문장의구조(3) 강의 37:21 에 seem appear 이 to 형용사 도 가능하다 하셨는데

그럼 형용사, 명사, to부정사, to형용사 이렇게 가능한건가요? 아님 잘못 말하신건가요??

영호 학생 답변할게요 :)

to be 형용사 입니다!

판서에 to-v라고 써 있는 대로 기억하면 됩니다~! 

전치사구는 형용사도 되고 부사도 된다 강의중 (2강 16:20)말씀 해 주셨는데,

2형식 뒤에 쓰이는 전명구 만 형용사인 경우이고, 그 이외에는 모두 부사로 쓰이는 전치사구 로 봐도 될까요??

영호 학생 답변할게요 :)

2형식 뒤에도 형용사 자리여서 맞고, 

명사를 수식하면 모두 형용사 라고 합니다.

The woman[ in blue jeans] is my mother.

괄호 친 부분은 문맥상 명사를 수식하기 때문에 형용사구라고 합니다. 

정해진 자리가 있는것이 아니라 명사를 꾸미는 경우는 형용사 역할입니다.

그 자리가 크게 be동사뒤와 명사 뒤가 많습니다.

The tea has a relaxing effect 에서 

relax를 타동사로 보고 relaxing이 effect를 뒤에서 꾸며준다면 

effect relaxing 다음 relax의 목적어가 나와야만 하는 것이 맞나요  ??? 

동명사랑 분사 관계없이 타동사의 ing 준동사 형태는 모두 목적어가 무조건 나와야 하는게 맞나요   ??? 아니면 분사면은 동명사와 다르게 분사가 명사 뒤에나와 형용사로 쓰이면 타동사여도 목적어가 없어도 되나요??

자꾸 헷갈려서 질문 드립니다  .... ..

영호 학생 답변할게요 :)

분사는 동사에 ing를 붙이기 때문에 동사의 성질을 그대로 따라갑니다. 

그런데 이 분사가 형용사일 때가 있고, 분사인 경우가 있습니다. 

He is promising. (그는 전도유망하다)

형용사일 경우, 뒤에 목적어가 나오지 않아요. 

He is promising more support. (그는 더 많은 지원을 약속하고 있다.)

동사 뒤에 나올 경우에 형용사, 분사 모두 가능합니다. 

a promising candidate

명사 앞에 쓰는 경우는 형용사 입니다 .

관사와 명사 사이는 형용사 자리이죠. 

a candidate promising more support.

더 많은 지원을 약속하는 후보자. 

명사 뒤에 오는 경우는 길어지기 때문에 동사의 성질을 따라서 목적어가 뒤에 옵니다.

즉, 명사 앞에 오는 경우는 형용사형태로 동사는 타동사일지라도 목적어가 오지 않지만, 

뒤에 오는 경우는 목적어가 와서 길어지기 때문에 동사에 ing를 붙인 형태입니다. 

핸드아웃이랑 리뷰테스트 답지파일은 어디서 혹시 받을수 있을까요   ???

영호 학생 반가워요 :)

review test와 자료는 답지가 따로 없습니다.

수업 시작할 때 전 챕터의 리뷰테스트를 해설하는 강의를 보면 됩니다!

안녕하세요 나정쌤 !!

3월 6일부터 인강 수강하게 된 자연계 편입 희망 학생입니다 !!
지금 입문 문법 부터 듣고 있는 중인데,

1년간 준비를 하면서 영어 공부를 어느 시점까지 어떤 부분을 끝내야 하는지 잘 감이 안와서...

나중에 가서 뒤처질까 조금 무섭습니다..ㅠㅠ

개인마다 역량이 모두 달라서 차이가 있겠지만

편입영어 공부를 어떤 시점까지 최소 끝내야 하고.. 이런 부분이 있을까요?

1년간 대부분의 학생들이 영어 공부를 어떻게 진행하는지 궁금합니다!

희원 학생 반가워요 :)

인강학생들 중에서 나정쌤이라고 호칭을 한 학생이 처음이라 뭔가 친밀감이 느껴지네요 '-'

먼저 크게 1년의 커리큘럼은 아래와 같습니다. 

그러나 자연이라면 지금부터 수강하는 것을 기준으로 다음 순서를 권유할게요. 

*마지막 괄호는 필수가 아닙니다. 

기본이론을 듣고 응용부터는 모두 기출문제 풀이입니다.

그래서 순서대로 듣고 마지막 기출 930제까지는 풀지 않아도 됩니다.

기본이론은 일주일에 2번~3번정도 수강하면 2/3개월안에 완강할 수 있습니다. 

만약 지금 입문 과정이 쉽다면 바로 기본으로 수강해도 됩니다. 

응용부터는 희원 학생 스케줄에 맞춰서 문제 풀이는 하루에 10~20문제 정도만 풀고 

수업은 일주일에 1번~2번 들으면서 문제 풀이 감을 유지하면 됩니다. 

현재 현강학생들은 일주일에 한 번 문법을 수강하여 3~5월까지 이론반을 듣게 됩니다.

그리고 6월부터 기출풀이의 시작~!

커리큘럼은 simple합니다!

공부방법을 간단하게 설명하면,

먼저 수업을 들은 후에 전체적인 내용을 이해하면서 정독하세요.

그리고 제가 수업시간에 중요하다고 강조한 부분이 있습니다.

표시를 잘 해뒀다가 그 부분 위주로 한 번 더 정독합니다.

그리고 마지막으로 다시 정독하면서 본인이 놓친 부분들에 표시를 합니다.

이런식으로 하루에 최소 3번이상 정독하고

암기해야 한다고 했던 부분들은 10번 정도 보면서 암기해줍니다.

그리고 일주일 뒤에 다시 한번 정독하면서

기억이 안나는 부분들을 형광펜 표시하여 봅니다.

기억력에 한계가 있기 때문에 이런식으로 누적복습하는게 기본입니다.

제가 수업시간에 중요하고 자주 나온다고 한 부분들 위주로 자주 보세요.

처음에야 복습 시간이 정독하는데 많이 소요되지만

회차를 거듭할수록 시간도 줄어들 것입니다.

자연계가 비율이 적다고 해도 공부방법은 크게 달라지지는 않습니다.

기본이론까지 수강이 끝나면 기출 문제풀이 강의를 수강하면서

출제되는 문제 유형을 익히고 하루에 10~30문제씩 꾸준히 푸는 것이 가장 중요합니다.

자연계 학생들이 수학양이 많다보니 하루에 영어에 쏟는 시간이 상대적으로

적을 순 있으나, 꾸준하게 해야 한다는 건 동일합니다.

그래서 5문제든 10문제든 할 수 있는 양을 확인해보세요.

하루에 문법은 문항수를 정해서 풀고,

2주/3주에 한 번 정해서

기본이론 때 배운 문법 이론을 한 챕터씩 복습해주세요.

이 과정을 시험전까지 반복하면 됩니다.

인강교재의 문제가 쉬운 문제부터 다소 어려운 문제까지 섞여 있으니

풀면서 적용해나가는 연습을 하려고 노력하면 됩니다.

이과생들의 합격 수기를 보면 이론을 잘 들어놓고 7/8월부터 보통 수학에 많은 시간을 쏟게 되는데

그 시기에 문법 이론만 잘 닦여 있다면 문제 풀이는 하루에 수업시간에 하는 문제를 꾸준히만 풀어줘도 

합격 한 경우가 많습니다. 

인강으로도 충분히 할 수 있으니 자신감 갖고

시작하길 바랄게요!!

단어를 외우다 보니까 단어의 뜻에 ~하다,~되다 라는 자,타동사의 뜻이 같이 써져있는게 좀 있어서 그러는데요. 예를 들어 evaporate는 증발시키다,증발되다 의 뜻이 있는데 저런단어가 한두개만 있는게 아니어서 단어가 자동사로 쓰이는지 타동사로 쓰이는지 너무 헷갈려요. 시험 볼때는 잘 나오는 자동사 정도만 외워두고 시험장에 가도 괜찮나요??

승표 학생 반가워요 :)

자동사/타동사의 개념을 먼저 설명해줄게요.

타동사는[vt.] verb transitive 로 

동사의 행동이 목적어로 넘어가는 동사입니다. 

그래서 해석이 '~하게하다, 하다, 시키다'가 됩니다.

자동사는 [vi.] verb intransitive로 행동이 넘어가지 않고, 혼자 쓰는 동사입니다.

그래서 해석은 "~하다, 되다"가 일반적입니다.

예를 들면 change도 변화되다, 변화시키다가 모두 가능합니다.

He changed my life.

뒤에 목적어로 행동이 넘어갑니다. -> 그는 내 삶을 변화시켰다. 

My life changed.

뒤에 목적어가 바로 나오지 않았고, 혼자 쓸 수 있는 동사입니다. -> 내 삶은 변화되었다.

대부분의 동사는 자/타동사가 모두 가능합니다.

평소에 자동사로 알고 있는 동사들도 조금은 타동사일 가능성이 있는 것이죠.

그래서 시험은 자주 나오는 자동사를 암기하도록 하는 겁니다.

수업시간에 꼭 기억해야 한다고 한 자동사들을 위주로 암기하면 됩니다!

학원에서는 강의를 일주일에 몇시간씩 몇일 하는지 궁금합니다..!

희영 학생 반가워요 :)

학원에서는 기본은 일주일에 2번/1번으로 수강하여

한 달에 총 6회입니다. 

그러나 인강은 현강에 맞춰서 들을 필요는 없어요. 

현강은 진도를 빨리 나가고 부가 자료가 없습니다. 

인강과 현강이 커리큘럼이 달라서, 

인강으로 기본을 듣는다면 매주 마다 최소 2회를 듣고

총 3개월 완강을 목표로 하면 됩니다!!

조동사 리뷰 테스트에서 7번,8번 문제 질문입니다. He had the car fixed tomorrow.에서 (had fixed)는 '고쳐 왔었다' 라는 뜻으로 알고있는데 미래 tomorrow를 꾸며 줄 수 있나요??

8번 문제 They had me fix the car.에서 have는 뒤에 p.p형태만 올 수 있는 있는게 아니라 원형도 올 수 있나요?

서진 학생 반가워요 :)

7. They had the car _________________ [fix] tomorrow.

7번에서는 tomorrow가 had를 꾸미는게 아니라 fixed를 꾸미고 있습니다.

"내일 수리되게 했다"라는 의미인 것이죠. 

만약 "내일 맡길 것이다"라면 will have 로 수정을 하면 됩니다. 

아직 분사에 대해 헷갈리는게 있어 질문남깁니다!

부정사는 흔히 To-V(to부정사)로 알고 있습니다.

그리고 동명사 또한 Ving 형태로 알고 있습니다.

하지만 아직 분사에 대해선 정확하게 이해가 되지 않습니다

제가 알고 있는 것은 능동, 수동의 표현을 적을 때 사용하는 것으로 알고 있는데 맞을까요?

그렇다면 분사중에 수동의 형태를 적을 때는 Ved 형태만 적는 것이 맞을까요?

제우 학생 답변할게요 :)

아직 분사 파트를 배우기 전인가요?

분사 파트에 들어가면 자세히 들을 수 있습니다. 

부정사, 동명사, 분사는 모두 동사에서 변화된 형태로 준동사라고 합니다.

부정사는 명, 형, 부사가 되고 싶은 동사이며

동명사는 명사가 되고 싶은 동사, 

분사는 형용사가 되고 싶은 동사라고 생각하면 됩니다. 

분사는 현재분사 Ving와 과거 분사Ved [p.p.]가 있습니다.

현재분사는 능동이나 진행의 뜻으로 "~하는, ~하고 있는 (중인)"으로 해석되며

과거분사는 수동이나 완료의 뜻으로 "~된, 진, 받은/ 당한"등으로 해석이 됩니다. 

해석이 'ㄴ'으로 끝나기 때문에 명사를 꾸미는 형용사의 역할을 합니다. 

수동의 형태는 V에 -ed를 붙이거나 3단 변화에서 마지막 형태인 과거분사를 씁니다.

being p.p.의 형태나, 

having been p.p.의 형태로 나올 수도 있습니다.

강의를 자세히 듣고 나서 이해가 안되는 부분은 또 질문하세요 :)

안녕하세요 선생님

어제로 문법 입문과정을 모두 마쳤습니다!

이제 문법 기본 과정에 들어가기에 앞서 

앞으로의 계획을 다시 세우게 되었는데 선생님 추천하시는 방향을 들어보고 싶습니다!

3월~5월: 문법:나머지 = 70:30

- 문법: 기본이론을 수강하면서 천천히 하지만, 확실하게 잡아 가려고 합니다
        문법이 아직 부족한 부분이 많아서 입문과정을 복습하는 겸 기본이론을 수강하려합니다

- 독해&논리: 독해에 더 비중을 두고 공부하려고 합니다

독해는 입문을 시작해야하는 단계여서 4월 중순 안으로 완강하는 것이 목표입니다

~7월: 독해(논리):문법=70:30

7월까지 문법 응용문제를 마무리하고, 이후에는 심화과정, top7 등의 문제 풀이를 하려 합니다.

어휘는 매일해야 하는 것이라 들어서 따로 넣진 않았습니다.

7월부터는 방학 시즌이기 때문에 

그때 독해와 논리를 포함하여 다시 계획을 세워 보겠습니다

독해와 논리는 아직 선생님을 찾아보는 중여서요

긴글이라 죄송합니다. 감사합니다!

제우 학생 반가워요 :)

지금 쓴 글대로 보면 잘 계획 한 것 같아요. 

문법은 기본과정이 인강 커리큘럼은 자료도 있고 러닝타임이 길기 때문에

충분히 소화하면서 입문 내용을 복습할 수 있는 강좌입니다. 

5월까지 이론을 완강하면 이후부터는 제우 학생 스케줄에 맞춰서 

하루에 10~30문제 가량 풀고 강의는 일주일에 2번정도 수강하면 

시험전까지 감을 잃지 않을 수 있습니다. 

문법 이론이 끝나면 독해에 더 집중하여 영어 점수를 향상시키면 됩니다!

문법은 이해가 좀 덜 되더라고 문제풀이를 하면서 또 이해가 되는 부분도 있으니

1회독에서 너무 스트레스 받지말고

자주 반복하면서 익숙하게 만들어 주세요~!

공부하다가 어려운 부분 있으면 언제든 게시판으로 질문하세요 :)

완료시제(have p.p) 과거,현재,미래시제 마다 해석이 어려운데 어떻게 외워야할까요?

서진학생 반가워요 :)

과거완료, 현재완료, 미래완료형태를 말하는 걸까요?

해석은 어렵지 않아요. 현재완료와 과거완료는 심지어 우리말 해석은 같아요.

현재완료-  have[has] p.p. "~했다"

현재에 무언가 완료되거나 과거의 일이 현재에 영향을 끼치는 경우

과거완료- had p.p.  "~했다"

과거에 완료된 일이나 과거보다 더 이전에 발생한 일

미래완료- will have p.p." ~일것이다/ ~(미래에 완료)한 셈이 될것이다"

단순히 추측이 아니라 미래에 무언가 완료된 일

해석은 써준대로 기억하고 의미 차이를 기억하는게 중요합니다!

안녕하세요 선생님! 

현재 입문문법 강의가 다음주 내로 완강할 것 같습니다! 

그래서 다음 강의 기본이론을 들으려합니다! 고민인 것은 기본이론을 학습하면서 하루에 기출문제 5문제 정도 풀으려하는데 좋을까요??( 물론 복습도 꾸준히 할 겁니다!), 배운걸 문제에 적용을 더 해보고싶어서 하려하는데 너무 앞서나가는걸까요? ㅠ

웅휘 학생 반가워요 :)

3월부터 기본이론을 수강하면 3개월을 완강을 목표로 수업을 들으면 됩니다.

보통 현강은 2개월인데 인강의 경우, 기본이론 때 추가자료가 나가서 입문강의보다는

시간이 많이 소요될 거에요.

기출문제를 지금 풀어도 모르는 개념이 나와서 틀릴 수는 있는데, 

그걸 감안하고 어느정도 감을 유지하고 싶다면 풀어도 됩니다. 

문제를 풀면서 보완되는 부분도 분명히 있습니다. 

대신 이론 단계이기 때문에 이론 학습과 복습에 더 치중하고

문제 풀이는 이렇게 출제되는구나 정도로 접근하면 됩니다 :)

그리고 나서 응용 교재에서 문제를 푸는 방법에 대해 더 자세히 수업 때 배워봅시다~!

6번에 3번that it had가 동격의 that도 되어서 답이 될수있지않나요??

승표 학생 반가워요 :)

동격의 that은 앞에 추상명사가 나올 경우 입니다.

추상명사는 보통 어떠한 사실, 믿음, 소문과 같은 내용을 말할 수 있는 명사가 해당됩니다.

a car은 사물 명사이고 형체가 있는 명사이기 때문에 동격 that절을 뒤에 쓰지 않습니다. 

He knows the rumor that she bought the bag in China.

 추상 명사(the rumor)이고 뒤에 완전하기 때문에 동격의 접속사입니다.

He looked for the bag that his mother bought in China.

앞에 일반 사물명사 (the bag)이고 bought뒤에 the bag이 있던 자리가 빠져 있으니

관계대명사입니다. 

안녕하세요 김나정 교수님 교수님 편입문법을 수강하게 된 학생입니다.

제가 지금부터 교수님 커리큘럼을 따라서 시험때까지 가려고 하는데 3월부터 개강이라 시간이 많이 부족합니다.

그래서 필수적인 커리큘럼에 대해 여쭤보려고 질문 드렸습니다.

제가 지금 입문을 듣고있는데 기본까지 하려니 시간이 살짝 부족할 것 같아서 입문을 듣고 바로 응용으로 넘어가도 되는지 궁금합니다

실력은 매우 부족한 상태입니다. 그리고 문법과 독해 논리는 비중을 어떻게 들어야 될 지도 고민이라서 이것도 여쭤보려고 합니다. 감사합니다

성현 학생 반가워요 :)

먼저, 편입을 하기로 결심한 점 응원합니다!

1년동안 같이 열심히 달려보아요. 

수업은 2023 최신대비로 쓰여 있는 강좌를 순서대로 들으면 됩니다~!

전체적인 커리큘럼은 다음과 같습니다.

 입문- 기본(상/하)- (원샷투킬) -응용(상/하)- 심화1- In-Seoul/ Top7 - Final 대학별 합격보장 (-기출 930제)

위 과정에서 필수 과정은 다음으로 줄여집니다.

 입문- 기본(상/하)-응용(상/하)- 심화1- In-Seoul/ Top7 - Final 대학별 합격보장 

 기본 내용이 입문과정을 포함한거기 때문에 만약 시간이 없다면 기본 과정을 3개월에 걸쳐서 들으세요.

기본 이후에는 위의 필수 과정 대로 듣고

응용부터 문제풀이기 때문에 응용 이후부터는 모든 강의를 꼭 들어야 할 필요는 없습니다.

스케줄에 맞춰서 순서대로 들을 수 있는 만큼 들으면 됩니다. 

저 과정이 다 끝나도 시간이 남거나 더 문제를 풀고 싶다면 전체 커리큘럼에서 기출 930제를 추가로 들으면 됩니다.

기출 930제는 제목만 봐도 문항수가 많죠? 최근 6개년도의 기출문제입니다. 

중간에  In-Seoul/ Top 7 과정은 둘 중에 하나를 택1해서 듣습니다. (다 들어도 상관은 없어요)

보통 현강 학생들처럼 일주일에 2번 문법을 수강하면 완강할 수 있습니다. 

그리고 3월부터 시작한다면, 

5월까지는 문법어휘가 70 나머지가 30

5월 이후부터는 독해가 70나머지가 30정도라고 생각하면 됩니다.

기본적인 문법과 어휘에 대한 이해가 있어야 독해도 문제가 풀릴 수 있기 때문에

초반에는 문법과 어휘에 많은 시간을 투자해야 합니다.

논리는 독해와 같은 범주안에 들어가는 거라서

독해를 들으면서 일주일에 한 번정도 논리를 수강하면 됩니다.

강의시간과 복습시간이 1:1이 되어야 합니다.

강의를 듣고 복습하는 시간이 없다면 강의도 큰 의미가 없습니다. 

무리하지 말고 성현 학생이 맞는 스케줄로 대략 짜보고 직접 해보면서 수정해 나가는 것을 권유핡[요!

할게 많아 보이겠지만 하루하루 열심히 수강하고 복습하다보면, 좋은 결과가 있을 거에요. 

자신을 믿고 끝까지 따라오기!

안녕하세요

문제집 37pg CH.3 (동사/조동사) 에서 문제 6번에 질문이 있습니다. 

1번 보기에 should 가 생략이 되었다고 하셨는데 should 는 항상 생략이 가능한가요?

감사합니다. 

재훈 학생 반가워요 :)

여기서 동사원형이 오는 경우는

앞에 '주장, 요구, 명령, 제안'등의 명사나 동사들이 올 때입니다. 

일반적인 문법의 설명으로는 should가 생략된다라고 합니다.

그래서 should +동원이나 동원이 올 수 있습니다. 

insist / suggest / demand / ask 등의 동사 

(make a) suggestion / requirement 등의 명사 들이 해당됩니다.