분사챕터 핸드아웃 예제문제중에 He met some people traveling around Europe 에서 traveling의 주체를 He로 해서 분사구문으로 해석해주셨는데 traveling의 주체를 some people로해서 명사를 수식하는걸로 해석할수도 있지 않나요? 그는 유럽을 여행하는 사람들을 만났다. 만약 글에서 저런 문장이 나오면 분사구문으로 해석해야하는지 명사를 수식하는걸로 해석해야하는지가 궁금합니다 둘다 해석이 자연스러운것 같아서..

경민 학생 반가워요 :)

크게 2가지입니다.

[S+V+명사, -ing] 형태에서 -> "주어가 ~을 하다"로 해석하는 경우와

[S+V+명사, -ing] ~ing하는 명사로 해석을 하는 경우

둘 다 가능합니다.

그래서 제가 예문으로 보여준 문장도 두가지로 가능합니다.

그럴 땐 앞뒤문맥을 고려해서 해석하면 되고,

두 가지로 다 가능한 경우도 있으므로 저 두가지 형태가 가능하다고 보면 됩니다.

출제 비율은 첫 번째 형태가 가장 많다라는 점은 참고해주세요! 

3. 동사의 태 실전문제 20번 질문입니다. 보기 4번에  I concerned 가 잘못된 거는 알겠는데 concerned 앞에 be 동사가 오면 

be concerend with/ about 처럼 뒤에 전치사가 따라 와야 되지 않나요?

민준학생 답변할게요 :)

As far as I am concerned, the cost of the repair is your responsibility.

전치사의 짝을 생각하면 됩니다.

전치사는 항상 뒤에 명사가 온다고 했죠.

그럼 명사가 없으면 전치사도 쓸 필요가 없다는 겁니다.

concerned뒤에 명사가 없으니, 전치사가 올 필요가 없게 된거죠.

'be concerned with+명사'까지 기억하기~!

동사의 태 실전문제 7번 중에 보기 4번 질문인데요.

be considered 다음에 전치사가 오지 않았엇나요? be considered to 나 about 이였던거 같은데..

찾아보니까 없더라구요. 제가 잘못 알고 있는거 맞죠?

민준 학생 반가워요 :)

네 잘못 알고 있는 것 맞죠.

to가 어디서 본 것 같은 기분이 드는 이유는!!

전치사 to가 아니라 to be가 뒤에 옵니다 .

consider+ 목적어 to be/as/명사, 형용사

수동형태로 바꾸면

be considered to be/as/명사, 형용사

다시 한번 정리해주세요!

선생님 안녕하세요! 

다름이 아니라 16강 강의 시작 부분에서 동사의 3단 변화표 자료실에 있을 거라고 하셨는데 안 보이는 거 같아서요..

혹시 제가 못 찾는 건지 아직 안 올라온 건지, 안 올라온 거면 언제 다운 받을 수 있는지 알고 싶습니다!

문제를 푸니 p.p 형태를 잘 몰라서 틀리는 게 좀 있어서.. 부탁드립니다!

석륭 학생 반가워요 :)

3단 변화표 자료가 없로드가 안되어있네요.

인강팀에 전달해서 오늘중으로 다시 업로드 할 예정이니

내일 중에 확인하여 자료 다운 받으면 됩니다.

아는 것도 있을 테니 모르는 형태만 형광펜으로 표시해서 공부하기!

분사에서 자동사는 무조건 ing로 쓰이는 자동사들인 happen, sit, last, live, remain, consist of 등이 있다고 하셨는데 이것들 말고 다른자동사들은 ved도 되는거 맞나요? fallen leaves 처럼 

경민 학생 반가워요 :)

동사의 범위가 워낙 광범위하기 때문에 모든 자동사를 정리할 순 없습니다.

그래서 교재와 자료는 기출에서 출제되는 포인트로 꼭 암기할 것들을 적어둔 겁니다.

같은 자동사라도 fall처럼 보통

이동이나 상태의 변화를 나타내는 동사들은

ing와 p.p.형태가 모두 가능합니다.

대신 이런 자동사의 p.p.는 수동이 아니라 완료의 의미로 쓰인다고 했죠.

p.p.가 가능한 대표적인 자동사 형태를 몇 개 더 설명하자면,

fall외에 fade, grow등이 있습니다.

fading flowers 시들고 있는 꽃 / faded flowers 시든꽃

growing children 자라나는 아이들 / grown man 성인

cosist of 가 수동형태가 없다고 하셨는데 

그럼 ~가 구성된다라고 할 때는 어떻게 적는건가요??

S + is consist of 이렇게 되는건가요 아니면 그냥 S + consist of 로 되는건가요?

민준 학생 답변할게요 :)

consist of 자체가 "구성되다"입니다.

우리말 해석으로 대입해서 풀어야 하는 동사들이 더 많지만,

우리말과 상관없이 영어의 자동사 그대로 봐야 합니다.

is consist of를 쓰면 동사가 2개가 되버리죠?

S+ consist of가 맞습니다.

과거시제이면 S+ consisted of,

현재완료형태이면 S+ have[has] consisted of

같이 묶어서 기억하기 ~!

보기 1번에 i got him to take 가 맞다고 하셨는데 이 부분을 까먹은거 같아서

어느 파트인지 여쭤봐도 될까요?? 

민준학생 반가워요 :)

 I got him take my child to the public amusement park.

동사 파트이며 사역동사로 "시키다"의 뜻인 get은

목적어 뒤에 to-v나 p.p. 를 써야 합니다.

문맥상 그가 아이들을 데려가는 것이니 to-v가 맞습니다.

기본이론으로 가서 형광펜 하고 다시 한번 기억하기 ~!

지설 학생 반가워요 :)

Our office branches are located  __________ the metropolitan area.

① on        ② at          ③ about          ④ throughout

(우리 사무실 지점들은 대도시 지역 전역에 위치해 있다.)

area만 보면 in과 at 둘다 가능합니다.

그런데 여기에서는 여러 지점들이 대도시 부근에 퍼져 있다라는 의미로 쓰였고,

넓은 지역을 의미할 경우 in을 선호합니다.

가장 좋은 답안이 '~에 걸쳐서'라는 throughout이 된것입니다.

That the home team lost didn’t upset us much.

이 문장에서 That이 적절한 것인가요 아니면 What이 적절한것 인가요???

다은 학생 반가워요 :)

질문은 어떤 교재인지 출처를 밝혀주시고, 답과 그 답이 아닌 이유, 또는 왜 답이 되는지로

질문 해야 합니다.

질문한 문장을 보면,

That the home team lost didn't upset us much.

여기서 동사 lose는 지다로 해석되면 자동사,

~을 잃어버리다이면 타동사입니다.

문맥상 "잃어버린 물건이 우리를 당황하게 하지 않았다"의 해석은 어색하므로

자동사로 봐서 "홈팀이 진 것이 우리를 당황케 했다"로 해석이 됩니다.

그럼 뒤에 빠진 부분 없이 완전한 문장이므로 맞는 문장입니다.

화이팅!

안녕하세요 교수님! 제가 응용이 끝나서 심화과정을 들어가려고 하는데 심화문제풀이는 따로 없는건가요…? 심화파트 문제응용 수업을 들으면서 930제 풀면되는걸까요…?

세은 학생 반가워요 :)

올해 교재는 촬영중이라서 현재 수강이 어렵습니다.

2020버전으로 응용문법이 2021심화 과정과 동일합니다.

그래서 심화 광정을 듣고 싶으면 2020응용문법을 들으면 됩니다.

아니면 930제 기출을 수강해도 됩니다.

최근 6개년의 기출문제가 수록되어 있어서 남은 기간동안

하루에 꾸준하게 정해진 양을 풀면 좋습니다.

또 궁금한점 있으면 질문해요 !

128쪽 2번 문제에서 3번을 "~할때"로 해석하여 "행동들이 배워질때 행동은 사회과학의 기본가정이다"라는 해석은 안될까요?

 종환 학생 반가워요 :)

교재 문제는 단순히 해석으로만 풀면 안됩니다.

"~할 때"의 해석이 되려면 when이 접속사로 쓰여서 뒤에 S+V가 다 오는 경우에만 가능합니다.

그런데, 문장을 보면 when S+V로 / 까지 묶으면 뒤에 주어가 없이 is라는 동사만 남게되죠.

그럼 주어가 없으므로 문법적으로 불가능한 구조가 됩니다.

그래서 지금처럼 동사가 두 개가 보일 경우 두번째 동사 앞까지가 주어자리라고 생각하고 문제를 풀어야 됩니다.

그럼 주어 자리에 있는 when은 "언제 ~하는지"라는 명사로 쓰인 when(의문사)가 됩니다.

그래서 제가 "언제"로 해석하고 문제를 푼거죠.

__________ all behavior   is   learned behavior / is a basic assumption of social sciences.

① Nearly                   ② It is nearly
③ When nearly         ④ That nearly

when은 역할이 다양해서 문장구조상 판단을 해야 합니다.

1번 문제 설명을 들으면서 유사관계대명사를 들었는데 the same과 같이 "똑같은"의 강조의 의미가 있을때만 뒤에 as랑 that을 쓴다고 했는데 이 경우 말고는 as를 쓸수 있는 때가 있을까요?

종환 학생 반가워요 :)

유사 관계대명사는 as, than, but이 있어요.

이 때 꾸며주는 명사에 as나 the same, so, such등이 있는 경우 as를 관계대명사로 쓸 수 있습니다.

그리고 앞문장과 뒷문장을 가리킬 때도 쓸 수 있습니다.

앞에 more이 있는 경우 than,

부정어 (few, no)가 보일 경우 but!

관계대명사니까 뒤에 명사자리가 빠져 있으면 관계대명사로 쓰였구나 하면 됩니다!

아래 문제에서도 앞에 명사에 the same이 있고

 she lost뒤에 목걸이가 들어갈 자리가 빠져있죠?

그래서 관계대명사로 보는 겁니다.

Angelina is trying to buy the same necklace {__________ she lost two months ago. }

그녀가 잃어버렸던과 같은 목걸이
① as                     ② that
③ which                ④ whose

잃어버린 것과 완전히 똑같은 목걸이일 순 없으므로 이럴 경우는 as를 씁니다.

앞에 어떤 명사가 오는지만 구분하면

문장 구조는 관계대명사 who나 which와 같습니다.

화이팅~!

현재 편입입문문법을 듣고있는데 입문단계 강의가 파워스타트랑 개념완성도 있던데 전부 다 들어야할까요? 빨리 문법 끝내고 독해 시작하려그랬는데 다 들으면 언제 끝날지 모르겠어요.. 그리고 책은 크게 필요한 것 같지 않아서 필기하고 필기내용 복습하면서 공부하고있는데 괜찮을까요? 실전문제 같은거는 강의 중간중간에 멈추고 풉니다

경민학생 답변할게요 :)

입문을 들으면 파워스타트랑 개념완성은 듣지 않아도 됩니다.

기초가 너무 부족해서 한 번 더 듣는 학생들도 있으나

필수사항이 아니며, 문법입문까지 일단 들었다면

독해와 문법수업을 병행하면서 듣는 것이 좋습니다.

편입시험을 올해 본다면, 더이상 이론을 듣지 말고 응용문법으로 가서

문제를 푸는게 맞습니다.

만약 올해가 아니라 내년에 시험을 본다면

기본문법을 수강하고 그 이후에 문제풀이 수업을 들으면 됩니다.

경민학생이 어떤 상황인지 몰라서 두 가지의 상황으로 얘기했으니

더 궁금한 점이 있으면 질문하세요.

화이팅!

31번 문제 질문입니다.

Traditionally, wood was used in constructing a barn에서

traditionally는 전통적으로 라는 뜻이니까 현재에도 나무가 쓰인다는 거 아닌가요? 그렇다면 was used가 아닌 has been used가 맞지 않나요? 

경민 학생 반가워요 :)

Traditionally, wood was used in constructing a barn, but sheet steel and aluminum               
have been increasingly used since World War II.

밑줄 친 but을 중심으로 두 절이 연결되고 있어요.

그럼 앞절과 뒷절이 시제가 꼭 같을 필요가 없습니다.

뒤절은 since로 현재 완료 형태가 되어 "현재까지 쓰이고 있다"는 말이고

앞절은 과거에는 헛간을 만드는데 나무가 사용되었다 라는 뜻입니다.

영어에서 특히 Traditionally라는 "전통적으로"라는 의미로 과거를 상징합니다.

그리고 앞에서는 나무가 사용되고 뒤에서는 철강과 알루미늄이 사용된다는 내용을 봐도

대조적이죠?

특히 시대가 달라지면 대조 표현이 잘 나오는 것도 힌트입니다.

화이팅!

24강 가정법 핸드아웃 강의 설명에서

If I hadn't tried it, I couldn't achieved anything (then)

이라고 필기하셨는데,

If I hadn't tried it, I couldn't have achieved anything (then).

인 것 맞나요?

수정 학생 반가워요 :)

네, 필기를 하다가 마음이 급했나보네요..

수정학생이 쓴 couldn't have achieved가 맞습니다!!