10p 2번 문제 빈칸에 was married도 in 1970 이니까 과거에 결혼을 이미 했다로 표현 할 수 있지 않나요?

용환 학생 답변할게요 :)

2번 문제의 경우 과거 시제라서 시제는 다 맞지만

표현의 차이가 있습니다.

be동사는 상태, get은 변화를 강조하는 차이가 있습니다.

was married는 결혼한 상태 (유부녀/남이다) 를 의미하고

got married를 쓰면 (원래는 혼자였는데) 결혼 하게 되었다를 의미합니다.

그래서 get married를 쓸 경우 주변에 시간의 표현이 나옵니다.

구체적으로 변화를 나타내게 되기 때문에 best의 답안은 get married가 됩니다.

의미 차이로 어렵게 나온 문제이니 참고만 하면 됩니다!

교수님1. self study15회 7번문제에서 비교구문은(원급비교,비교급) 항상 비교대상이 같아야 하는건가요?

2.self study 18번 문에에서 by가 완료의 의미를 지니고있어서 had established 가  쓰인다는건 알겠는데 왜had hoped인지는 잘 모르겠어요

 승혁 학생 반가워요 :)

15회 7번. 

비교 대상은 같아야 합니다. 

~, his movements were as spirited as a young man. 

우리말은 문맥만 맞으면 가능하지만

영어는 비교대상을 같은 대상으로 일치시켜야 합니다. 

그의 행동과 젊은 사람이 아니라 

그의 행동과 젊은사람의 행동이 되어야 합니다. 

18번. [By the turn of the 20th century], the museum had established the coverage of its collection just as its founders had hoped it would, though in 1973~.

By the turn of the 20th century 근거로 보아 문장의 동사 2개가 모두 과거에 어떤 행동을 나타냈다는

의미로 과거완료를 쓴 표현입니다. 

한 동사만 과거로 쓰면 어느 한 동작이 먼저 일어났다는 의미가 되기 때문에 

둘 다 같은 시제로 맞춰주는 것이 맞습니다. 

현수 학생 반가워요 :) 답변할게요.

먼저 that이 뒤에 완전한 절이 올 경우는 접속사로 쓰일 때입니다.

그런데 일반 명사 뒤에 오는 that은 관계대명사로 뒤에 완전한 절이 오지 않습니다.

여기서는 a heat exchanger라는 일반 사물을 꾸며주는 자리이므로 관계대명사이기 때문에

뒤에 완전한 절에서는 쓸 수 없습니다. 

그래서 in which 로 쓰면 뒤에 완전한 절도 맞고

'교환기 안에서 ~하다'라는 의미로 답이 됩니다. 

that은 쓰임이 많기 때문에 위치를 파악하면서 문제를 푸는 연습을 해야 합니다!

안녕하세요. 이제 막 강의를 듣기 시작했는데 제공되는 자료가 많아 어떤 교재부터 어떻게 암기하기 시작해야 하는지 궁금합니다. (적중어휘 750, 해커스 편입영어 기출보카 등등) 

이미 한 번 편입을 시도하다 실패한 터라 어휘가 많이 약하다는 것을 알고 있어 제대로 암기해보려 하는데 어떻게 해야 할까요?

우진 학생 반가워요 :) 

먼저 편입은 기본 어휘를 외우는 것이 중요합니다. 

보카 어원편은 난이도가 아주쉽기 때문에 가급적이면 강의를 듣지 말고 

모르는 단어가 있으면 체크하여 그 부분만 외워주면 됩니다.

거의 다 안다고 한다면 80프로 이상 출제되는 기출보카를 먼저 외우고 

하반기부터는 고급 어휘나 적중어휘 750을 외우는게 좋습니다.

독해 수업을 듣는다면 선생님께서 제공해주시는 어휘자료를 외워도 괜찮습니다. 

자주 출제되는 기출이 가장 중요하고 고급어휘는 퍼센티지로 따진다면

상위권 대학을 목표로 한다면 난이도가 높은 어휘도 외워주는 것은 필요하지만 

20프로 정도 출제되기 때문에 기출보카와 비교했을때는 중요도가 떨어집니다. 

외우는 방법이 가장 중요합니다.

먼저 어휘 하나를 너무 꼼꼼히 보지 말고

강의를 들을 때 동의어로 나오는 단어는 같은 공간에 적어두고,

자주 여러번 봐야 합니다.

만약 하루에 100개를 외운다고 하면

3시간 동안 책상에 앉아서 100개를 외워도 저녁 때 보면 최소 60%이상은

또 기억이 안날겁니다.

한 단어를 오래 보는게 포인트가 아니라 자주 여러번 보는게 중요합니다.

200개의 단어를 눈으로 쭉 skim하세요.

영어 보고 한글 보고, 거기에서 정확히 외워진건 넘어가고

모르는 어휘로 표시를 하면서 봅니다.

아침에 일어나서 이렇게 시작을 하고, 점심먹고나 저녁 먹고 등

남는 시간에 샌드위치처럼 아까 표시 한 부분을 다시 보는 시간을 끼어 넣으세요.

두 번 볼 때 다시 안외워지는 건 다른 색으로 표시,

세 번 볼 때도 안외워지는건 빨강색 표시 등

색깔을 바꿔가면서 그렇게 하루 최소 10번 이상정도 보는 겁니다.

그리고 잘 안외워지는 단어들을 조금 남았을 때

자주 볼수있는 어휘장을 만들어서 영어와 한글 뜻을 적어두고 자주 반복하면 됩니다.

공부하다 궁금한 점이 생기면 또 질문하세요 :)

교수님 p.42 10번문제에서 didin't eat를 고르게 되면 had a meal를 받을 수 없게 돼서 답이 안되는건가요?

승혁 학생 반가워요 :)

You’d never know Miss Park just had a huge meal 

― she’s acting as though she _____________ anything.

(A) didn’t eat                        (B) hasn’t eaten

(C) wouldn’t have eaten          (D) hadn’t eaten

앞 문장에서 had a meal이라고 되어 있으므로 "거하게 식사를 했다"는

사실이 되죠?

그러면 as though뒤에 "안 먹은 척을 한다"라는 것은 가정이 맞는거에요.

그래서 과거 사실이면 didn't eat이지만 가정법의 핵심은 시제를 낮추는 것이기 때문에

과거가 아니라 had p.p.인 D가 답이 됩니다. 

as though[as if]가 나올 경우 해석을 해서 사실이면 시제는 그대로 쓰고

가정이면 시제를 그대로 쓰는게 아니라 한 시제 낮춰야 한다는 것을 기억하세요!

동철 학생 반가워요 :)

06 Overexposure to the sun can produce ________________ can some toxic chemicals.

 앞에 명사가 나오는  A, B, C라는 말은 the skin을 말하는 걸까요?

도치가 된걸 확인했다면 앞에 접속사인than이 바로 와야 되서  D를 답으로 해도 괜찮습니다. 

one stop finish 2 에서 올려주신 자료는 chapter3 조동사와 가정법까지만 있는데 chapter4 자료는 언제 받을 수 있나요??

민아 학생 반가워요 :)

자료 업로드 되었다고 전달받았습니다.

남은 강의도 꾸준히 잘 듣고, 공부하다 궁금한 점이 생기면 바로 질문하세요 :)

B. 4번 문제 The employer wanted ___ quickly and without mistakes 에서 want는 want A to-v로 (뒤에 목적어가 오겠구나!) 생각하고 접근했지만, 선지에는 보이지 않았고 해설지를 확인한 후에 that ~ 으로 표현한 부분이 want 뒤에 that은 표준언어에 맞지 않는다고 확인했습니다. 그런데 잘 이해가 되지 않아서 질문 드립니다.

용환 학생 반가워요 :)

The employer wanted ________ quickly and without mistakes. 

                         the job done

want 는 that절을 쓰지 않습니다. 그러면 A, B, D가 다 안됩니다. 

want는 5형식 형태를 가장 많이 씁니다. 

want + O + O.C형태로 to-v와 p.p.모두 올 수 있어요. 

5형식에서 가장 중요한 것은 목적어를 의미상 주어(은, 는, 이, 가)로 해석해야 된다는 점입니다.

"목적어가 ~하기를 원하다" 이면 to-v

"목적어가 ~되기를 원하다"이면 p.p.가 맞습니다. 

여기서 목적어가 the job이므로 "그 일이 행해지는 것"으로 p.p.가 맞습니다. 

공부하다 궁금한 점이 생기면 바로 질문하세요 :)

1.교수님 p.13 4번 문제 보기A에서 belong이 진행형이 안되어서  will belong로 쓰여야한다고 하셨는데 다른 진행불가동사들은 해석에 따라 진행형으로 쓰던데 왜belong는  아예안되는지 궁금해요

2.p.32 9번 문제 보기D에서 lived in이라고 써야맞는데 이때는 강조구문이니까 in 뒤에 that은 올수없다고해서 which를 써야한다는 생각은 잘못된거죠??

2. 

그가 6년 전부터 사는 곳은 바로 이 집이다.

It is this house that he has lived since six years ago.

in뒤에 관계대명사 that이 올 수 없는 것이기 때문에 강조구문에서는

아무 관련이 없습니다. 

강조구문은 it is ~ that을 뺀 나머지가 완벽해야 한다고 생각하면 됩니다. 

he has lived since six years ago this house.

전치사가 필요하죠?

그래서 in this house가 답이 됩니다.

커리관련 질문있습니다 아직 한강의도 안들었습니다. 인강학생이고 문법은 공시영어 조금 공부한정도가 다입니다

어느강의부터 시작하면 될까요? 프린트기는 사용할수 없어서 웬만하면 교재 필요로하는 강의로 듣고싶습니다.

현동 학생 반가워요 :)

지금 시작한다면 하반기로 들어가서 가능하면 이론을 한권으로 정리하고

기출 풀이를 시작해야 합니다. 

공시영어와 완전 다른 것은 아니니 기본기가 어느 정도 있다고 가정한다면

기본 이론부터 들어도 괜찮을거에요. 

교재로 진행되는 강좌에서 필수 강좌는 아래 순서대로 들으면 됩니다. 

기본(상/하)- 응용(상/하)-( In-Seoul )- 학교별 기출1/2 

기본은 2개월, 응용은 1개월, In-Seoul 1개월로 잡고 9월부터는 학교별 기출을 듣는 것이 좋습니다.

형용사와 부사 문제중에

20번 could hardly be ~ 에서 hardly가 빈도부사라 be,조동사 뒤 일반동사 앞이라서 이렇게 쓰였다고 하셨는데,

조동사 비동사 뒤면 could be hardly 가 되는게 맞지않나요?

12번에 (C) real great figures ~ 에서, really가 되지 않아도 형용사가 두개그냥 같이나와서 꾸며줄수도 있지 않나요?

예원 학생 반가워요 :)

be동사와 조동사가 겹치는 경우에 원칙적으로

첫번째 조동사 뒤에 쓰는 것이 맞습니다.

그래서 could와 be가 다 있을 경우에는 could뒤에 씁니다.

예를 들어, 비슷한 순서로 가정법에서 부정형을 쓰는 경우도 해당됩니다.

would not have p.p.

안녕하세요 인문계열 편입을 준비중입니다.

현재 기초영문법은 수강을 완료했고 기본이론 문법 1부 중반쯤 수강했는데

남은 기간 동안 강의나 기출을 어떻게 진행해야 할 지 모르겠어서 질문남깁니다.

기본이론문법의 경우 언제까지 1,2부 수강을 완료하고 기출문제 풀이에 들어가는 게 좋을까요?

아니면 지금이라도 one stop finish과정을 수강하는 게 좋을까요?

지영 학생 반가워요 :)

기초영문법을 수강해서 기초적인 부분은 되있는 상태이니

지금부터 수강한다면 

One Stop Finish 1 (이론) -> One Stop Finish 2 (문제 적용) -> 학교별 기출

순으로 수강하는 것이 좋습니다. 

One Stop Finish 1은 2개월, 

One Stop Finish 2는 2-3개월

학교별 기출부터는 기한 없이 꾸준히 수강하면 됩니다. 

이론을 다 듣고 나서 부터는 기출풀이의 연속이기 때문에 

꾸준히 문제를 풀며 감을 유지하는 것이 중요합니다!

수강하면서 모르는 부분이 있으면 또 질문하세요 :)

안녕하세요. 현재 인강없이 미니 단어장으로 영단어를 암기하고 있는데 하루에 어느정도의 단어를 외어야 하나요? 그리고 인강은 꼭 들어야 하나요? 만약에 들어야 한다면 하루에 몇개씩 듣는 것이 좋을 까요?

승준 학생 반가워요 :)

하루에 할 수 있는 양을 정해서 꾸준히 해나가는게 중요합니다.

지금 만약 보카 어원편처럼 쉬운 난이도의 책이라면 최소 하루에 200개 이상은

암기해야, 그 다음 단계의 어휘책을 암기할 수 있습니다.

이것도 본인의 상황에 맞게 조정해나가면 됩니다.

외우는 방법이 가장 중요합니다.

먼저 어휘 하나를 너무 꼼꼼히 보지 말고

강의를 들을 때 동의어로 나오는 단어는 같은 공간에 적어두고,

자주 여러번 봐야 합니다.

만약 하루에 100개를 외운다고 하면

3시간 동안 책상에 앉아서 100개를 외워도 저녁 때 보면 최소 60%이상은

또 기억이 안날겁니다.

한 단어를 오래 보는게 포인트가 아니라 자주 여러번 보는게 중요합니다.

200개의 단어를 눈으로 쭉 skim하세요.

영어 보고 한글 보고, 거기에서 정확히 외워진건 넘어가고

모르는 어휘로 표시를 하면서 봅니다.

아침에 일어나서 이렇게 시작을 하고, 점심먹고나 저녁 먹고 등

남는 시간에 샌드위치처럼 아까 표시 한 부분을 다시 보는 시간을 끼어 넣으세요.

두 번 볼 때 다시 안외워지는 건 다른 색으로 표시,

세 번 볼 때도 안외워지는건 빨강색 표시 등

색깔을 바꿔가면서 그렇게 하루 최소 10번 이상정도 보는 겁니다.

그리고 마지막에 자기 전에 한번 더 봅니다.

skim할 때 절대 딴 생각을 하면 안되고

가급적이면 머릿속에서 단어의 뜻과 연관된 이미지를 떠올리면서 집중하는게 좋습니다.

그리고 이틀 째에 어제 외운 단어를 한번 다시 보고 확인하고,

그다음 새로운 진도를 나가는 식입니다.

그리고 일주일에 한번은 일주일동안 외운 단어를 다시 보는 것이죠.

이런식으로 순환식의 복습을 시험이 끝날 때까지 해야 합니다.

어휘는 가능하면 많이 외워야 합니다.

정해진 요일에 강의를 듣고 복습을 완벽하게 할 수 있는게 중요하기 때문에

과하게 스케줄을 잡아서 복습도 안되는 상황에 강의만 듣는 것은 가장 좋지 않습니다.

지금 논리를 하기까지가 버거우면 논리는 나중에 시작해도 되고,

위에 제가 말한 기준에서 따라 갈 수 없는 것은 본인의 스케줄에 맞게 조정하면 됩니다.

여기서 추가적으로 궁금한 것이 있으면 질문을 하시고,

중요한건 '내가 할 수 있는 양을 꾸준히 하는거' 라는 거 잊지 마세요~!

점수를 단기간에 오를 생각을 하지 말고 할 수 있는 양을 꾸준히 해나가면

인강으로도 충분히 해낼 수 있습니다.

공부하다가 고민 되는 부분이 있으면 언제든 자유롭게 게시판에 남겨주세요. 

안녕하세요. 편입 공부를 5월부터 시작하게 된 자연계 편입 학생입니다.(현재 2학년이고 학교 재학중이고 수능영어는 4등급 나왔습니다.) 수능 공부와 다르게 편입 영어는 어떻게 공부 해야 할지 잘 모르겠어서 질문 드립니다.그리고 영어 실력 또한 좋지 않고 시간이 부족한데 그대로 커리큘럼을 듣는게 맞는지 아니면 어떻게 커리큘럼을 들어야 하는지 궁금합니다.  

승준 학생 반가워요 :)

같이 수업 하게 되어 반갑고,

결심하기 까지 쉽지 않았을텐데 포기하지 않고 열심히 같이 달려보도록 해요 ~!

편입은 학교마다 차이는 있지만 적은 학교는 1문제에서부터

많은 학교는 25문제 정도, 평균적으로 5문제 이상 출제가 됩니다.

그래서 수능과 달리 문법도 비중이 큰편에 속하여 각각의 영역을 분리하여 깊게 공부를 하는 거죠.

먼저, 강의는 현강 기준으로 일주일에 2-3강을 들으면

두 달 안에 교재 하나를 완성할 수 있습니다.

`월 수 금, 화 목 토`식으로 중간에 텀을 두고 듣는 것이 좋습니다.

스케줄에 맞춰서 이 부분은 무조건 적으로 라기 보다 조정하면 됩니다.

지금부터 시작한다고 봤을 때 시간이 많지는 않기 때문에 주어, 동사라는 구성요소 정도를 구분할 수 있다면

One Stop Finish 1 (이론) -> One Stop Finish 2 (문제 적용) -> 학교별 기출

3단계 과정을 수강하는 것을 권유합니다.

공부방법을 간단하게 설명하자면,

먼저 수업을 들은 후에 전체적인 내용을 이해하면서 정독하세요.

그리고 제가 수업시간에 중요하다고 강조한 부분이 있습니다.

표시를 잘 해뒀다가 그 부분 위주로 한 번 더 정독합니다.

그리고 마지막으로 다시 정독하면서 본인이 놓친 부분들에 표시를 합니다.

이런식으로 하루에 최소 3번이상 정독하고

암기해야 한다고 했던 부분들은 10번 정도 보면서 암기해줍니다.

그리고 일주일 뒤에 다시 한번 정독하면서

기억이 안나는 부분들을 형광펜 표시하여 봅니다.

기억력에 한계가 있기 때문에 이런식으로 누적복습하는게 기본입니다.

제가 수업시간에 중요하고 자주 나온다고 한 부분들 위주로 자주 보세요.

처음에야 복습 시간이 정독하는데 많이 소요되지만

회차를 거듭할수록 시간도 줄어들 것입니다.

자연계가 비율이 적다고 해도 공부방법은 크게 달라지지는 않습니다.

기본이론까지 수강이 끝나면 기출 문제풀이 강의를 수강하면서

출제되는 문제 유형을 익히고 하루에 조금씩이라도 꾸준히 푸는 것이 가장 중요합니다.

자연계 학생들이 수학양이 많다보니 하루에 영어에 쏟는 시간이 상대적으로

적을 순 있으나, 꾸준하게 해야 한다는 건 동일합니다.

이론을 일단 다 듣고 난 후부터는

강의진도대로 문제를 풀면서 따라오시고, 부족하면 문제집을 추가로 사서 풀어도 됩니다.

하루에 문법은 문항수를 정해서 풀고,

일주일이나 2주에 한 번 정해서

기본이론 때 배운 문법 이론을 한 챕터씩 복습해주세요.

이 과정을 시험전까지 반복하면 됩니다.

인강교재의 문제가 쉬운 문제부터 다소 어려운 문제까지 섞여 있으니

풀면서 적용해나가는 연습을 하려고 노력하면 됩니다.

이과생들의 합격 수기를 보면 이론을 잘 들어놓고 7/8월부터 보통 수학에 많은 시간을 쏟게 되는데

그 시기에 문법 이론만 잘 닦여 있다면 문제 풀이는 하루에 수업시간에 하는 문제를 꾸준히만 풀어줘도 됩니다. 

인강으로도 충분히 할 수 있으니 자신감 갖고

시작하길 바랄게요!!

15강 35:58에서 Grammar is taught to us by her. 이렇게 하셨는데 was taught는 안되는건가요?

is pp랑 was pp랑 헷갈립니다 ㅠ

유진 학생 반가워요 :)

어떤 부분이 헷갈리는지 자세히 설명해주면 정확한 답변을 할 수 있습니다. 

수동형태는 be-v+p.p.라고 했죠. 

is 와 was는 시제 차이에요. 

과거에 배웠다면 was, 현재 배우는 사실을 전달하려면 is를 쓰는 것이죠. 

예문을 적을 때 명확한 시제가 딱히 오지 않았기 때문에 두 시제중 어느 것을 써도 괜찮습니다.

만약 제가 과거시간과 같이 쓴다면 아래와 같이 was가 맞습니다.

Grammar was taught to us by her last year. 

더 궁금한 점이 있다면 언제든 질문하세요.