율 학생 반가워요 :)

자료는 각 챕터마다 자료가 있는 경우에 오른쪽에 파일 모양을 클릭하면 

다운 받을 수 있습니다. 

모든 챕터에 자료가 있는게 아니라서 파일 모양이 있는 챕터만 확인하여

한 번에 다운 받거나

진도에 맞게 한 번씩 다운 받으면 됩니다. 

혹시 파일 모양이 보이지 않는다면 해커스 인강팀에 직접 문의를 하셔야 

빠른 답변이 가능합니다 :)

Weighed down by a mass of trivial details, a housewife is being fortunate if she does not soon lose all her charm and three-quarters of her intelligence  에서  is being fortunate가 틀린 부분인데 왜 틀린 부분인지 모르겠습니다

성현 학생 반가워요 :)

be동사의 진행형은 일시적인 상황을 강조하는 경우에 사용이 가능합니다. 

You are rude. 너는 (평소에)무례하다. 

Why are you being so rude? 너는 왜 (오늘따라) 무례하기 굴어?

따라서 일반 문장에서 be 동사의 진행형을 쓸 경우 어색한 문장이 될 수 있습니다.

위의 문장은 if 절에 현재 동사를 보아 미래 사실을 추측하는 문장이므로 

미래 형태인 will 로 쓰는 것이 가장 적절합니다. 

The house is being painted. 

(그 집이 페인트 칠 되고 있어.)

뒤에 p.p.형태가 나오는 경우는 수동 진행으로 가능합니다.

1. 가정법은 if, even if 만 사용 가능한가요?? 

 hand out에서 unless, when, as soon as 등을 부사절에 사용할 수 있다고 배운게 헷갈려서 질문드려용

2. 과거 가정법 if + s + had p.p, would have p.p 의 형태를 배웠는데 

 여기서                        , would V.R 의 형태도 가능하다고 했는데 어떨 때 가능하고 가능하지 않은지 궁금합니다!

3. hang out에서는 가정법에서 should의 형태가 다 들어갈 수 있다고 나와있는데 교재에는 should가 빠져있는데 should도 가능한건가용??

서진 학생 반가워요 :)

1. 다른 형태에서 절대 쓰지 않는다라고 할 수 없지만

unless, when, as soon as등의 접속사에서는 가정법을 나타내지 않습니다. 

if와 해석이 가장 비슷한 when과 비교 했을 때 

둘다 "~하면"으로 해석은 되지만 가능성이 있는 경우에 when을 쓰고 

가능성이 떨어지는 경우에 if를 쓰기 때문입니다. 

When I get home, I will call you. 

*If I get home, I will call you.  

내가 집에 가면 전화할게. 

여기서 if를 쓰면 왠지 돌아올 수 없는 곳으로 가나?,, 이런 느낌이 드는 것이죠. 

2. had p.p. 뒤에서 would V는 현재상황을 말하면 언제든 쓸 수 있습니다. 

If I had studied then, I would not have been here. 

내가 공부를 열심히 했다면 여기 없었을 텐데. 

If I had studied then, I would not be here (now). 

챕터 1에 5번 (1) ~ (15) 번에 대한 해설을 따로 없을까요? 

공부 하고 풀어보려고 했는데 못 풀겠어서 영상해설이나 내용에 대해 더 공부하고 풀어보고 싶습니다. 

범석 학생 반가워요 :)

이 문제는 자리를 파악해서 품사를 구분하는 문제라

교재에 따로 해설은 없습니다.

답지에 무슨 역할인지 써 있는 것이 이해가 안가는 건가요?

해설이 필요하다면 따로 메일 주소를 남기면 직접 해설을 달아서 보내줄게요. 

어떤 부분에서 어려움이 있는지, 이해가 안가는지를 정확히 설명해주면

그 부분을 중점으로 설명 해 줄게요!

수동태 능동태 강의에서 by이외의 전치사 페이지 63의 것들은 수동태의 형태가 아니라 하나의 숙어인가요? 

해석이 수동태의 의미고 되다,지다,받다, 당하다의 해석이 아니고 

실전문제에서 looks satisfied with의 형태가 되는 것을 보고 질문 드려용 

서진 학생 답변할게요 :)

모두 수동형태입니다. by이외에 다른 전치사들을 쓴다고 하여 따로 정리해 둔 것입니다. 

수동이 우리말로 하면 알려준대로 크게 네가지로 해석이 된다는 것이고, 

주어가 행동을 받는 의미이면 수동태입니다. 

is satisfied with (~에 만족한 상태이다)

looks satisfied with (~에 만족한 것처럼 보인다)

위의 형태는 모두 동사의 차이입니다. 

be동사는 상태를 강조하는 동사이고 look은 ~처럼 보인다는 묘사를 강조하는 의미이죠. 

p.p가 '~된'이라는 형용사라고 생각해볼게요.

그럼 앞에 동사에 become, get, grow등등 의 동사들을 붙이면

"~가 되어지다"라는 변화를 강조할 수 있는 것이죠. 

be + p.p.의 형태에서 be동사는 위의 동사들로 대체될 수 잇는 것입니다. 

수동형태에서 뒤에 자주 보이는 by역시 무조건 해석이 ~에 의해서가 아닙니다. 

전치사 by뒤에 동작을 하는 행위자가 나올 경우 ~에 의해서라고 해석됩니다. 

다음 문장을 볼게요.

The project should be finished by tomorrow. 

수동태 뒤에 by이지만 시간과 함께 쓰이면 '~까지'의 뜻입니다. 

He was satisfied with the result. 

만족하는 것은 감정이므로 감정은 보통 뒤에 with를 잘 씁니다. 

이처럼 전치사는 다양한 형태가 올 수 있으며, 

자주 쓰는 짝꿍들이 있기 때문에 교재에 나온 부분은 기억해주면 됩니다. 

수동태 뒤에는 목적어가 나오면 안되는 건가요?

ex.) allow + o + to-v

     be allowed + to-v

+) 사물 + be giveon + to(에게)

   사람 + be giveon + 을(명사) 여기서 '을'이 목적어인걸로 이해해서 질문 드려용

서진 학생 반가워요 :) 

3형식 수동태의 경우 뒤에 목적어가 나오지 않습니다.

They designed the house. 

The house was designed. 

수동은 행위자가 중요하지 않거나 사물을 강조하는 경우 등에 사용하므로

목적어가 나오지 않는 것이죠. 

그러나 서진학생이 예로 든 be given의 경우는 목적어가 남아 있습니다.

애초에 수동태는 뒤에 목적어가 항상 없다로 기억하면 저런 질문이 드는 것이죠.

그러나 수동은 목적어가 남아 있는 경우가 있기 때문에 

동사의 형식에 따라 다른 것으로 이해하면 됩니다.

be given의 경우 "~을 받다"이므로 ~을에 해당하는 목적어가 뒤에 남아 있게 됩니다. 

강의에서 배운 대로 동사마다 다양한 수동형태가 있음을 이해하세요!

문법 노베이스라서 몇가지 궁금한 점이 있어 질문드립니다!

1. 7-8페이지 문장요소/절 관련 질문입니다. 보어자리에 형용사가 들어 갈 수 있는데, 형용사절은 보어자리에 들어갈 수 없고 형용사절, 부사절은 문법상 성분 중 수식어만 가능하다고 이해하고 있는데, 제가 이해하고 있는게 맞나요?

2. 유형문제 1-9번에 He kicked the ball high into the air. 문장에서 high가 수식하는 것이 the ball이라고 생각하여 형용사라고 생각했는데, high가 수식하는 단어는 kicked인가요?

3. 유형문제 2-10번은 easily가 부사형태라서 solved를 수식한다고 이해하면 될까요?

감사합니다.

수현 학생 반가워요 :)

1. 형용사는 명사를 꾸며주는 형태입니다.

단순 형용사라는 단어는 보어 자리에 들어갈 수 있으나 

형용사절은 보통 관계대명사를 말하기 때문에 who, which와 같은 형용사절은

앞에 꾸미는 명사가 나와야 쓸 수 있다로 기억하면 됩니다. 

그리고 관계대명사절과 같은 형용사절이나 부사절은 문장에서 명사 역할이 아니기 때문에

수식어 성분으로 들어갑니다.

그러나 this is because~와 같이 be동사 뒤에 오는 경우도 있으니 알아두세요!

2. high가 형용사와 부사가 모두 있습니다.

만약 형용사라면 위치는 관사와 명사 사이입니다.

the high ball이라는 위치가 되어야 하고, 해석도 '높은 공'으로 어색합니다.

그래서 이럴 경우 동사를 꾸며주어 "높이 찼다"가 적절합니다. 

3. 네, easily는 부사이기 때문에 동사를 수식합니다.

형용사라면 2번과 마찬가지로 명사 앞에 위치해야 하고 easy라는 형태로 바꾸어야 합니다.

182페이지 5번에 3번을 보시면 This is (that/what) i wanted to do. 문장이 있는데

what은 뒤에 불안전이라고 알고 있는데 뒤에가 완전한 것 같은데 정답이 what인지 궁금합니다!

동영 학생 반가워요 :)

do는 ~을 하다로 타동사입니다.

위의 경우 do의 목적어가 없는 것으로 보아 what이 정답입니다!

I don't know how to do it. 

I don't know what to do. 

위의 문장처럼 how가 나올 경우 뒤에 목적어까지 완벽하게 나오지만

what은 it이 없는 불완전한 구조입니다. 

I couldn`t hardly say a word to him. 이라는 문장을 고치려면 could hardly로 써도 되는 건가요? 답지에는 couldn`t로 고친 것만 나와 있어서 질문 드립니다.

여준 학생 반가워요 :)

맞습니다. 부정의 표현을 둘 중 하나만 남깁니다. 

I could hardly say a word to him.

나는 거의 말을 할 수 없었다. 

I couldn't say a word to him.

나는 말을 할 수 없었다. 

안녕하세요

문제집 50pg CH.4 (시제/가정법) 에서 문제 3번에 질문이 있습니다. 

3번 보기에서 as if she WERE his parent 에서 

WERE 자리에 과거동사가 나와야 되는거는 이해가 되지만

왜 복수형이 나오는지 궁금합니다. 

WERE 대신 WAS 는 안되는건가요? 

51pg에서 7번에 4번 보기도 비슷한 질문입니다. 

as though it were 에서 as though it was는 안되는건가요?

감사합니다. 

재훈 학생 반가워요 :)

가정법 as if에서 수업 한 내용입니다.

가정법은 가정을 할 경우 한 시제를 낮춰서 말하는데

be동사는 거짓말이라는 것을 표시하기 위해 항상 were을 씁니다. 

가정법에서는 was로 쓰지 않는 것이죠. 

사실과 반대로 말하는 문장은 he were이 나오는 것입니다!

If I were you, I would go with him. 

내가 너라면 그와 갈텐데.

위의 문장과 마찬가지로 as if 에서도 were을 써서 가정을 나타냅니다. 

수라 학생 반가워요! 답변할게요 :)

접속사는 무언가를 연결해주는 역할을 합니다.

and, or, but은 등위접속사로 모양이 같은 것들을 연결해줍니다.

단어, 구, 절등 같은 품사나 모영을 연결해 줍니다. 

while, because는 부사절접속사로 완전한 문장인 주절과 함께 쓰이며 

등위접속사와 달리 절과 절만 연결할 수 있습니다.

that은 접속사 일 경우 명사 자리인 S, O, C의 위치에 쓰이고 

사실이나 내용을 전달합니다.

that은 다양한 역할이 있어서 뒷 부분에서 수업을 하다보면 더 자세히 배울 수 있습니다!

 문법 기본이론 p.163 실전문제 4번

이 문제에서 저는

<제인이 영어 말하기 시험을 통과해서, 캐나다에 있는 그 대학(특정대학)에 갈 기회가 생겼다>라고 해석했는데

그렇게되면 4번도 답이 될 수있는거 아닌가요?

강의에서는 공부의 목적이니깐 관사를 쓰지않는게 맞다고하셨는데 저건 왜 답이 될 수없는지 궁금합니다!!

가은 학생 답변할게요 :) 

여기서는 After절의 해석으로 보아 일반 '대학'의 의미가 좀 더 적절하게 됩니다. 

영어 말하기 시험을 본다라는 것은 캐나다 대학의 특정 대학이라기보다는

미국에 있는 대학을 가는 필수 조건이므로 전체적인 맥락으로 보는 것이죠. 

물론 특정 대학에 간다면 went to the college도 맞지만

빈칸의 문제는 best의 답안을 찾는 것이기 때문에

둘 중에 더 적절한 답은 college가 됩니다. 

5형식 동사가 3형식으로 쓰이기도 하고 또 to라는 전치사를 쓰는 동사를 배웠지만 사실 걍 to를 써도 되기도 하는 등의 경우가 있는데 그냥 우리가 여기서 배우는 것은 예외사항이나 알아야하는 것 위주고 여기서 안나온 동사들에 한해서는 하던데로 to,for같은 전명구를 써서 표현해도 되는 건가요??

종혁 학생 답변할게요 :)

어떤 동사를 말하는지 정확하게 모르겠어서 여러 형식으로 쓰이는 동사를 예로 들어 설명할게요.

예를 들면, make의 경우 1-5형식이 모두 쓰입니다. 

make가 3형식 타동사로 "~을 만들다"일 경우는 전치사를 쓰지 않습니다.

He made the chair. 

1형식일 경우는 전치사를 쓰기도 합니다.

That makes for peace. 그것은 평화에 기여한다. 

enter역시 "~에 들어가다"일 경우 타동사로 전치사가 오지 않지만

"~을 시작하다"일 경우 enter into를 씁니다.

책에 없는 동사들이 to나 for를 써도 된다라고 일반화 할 수는 없습니다. 

동사마다 형태가 있고 잘 쓰는 구조가 있습니다.

다만, 모든 동사를 다 공부할 수는 없기 때문에 시험을 보기 위한 공부로

책에 나오는 주요 동사들의 형태를 기억하는게 좋습니다. 

안녕하세요 선생님 저번에 강의를 수강할때 어원 pdf 파일이 올라와 있어서 보면서 잘 공부하고 있었는데 지금 다시 공부할라고 봤더니 pdf 올려주신게 내려갔습니다. 다시 pdf 파일 올려주실수 있으신가요? 아니면 메일로 보내주시면 감사하겠습니다. 

안녕하세요 해커스편입입니다.

해당 강의는 따로 해커스 보카 어원편 정교재를 구매해야하는 점 전달드립니다.

어원 PDF파일은 맛보기 형태로 자료 올려놓은 것이므로 현재는 파일 내림처리 한 점 참고 부탁드리겠습니다.

감사합니다 :)

현재 문법만 공부하고 있는데 독해는 문법을 다 끝내고 해도 되나요? 아니면 문법과 같이 병행하면서 해야하나요?

종선 학생 반가워요 :)

이론 과정이 끝나는 4/5월까지는 문법과 어휘를 주로 공부하는게 맞습니다.

현강학생들도 문법을 많이 신경쓰는 달이지만 독해와 병행을 합니다.

아예 듣지 않는 것보다는

가장 기초독해 강의를 수강하면서 문법을 병행하는게 가장 이상적입니다.

만약 어휘가 너무 부족해서 해석이 어려운 수준이라면 

문법과 어휘를 끝내고 5월부터 수강해도 되지만, 

독해수업을 들으면 문법에서 배운 이론도 저절로 같이 복습이 되며 

유기적으로 연결이 되기 때문에 도움이 될 것입니다. 

일주일에 문법을 3번 수강한다면, 

독해는 2번 듣는 식으로 스케줄을 짜서 수강해보세요 :)