세현 학생 답변할게요 :)

관계대명사나 의문사나 둘 다 명사 역할이고 뒤에 불완전한 문장이 오는 구조로 

문제를 푸는 수험생의 입장에서 구분할 필요가 없습니다. 

나오면 명사자리인지와 

"무엇/것"중 하나로 해석하면 됩니다!

세현 학생 반가워요 :)

nearly는 '거의'라는 뜻의 부사입니다. 

nearly가 항상 as-as만 꾸미는게 아니라 

명사를 제외한 다른 형태들도 꾸밀 수 있습니다. 

보통 범위나 정도를 꾸며서 nearly + 숫자/the same도 가능합니다. 

'nearly+ 과거동사'이면 '거의~할 뻔했다'로도 쓸 수 있습니다. 

선생님 안녕하세요.

수업을 듣다가 궁금한 점이 생겨서 질문 드립니다.

that 이 think 뒤에 올 때 생략될 수 있다고 알려주셨는데,

판명동사 예문에서 hope 뒤에서도 생략이 되었더라구요. 이렇게 that 이 생략될 수 있는 경우의 동사가 또 있나요?

준희 학생 반가워요 :)

동사 뒤에 오는 목적어 역할의 that은 모두 생략가능합니다.

that절을 쓸 수 있는 동사들이라면 다 가능한데, 

그중에 인지동사와 같은 think가 대표적이라서 설명한거에요!

동사 뒤에 주어+동사가 또 보이면 대부분 that이 생략된 경우가 많으니 

예상하여 분석해보세요 :)

 핸드아웃 동사의 종류 편 

예제 3-1번 의 2번에서 make for me a cake가 불가능 한 이유가 

make가 타동사이므로  바로 뒤에 전치사 for이

올 수 없기 떄문이라고 이해하였는데 맞게 이해한 것 인지 질문 드립니다.

민서 학생 반가워요 :)

무조건 전치사가 바로 뒤에 못온다라기 보다는 문맥속에서 목적어의 길이를 보고 판단해야 합니다.

원칙적으로 타동사는 목적어가 뒤에 바로 와야 합니다.

하지만 목적어가 길 경우 전명구를 먼저 쓰고 뒤로 빠질 수도 있습니다. 

make뒤에 for me가 먼저 오려면 적어도 목적어가 길 경우입니다.

그래서 예제 3-1에서는 목적어가 a cake이므로 이럴 경우 동사 뒤에 바로 쓰는 것이 정답입니다. 

항상 원칙적으로 쓰는 구조에서 무언가 길어질 경우 영어는 뒤로 보내는 특징이 있으니

기억해두세요~!

교수님 문법기출강의 언제쯤 올라올까요?

승혁 학생 반가워요 :)

학교별 기출 강의 말하는 거죠?

현재 전반부는 촬영이 끝난 상태인데, 검수 중인 것 같습니다.

9월추석 이후에 강의 업로드 될 예정이니, 

듣고 있는 강의 수강하고 있다가 병행해서 듣거나 

심화문제풀이를 완강하고 들어도 됩니다!

OT 영상에 학교별 유형 문제 등 자료가 제공 될거라고 하셨는데 혹시 어디서 받을 수 있을까요?

첨부된 자료에는 없는 것 같아서요

우진 학생 반가워요 :)

제 인강 홈페이지에서 공지사항에 게시한 BAND 주소로 들어와서 가입신청을 하면 자료가 보입니다.

학교별 유형 문제 및 암기자료 등의 필수 자료를 받아 볼 수 있습니다!

조동사 실전문제

23번 내용이 조금 어려웠습니다.

글로 정리된 내용을 다시 보면 이해가 잘 될 것 같아서 문의 남깁니다.

준희 학생 반가워요 :)

23번이 구조적으로 어려울 수 있습니다. 

I haven’t heard from Jane for a while. 

소식을 듣지 못했다. 

-> 현재완료는 현재에 영향을 주면 쓸 수 있습니다. 현재까지 Jane의 소식을 듣지 못했다는 의미입니다. 

for a while

while이 명사로 쓰일 경우 n. 짧은 기간 (잠시) 라는 의미로 

'잠시 동안'의 표현으로 자주 씁니다. 

There hasn’t any news of her [since she left for Paris.]

has는 '가지고 있다'라는 일반 동사입니다.

there과 합쳐지면 '거기에 가지고 있지 않다?'라는 어색한 의미가 되고

주어가 없는 문장이 됩니다.

이럴 경우 "~가 있다/없다"의 뜻이 있는 there +be-v의 형태를 떠올려야 합니다. 

여기서는 현재완료 시제를 써야 하므로 마지막 형태인 there has been/ have been이 필요합니다.

주어가 뒤에 나오는 any news라는 단수형태이므로 

there has been이고 거기에 not을 붙여서 there hasn't been이 됩니다. 

26년 편입 준비중인 학생입니다. 노베이스인데 기초 문법 강의랑 입문 문법 강의 둘 다 들어도 상관없는건지 궁금합니다

형현 학생 반가워요 :)

먼저, 편입을 하기로 결심하기까지 고민이 많았을텐데 응원합니다!

아래 커리큘럼 표를 참고해서 수강하세요. 

늦어도 10월 부터는 학교별 기출을 꼭 수강해야 됩니다!

저 과정이 다 끝나도 시간이 남거나 더 문제를 풀고 싶다면 전체 커리큘럼에서 기출 930제를 추가로 들으면 됩니다.

기출 930제는 최근 6개년도의 기출문제입니다. 

현강 학생들은 정규 수업을 들으면서 개인 숙제 용도로 푸는 학생들도 있습니다.

개인 스케줄을 보고 병행하거나 꼭 풀지 않아도 됩니다. 

일주일에 6타임 정도 수강하는 것을 목표로 계획을 짜보세요.

시험 전까지 감을 잃지 않도록 꾸준하게 푸는 게 가장중요합니다.

하루하루 열심히 수강하고 복습하다보면, 좋은 결과가 있을 거에요. 

자신을 믿고 끝까지 완주하길 응원할게요!

준희 학생 반가워요 :)

남은 기간동안 반드시 들어야 하는 강의로 설명할게요!

기초가 부족하다면 이론을 듣고 문제 풀이 하는 과정이 어려울 겁니다.

그렇지만 가장 효율적인 커리큘럼은 병행하는 겁니다.

아니면, 현재 듣고 있는 이론을 멈추고 one stop finish 2를 우선적으로 수강하세요. 

일주일에 6타임 정도 수강하는 것을 목표로 계획을 짜보세요.

시험 전까지 감을 잃지 않도록 꾸준하게 푸는 게 가장중요합니다.

문법은 어떻게 푸는지에 대한 감이 있어야 하는 영역이니, 

수업을 듣고 문제풀이 방식과 개념을 꼭 내것으로 만들어야 합니다!!

공부하다 궁금한 점이 생기면 또 질문하세요 :)

세현 학생 답변할게요 :)

all은 한정사, 부사, 대명사 등의 다양한 품사가 있습니다. 

'all the 명사' 순서일 경우 한정사로 순서가 출제 포인트입니다.

이 문장에서는 all은 부사로 문장 성분에 들어가지 않기 때문에 다음의 문장으로 분석하면 됩니다. 

It is (all) a result of segregated communities where literacy is rife.

It is a result of segregated communities where literacy is rife.

문장의 구조와 문맥상 다양한 역할을 할 수 있기 때문에 

틀린 것으로 고르면 안됩니다. 

세은 학생 반가워요 :)

9월부터 One Stop Finish 1을 수강하고 있다면 올해 25년도 편입시험을 보는 거죠?

기초가 부족하다면 이론을 듣고 문제 풀이 하는 과정이 어려울 겁니다.

그렇지만 가장 효율적인 커리큘럼은 병행하는 겁니다.

아니면, 현재 듣고 있는 이론을 멈추고 one stop finish 2를 우선적으로 수강하세요. 

일주일에 6타임 정도 수강하는 것을 목표로 계획을 짜보세요.

시험 전까지 감을 잃지 않도록 꾸준하게 푸는 게 가장중요합니다.

하루하루 열심히 수강하고 복습하다보면, 좋은 결과가 있을 거에요. 

자신을 믿고 끝까지 완주하길 응원할게요!

지현 학생 반가워요 :)

먼저, 가정은 실제 사실과 반대일 경우 영어는 한 시제를 낮춰서 씁니다.

즉 현재인데 과거를 쓰고, 과거이면 had p.p.를 쓰는 거죠.

그래서 해석을 할 때는 as if 뒤에 과거 시제가 나와도 현재로 해석하고, 

had p.p.가 나오면 과거처럼 해석이 됩니다. 

Now she must take care of her father as if he were his parents.

현재 그녀는 마치 그가 그의 부모인 것처럼 그녀의 아빠를 돌본다. 

과거were이지만 해석은 현재처럼 앞에와 동일하게 해석 합니다.

실제로는 현재일이지만 가정을 할 때 시제를 과거로 쓰는 것이 포인트입니다!

동사의 종류 = 유형문제

22페이지 5번 질문합니다.

5-2 문제 We were sitting / setting / seating on the bench in the park. 

저는 이 문제를 맞추긴 했지만, 해석으로 풀었습니다.

setting 이나 seating은 뒤에 목적어가 와야하는데 목적어가 없기 때문에, 답이 될 수 없다고 하셨는데, on the bench 이부분이 목적어가 아닌건가요?

on 이라는 전치사가 있어서 일까요?

1번의 He lay on the bed all day long. 에서의 on the bed 도 마찬가지로 궁금합니다!

준희 학생 반가워요 :)

해석과 문법구조를 둘 다 보는게 가장 좋습니다.

다만 여기서는 동사가 명확하게 타동사와 자동사로 나누어지기 때문에 

목적어가 없는 경우에는 sit만 가능합니다. 

set과 seat은 뒤에 목적어가 와야 합니다.

그런데 목적어 자리는 명사만 올 수 있습니다.

전명구는 목적어 자리에는 쓸 수 없어요. 

그래서 1버 문장

He lay on the bed all day long. 

on the bed는 전명구이므로 자동사 lie의 과거형으로 봐야 합니다!

안녕하세요. 저는 9월을 시작으로 편입 공부를 시작하게 되었는데요, 앞으로 남은 기간동안 어떤 강의를 들으면 좋을지 조언을 구하고 싶습니다! 현재 편입입문 강의 + 단어 외우기로 일단 시작한 상태입니다.

준희 학생 반가워요 :)

올해 25 대비인지 26 대비인지에 따라 커리큘럼이 다릅니다.

내년 대비로 설명할게요.

만약 올해 시험 대비이면 다시 게시판에 질문 남겨주면 답변하겠습니다.

먼저, 편입을 하기로 결심하기까지 고민이 많았을텐데 잘 할 수 있을거라 응원합니다!

늦어도 10월 부터는 학교별 기출을 꼭 수강해야 됩니다!

저 과정이 다 끝나도 시간이 남거나 더 문제를 풀고 싶다면 전체 커리큘럼에서 기출 930제를 추가로 들으면 됩니다.

기출 930제는 최근 6개년도의 기출문제입니다. 

현강 학생들은 정규 수업을 들으면서 개인 숙제 용도로 푸는 학생들도 있습니다.

개인 스케줄을 보고 병행하거나 꼭 풀지 않아도 됩니다. 

일주일에 6타임 정도 수강하는 것을 목표로 계획을 짜보세요.

시험 전까지 감을 잃지 않도록 꾸준하게 푸는 게 가장중요합니다.

하루하루 열심히 수강하고 복습하다보면, 좋은 결과가 있을 거에요. 

자신을 믿고 끝까지 완주하길 응원할게요!

서연 학생 반가워요 :)

Many people / believe / that it is critical to share /similar beliefs and values 

[with someone (whom they have a relationship with.)]

and 앞에 있는 similar를 말하는 걸까요?

형용사를 한 번 쓰고 and는 명사를 병치 하는 구조입니다. 

{similar} [beliefs and values ]

share이라는 동사의 목적어 자리에 오는 명사를 2개 연결한 구조입니다.

형용사는 중복적인 표현이라 앞에 명사에 한 번만 쓸 수 있습니다.