안녕하세요 교수님! 현재 선생님 문법 강의랑 어휘 강의 동행하여 공부하고 있습니다. 저는 2022년에 뵈서 시간이 비교적 많아서 문법을 더 집중적으로 하려고 해요! 처음에는 어휘랑 문법 수업만 들어도 괜찮갰죠..? 아참 그리고 안바쁘실때 단어 자료 (cooljoo9984@naver.com)으로 부탁드립니다 ㅜㅜ감사합니다! 교수님 강의가 제일 이해 잘되요!

가영학생 반갑습니다 ^^

2022 학생을 벌써 인강에서 보게 되다니 반갑네요

지금은 어휘와 문법을 공부할때죠 ^^

기초는 학원 커리의 개념완성이나

문부해 기초편을 이용하면 잘 이해 될것 입니다.

물론 연습문제도 많이 풀어 보시구요 ^^

어휘는 메일로 보내드릴께요

 그럼 화이팅 입니다!!!

선생님, 제가 관심있는 학교에, 지원하고자 하는 학교에 5개년 기출문제를 풀어보려고 하는데 강의에 없더라고요.

숙명여자 같은 경우에 2016년 문제에11문제 정도 나왔는데 2016년 해설강의에는 78번 이러던데 해설강의를 뭘 봐야할지를 모르겠어요.

또 문제가 너무 많다보니 그 방대한 량을 일일이 다 질문할 수도 없고 어떻게 해야하죠?ㅠ 공부를 어떻게 해야하죠?

또 학교 홈페이지에 들어가보면 시험문제가 나와있는데 그것도 마찬가지고 2016년 숙명여자 문제지도 기출문제 공부를 어떻게 해야되죠?

관련 해설강의는 없나요? ㅠ

소예학생 답변이 늦어서 미안합니다.

일단, 만약 원하는 학교의 기출문제가 해당년도에 없다면,

학교가 저작권을 넘기지 않은경우이거나, 학교가 너무 늦게 파일을 넘겨주어

해당 기출에서 제외된 경우가 그렇습니다.

저도 2016 기출을 확인해 보니 1-2번 이렇게 2문제가 출제 되어 있네요.

원하는 학교에 문제가 없을경우, 혹시라도 이렇게 학교에 추후에 업로드된 파일이 있다면

해당문제를 문제와 함께 질문해 주시면 제가 해설을 달아 드리도록 하겠습니다 ^^

그리고, 무엇보다 더 해주고 싶은말이 있어요

소예 학생의 말은 이해는 합니다만,

시간의 부족으로

해당학교의 5년치만 풀고 싶은 마음은 알겠습니다.

하지만 그러면 문제가 턱없이 부족해요.

지금,

오프라인으로 공부하는 친구들은

2015~2020년까지 모든 학교의 문법 기출문제를 정규 수업시간에 풀고 있습니다.

게다가 학원 교재도 따로 하고요.

한 해의 문법 기출문제가 약 150~200문제 정도 됩니다.

5년이면 1000문제도 안됩니다.

토익시험도 한세트가 200문제인데,

5년치에 1000문제면 절대 많다는 생각은 안드네요.

그리고 문법은 해당 학교도 중요하지만,

일반적으로 비슷한 유형이 계속 모든 학교에서 반복적으로 출제 되기 때문에,

많은 문제들을 풀어 보는것이 더 중요합니다.

최소 3~5년의 모든 기출을 꼭 풀어 보길 바랍니다.

참고로, 2016 기출은 제가 본김에 답을 달아 드릴께요.

1. Acupuncture treatment from China has long been shown to
make the discomfort associated many illnesses less serious,
particularly in connection with the pain of migraine headache.
⓵ long ⓶ associated ⓷ less serious
⓸ with ⓹ of migraine headache

윗문장에서 틀린것은 associated 입니다.

분사가 명사를 후치수식하면

동사의 성격을 갖는데, pp분사는 목적어를 갖을 수 없습니다. with를 써야 해요.

문장구조를 보면 이렇습니다.

Acupuncture treatment (from China) has long been shown to make the discomfort        S                                                           V(5형식의 수동)           SC              to부정사의 목적어  

(associated with many illnesses)  less serious, (particularly in connection with the pain of migraine headache.)

   분사의 후치 수식                           목적격 보어

중국에서의 침술은/ 오랫동안 보여져 왔다/많은 질병과 관련된 불편함을 덜 심각하게 만들수 있는것으로

특히 편두통의 고통에 관련해서

2. Women have done advances in reaching high level of positions
in business in general, but there are still a few women in
parliament. No one can assert that this tendency will go on in
the future.
⓵ have done ⓶ in reaching ⓷ in general
⓸ a few ⓹ No one

2번 문제는 1번이 답 입니다.

동사와 목적어가 연관된 것을 연어라고 합니다.

예를 들면

do homework 

make decision 이렇게 동사와 목적어가 연결된것이죠.

advances 는 make와 함께 써야 합니다.

현재 완료시제로

have made advances가 되어야 합니다.

Women/ have made advances /in reaching high level of positions/ in business/ in general,

   여성들은 많은 진전을 이루어 왔다 고위직에 오르는데에 있어서              사업에서      일반적으로 

but there are still a few women in parliament. No one can assert that this tendency will go on in the future.

그러나 여전히 국회에는 여성들이 약간만 있다.  그 누구도 이러한 경향이 계속될거라고 말할 순 없을 것이다.

a few는 few로 바꿔서 해석을 부정으로 할 수도 있지만, (만약 few가 된다면 여전히 국회에는 여성들이 거의 없다)

a few가 틀렸다고 하기엔, 논란의 여지가 있습니다. 둘다 가능하기 때문이죠

확실히 틀린것은 have done으로 봐야 합니다.

자,

소예 학생

다시 한번 당부 할께요.

문법 기출문제는 모든 학교를 거르지 않고 풀어 주길 바랍니다.

그래야, 문법도 점수가 오를 수 있습니다.

안녕하세요 교수님!

2020대비 기출 문제는 교재가 따로 없더라고요ㅠㅠ 

dlwnfl1214@gmail.com 여기로 파일 보내주시면 감사하겠습니다!!

쫌 늦었죠!!?

요즘 방학이라 수업때문에 정신이 없었네요 ^^

바로 보내드릴께요 열공하시고 기출 정리 잘하세요 ^^ 화이팅!!!

The estate is usually open to the public on Saturday afternoons. 이 문장에서 왜 on Satruday afternoon이 아니라 on Saturday aftternoons 인건가요? Saturday 라는 명사와 afteroon이라는 명사가 충돌되기때문에 afternoons이라는 부사가 뒤에서 전치사+명사를 꾸며준다고 생각했습니다. 그런데 또 문득 Saturday afternoon이라는 복합명사가 전치사 뒤에 온다고 보는 건 안되는건가? 라는 의문점이 들더라고요ㅜㅜ 설명부탁드립니다!!

유진 학생 답변 드릴께요 ^^

일단 시간 명사는 부사로도 쓰일 수 있고 명사로도 쓰일 수 있습니다.

예를 들면

I met him on saterday.

I met him last saterday.

모두 가능하죠.

그리고 요일앞에 전치사를 쓸때

특정 요일에 전치사는 on 을 쓰며

특정날의 아침, 점심, 저녁에도 on 을 씁니다.

on saterday morning. 이런식으로요

참고로 특정 날이 아닌 아침 점심 저녁은 at과 함께 쓰고 at morning, at noon, at evening

the 와함께 쓰면 in 이 붙습니다. in the morning, in the afternoon, in the evening

무튼, 질문으로 다시 돌아와서

요일이나, 아침, 점심 등에 s 를 붙이면 ~ 마다의 의미를 갖습니다.

예를 들면

I meet him on saterdays.

이렇게 되면 나는 토요일 마다 그를 만난다. 의 의미를 갖습니다.

즉, on saterdays = every saterday 가 되죠

비슷한 맥락으로

afternoons = every afternoon = on any afternoon ( on any afternoon, every afternoon )

이렇게 되는것 입니다.

그래서 윗 예문이 현재 시제이며 usually와 함께  on Saturday afternoons 는 잘 어울리게 되는것이죠.

이해 되었나요?

요즘 방학기간이라 수업에 많이 치어서 답변이 많이 늦었어요 ^^ 양해 부탁드립니다.

화이팅하고 또 질문 올려 주세요^^

Adult humans have more than a trillion cells in their bodies.

이 문장에서 trillion cells 앞에 a는 왜 붙는건가용? cells는 trillion때문에 복수가 됬는데 a는 필요없는거 아닌가용???

일단 관련 영상을 하나 보내 드릴께요.

최근 수량 단위 명사에 관한 유투브 강의를 참고하면 좋을듯 합니다.

https://youtu.be/4reJXKpi6N8

확인해 주세요 ^^

빈출이기 때문에 꼭 정리해 주시고

먼저 해당 문제의 간단한 답을 말씀드리면,

hundred, thousand, million 등은 단위 입니다.

이런 친구들은 앞에 기수와 함께 쓰며 100을 의미 할때는 one 이나 a를 꼭 써야 합니다.

There are hundred people. (x)

hundred는 단위 이기 때문에, 100을 의미 하기 위핸 a/one hundred를 써야 합니다

그리고 뒤의 명사는 꼭 복수로만 표기 하셔야 하고요.

되었나요? ^^

이해 되었다 하더라도, 간단한 영상도 확인 해주세요 ^^

일단 관련 영상을 하나 보내 드릴께요.

최근 수량 단위 명사에 관한 유투브 강의를 참고하면 좋을듯 합니다.

https://youtu.be/4reJXKpi6N8

확인해 주세요 ^^

빈출이기 때문에 꼭 정리해 주시고

먼저 해당 문제의 간단한 답을 말씀드리면,

hundred, thousand, million 등은 단위 입니다.

이런 친구들은 앞에 기수와 함께 쓰며 100을 의미 할때는 one 이나 a를 꼭 써야 합니다.

There are hundred people. (x)

hundred는 단위 이기 때문에, 100을 의미 하기 위핸 a/one hundred를 써야 합니다

그리고 뒤의 명사는 꼭 복수로만 표기 하셔야 하고요.

되었나요? ^^

이해 되었다 하더라도, 간단한 영상도 확인 해주세요 ^^

Although both Stephen King and Tom Clancy write thriling books, King is the best stroyteller. 이 문장에서 the best를 the better로 바꿀 수 있는 이유가 원래 비교급 앞에는 정관사 the가 올 수 없지만 끝에 of the two가 생략되어서 가능한건가요? 만약에 맞다면 비교 대상이 2개의 경우 of the two가 없어도 the+비교급이 가능한건가요?

유진학생 오랜만이에요~!^^

잘 하고 있군요!!

맞습니다!!! of the two 가 없어도 "둘중에서" ~가 낫다!!! 의 표현이면 비교급에도 the를 붙여야만 합니다.

꼭 of the two 의 유무가 아니라, "둘중에서"의 범위 한정의 표현이 있고 "than 비교대상" 이 없으면 됩니다.

내가 너보다 크다.

내가 더 크다 (나와 그녀둘중에서)

윗 문장을 the 비교급이 불가 하고

밑에 문장이 the 비교급이 나오게 됩니다.

I am taller than she.

I am the taller between me and her.

꼭 of the two가 필요하다기 보단 "둘중에서" 라는 한정의 의미와, 그리고 than 비교대상이 없다면 가능합니다 ^^

이해 되었나요?

오늘은 비가 안옵니다 ^^ 오랜만에 비에 젖지 않고 학원에 출근한 날이었어요.

유진학생도 오늘하루가 기분좋은 출발이었기를 바랍니다. 오늘도 화이팅~!

3v 뒤 전치사가 올 때 책에서는 전송,노출 동사에만 전치사 뒤에 동명사가 적혀 있는데 모든 3형식 동사 뒤 전치사의 목적어로 동명사가 가능한가요?

정현학생 반갑습니다.

전송? 노출동사?

제가 보통 쓰는 문법 용어가 아닌데요. 아무래도 제 이론과 다른 이론을 헷갈리신게 아닌가 싶네요.

그보다,

어떤 질문인지는 감이 옵니다,

3형식 동사가 목적어를 취하고나서 뒤에 전명구를 수반 할 수 있죠.

이때 전치사 뒤에는 당연히 명사와 동명사 모두 가능합니다.

그게

제공/공급/제거/박탈/통보/확신/상벌/금지... 이런 모든 동사들이 다 가능하죠

일반적으로 금지 동사들이 동명사가 주로 나오기 때문에 -ing를 강조 하기 위에 ing를 써놓은것 뿐입니다.

I stopped them from going out.

이렇게요.

동명사는 다른동사들도 다 가능합니다.

I blame them for breaking the vase.

다 가능합니다 ^^

오늘은 비가 안옵니다 ^^ 저는 오랜만에 비에 젖지 않고 학원에 출근한 날이었어요.

정현 학생도 오늘하루가 기분좋은 출발이었기를 바랍니다. 오늘도 화이팅~!

안녕하세요.
1. 95번문제 마지막에 engaged in the research에서 engage in something이 ~에 참여하다 라는 뜻이잖아요, 그런데 in 뒤에 research라는 목적어가 나왔으니 engage를 p.p로 쓴건 틀린것 아닌가요?
여기서는 engaged in the research 이렇게 끊어서 engaged 뒤에 목적어가 없기 때문에 수동관계로 보는 건가요?

2. 102번 문제에서 마지막 4번의 Friday를 전치사 없이 그냥 쓸 수 있나요? 그리고 announce는 4형식 불가인 동사로 알고 있는데요, 이 문제에서 annouced her long-expected resignation이면 her가 IO이고, long-expected resignation이 DO라면 어떻게 문장 분석을 해야 하는 건가요?

안녕하세요.
1. 95번문제 마지막에 engaged in the research에서 engage in something이 ~에 참여하다 라는 뜻이잖아요, 그런데 in 뒤에 research라는 목적어가 나왔으니 engage를 p.p로 쓴건 틀린것 아닌가요?
여기서는 engaged in the research 이렇게 끊어서 engaged 뒤에 목적어가 없기 때문에 수동관계로 보는 건가요?

By the late 1960s, ① the pieces of the puzzle had already ② started to fell into place; but one clue ③ was so obvious that nearly everyone ④ engaged in the research somehow missed it.

맞습니다.

윗 문제에서engage는 동사가 아니라 분사 입니다. missed가 동사죠

해석도 (연구에 참여된 거의) 모두가 그것을 놓친것 이죠.

수동분사인 engaged 가 뒤에서 everyone을 수식하니까, 목적어가 못나오고 (in the research)가 수식어로 나오게 된것 입니다.

질문에선

"research라는 목적어가 나왔으니 engage를 p.p로 쓴건 틀린것 아닌가요?"

라고 하셨는데, research는 engaged의 목적어가 아니라.

(in the research)는 전명구로 수식어 입니다.

2. 102번 문제에서 마지막 4번의 Friday를 전치사 없이 그냥 쓸 수 있나요? 그리고 announce는 4형식 불가인 동사로 알고 있는데요, 이 문제에서 annouced her long-expected resignation이면 her가 IO이고, long-expected resignation이 DO라면 어떻게 문장 분석을 해야 하는 건가요?

The secretary, sluggish enough to be a burden ① to the company, ② announced her ③ long­expecting resignation ④ Friday.

시간은 부사로 쓸 수 있습니다. yesterday, last year, monday, everyday 기타 등등

예를 들면

I met her yesterday. 이때도 yesterday를 부사로 썼죠.

I said (monday) that he would go to America.

나는 말했었다 월요일에 그가 미국으로 갈거라고.

윗 문장도 가능합니다.

그리고 announce는 4형식 불가 동사가 맞습니다. 사전에도 따로 등제 되어 있죠.

윗 문장은  her를 소유격으로 보셔야 합니다. 그리고 뒤의 long - expected 가 명사를 수식하는 형태로 보셔야 합니다.

그래서 resignation에 관사가 따로 없는것 이죠. her 가 소유격으로 한정사의 역할을 하기 때문입니다.

이해 되었나요?

오늘은 비가 안옵니다 ^^ 오랜만에 비에 젖지 않고 학원에 출근한 날이었어요.

예은학생도 오늘하루가 기분좋은 출발이었기를 바랍니다. 오늘도 화이팅~!

He arrived half an hour late, __________annoyed us very much.

이 문제에서 보기에 as 와 which가 둘 다 있었는데 둘 다 가능한 것 아닌가용??

유사관계대명사 as도 앞 뒤 절을 받을 수 있다고 되어있는데 가능한지 궁금합니당!!

 정은학생!! 완전 잘했습니다.

유사관계 대명사의 as의 용법에 대해 정확하게 알고 있네요. 꼼꼼히 공부하는것 같아 좋네요 ^^

당연히 as도 좋습니다.

그런데, 문미에서 주절을 받는 것은 which가 더 자주 쓰일 뿐입니다.

문미에서 둘중 무엇을 고를것인가를 물어본다면 as보단 which

문두에서 둘중 무엇을 고를것인가를 물어본다면 which는 불가하고 as 입니다

해당 문제는 둘다 가능이지만, 더 많이 쓰여지는 표현을 묻는것입니다. 이땐 which로 가시면 됩니다. ^^

최근 기출에선 이렇게 애매한 문제는 없다는점은 알고 계시면 좋겠네요 ^^ 굿~

안녕하세요 선생님!! 접속사파트에 질문이있습니다!

__________milk is readily digested by most people, calcium and other nutrients in it are rapidly and effectively used by the body.

이 문장에서 답이 Because라고 되어있는데 저는 So를 정답으로 골랐습니다. 답지에는 so 가 등위절접속사라서 안된다고 나와있는데 결과 부사절에 so that 에서 so (that) 도 같은 표현이라고 되어 so도 부사절접속사로 사용된다고 생각했습니다!! 해석해봤을 때도  해석이 되는것같은 생각이 드는데..ㅠㅠso는 왜 안되는건가요?? 

그리고 콤마 뒤에 문장구조가 잘 이해되지않는데 문장구조도 함께 설명해주시면 감사하겠습니다!!

정은학생 안녕하세요 ^^

so는 등위 접속사도 가능하며

부사절 접속사도 so that도 있습니다.

이때 부사절의 so that은 부사절임에도 불구하고 문두에 쓰지 않습니다.

항상 주절 뒤에 쓰게 됩니다.

그리고 문장구조도 말씀 드릴께요 ^^

Because milk is (readily) digested by most people,

                S     be  +  pp 수동태

calcium and other nutrients (in it) are (rapidly and effectively) used by the body.

   S                           S     우유안에 있는        be + pp 수동태

이렇게 됩니다.

be + pp 사이

have + pp 사이는 부사가 언제든지 들어 갈 수 있습니다. ^^

이해 되었나요?

드뎌 비가좀 그치나 봅니다.

날씨가 우울했는데, 이제 좀 맑아 졌으면 좋겠네요.

우리도 기운내서 더 화이팅 합시다~! ^^ 화이팅~!

The United States ifself would play an important role if they could render help to other countries. 문제에서 주어가 단수이기 때문에 wolud play를 wolud plays로 수정해야 한다고 생각해서 정답으로 골랐습니다. 왜 (b)wolud play가 맞는 건가요? 해설지에 나와있는 (c)they를 it으로 수정하는 건 이해했습니다!

조동사 뒤엔 동사 원형만 써야 합니다.

의미 조동사의 특징 4가지!!

1) 의미 조동사는 수일치 하지 않는다.

He wills play soccer. (x)

2) 의미 조동사 뒤엔 항상 동사 원형만 쓴다. 

He will plays soccer. (x)

3) 의미조동사는 연속 두번 쓸 수 없다.

He will can play soccer. (x)

He will be able to play soccer. (o)

4) 의미 조동사는 기능 조동하와 함께 쓸 수 있다.

He will have played soccer. (ㅇ)

이때 부정어는 의미 조동사 뒤에 쓴다.

He will have not played soccer. (x)

He will not  have played soccer. (o)

이해 되었나요?

국가는 단수 취급하지만 조동사 뒤에는 동사 원형만 써야 합니다.

교수님 안녕하세요! 혹시 문제적용편 답지는 따로 없나요?? 문제풀어보고 체점해본후에 틀린거 혼자 풀어보고 인강을 듣고싶어서요!! 혹시 답지가 있다면 이메일로 부탁드려도 될까요?? jya2051104@naver.com

불편을 줘서 미안합니다. 해당 강좌는 특강 수업용으로 제작 하였기 때문에, 답지가 따로 있지 않습니다.

학생들이 직접 풀고 바로 해설하는 식으로 제작 했거든요,

질문있으면 언제든지 올려 주세요 ^^

비가 많이오네요, 날씨도 습하고요.

그래도, 화이팅하며 열공 하길 바래요 ^^!!

교수님 안녕하세요. 수강생 황민희입니다. 궁금한 것이 있어서 질문 몇개를 여쭤보려고 하는데요. 이건 교재에 있는 내용은 아닌데 제가 우연히 본 영어 문장에서 혹시 확인차 제가 생각하는 것이 맞는지 여쭤보려고 합니다. It is important to attend every class.라는 문장인데요. 이 문장에서 every class가 하는 역할이 to attend라는 부정사의 목적어 역할로 명사구라고 하는 것이 맞는 것이죠? 당연히 목적어로 나오면 명사나 명사구가 될 수 밖에 없는 것인데 혹시나 해서 여쭤봅니다. 아! 그리고 이 문장에서 class는 당연히 가산 명사가 맞는 것이겠죠?^^ every 다음에 단수가산명사가 나와야 한다고 들어서 그냥 class라고 쓴 것도 맞는 표현이 것 같구여~ 그리고 마지막으로 준동사는 의미상의 주어가 있다고 배웠는데 분사만 의미상의 주어를 배운 적이 없는 것 같아서요. 원래 이 아이만 의미상의 주어가 없는 것인가요? 분사는 형용사밖에 역할이 되지 않아서 그런가요? 그럼 to부정사나 동명사는 명사 역할을 할 때 의미상의 주어가 있다고 할 수 있나요? 여기까지입니다.ㅎㅎ 다시 한 번 교수님의 자세한 설명 부탁드립니다.^^ 감사합니다!

 To pass the math test is important.

  수학시험에 통과 하는것

= It is important to pass the math test.

 가주어                      진주어

여기서 to pass the math test는 문장에서 진짜 주어로 to 부정사구가 주어의 역할을 하기 때문에,

명사구의 역할을 하고 있다고 말하는 것 입니다.

정확하게 to pass 가 to 부정사 이며, to pass의 목적어가 the math test 입니다.

즉.

구지

to pass 와 the math test를 따로 나누어 보지 마시고,

to pass the math test 를 하나의 명사구로 묶어 보시는게 더 좋습니다.

자, 다음 두번째 질문으로 넘어가면

맞습니다, 분사는 의미상의 주어가 따로 없습니다. 그냥 형용사 이기 때문이죠.

그래서 꾸며주는 명사와의 관계만 잘 보시면 됩니다.

다만 분사구문은 주절의 주어가 의미상의 주어가됩니다.

그래서 주절의 주어와 분사구문의 주어가 같은지 확인해야 합니다.

이해 되었나요? ^^

또 언제든지 질문 올려주세요.

날씨가 많이 습하고 덥습니다.

힘내시고 화이팅 열공 하세요!!!

지금 듣고 있는 강의의 PDF 파일을 보내드리도록 할께요 ^^

열공하시고, 자료는 개인만 소장하시길 바랍니다 ^^

비 많이 오는데, 감기 조심하시고

열공하세요 ^^

문법교재 29p 15번 문제를 설명하시면서 선지 2번에 대한 get동사를 명령,요구 동사로 설명해주셨는데 명령요구 동사이면 to부정사를 목적격 보어로 가져야 하는 것 아닌가요? 

get 동사에 대한 설명 부탁드려요~! 

① He ordered her to help the poor woman.
② He got his hair cut by that barber.
③ He got that barber to cut his hair.
④ We saw the boy to go out of the house.

get은 목적격 보어에 to 부정사가 가능하며 수동관계에서 (to be) pp를 씁니다.

이때 pp는 수동관계에서 쓰며

2번 선지를 보시면

He hot his hair cut (by the barber).

그는 그의 머리를 잘려지게 한것입니다.

여기서 cut은 pp입니다. (cut-cut-cut)

I got my car washed.

이런식으로 가능합니다.

이해 되었나요? ^^

요즘 비가 엄청 많이 오네요.

날씨가 많이 습해서 공부하기 힘든데, 화이팅 하세요 ^^