안녕하세요! 저번에 학습관련해서 질문드렸던 학생입니다! 토익으로 편입을 준비하는데 편입영어 문법도 괜찮다고 하셔서 지금도 계속 듣고 있는중입니다. 학습하면서 궁금한 점이 12월부터 시작하였는데, 토익 리딩과 리스닝은 따로 하면서 편입영어 문법강의를 입문이 아닌 기초영문법 1,2부를 다 듣고 있는 상태인데, 그러면 토익으로 편입한다고 해서 다를게 없고 저도 커리큘럼을 공지사항에 있는 것 처럼 똑같이 따라가도 크게 문제가 안되는지 아니면 추천하는 방법이 있는지 궁금해서 여쭤봅니다!! 번거로운 질문 남겨드려서 죄송합니다 감사합니다!!

치원 학생 반가워요 :)

토익문법과 편입 문법이 개념은 동일하기 때문에 

일단 이론을 완강하고 토익 시험을 본 후에, 

거기서 점수가 약한 영역은 토익 유형에 맞춰서 하루네 1-2시간 정도 공부를

하는게 가장 좋습니다.

지금은 일단 편입 문법이론 수업을 듣는 것에 집중하고 

점수를 보고 전략을 세워나가면 됩니다.

만약 LC점수가 약하면 많이 들으면서 익숙하게 만들어야 하고,

RC영역은 편입 문법으로 계속 공부를 하면서

토익 교재를 사서 문제유형에 맞게 풀어줘야 합니다.

문제 유형은 다소 다르기 때문에 시험 전에

토익 문제를 풀면서 감을 익혀줄 수 있습니다.

대신 토익 공부를 하기 위해 학원을 다니게 되면 

결국 부담이 되기 때문에 

편입 공부를 하면서 개인적으로 문제만 풀어주는겁니다. 

커리큘럼은 공지사항에 있는대로 그대로 수강하면 됩니다 :)

혹시 변동사항이 생기거나 특이한 경우가 생긴다면 질문 남겨주세요. 

단국대 2021 인문 오후 14번 문제

3번 Felt 와 4번 had felt   중에 어떻게 답을 선택해야하는지 이해가 확실하게 안되어서 질문 남깁니다!

준희 학생 반가워요 :)

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Many described being gripped by an unforgiving fury toward parents who they felt had deprived

them of a home and a family. 

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빈칸 뒤의 had p.p.가 있기 때문에 순서상 비교해서 적절한 답을 골라야 합니다.

had p.p.는 과거 시점보다 먼저 발생한 것이죠. 

그럼 생각한것(felt)과 설명했다(described)가 같은 시점이고 그 이 전에

가족을 빼앗았다(had deprived)가 가장 적절합니다. 

똑같이 had felt를 쓰게 되면 묘사한 시점보다 생각한 시점이 먼저가 되서 어색하고

가족을 빼앗은 시점과 생각한 시점이 동시에 일어나서 어색합니다. 

시점 순서로 나타내면 다음과 같습니다.

______*1_______________*2____

    had deprived              felt [=described]

남은 기간까지 계속 화이팅! 

안녕하세요! 이번에 기초영문법 부터 시작해서 수강하게 된 신규 수강생입니다!

다름이 아니라 저번에 개인적으로 인터넷으로 찾아보고 했을때 편입영어랑 토익이랑 비슷하다는 식으로

나와서 편입영어 인강을 듣게 되었는데, 완전히 똑같지는 않더라도 편입영어 인강을 들으면

토익과 비슷한 방향으로 나아갈 수 있는지 여쭤보고 싶어서 질문남깁니다!

편입할때 편입영어도 중요하겠지만 제가 바라보고 있는 대학은 토익을 크게 보기 때문에

잘 몰라서 질문 남깁니다! 읽어주셔서 감사합니다!

치원 학생 반가워요 :)

정확히 말하면 편입과 토익 시험은 완전히 똑같은 시험은 아니지만, 

문법, 독해(RC)의 관점에서는 공부하는 내용이 같기 때문에 비슷하다고 봅니다.

문법의 경우 포함되는 이론은 동일하기 때문에 편입 문법을 공부하면 토익 문법 파트 영역도

점수가 향상되곤 합니다. 

그래서 편입 공부를 하면서 토익 시험을 주기적으로 보는게 가장 좋습니다. 

토익을 만족스러운 목표 점수를 받을 때까지 하는건

시간이 얼마나 소요될지도 모르고 

그렇게 하기엔 편입에서 토익의 점수가 절대적이지 않습니다. 

1차부터 반영하는 시립대의 경우 확실히 만점자가 유리하겠지만

가산점으로 반영하는 경희대의 경우도 합격자가 무조건

만점인 경우만 있지 않습니다. 

자연계는 400후반대부터 인문계는 700점대까지 다양하게 분포합니다. 

그래서 토익 만점을 완성하고 편입 준비를 하게 되면 편입 준비는 

상대적으로 소홀해지게 됩니다. 

단, LC는 다른 영역이기 때문에 그 파트만 하루에 지금부터 1시간정도 투자하는것을 추천합니다. 

RC는 점수를 더 올려야 한다면 토익 유형의 문제를

역시 1시간 정도씩 풀어보며 유형을 익히는 것이 가장 좋습니다.

문법의 내용은 같은데 시험의 유형이 다소 다르기 때문에 

유형에 익숙해지는것이 필요하기 때문입니다.

그래서 일단 편입 공부를 시작하고 문법이론서를 다 배우는 시점에 시험을 한 번 보고, 

점수대를 보고 토익 교재를 사서 공부 하면서 2, 3달에 한 번씩 시험을 보는 것이 

가장 좋습니다!

또 궁금한점이 있으면 질문하세요 

안녕하세요 선생님 지난번 광운대 기출 문제 답변해주신 것에 많은 도움을 받아 감사드립니다 다름이 아니라 이번에는 숙명여대 기출 문제에 대해 질문사항이 있어 문의드립니다.

숙대 21년도 대비 5번 문제, 선지 5번에 FROM ing을 TO R로 고쳐야 하기 때문에 정답이라고 나와 있습니다. be forbidden TO R/FROM ing 둘 다 된다고 알고 있었는데 FROM ing는 틀린 표현인지 아니면 현대 문법에서 안 쓰는 표현이 혼동이 되어 문의 드립니다. 감사합니다!

경빈 학생 반가워요 :)

사실 forbid는 막다의 의미로 현대영어에서 from도 씁니다. 

다만 편입 시험에서는 forbid + 목적어+ to-v를 원칙으로 합니다. 

그래서 수동형태도 be forbidden to-v로 씁니다. 

많이 출제되지는 않는 동사 형태이니 참고하면 됩니다!

2020년 건국대 문제 입니다. 정답은 3번으로 맞췄지만 왜 3번이 정답인지 이해가 되지 않아 이렇게 질문 남깁니다. 

항상 친절히 답해주셔서 감사합니다.

태민 학생 반가워요 :)

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Anger can mobilize you ⓐ to take action, for example, to set ⓑ limits to the demands others 

ⓒ make you, to think about why something ⓓ matters to you or to defend yourself if ⓔ attacked.

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 명사 뒤에 주어+동사 구조입니다. 

이럴 경우 관계대명사가 생략되어 목적어가 빠진 자리를 찾아야 하죠?

그럼 demands가 결국 make뒤에 들어갈 자리가 있어야 한다는 의미에요. 

아래 문장과 같습니다. 

others make you demands

-> demands (that) others make you

 make가 4형식이거나 5형식의 구조로 명사 2개가 올 수는 있습니다. 

그런데 여기서 문제는 해석이 어색하다는 점입니다.

4형식: 너에게 요구를 만들어주다/해주다?

5형식: 너를 요구로 만들다? 

그래서 '요청하다'라고 할 경우 make demands of you라고 합니다. 

"그 사람에게 요구를 하다"라는 뜻이에요. 

ask도 요구 하다 일경우 of you라고 쓰는 것과 비슷하게 연결하면 됩니다. 

그래서 아래 문장처럼 demands만 앞으로 빼면 of가 남게 되는 것이죠. 

others make demands of you 

-> demands (that) others make of you

남은 문제를 연습할 때 꼭 적용하기