, men of skill 이 부분을 잘 모르겠어요. understanding의 목적어는 안써도 되는건지, skill은 셀 수 있는 명사같은데 여기선 셀 수 없는 명사인건지,해석을 어떻게 해야되는지 궁금합니다.

성준 학생 답변할게요 :)

여기서 that은 saw의 목적어로 "내가 태양아래서 that이하를 돌아봤다"로 해석합니다. 

the race is to-v는 `경주에서 이기는 것이다`로 해석하면 됩니다.

경주가 뒤에` to(화살표)에게 향한다`는 의미로 `승리하다`로 해석되는 것이죠.  

보기 하나씩 자세히 살펴볼게요.

①의 swift는 형용사로 `날쌘`의 뜻입니다. the + 형용사 = 복수명사 

경주는 날쌘 사람들이 이기는 것이 아니고, 

② nor the battle (is) to the strength

nor이 접속사니까 뒤에 같은 is는 생략된 구조입니다. 

그런데, 해석을 하면 "힘?도 이기는게 아니다"라는 어색한 해석이 됩니다. 

그래서 문맥상 사람이 와야 하고 앞에서 the swift와 같은 구조로 the+형용사가 되야 합니다.

->>  nor the battle (is) to the strong

전쟁에서 강한 사람이 이기는 것도 아니다

③ neither yet bread to the wise 

현명한 사람이 돈을 버는 것도 아니고 

④ nor yet riches of man of understanding 

명철한 사람에게 부가 주어지는 것도 아니며 

understanding 은 동명사로도 쓰이지만 '이해'라는 뜻의 명사로도 쓰입니다.

⑤ nor yet favor to men of skill 

기술이 있는 사람(능숙한 사람) 에게 호의가 주어지는 것도 아니다.

skill은 양쪽형명사인데 보통 불가산으로 많이 쓰입니다. 

보기에는 없지만 문제에 until~discovered라고 되어있기때문에 had confounded라고 하는게 맞지 않나요? 아니면 과거, 과거완료 둘다 써도 되는건가요?

성준 학생 답변할게요 :)

Until Louis Pasteur discovered germ, the origin of many diseases __________ scientists.

① confounded            ③ was confounded

② were confounding     ④ were confounded

시간상 과거보다 먼저 발생한 일에 대과거를 쓰는 것이 맞습니다.

그러나 문맥상 동시에 발생하거나 굳이 had p.p.를 쓰지 않아도 순서가 예상되는 경우는

과거로 써도 괜찮습니다.

그리고 위 문제는 "발견했을 때 과학자들을 당황시켰다"인데, 

엄연히 말하면 발견하고 나서 당황한 것이므로 

발견한게 오히려 먼저지, 당황한게 먼저가 될 순 없습니다.

그래서 둘 다 과거 시제로 쓰는게 가장 적절합니다. 

Around the corner does the lighthouse stand at the entrance to~

밑줄부분을 stands the lighthouse at으로 바꾼것이 정답인데, 대동사 does는 왜 못쓰는거죠?

준명 학생 반가워요 :)

도치 순서는 크게 2가지입니다. 

1. 조동사[do, does, did]+주+동

2. 동사(덩어리) + 주어 입니다. 

아무렇게나 무조건 도치라고 기억하면 틀릴 수 있으므로 나눠서 기억해야 합니다.

부정 부사, only+부사, so+형/부가 앞에 오는 경우

->> 조동사[do, does, did]+주+동

장소 부사, 보어(형용사)가 앞에 오는 경우 

->>  동사(덩어리) + 주어 

around the corner는 장소부사에 해당되므로 조동사를 써서 도치하지 않습니다. 

팁!!

장소부사가 오면 뒤에 순서는' be-v[자동사]+ 주어'형태입니다.