안녕하세요 김나정 선생님

세종대 기출 2024학년도 29번 질문드립니다.

almost가 부사니까 4번 선지 of buildings 전명구를 꾸며주는 게 왜 안될까요?

그리고 3번 선지 most 가 형용사인데 all of any buildings 명사구를 꾸며주는 게 왜 안될까요?

예진 학생 반가워요 :)

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29 Using this special software, you can find the history of ________________ .

① any most building

② almost any building

③ most all of any buildings

④ almost of buildings

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전치사 of의 수식을 받으려면 앞에 명사형태가 있어야 합니다.

almost는 부사로 almost of -의 형태가 없습니다. 

잘 나오는 형태로 almost any [no, all, every]를 기억하세요.

그리고 most는 all, no는 같은 한정사들로 중복해서 쓸 수 가 없습니다. 

most 역시 명사, 형용사로 most of the 명사 나 most + 명사 형태로 쓰입니다.

예진 학생 반가워요 :) 답변할게요.

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13 ① From asking for help ② to developing mentoring relationships, engaging authority figures in

academic contexts — a form of dominant cultural capital — is a mechanism ③ which youth gain ④

access to institutional support and resources.

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access는 명사/ 동사 품사가 같습니다.

여기서는 동사gain뒤에 왔으므로 명사입니다.

명사 일경우 "~에 대한 접근"이라고 해서 

access to + N

동사일 경우 타동사로 접근하다라서 to를 쓰지 않습니다.

S+ access + N 

영어는 자리와 문맥을 고려하여 봐야 합니다!

안녕하세요 김나정 선생님

세종대 2021학년도 기출 35번 질문드립니다.

지금 whatever부터 문장 끝까지가 부사절인가요?

저는 where을 의문사 명사절로 봐서 안된다고 생각했어요.

예진 학생 반가워요 :) 답변할게요.

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- whatever and *where than may be

->> - whatever and wherever than may be [정답]

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where은 명사, 부사, 형용사(절) 로 다양한 형태로 쓰입니다.

where + to-v [S+V]로 나올 경우 명사역할로  '어디서 ~할지'로 해석됩니다. 

장소 명사 where S+V 은 '관계부사'로 ~하는 장소로 해석됩니다. 

where S+V 는 "S가 V하는 곳에서"로 '접속사' 즉, 부사절이라고 합니다. 

부사절도 쓰이지만 이 문제는 whatever과 병치 구조라서 틀린 겁니다. 

분리 해서 보자면, 

whatever (that may be) and wherever that may be 

그것이 무엇이든 그리고 그것이 어디에 있든 간에 

and가 있을 경우 앞부분 절을 생략할 수 있습니다. 

안녕하세요. 2025년 편입을 준비하고 있는 해커스 편입 인강 수강생입니다.

현재 기본이론을 수강하고 있고, 기본이론을 이번주말까지 완강할 계획인데,

문제응용과 심화 커리큘럼 중 생략할 수 있는 커리가 있을까요? 

제가 벼락치기로 공부하고 있다보니 시간을 최대한 아껴서 집중적으로 해야 할 것 같아서 

생략할 수 있다면 둘 중 하나를 생략하여 둘 중에 하나만 완강한 후 

바로 실전 커리큘럼 수강 및 기출 풀이를 하려고 합니다. 

또한, 기출은 응용이나 심화 커리 수강 후 풀어야 하는 것인지, 지금부터 병행해도 되는지 여쭤보고 싶습니다.

검토해 주시면 정말 감사하겠습니다.

윤지 학생 반가워요 :)

25년 편입 준비이면 26편입 시험을 보는 거고 준비가 25년이라는 걸까요?

26대비라면, 심화를 생략하고 

문제 응용+ one stop finish 2를 병행하는 것을 추천합니다. 

기출풀이는 챕터별로 문제를 푸는 과정을 거치고 듣는게 좋습니다.

만약 올해 시험이면 바로 학교별 기출을 수강해야 합니다~!

안녕하세요 선생님, 강의 수강 관련 질문남깁니다. osf2랑 문제응용 1 병행하고 있습니다.

osf2 챕터3가 조동사와 가정법 파트고, 문제 응용 1 챕터7(18강)부터 조동사 파트로 강의순서에 보이는데 osf2 진도에 맞춰서 왔다갔다 들으면 되는 걸까요..?

성환 학생 반가워요 :)

그 때 말한대로 잘 듣고 있네요!

꼭 맞춰서 들을 필요는 없지만 수업 내용을 듣고 똑같은 챕터를 풀면 더 도움이 되겠죠. 

네 응용 교재 순서에 상관없이 추가로 더 풀어본다고 생각하고 

osf2 기준으로 순서대로 풀면 됩니다. 

osf 2는 분사, 부정사도 합쳐져 있어서 응용1이 챕터가 더 많을 거에요.

그리고 '학교별 기출'도 풀어봐야 하는데 시험 보는 학교를 가기 전에 

희망학교 기출을 풀어보는 게 도움이 될거에요!

남은 기간까지 화이팅입니다. 

선생님 안녕하세요 !

현재 final 강의를 듣고 있는데 가천대, 건국대 적중 예상 문제가 따로 안올라와 있는 것 같아서요.

혹시 hcy0301@naver.com 으로 자료 보내주실 수 있으실까요?

채연 학생 답변할게요 :)

자료가 업로드가 안되어 있었네요. 

메일 보냈으니 확인해서 문제 풀어보고 궁금한 점이 생기면 바로 질문하세요!

기초 영문법 1강에서 전치사는 보어자리에 들어갈 수 있다고 하셨는데 2강에서 전명구는 기본 문장 성분에 포함되지 않는다고 하셔서요. 전치사 단독으로 쓰일 때에만 보어 자리에 사용할 수 있는 것인가요??

나현 학생 반가워요 :)

페이지나 책의 챕터부분의 소제목을 알려주면 더 정확한 답변이 가능합니다!

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 '전명구'는 2가지 쓰임이 있습니다.

 대부분 부사로 문장성분에 들어가지 않지만 명사를 수식하는 자리, 즉

보어 자리에서는 쓰일 수 있습니다.

My concern is writing the report [on time.] 

모든 문장 구성요소가 완벽한 경우 on time은 부사가 되어 성분에 포함되지 않습니다.

The system is of importance.

그 시스템은 중요하다. 

이 경우 the system을 꾸미는 말로 형용사 자리이니 보어라고 합니다.

자리와 해석을 고려하여 판단하면 됩니다.

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Freud finally abandoned hypnosis, merely inviting his patients to lie on a couch in his shaded office and talk (           )

their minds.

(1): of whatever entered

(2): what entered to

(3): about however entering to

(4): that entering

기출문제를 풀다가 헷갈리는 내용이 있어서 질문드립니다. 일단 (3)번과 (4)번이 틀린것을 알고 (1)번과 (2)번중에서 고민하다가, 결국 갈피를 못잡아서 이 문제를 어떻게 해결해야 할지 선생님의 도움을 얻고자 합니다.

은찬 학생 반가워요. 답변할게요 :)

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Freud finally abandoned hypnosis, merely inviting his patients to lie on a couch in his 

shaded office and talk _______________ their minds.

① of whatever entered            ② what entered to

③ about however entering to   ④ that entering

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먼저 빈칸 앞 뒤를 잘 봐야 합니다. 

talk이라는 동사 뒤에 무슨 자리인지 물어보는 문제입니다.

 talk은 ~에 대해 얘기하다 일 경우 대부분 자동사로 쓰입니다.

따라서 목적어를 바로 쓰는게 아니라 전치사가 와야 합니다.

talk of / to/ about/ with 등이 올 수 있습니다. 

그래서 1번을 보고 전치사 뒤에 명사 자리니까 what이나 whatever이 올 수 있습니다.

그리고 whatever은 불완전한 문장이 오므로 entered의 주어가 빠진 자리인 것을 확인하면 됩니다.

해석하면 "그들의 마음 속에 떠오르는 것은 무엇이든 말하도록 격려한다"

저는 성균관대학교를 목표로 편입 준비 중인데 one stop finish 2는 이제 완강을 앞두고 있고 마지막으로 선생님의 학교별 기출특강을 들을 생각입니다. 파이널 기간인데 문법에서 여전히 취약하다는 것을 느껴서 해커스 편입의 문법 920제 교재로 자습을 추가적으로 할 생각인데 선생님 조언도 궁금합니다. 선생님 교재를 회독하는 것이 더 효율적일지 추가적으로 양치기도 해봐야할지에 대해서요! 

지민 학생 반가워요 :)

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 학교별 기출 특강을 순서대로 듣고 문제를 풀다가 기억이 안나는 부분만 다시 보거나

암기자료1-4를 하루에 한 번정도 15-20분씩 암기할 부분은 눈으로 자주 보세요. 

강의에 있는 학교별 기출을 다 풀고도 시간이 남으면 기출 930제를 풀어도 됩니다. 

930제를 풀 때도 순서대로 꼭 안풀어도 되니 약한 파트나

시험에서 자주 나오는 관계사, 분사, 도치 등의 순으로 먼저 푸세요. 

문법은 정해진 양을 일정하게 풀면 됩니다. 하루에 나머지 영역을 뺀 시간을 계산해서 20-30문제 

꾸준히 풀고+ 암기자료 외우기로 하면 됩니다!

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안녕하세요 선생님 26년 편입대비 공부하고 있는 학생입니다. osf1 완강 후 다음으로 넘어가기전 질문드립니다. 개념이 완벽하게 정립되지 않은 느낌이라 각 챕터 연습문제에서도 “아 이거였지, 이건 뭐였더라” 하는 부분이 많았습니다.그래서 틀린 문제도 많았구요. 강의에서도 말씀해주셨던거 같은데 같은 강의를 한번 더 듣는 것보다 다음 기출문제로 배웠던 개념을 떠올리면서 공부하는게 더 좋을까요..?

성환 학생 반가워요 :)

다음 강의를 One Stop Finish 2를 듣는다면 

OSF2는 핵심 이론 + 기출풀이라서 어느정도 배웠던 개념이 복습이 될 겁니다.

문제만 푸는 강의는 아니라서 강의를 들으면서 핵심이론은 다시 한 번 저절로 복습이 되고, 

나머지 상세한 부분은 암기자료나 교재를 통해서 암기해주면 됩니다. 

가장 좋은 커리큘럼은 OSF 2+응용1을 병행해서 들어도 좋습니다. 

OSF2에서 동사를 듣고 -> 응용1 동사 문제풀이

OSF2 준동사 파트 이면 -> 응용1 동명사, 부정사, 분사 문제 풀이

이런식으로 병행하면 현강 학생들과 비슷한 커리큘럼이 됩니다.

26대비면 아직 시간적 여유가 충분하기 때문에 

혹시 내년에 다시 이론을 한 번 더 듣고 싶다면 3월쯤에 

올해 새로 찍는 정규교재인 '기본이론'을 수강해도 좋습니다.

지금은 이론을 한 번 듣고 바로 문제를 푸는 거라서 모든 문제를 바로 맞추는건

더 어렵습니다. 당연한 과정이니 겁먹지 말고 꾸준히 수강하는게 가장 중요합니다!

더 좋은 수업 준비하고 있을테니 같이 힘내서 공부해요 :)

안녕하세요 토익 985점 뉴텝스522점 토플117점 서강대학교  졸업예정자 입니다.

다름이 아니라 연세대 미래캠 임상병리학과 편입하고 싶은데요...

기출이 없어서 어떻게 준비해야 할 지를 모르겠어요ㅠㅠ

어떡하죠....?

    올림.

감사합니다!

보석 학생 반가워요 :)

연세대 미래캠이 24년도부터 필기 100%로 일괄 변경 되었네요.

임상병리학의 경우 70학점의 이수학점과 영어성적으로만 선발한다고 되어 있습니다. 

학원에서는 보통 주요 인서울 학교 내에 기출만 다루기 때문에 

기출 자료는 따로 없습니다.

다만 문법보다는 독해, 논리 중심의 사고력 문제가 출제된다고 합니다. 

다른 인서울 권의 학교를 준비하는 학생들도 꼭 그 학교 기출만 푸는게 아니라

다른 학교 기출을 풀면서 유형을 익힙니다.

학교 홈페이지에 시험지가 제공이 된다면 확인해보는 것도 좋을 것 같습니다.

학교 기출이 혹시 없더라도 편입준비과정은 일반학교와 다르지 않기 때문에 

인강으로 독해와 논리 중심의 강의를 수강하여 준비하는게 좋습니다. 

편입 기출 어휘 암기와 인강 수강을 권유합니다. 

어느정도 영어 실력이 있다면 독해 기본 단계 이후의 강의를 수강해서 

편입독해와 논리 문제 유형이 어떤지 익히고 문제 푸는 방법에 초점을 맞춰서 

준비해 나가는게 좋습니다!

또 궁금한게 있으면 질문 해주세요 !

안녕하세요 선생님? 날씨가 참 좋습니다! 문제응용 11p 11번에서 helped 뒤에 동사 원형이 나와도 된다고 하셨는데 

한 문장에 어떻게 동사가 두개가 나오는 건지 궁금합니다. 원형부정사로 봐야하는 걸까요? 아니면 help가 that절이 목적어로 오는 동사고 that이 생략된 형태인건가요?

대식 학생 답변할게요 :)

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James Farmer, an American civil rights leader, he helped establish the Congress of                            

Racial Equality, an organization that is dedicated to the principle of nonviolence. 

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hel p5형식 구조에서 목적어가 생략된 구조입니다.

 help + 사람목적어 + 목적 보어(동사원형/to-v) 구조에서 사람목적어를 생략하고 

목적보어를 바로 쓰는 형태입니다. 

to-v를 써도 되지만 대부분 to를 생략한 형태가 많습니다.

help+ to-v

= help+ 동사원형 

"동사원형 하도록 돕다" 라고 해석하면 됩니다. 

선생님 안녕하세요!

2회 19번 3번 보기에서 저는 reluctant 뒤에 to가 와야한다고 생각해서 3번을 골랐는데요 reluctant 뒤에 to나 about 둘 다 와도 상관없나요? 같은 의미로 해석되나요??

정원 학생 반가워요 :) 답변할게요 :)

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He was reluctant about the job offer ~

cf. He was reluctant to accept the job offer.

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둘 다 가능합니다. 

전치사가 오면 뒤에 명사가 to가 오면 동사원형이 오는 구조만 다릅니다. 

대부분의 동사는 뒤에 오는 짝이 다양할 수 있습니다. 

안녕하세요 김나정 선생님 수업 너무 잘 듣고 있습니다~~

기출문법 P74 56번 질문드립니다.

2번 선지에 by not running이라 되어 있는데

not buy running이 옳은 표현 아닐까요?!!

예진 학생 답변할게요 :)

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56 If you don’t have a dishwasher, you can still save water ① when hand-washed dishes 

② by not running the water continuously. Wash dishes in a ③ partially filled sink and then rinse 

them ④ using the spray attachment on your tap.

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동명사와 현재분사 모두 부정표현인 not은 앞에 위치합니다. 

즉 not running은 문법적으로 맞는 표현입니다. 

not by running을 써도 문법상 틀리진 않지만 by not도 맞기 때문에 

답으로 고르면 안됩니다.

정확히 문법적으로 틀린 부분을 골라야 합니다!

안녕하세요 김나정 선생님 수업 너무 잘 듣고 있습니다!!

기출문법 P128 35번 문제 질문드립니다.

4번 선지에서 how 형부 주동은 명사라고 선생님께서 설명해주셨습니다.

determine의 목적어가 how절이라는 것도 알겠습니다.

그렇다면 how 형부주동에서 형용사가 much of an oppertunity고 주어가 they고 동사가 will have to부터 끝까지 맞을까요?

 해설지 보면 much는 많은 것을 나타내는 명사이고, how는 부사로써 much를 꾸며준다고 서술되어 있어서 헷갈립니다.

예은 학생 반가워요 :) 답변할게요.

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35 ① Environmental conscious and ② socially minded travelers ③ should try to determine

④ how /much of an opportunity /they /will have to ⑤ make a contribution at their destinations.

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위 처럼 구조를 분석하면 됩니다. 

how 형/부 주 동에서 

형용사 부분이 much of an opportunity, 주어가 they 동사가 will ~입니다. 

how자체의 품사는 부사이기 때문에 해설지에 있는 설명도 맞는 말이지만, 

수업시간에 쌤이 하는 말 위주로 기억하면 됩니다!

해설지는 문법적 설명을 써 놓은거라 실질적으로 문제푸는 용도의 설명으로는 불충분합니다.

"how는 의 주 동 => 명사 자리 " 이렇게 사고가 흘러야 문제를 빨리 풀 수 있습니다.