안녕하세요 교수님!!

71p 21번에서 1번에 were depicted 에서요! 뒤에 목적어가 있어서 수동이 되면 안된다고 하셨는데

5형식 동사에서는 목적보어가 명사라면 수동태로 바꿨을 때 

수동태 뒤에 명사가 왔으니까 목적어라고 생각할 수도 있을텐데

어떻게 구분할까요...? 

수동 뒤에 목적어 왔으니 이건 틀리다. 라고 생각하면 5형식 동사는 예외니까..

다른 구분법이 필요할 것 같아서요..ㅠㅠㅠ!

5형식동사 전체를 다 외워야 할까요..??!! 감사합니다!

경아 학생 반가워요 :)

수동태 공부하다가 헷갈리는 부분이 생겼군요.

먼저 기본적인 5형식 동사는 동사 파트에서 배운대로

make, call, consider, keep, leave, find등이 있다는 걸 알아두는 건

당연히 좋죠!

팁을 주자면 5형식 같은 경우 수동태가 되서 목적어가 남을 경우 '~로'라고 해석됩니다.

다음 문장을 볼게요.

I was called a liar.

나는 거짓말쟁이로 불려졌다.

"주어=목적보어"로 동격이 성립되기 때문에 이렇게 해석이 됩니다.

아래 give는 4형식이니까 뒤에 목적어가 '~을'이라고 해석되죠?

He was given a book.

그는 책을 받았다.

그럼 교재 문장을 판단할 때 위에서 알려준 대로 접근하면,

All of Morrison's novels were depicted the experiences of African American females~

여기서는 '소설이 경험이다'라는 동격이 성립되지 않으니까

5형식으로 볼 수가 없는거죠.

두번 째 방법은,

주어와의 관계를 살펴보면서 푸는 방법이 있습니다.

"뒤에 만약에 by him 있었다면 그에 의해서 배경이 묘사되었다로 해석을 할 수 있죠.

그런데 교재는 뒤에 "경험"이라는 명사가 왔어요.

이럴 경우 소설은 묘사되다 경험....?

해석도 안되죠.

그럼 자연스럽게 "소설은 경험을 묘사했다:로 갈 수 밖에 없다는 것입니다.

수동 능동의 핵심은 주어와의 관계와 문장 구조로 정확하게 풀어내야 합니다.

때로는 해석도 필요하죠.

이론을 배우는 것은 기본적인 원리등을 터득하는 것이고

문제를 풀면서 이런 적용능력을 키워나가야 합니다.

화이팅!

학습지-분사 part 중, 5번 분사 구문의 부정의 예문에서

'Don't get tensed about not finishing a task.' 가 있었습니다.

교수님께서 전치사(about)를 강조하시며 not 뒤에 finishing이 나온다고 하셨습니다.

제가 배운 대로라면 '전치사+명사/동명사'가 맞는데 그럼 위의 예문에서는 finishing이 명사나 동명사로 쓰인 건가요..?

분사는 형용사나 부사, 또는 동사 역할을 하니까 문법적으로 옳은 것인가 의문이고, 동명사라고 하기엔 finishing 뒤에 a task(명사)가 있기 때문에 동명사는 아닌 것 같습니다.

그럼 다시 전치사 뒤에 뭐가 나올 수 있는 지가 관건인 것 같은데..

이에 대해 자세한 설명 부탁드립니다!     

진수학생 반가워요 :)

먼저 동명사의 특성을 다시 한번 설명할게요.

동명사는 동사에 -ing를 붙인겁니다.

명사라고 이름은 되어있지만 동사의 성질이 그대로 남아있는거죠.

동사가 타동사라면 뒤에 목적어가 오죠?

동명사도 마찬가지입니다.

You told me the news.

-> Thank you for telling me the news.

위의 문장에서 동사 tell이 전치사 뒤에 와서 동명사로 바뀌었어요.

(전치사 뒤는 명사형태가 오기 때문에 형용사 역할을 하는 분사가 아니라

동명사로 보는 것이 맞습니다.)

이 때 뒤에 오는 목적어가 그대로 따라옵니다.

동명사가 된다고 해서 뒤에 명사가 못오는게 아니라는거죠!

그럼 질문한 문장을 볼까요?

`Don`t get tensed about not finishing a task.`

위 문장에서 제가 about을 강조한 것은,

전치사라서 뒤에 동사를 쓸 수 없으니까 -ing를 붙인것을 말한겁니다.

그런데 not은 동명사 앞에 써야 하니까 앞에 붙여준 것 뿐이죠.

not이 없다면 다음과 같은 형태이겠죠.

`Don`t get tensed about finishing a task.`

동명사는 동사의 성질을 그대로 따라간다는 것을 정확히 기억해주세요.

그래서 뒤에 명사인 목적어를 가질 수 있습니다!

make up of/consist of 둘 다 ~로 구성되다라고 하셨고 consist of은 수동태 불가, be made up of은 수동태 가능하다고 하셨는데 그렇다면 능/수동 뜻이 같나요? 아니면 그냥 편의상 make up of을 구성되다라고 하는 건가요? 강의에서는 둘 다 구성되다라고 하셔서 질문드립니다.

또한, 5강 실전문제 26쪽 3번에서 hurt가 다치다/다치게 하다 둘 다 된다고 하셨는데 그렇다면 2번 they hurt도 맞는 답이 될 수 없는 건가요?

+ 28쪽 15번 evolve를 자동사라고 하셨는데 자동사면 뒤에 a form of~ 이게 못 오지 않나요?

유빈 학생 반가워요 :)

1.

make up of/consist of 둘 다 ~로 구성되다라고 하셨고 consist of은 수동태 불가, be made up of은 수동태 가능하다고 하셨는데 그렇다면 능/수동 뜻이 같나요? 아니면 그냥 편의상 make up of을 구성되다라고 하는 건가요? 강의에서는 둘 다 구성되다라고 하셔서 질문드립니다.

consist of 는 이 자체로 "~로 구성되다"라는 자동사라서 수동태를 쓰지 않는거고,

be made up of가 동의어로 같은 뜻입니다!

make up of 는 수동 형태로 알아두세요~!

2.

또한, 5강 실전문제 26쪽 3번에서 hurt가 다치다/다치게 하다 둘 다 된다고 하셨는데 그렇다면 2번 they hurt도 맞는 답이 될 수 없는 건가요?

hurt가 "아프다, 다치다"라는 자동사로 쓰이는 경우는

보통 사람의 몸의 일부분에 통증이 느껴지다의 의미로 쓰여집니다.

문장에서 동물을 주어로 하고 있고, 문맥상 상처를 입다의 의미이기 때문에

hurt 타동사로 보는 것이 더 적절합니다.

빈칸 문제는 항상 가장 좋은 것을 고르는 문제이기 때문에

쓰임과 어법이 같이 들어가는 경우가 않으니 참고해서 풀어주세요.

3.

+ 28쪽 15번 evolve를 자동사라고 하셨는데 자동사면 뒤에 a form of~ 이게 못 오지 않나요?

evolve 는 자동사/타동사가 모두 됩니다.

스스로 '발달하다, 진화하다'의 의미일 경우 자동사이고

뒤에 목적어가 와서' ~을 발달시키다, 진화시키다' 도 가능합니다.

Many parasites and their hosts were evolved a form of mutual tolerance~.

교재에서는 뒤에  a form of mutual tolerance라는 목적어가 있으므로

유빈학생 말대로 자동사이면 목적어를 가져올 수가 없죠.

그리고 타동사로 봐도 '~되다'의 이미이면 목적어가 오면 안되므로

능동형태로 바꿔준겁니다!

동사가 대부분 둘 다 되는 동사가 많아서

문맥속에서 판단을 해줘야 합니다!

유림 학생 반가워요 :)

if가 나온다고 해서 모두 가정법은 아닙니다.

"가정"이라는 것은 말 그대로 실제일이 아닌데

상상을 하는 문장이죠.

if가 단순 추측이나 지금처럼 의도를 나타내는 건 상상이 아니기 때문에

가정법이 아닌것이죠.

그래서 여기에서 should도 ~일것이다가 아니라

"~해야한다"로 해석됩니다.

'너가 성공할 의도라면 더 열심히 일해야 한다.'

should가 원래 가지고 있는 의무로 해석해주면 됩니다!

안녕하세요. 최근에 편입 무료 인강을 알게 되어 인강을 듣고 있는 대학생입니다. 제가 지금 인강으로만 강의를 들을 수 있는 상황이라 선생님 강의를 들으면서 공부를 하려고 해요. 혹시 따로 자료가 문법 관련 자료가 있다면 dbguswn0806@naver.com 으로 보내주실 수 있을까요? 이제 막 공부 시작하는거라 잘할 수 있을지 모르겠지만 도움이 많이 될 것 같아요! 다음에 기회가 된다면 학원도 다니고 싶어요 :-)

현주 학생 반가워요 :)

인강으로 듣는다면

파워스타트는 따로 추가 자료가 없습니다.

동사의 3단변화와 같은 기본형태 자료는

일단 보내줄게요.

파워 스타트 이후에 입문문법이나

개념완성 강의를 수강하면 그 인강에는

자료가 따로 첨부되어 있습니다.

파워스타트 먼저 듣고

나중에 다른 수업 때 또 볼 수 있으면 봐요.

도현 학생 반가워요 :)

먼저, 우리말로 해석상 자연스러운 걸 찾으려고 하면 더 어려워집니다.

영어와 한글은 원래 다르기 때문에

완벽하게 우리말 해석이 맞아 떨어지지 않는 경우가 있거든요.

그럼 먼저, 타동사는 수동형태도 되고 뒤에 전치사 없이 목적어를

취할 수 있어요.

seat him 하면 `그를 앉히다`라는 타동사로 쓴 것이죠.

He was seated라고 하면 `그가 앉혀졌다`인데 우리말로 의역하면

그는 앉았다라고 해석이 된다는 것입니다.

번역도 자연스러운말로 바꾸는 것처럼 마찬가지의 이유입니다.

`그가 앉혀졌다`로 해석을 해서 이해가 간다면 이렇게 해석해도 됩니다.

앉았다라는 의미로 이해만 해주세요!

영어에서 타동사는 수동형태가 되기 때문에

저런 형태가 나오는 것입니다.

자동사는 그래서 수동형태가 안되니까

He was sat이라는 형태가 없다는 걸 기억하는게

출제 포인트입니다!

상원학생 답변할게요 :)

난이 형용사는 원래 to-v의 목적어에 있던 명사가

주어 자리로 이동했기 때문에

항상 목적어 자리가 빠져 있습니다.

앞에 주어로 이동했기 때문에 그 자리가 빠지는 것이죠.

It is hard to disuise his intent.에서

His intent is hard to disguise. 가 된 것이죠.

그래서 disguise뒤에 his intent자리가 빠져야 하는 것인데,

it이 들어가서 중복되기 때문에 빼라는 것입니다.

주어 자리에 있는 명사가 목적어 자리에 빈 곳이 있어야 합니다.

(질문)그러면 여기서 난이형용사가 아닌 문장에서 to부정사의 목적어가 주어와 다를때 사용이가능하다는 말인지 난이형용사도 주어와 다를경우 사용이 가능한지에 대한 질문입니다

->>  난이형용사는 뒤에 목적어가 빠진 문장이 올 수 밖에 없습니다.

그런데 일반 to-v 구문은 주어와 목적어가 다르다면 가능합니다.

She is kind to help me. -> 주어랑 목적어가 다르기 때문에 가능하죠.

The box is heavy to carry it. (X) -> 주어랑 목적어가 같으면 중복이 되니까 빠져야 맞죠.

-> The box is heavy to carry.

난이 형용사는 목적어가 달라도 쓸 수 없습니다.

She is easy to please him. (X)

He is easy to please. (O)

목적어 자리에 있던 것이 주어로 이동하는 특성 때문이니까

난이형용사는 구분해서 기억해주세요!

교수님, 안녕하세요!

개념완성 인강을 듣던 준 질문이 생겨 질의응답을 올리게 되었습니다.

1. [ch.07 동명사] p. 213 실전문제 08번

   He watching me doing my job made me uncomfortable, so I told him not to do so.

   원래 위 문장에서 he를 his로 바꿔야 한다고 설명을 해주셨는데, 저는 'watching me doing my job' 부분이 관계대명사(주격 관계대명사 + be 동사)가 생략되어 he를 꾸민다고 생각을 했습니다. 위 문제의 정답에 대한 근거를 어디로 잡아야 하는지 궁금합니다.

2. [ch.11 형용사] p. 245 실전문제 05번

   Though you think him to be kind, ~.

   위 문장에서 처럼, think가 to부정사를 목적격 보어로 취하는 동사가 맞는지 궁금합니다. 그리고 to be를 생략하여 'Though you think him kind'의 형태로, 혹은 동명사를 사용하여 'Though you think him being kind'와 같은 형태도 사용이 가능한지 궁금합니다.

3. [ch.12 부사] p. 252 실전문제 03번

   You should always be polite ~.

   빈도부사는 일반동사 앞, 조동사와  be동사 뒤에 위치해야 한다고 해서 답이 1번(should be always)라고 생각을 했습니다. 조동사와 be동사가 함께 나올 때에는 빈도부사를 조동사 뒤에, be동사 앞에 위치시켜야 하는 것인지 궁금합니다.

교수님 강의 들으면서 정말 도움을 많이 받고 있습니다. 항상 감사합니다:)

수진 학생 반가워요 :)

잘 듣고 있어서 다행이에요!

1. [ch.07 동명사] p. 213 실전문제 08번

   He watching me doing my job made me uncomfortable, so I told him not to do so.

   원래 위 문장에서 he를 his로 바꿔야 한다고 설명을 해주셨는데, 저는 'watching me doing my job' 부분이 관계대명사(주격 관계대명사 + be 동사)가 생략되어 he를 꾸민다고 생각을 했습니다. 위 문제의 정답에 대한 근거를 어디로 잡아야 하는지 궁금합니다.

-> 관계대명사는 명사를 설명해주는 형용사이죠.

따라서 앞에  보통 일반명사가 와서 보충설명해주는 역할입니다.

그래서 이미 특정한 대명사인 he, she, I등을 꾸며주지 않습니다.

그래서 여기서 대명사 he를 꾸미는 관계대명사로 보기는 어렵습니다!

2. [ch.11 형용사] p. 245 실전문제 05번

   Though you think him to be kind, ~.

   위 문장에서 처럼, think가 to부정사를 목적격 보어로 취하는 동사가 맞는지 궁금합니다. 그리고 to be를 생략하여 'Though you think him kind'의 형태로, 혹은 동명사를 사용하여 'Though you think him being kind'와 같은 형태도 사용이 가능한지 궁금합니다.

-> think [believe, suppose]등의 생각하다류의 동사들은

목적 보어 자리에  to be나 형용사로 나타냅니다.

being kind로 쓰지는 않습니다.

3. [ch.12 부사] p. 252 실전문제 03번

   You should always be polite ~.

   빈도부사는 일반동사 앞, 조동사와  be동사 뒤에 위치해야 한다고 해서 답이 1번(should be always)라고 생각을 했습니다. 조동사와 be동사가 함께 나올 때에는 빈도부사를 조동사 뒤에, be동사 앞에 위치시켜야 하는 것인지 궁금합니다.

-> 사실 둘 다 쓰긴하는데,

조동사가 두 개와서 겹치거나

조동사와 be동사가 둘 다 있을 경우

첫번 째 조동사뒤에 쓰는 것이 원칙입니다.

그래서 빈칸 문제일 경우 가장 우선적으로

첫 번째 조동사 뒤에 와있는 should always be로 써주면 됩니다.

Then consider a cat instead, since it is easier to care for 문장에서 전치사 for 뒤에 목적어가 있어야 하지 않나요? ..

승윤 학생 반가워요 :)

학원 시험을 말하는 건가요?

Then consider a cat instead, since it is easier to care for

위 문장으로만 보자면 it이 고양이를 가리키는 것으로

키우기에 쉽다는 말이죠.

to-v는 명사를 꾸며주기 때문에

care for뒤에 고양이인 it의 자리가 빠져 있는 것입니다.

He is hard to work with.

그는 같이 일하기에 어렵다.

역시 전치사 뒤에 아무것도 없죠.

의미상 '그'라는 명사가 빠져 있기 때문이죠.

to-v는 원래 명사자리가 빠져있는채로 쓰기 때문에 맞는 문장입니다.

인강에 대해 여쭤볼 것이 있습니다. 이론정립 강의를 후반부까지 들었습니다. 다음 커리큘럼인 문법적용 강의와 이론정립 강의가 유사해 보이는데 문법적용 강의를 듣는게 도움이 될지 아니면 이론정립 강의에서 배웠던 내용을 복습하고 암기해서 문법적용 다음 커리큘럼을 듣는 것이 좋을지 고민이 됩니다.

원혁 학생 반가워요 :)

이론정립과 문제 적용은 다른 수업입니다.

이론정립은 이론설명 위주이고

문법 적용은 간단하게 이론은 살펴볼 수 있겠지만

문제 풀이가 주가 되는 수업입니다.

이론정립을 다 들었다면 문제적용 수업을

듣는 것이 맞습니다.

적용수업을 들으면서

이론책에서 배운 내용은 지속적으로

복습을 해줘야 합니다.

화이팅!

상원 학생 답변할게요 :)

원래 be조뒤 일반동사 앞으로 가는 것이 맞으나

간혹 특정 부분을 강조 하기 위해

예외적으로 쓰는 경우가 있습니다.

지금 같은 경우 뒤에 나오는 in~부분을 강조하기 위해

전명구 앞으로 나온 겁니다.

이 외에도

sometimes역시 문장 뒤에 쓰는 경우도 있습니다.

문제를 풀 때 정확히 아닌 것을 골라야 하는 경우입니다.

지각동사의 수동태 뒤에 원형이 올 수 없는 것으로

정답이 가는 이유입니다.

빈도부사의 위치를 배운대로 기억해주되,

몇가지 예외사항이 나올 수 있습니다.

문제를 풀면서 어떤 문맥과 상황에서 그럴 수 있는지

나올 때마다 참고만 하면 됩니다.

상원 학생, 반가워요 :)

to be p.p.는 수동형태이니까 동사랑 마찬가지로

되다, 지다, 받다로 해석하는건 맞아요.

먼저 잘 못 이해하고 있는 부분이 있어서 다시 설명할게요.

동사가 현재면 to-v

과거면 to have p.p. 는 아니에요.

to-v가 나오면 앞에 나오는 동사가 같은시제이거나

미래시제를 나타냅니다.

I expect to see him. (나는 그를 볼 것을 기대한다.)

동사가 미래지향적인 경우 to-v는 미래 일을 말하게 되죠.

She is said to be ill.  (그녀는 현재 아프다고 말해진다)

말해지는 것도 현재, 아픈 것도 현재라서 같은 시제입니다.

to have p.p. 가 나오면 "~했던 것"이라고 해석하는데

앞에 나오는 동사보다 옛날일을 말하는 경우입니다.

She is said to have been ill. (그녀는 아팠다고 말해진다.)

말해지는 건 현재이지만 아픈 건 더 옛날인 과거일이죠.

시제가 다를 경우 to have p.p.를 쓰는 겁니다!

다시 한번 정확히 기억해주기.

안녕하세요 교수님!

2022년 버전 편입 입문말고 기본이론은 대략 몇 월쯤에 올라오나요??

경아 학생 반가워요 :)

최신강의가 아직 후반부 촬영중이라서,

전반부 부분은

3월 말 안에 업로드 될 예정입니다.

조금 기다렸다가 들어도 되고,

아니면 이론정립을 들으면 같은 수준의 강의입니다.

수업 때 볼게요!

진하 학생 반가워요 :)

잘 듣고 있다니 기분이 좋네요.

사실 7번 문제가 지난 버전에 있던 부분인데

들어간 것 같습니다.

그래서 원래 기존책에는 없는게 맞습니다.

참고로 들어주고,

나머지 책 부분이 잘못된 것은 아니니

걱정 없이 들어도 됩니다.