Since traffic is heavy at this time of day, I suggest (  ) for the party early.  에서

배운거는 suggest A to B 이어서 보기 중 you to leave를 골랐는데 정답이 leaving입니다

설명부탁드려요.

성현 학생 반가워요 :)

suggest A to B에서 

to는 전치사 to입니다.

방향의 뜻인 to는 '~에게 제안하다'로 쓰일 수 있습니다.

suggest는 목적어 뒤에 to-v를 쓸 수 없어요. 

suggest v-ing

suggest A to +N 로 기억하기!

안녕하세요 수강 중에 궁금증이 생겨 문의 드립니다.

will have pp 와 will have been pp 의 차이는 

능동태와 수동태인 것으로 알고 있습니다.

그중 will have pp는 '~한 셈이 될 것이다'라고 해석한다고 배웠습니다

그러면 will have been pp는 어떻게 해석하나요?

55쪽 실전문제 8번을 보면서 궁금증이 생겨 문의 드렸습니다.

감사합니다

새해 복 많이 받으세요!

제우 학생 반가워요 :)

둘 다 미래에 완료함을 나타냅니다.

will have gotten은 받은 셈이 될 것이다

will have been gotten은 얻은 셈이 될 것이다

get이 얻다로 획득의 의미에서 수동이니 '획득 되다'의 뜻이죠.

우리말로는 큰 차이가 느껴지지 않고, 

뒤에 목적어가 있는 경우 능동형태로 써야 합니다.

be gotten은 아래 예문과 같이 목적어 없이 수동형태로 쓰일 수 있습니다. 

These will be gotten from the seminar. 

이것들은 세미나에서 얻어 질 수 있다.  

안녕하세요 선생님! 강의 열심히 듣고 있습니다 :)

postpone, put off 뜻이 연기하다, 미루다로 알고 있는데 책에는 싫어하다, 꺼리다로 나와 있어서

오타인 건가요 다른 뜻이 있는 건가요? 😅

세연 학생 반가워요 :)

책의 오타네요. delay와 같은 뜻으로 보면 됩니다!

알려줘서 고마워요 !

지원 학생 반가워요 :)

자료는 각 챕터마다 자료가 있는 경우에 오른쪽에 파일 모양을 클릭하면 

다운 받을 수 있습니다. 

모든 챕터에 자료가 있는게 아니라서 파일 모양이 있는 챕터만 확인하여

한 번에 다운 받거나

진도에 맞게 한 번씩 다운 받으면 됩니다. 

분사 파트에서 선생님께서 주신 review test 문제 중 10번 문제인

He is proud of his son ____ (be) an artist. 에서 의미상 주어를 생각하지 못하고,

of (전치사) 다음 his son을 명사로 보고 빈칸에 be의 p.p인 been을 써서 '아티스트가 된 그의 아들'을 자랑스러워한다 라고 해석 하고 문제를 풀었었는데 이 풀이는 어디가 잘못 된 건 지 모르겠습니다!

윤정 학생 반가워요 :)

be동사의 p.p.형태는 단독으로 명사를 수식할 수 없어요.

be동사의 변형 형태인 have been이나 had been역시 명사를 수식하는 경우는 없죠.

뒤에 ing나 p.p.가 와서 능동이나 수동의 의미를 가진 동사 형태로 만들어 줄 수는 있습니다.

그래서 빈칸 자리는 수식 자리가 아니라 전치사 of의 목적어로 볼 수 밖에 없어요!

안녕하세요! 올해부터 선생님 수업을 듣게 된 학생입니다!

chapter6 유형문제 2번의 (15)번 should have finished를 'should finish'가 아닌 'finish'로 바꿔도 되는지 궁금합니다!

만약 안 된다면 그 이유가 뭔지 궁금합니다 ㅠㅠ...

세연 학생 반가워요 :)

If I finish~라고 써도 됩니다. 

should를 쓰면 혹시라도의 의미가 되고 

현재동사를 쓰면 현재상황에서의 추측으로 쓸 수 있습니다!

제가 영어 공부 완전 초보자라서 지금 문법 기본 이론 편을 먼저 하고 있는데 제가 지금 영어 공부하는 순서가 이게 맞는지 궁금해서요.

문법 어휘 독해 논리 중에 무엇을 먼저 하는 게 좋은가요? 

승호 학생 반가워요 :)

완전 초보자라면 기본 이론 전에 입문 과정이 있습니다.

현재 수강중인 기본이론이 너무 어렵다면 입문을 먼저 듣고 수강하는 걸 추천드려요.

1~4월까지는 문법과 어휘의 비중이 가장 높습니다.

사실 어휘는 1년 내내 암기해야 하기 때문에, 항상 중요합니다.

4월까지 정도는 기초 어휘를 모른다면 다 암기해놓고 편입 필수 기출어휘 위주로 암기를 해야 합니다.

문법은 이론 과정이 4/5월에 끝나면 5/6월부터는 문제 풀이로 들어가기 때문에

이 때부터는 독해와 논리의 비중을 높이면 됩니다.

인강을 듣는다면 일주일 중에 3일은 문법, 2일은 독해로 시간을 짜서 커리큘럼을 그대로 따라 수강하세요. 

문법 이론과정이 끝난 후에는 독해의 비중을 올려서 수강하면 됩니다. 

문법은 당일 배운 문법 이론을 최소 하루에 3번 이상 복습한다고 생각하면 됩니다.

처음에 중요하다고 했던거 위주로 보고,

2회독 하면서는 본인이 놓친 부분에 형광펜을 하고

3회독시 암기가 아직 덜 된 부분들에 다른 색의 형광펜을 표시해서

형광펜 위주로 복습을 해나가는 겁니다.

그리고 주말에는 일주일 동안 배운 이론을 누적복습 해주는 것이 필요합니다.

단기간에 점수가 잘 오르지 않으니 

지금은 점수보다는 전시간에 배운 부분만 이해하고, 

하루에 해야 할 양을 꾸준히 해나가면 됩니다! 

make 동사가 5형식에서 사용될 때 시키다로 해석되는 사역동사일 때는 목적 보어 자리에 동사원형이나 p.p 형태가 

온다고 하셨는데 그럼 make가 해석이 시키다가 아닌 다르게 해석된다면 그때는 동사원형이나 p.p가 아닌

명사나 형용사를 사용해야 하는 건가요? 

신원 학생 반가워요 :)

동사는 여러가지 형태와 의미가 가능합니다.

make 역시 다양하게 쓸 수 있는 동사입니다.

'~하게 하다'의 뜻이 가장 일반적으로 많이 쓰입니다. 

She made him clean the room. 

make가 사람에게 '~하도록 한다'이면 동작을 나타내야 하기 때문에 동사를 씁니다.

She made him happy. 

make가 사람이 '~한 상태가 되게 하다'이면 상태를 나타내므로 형용사/명사를 씁니다. 

우리말로 사역동사를 '시키다'로 쓰는 것이고 '하게 하다'로 해석하면 됩니다.

두 형태 모두 명사인 목적어의 행동이나 상태를 나타낸다는 것이죠!

안녕하세요:) 한국 외대 2015 (c형) 19번, 21번 문제에 질문이 있습니다. 

19. 정답은 2번으로 나와있는데 틀린 이유가 that이 아니라 it 이어서 틀린 건가요? that이 안되는 이유는 무엇인지 설명해주실 수 있을까요?

it ①turns out the man was suffering from ②that medical science ③might consider the worst hangover ④in recent history

21. 2번에 해석을 해보면 "가장 먼 길은 때때로 가기에 가장 좋은 길이다" 라는 뜻인데 왜 fartherest가 아니라 furtherest가 쓰였는지 궁금합니다.

① Before going any farther with the project, we should check with the boss.

② The furthest road is sometimes the best road to take.

③ For further information, please visit the information center in the town.

④ The fog is so thick that I can’t see farther than about ten meters.

하연 학생 답변할게요 :)

19. 전치사 뒤에 that이 올 경우의 가능성을 크게 두가 지로 보면, 

1) 전치사 from 뒤에 대명사 that이라면 가능하지만 뒤에 주어 동사가 오고 있기 때문에 대명사로는 쓸 수 없습니다.

2) that 절로 봐도 전치사 뒤에는 쓸 수 없습니다. 

결국 that이 올 경우 뒤에 나오는 절과 연결 되어 전치사의 목적어 역할을 할 수 없기 때문에

여기서는 뒤에 절이 오면서 명사 역할을 할 수 있는 'what'이 정답입니다. 

what medical science might consider [O] the worst hangover~. 

 what절이라서 뒤에 목적어 빠진 자리가 있습니다.

그 남자는 의학계가 최근역사에서 가장 고약한 숙취로 여길 지모르는것(숙취)으로 고생하고 있었던 것으로 드러났다. 

21.farther은 'physical distance'로 물리적 거리를 나타낼 때 씁니다.

 further도 거리를 나타낼 수는 있으나 정도나 단계를 의미할 경우 씁니다.

이 문장에서 The furthest road의 의미는

"먼 길이 가장 좋은 길이다" ->' 어렵게 배우는 것이 더 잘 배우는 것이다' 처럼 

비유적인 표현을 써서 정도를 나타낼 수도 있기 때문에 둘 다 가능합니다.

만약 물리적 거리로 정말 먼 거리라면 역시 the farthest road도 가능한 것이죠. 

그러나 1번의 경우 '프로젝트를 진행하는 것'은 정도의 문제이므로 틀린 문장이 되는 것이죠. 

문제를 풀 때 고민되는 두 개의 보기가 남을 경우 언어이기 때문에 

평소에는 잘 못봤지만 가능한것과 절대 안되는 것으로 나눠서 생각해보는게 필요합니다. 

남은 시험 힘내서 잘 보고 와요 !

안녕하세요!! 이제 막 문법 공부를 시작한 학생입니다. 

처음에는 하루에 3-5강을 들어야겠다고 계획을 세웠었는데 생각보다 많이 어렵더라고요.....

결국 하루에 1-2강정도 집중해서 들을 수 있게 되었는데 문법강의는 보통 하루에 얼마나 공부를 하는 게 좋은가요?

1-2강 들으려니 너무 적게 듣는 건 아닌가 싶어서 이렇게 질문을 남기게 되었습니다 감사합니다 :)

소명 학생 반가워요 :)

먼저, 편입을 도전하게 된 점에 대해 응원의 격려를 보냅니다~!

저랑 함께 하게 되어 기쁘고, 인강이지만

질문 게시판을 통해 충분히 소통하며 수업 할 수 있으니 최선을 다해봐요!

현강 기준으로 말하자면

일주일에 6시간 정도 (2챕터)를 완성한다고 보면 됩니다.

한 강의에 소요되는 시간이 있으니 체크하여 비슷하게 듣는다면

한 달에 입문 강의를 완강하는 것을 목표로 할 수 있습니다. 

그럼 일주일에 2시간씩 3번을 듣거나

3시간씩 2번 수강해서 들으면 두 달에 완성할 수 있을 겁니다.

시간은 소빈학생 스케줄에 맞게 조정하여 몰아듣는것 보다는

월수(월수금)이나 화목으로 나눠서

수강할 것을 권유할게요!

4월까지는 문법 이론이 배울 양이 많아서 독해보다 시간 투자를 더 많이 하고 

어휘를 열심히 암기해주세요. 

5월부터는 독해, 논리가 더 중요하게 다루어 지니 

상대적으로 문법은 학습 시간이 줄어들게 될거에요. 

그럼 공부하다가 궁금한점 있으면 또 질문하세요. 

안녕하세요 선생님 

24대비 편입입문 문법에서 올려주신 자료에서 동사의 시제까지만 있고 태 부터는 자료가 없던데 혹시 교재를 사야하는 건가요? 교재를 사야한다면 교재를 못 찾아서 그런데 어떤 교재를 사면 되는 건가요? 

지연 학생 반가워요 :)

입문 문법의 자료는 모든 챕터가 있는 것은 아니고

필요한 부분만 자료를 병행합니다.

수업시간에 자료 부분은 ppt 에 hand-out으로 표기가 되어 있으니

참고하여 수업을 따라오면 됩니다.

교재는 '입문 문법'을 구매하면 됩니다. 

자료는 마이 페이지에 수강중인 인강 강의명을 클릭하면 

오른쪽에 디스크 모양을 누르면 다운 받을 수 있습니다. 

만약 자료가 안보이거나 교재 구매란을 찾지 못하면 해커스 인강팀에 문의해주세요. 

시스템 관련된 부분은 저보다 더 정확하게 답변 해주실겁니다 :)

전치사와 함께쓰이는 수동표현들을 보다가 생각이들었는데 be p.p하면 보통 수동태라고생각이 들어서 ~되다라는 해석을 많이 쓰게되는데 be p.p가 수동태적 표현으로 해석이 안되는 것들은 이미 그자체로-ed라는 형용사 뜻이 있어서 그런건가요??

승표 학생 반가워요 :)

구체적인 단어나 예문이 있어야 답변을 정확하게 할 수 있습니다.

be동사 뒤에 p.p./ing형태는 분사형태로 쓰일 수도 있고, 형용사로 쓰일 수도 있습니다.

즉 모양은 같지만 동사의 성질을 그대로 가지고 있다면 분사, 

그렇지 않으면 형용사에요.

다음의 예문을 볼게요.

The girl is promising. 

-> 형용사; 전도유망한

The girl is promising more help. 

-> 분사; 약속하다 

분사 형태라면 동사의 성질을 그대로 가져오니까 '약속하다'의 목적어가 뒤에 오는 경우는 분사라고 합니다.

그러나 첫 번째 문장은 뒤에 목적어가 없으므로 형용사로 보는 것이죠. 

p.p.형태 역시 "~되어지다"라는 수동일 경우도 있고, 

형용사 p.p.형태일 수 있습니다.

즉, 분사의 모양을 하고 있지만 형용사로 굳어진 표현들일 경우 되다의 해석이 아닐 수 있어요.

The issue is complicated. 

-> 형용사; 복잡한

He was distinguished. 

-> 형용사; 뛰어난 

위의 경우들은 형용사 형태로 보면 됩니다.

그래서 자주 쓰는 형용사 형태의 경우 단어처럼 뜻을 기억하게 좋아요!

1형식 자동사 예시문 중 They went home to take a rest. 라는 문장이 있습니다.

go/went가 자동사이고, to take a rest는 전치사구이기 때문에 이 문장이 1형식이란 것은 이해가 되었는데요,

home의 품사가 뭔지 모르겠습니다..

나연 학생 반가워요 :)

전치사는 preposition 무언가 앞에 위치한다라는 의미입니다. 

명사 앞에 오는 것을 전치사라고 합니다.

전치사to가 되려면 되에 명사가 와야 한다는 뜻이죠. 

to뒤에 동사가 나온다면 부정사라고 합니다. 

문장 분석을 하면,

They [S] went [V] home [부사] to take a rest. [부사] 

home은 집이라는 명사도 있지만

go home에서의 home은 집으로 라는 부사입니다.

그래서 go to home 이라고 쓰지 않죠. 

to부정사는 다양한 역할을 할 수 있는데 지금처럼 

문장에서 부사 역할을 할 경우 "~하기 위해"라고 보통 해석이 됩니다. 

승표 학생 반가워요 :) 

do라는 동사도 다양한 구조로 쓰일 수 있습니다. 

do + 목적어 : ~을 하다

do [vi]. ~을 잘해내다

do - 대동사

여기서는 앞에 나오는 동사구를 대신 받는 대동사입니다. 

문맥상 lie quietly under the tree를 가리킵니다. 

문장에서 갑자기 do/does/did로 문장이 끝나면 대동사로 쓰일 수 있어요. 

안녕하세요! 이제 강의를 듣기 시작한 김영우입니다!

문장의 요소 부분에서 수식어에는 명사를 수식하는 형용사와 명사를 제외한 것들을 수식하는 부사로 이루어져있고 수식어같은 경우에는 문장에서 빠져도 해석이 가능하다고 하셨는데, 유형 문제 5번에 12번 문장인

Who is the girl [that is coming here?] 문장에서 대괄호안에 있는 문장이 앞에 the girl을 꾸며주어 형용사절인 것은 이해가 가는데, 사라지면 해석이 안되는데 왜 보어가 아닌 수식어로 들어가는지 궁금합니다!

영우 학생 반가워요 :) 

Who is the girl that is coming here? 여기 오고 있는 그 여자애는 누구야? 

Who is the girl? 그 여자애는 누구야?

Who are you? 너는 누구야?

빼도 문장은 성립됩니다. 

앞에 명사가 오고 that V 의 구조가 오면 형용사로 쓰이는 that입니다.