안녕하세요 교수님 강의 잘 듣고 있습니다

이론정립에서 대명사 파트에서요

문제 11번에 보기 3번이 Any of the passengers are not on board라고 되어있는데

any는 부정문에서 주어가 안된다고 하셨잖아요?

그럼 저 구문도 None of the passengers are on board라고 해야 맞는거 아닌가요?

any + of 용법 자체는 알고 있는데

부정문에서 any가 주어가 안되는 경우는 이거와 어떻게 구별되는지 궁금해요!

+ 아 그리고 접속사파트 강의하시면서

whomever you like will be welcome이라고 하셨는데

이 때 be welcomed 아닌가요?

p.p형태가 welcomed라고 알고있어서 질문드립니다!

1번 질문에 답변드립니다.

일단 규범 문법에서 any를 부정문의 주어로 쓰지 않습니다.

그이유는 any를 부정문의 주어로 쓰면 완전부정과 부분부정으로 모두 가능하여 의미가 모호하기 때문이에요.

그래서 any를 부정문에 쓰지 않는것을 권장하는것이에요.

그럼에도 불구하고 아직 구범 문법이 아닌 형태로 any를 부정의 주어로 쓴느 경우가 있습니다. 정석은 아닌것이지요.

문법도 언어이기 때문에 아직 실효성이 떨어지는 문법도 있는것이죠.

정문 비문 문제는 가장 틀린것을 찾아 내는 것입니다.

질문하신 본 문제는 당연히 3번도 규범에서 벗어나서 틀렸지만, 1번은 수일치 자체가 틀렸기 때문에

여기서 any 부정 주어를 우선순위해서 뒤로 봐야 겠습니다.

절대 기출에선 이렇게 애매한 문제는 안나오기 때문에 걱정하실 필욘 없습니다.

질문의 참 좋았습니다. 꼼꼼히 문제를 보는것 같아 저도 답변하면서 기분이 좋네요.

그리고 weclome의 3단 변화는

welcome - welcame - welcome 

come - came - come

become - became - become

모두가 A - B - A형태를 취합니다.

be welcome은 틀리지 않았습니다.

그럼 나머지 강의도 화이팅 입니다!!

교수님 안녕하세요! 독학생 프로그램을 이제 시작하게되었는데 워크북 자료는 어디에서 받을 수 있나욥?

안녕하세요 수빈학생 답장이 늦었네요.

Power Start 반 교재는 work book은 따로 없습니다.

대신에 오프라인으로 수업을 듣는 학생들에게 자습으로 나가는 자료가 있는데

그 파일을 올려드릴께요.

기초 자습용 문제이며, 개념 확인 학습으로 보시면 됩니다.

질문은 언제든지 올려주세요 ^^

자, 그럼 화이팅 입니다 !!

1 기본반 품사 동사와 문형.hwp

2 시제,조동사,태.hwp

3 문장의 형식.hwp

4 문장의 종류.hwp

5 접속사와 관계사.hwp

교수님 답변감사합니다 ㅎ 제 강의실에는 다운받는 파일이 뜨지않습니다 ㅠ 혹시 따로 보내주실수 있을까요 ? ㅠㅠ

mimi11299@naver.com 로 자료 보내드릴께요 ^^

다운받아서 수업에 활용하시기 바래요

질문 언제든지 또 올려주시고요 화이팅!!

좀 늦었지만  파일 보내드렸습니다.

복습 철저하게 해 주시고 또 질문있으면 올려 주세요 ^^ 

she felt the bed to shake 문장에서 틀린부분 고칠때

felt 는 인식류 동사이기도 하고

감각동사이기도 한데 

인식류 동사의 경우 (to be) 이고/ 감각동사는 원형 or ing 인데

이 경우 어떻게 가야하나요?

느낌상 원형 써줘야할거같긴한데 개운하지가 않네요 ㅠㅠ

아 그리고 저는 종각에서 스파르타 듣는 학생인데요!
혹시 다음주 월요일 문법 시간에

1 동사의 형태 gps/ 2 시제 gps/ 3 조동사 gps 다시 받을 수 있을까요 교수님 ㅠㅠ

다시 풀어보고싶은데 답을 다 적고 채점까지 해버려서 다시 풀 수 가 없습니다.

고3때 EBS만 달달달 외워서 시험풀고 해석을 정말 못했었는데 요즘 교수님 수업 듣고 해석이 점점 좋아지는거 같습니다. 감사합니다.

답변드립니다.

feel 은 2형식으로 감각동사도 되고

3형식으로 목적어를 취할수 도 있고

5형식으로 쓸 수도 있습니다.

5형식일땐 지각 동사와 인식류도 가능하며 to be를 생략하면 기본 5형식 처럼도 쓸 수 있습니다.

하지만 동사 원형은 안되요.

she felt the bed to shake.

이문장에서 to 부정사는 안되고 동사 원형이나, -ing(현재 분사)로 바꿔 주셔야 합니다.

즉 shake 나 shaking모두 가능합니다.

저번에 와서 프린트 받아간 친구군요!!

언제든지 또 와서 프린트 받아가도록해요 ^^ 질문을 늦게 확인 했네요 ^^ 화이팅!!

Q1. 개념서 184쪽 16장 2번문제의 2번선지가 답이에요.  Harry has far more advanced ideas to his colleagues. 문장에 대해 스스로 뭐가 틀렸는지 고민해봤지만, 잘 모르겠습니다... 비교급수식 far은 옳은것 같아요, ideas가 이 문장에서 불가산명사일까요? 잘 모르겠습니다

Q2. 16장 184페이지 4번문제 2번을 necessarily로 바꾸는건가요? 하지만 왜 바꾸는진.모르겠습니다..

뒷구조 it is to break it up~ 에서 it is 형.부 둘 다 되는데...해석을 해서 동사수식 부사인지 알 수 있는건가요??

1번질문은 저번에 했던 질문인것 같네요 다시 답변 다시 복사 붙혀 드립니다.

1. far는 비교급을 꾸며줄 수 있습니다. 아주 잘했어요!! 하지만!!

to가 문제가 있네요. more는 비교급으로 비교대상은 than과 함께 써야 합니다.

Harry has far more advanced ideas than his colleagues.

2. 두번째 질문 답변드립니다.

The more complex a phenomenon ① becomes, the ② better necessary it is to ③ break it up into ④ a number of small parts ⑤ which the human can visualize.

necessary  는 틀리지 않았습니다!

it is necesssary to break it up  ~ 이런 문장에서 necessary가  비교급이 되서 나간문장이거든요

오히려 부사는 틀리죠.

근데 비교급을 쓸꺼면 제대로 쓰야되요. necessary 는 비교급이 better necessary가 아니라 more necessary 입니다.

better는 good 이나 well의 비교급이죠.

즉 답은 the more necessary가 되야 합니다.

오늘 지나가다 봤었는데 쌤이 이제야 질문은 확인해서 답변 올리네요 ^^ 잘 하고 있죠?

질문 있으면 또 올려주세요^^

We need to see things (what / as) they are, not (what / as) we would like them to be.

이 문장에서 왜 답이 as,as인지 이해가 잘 안되서..질문합니다.!

답변이 너무 늦었네요!! 최근에 집에서 학원 계정으로 로그인이 안되서 답변다는데 너무 오래 걸렸네요.

송구합니다 ㅠ 자 그럼 바로 답변 들어갑니다!

We need to see things (what / as) they are, not (what / as) we would like them to be.

일단 what은 무조건 명사절 입니다.

to see 의 목적어로 이미 things 가 나와 있는 형태에요. 더이상  명사가 나올 수 없죠.

 반면에 as는 부사절 접속사로 다양한 의미를 가질 수 있습니다.

~처럼, 대로, ~때, ~하면서 등등 이 있죠.

as는 여기서 부사절로 쓰였으며 해석도 ~대로 의 의미를 갖습니다.

그럼 as they are 에서 are는 뭐냐구요? 1형식 동사로 쓰였으며 상태를 의미 합니다. 그들이 있는 그 상태 (그대로) 를 의미해요

부르노 마스  just the way you are. 아시죠? 이때도 be동사가 상태를 의미해서 "너가 있는 그대로"  의 의미를 갖게 되는것이죠.

뒤에 as we would like them to be 도 마찬가지 입니다. as 가 부사절로 not의 수식을 받고 있어요.

부사 not 은 뒤에 부사절 as를 수식하고 있습니다.

그럼 해석은 이렇게 되겠네요.

직역: 우리는 그들이 있는 그대로를 볼 필요가 있다, 우리가 그들에게 되기를 원하는 대로가 아니라.

의역: 사람들을 너가 원하는 방식으로 보지 말고,  있는 그대로를 봐라

이정도가 되겠네요.

강의랑 교재, 첨부파일 빼고 정규과정파일도 따로 필요한 건가요? 인강생이라 없어서.. fndlwm6015@naaver.com 파일 요청합니다!

이것도 답변이 너무 늦었죠!!

최근 이론서 요청이 빈번하여 관리자를 통해

인강 페이지에 다운이 가능하도록 수정 하였습니다^^

정규과정용 이론서 입니다!! 열공 하시고!

혹시라도 다운이 어렵다면 게시글올려주세요 바로 확인하겠습니다!!!

안녕하세요! 이번달부터 편입시작해서 이론강의 세트 듣는 학생입니다. 혹시 저도 자료좀 받을수 있을까요?  mimi11299@naver.com 입니다. 열심히 하겠습니다 ㅎㅎ                                                                                                                                                                                 안녕하세요! 답변감사합니다 교수님 ㅎㅎ 그런데 제 강의에는 다운받는 파일이 뜨지않네요 ㅠ 어떻게 해야할까요 ㅠ

죄송합니다 너무 답변이 너무 늦었죠!! 최근에 집에서 학원 계정으로 로그인이 안되서 답변다는데 너무 오래 걸렸네요.

최근 이론서 정규 과정에 이론서 요청이 빈번하여 관리자를 통해

인강 페이지에 다운이 가능하도록 수정 하였습니다^^

정규 과정 들으시는 분들의 추가 이론서 입니다!! 열공 하시고!

혹시라도 다운이 어렵다면 게시글올려주세요 바로 확인하겠습니다!!!

자료 메일로 전송 좀 부탁드립니다.

aadada@naver.com

감사합니다!!

정규과정용 이론서 보내드렸습니다 ^^

메일 확인해 주세요!

열공하시고 언제든지 질문있으면 올려주세요 ^^

제가 자료를 받고싶은데 못찾았습니다ㅠㅠㅜ혹시 wls59785@naver.com으로 자료를 받을 수 있을까요??

정규과정용 이론서 보내드렸습니다 ^^

메일 확인해 주세요!

열공하시고 언제든지 질문있으면 올려주세요 ^^

Q

1. No one has ever said anything to neither of us. 문장에서 뭐가 틀린부분인지 모르겠습니다.

2. Harry has far more advanced ideas to his colleagues. 이 문장에서 far비교급을 수식하는 부사로 틀린것이 없어보입니다. 어느부분이 틀렸는지 모르겠습니다..

실전기출예제 답안지에 번호만이 아니라 틀린부분을 뭐로 고쳐야하는지도 나와있으면 좋겠습니다!ㅜㅜ

A

1. 주어가 이미 부정어로 나왔기 때문에 이문장은 부정문의 의미를 갖습니다.

부정문에서 neither은 쓸 수 없고 either를 써야 합니다.

either of us로 바꿔야 해요.

2. far는 비교급을 꾸며줄 수 있습니다. 아주 잘했어요!! 하지만!!

to가 문제가 있네요. more는 비교급으로 비교대상은 than과 함께 써야 합니다.

Harry has far more advanced ideas than his colleagues.

로 바꿔야 하겠습니다^^

쌤이 강남에서 수업후에 질문을 받으면 좋은데ㅠ 최근에 계속 수업때문에 잘 못 봤네요.

ㅠㅠ 이제 목요일마다 1시반쯤 오면 항상 질문 받을 수 있어요 모아서 가져와요^^

안녕하세요! 문법복습 중 궁금한게 생겨 질문드립니다. 형용사 순서를 '대성신색재' 로 외웠는데 2번에 명사 table을 수식하는 순서가 beautiful large wooden 이 정답이라는데 beautiful은 성질형용사이니 large다음에 와야하지않나요??

교수님 수업 잘 듣고있습니다 항상 행복하세요 ~!

형용사의 어순을 질문했네요. 이 문제는 약간 난해한 부분이 있어요.

실제로

사용되는 실례를 보면  beautiful large N

                                 large beautiful N

모두 다 사용되고 있기 때문이에요.

성상형용사를  대-성-신-색-재 로 정리한 이유는 형용사는 주관적-> 객관적 의 순서로 가기 때문입니다.

그런데 large 와 beautiful 처럼 어순에서 무엇이 더 주관적이고 객관적인지  좀 애매하기 때문에

실제로도 순서가 섞여서 사용되는것 이죠.

참 애매하죠? 그래서 이런 부분은 절대 시험에 나오지 않습니다.

최근 15년동안 성상 형용사의 어순은 한번도 출제 된적이 없었습니다.

다만, 제가 엄청 강조 했듯이 형용사 어순은

한정사(전치-후치)->수사(서수-기수)->성상형용사

이 어순은 중요해요!!

수업을 열심히 잘 듣고 있다니 정말 기분이 좋습니다!!^^  예원학생도 방학동안 체력관리도 잘 하시고 열공하기 바랍니다!

화이팅!!

자세하게 답변해주셔서 정말 감사드립니다!!

개념서 126쪽 기출예제 질문입니다. 2번문제에서 2번 선택지 as to가 ~에 대해서라는 뜻도 있잖아요, 이때 as to가 하나의 전치사구인가요? 뒤에 명사 또는 동명사가 나오는건가요?

하지만, 다르게 생각해보면 so~as to 와 so as to목적 구문이 있잖아요...그런데  이문장에서는 such가 나와있어요...2번선택지는 무엇을 물어보는건지 잘 모르겠습니다.  답이 3번인데요, 3번은 왜 틀린건가요?

Life differs from the other processes, and from all processes that ① go on in lifeless things, in that its energy is liberated in such a way ② as to tend to the preservation and increase of the thing ③ which it goes on ― that is, ④ of the living being.

이건 이번에 편집한 문법을 부탁해 최신판 질문이네요 ^^

가희 학생은 이론서를 가지고 있나봅니다. 혹시 오프라인수업을 듣고 있나요?

무튼, 답변 드리겠습니다.

지문에 such 명사 as to 는 to 부정사의 관용 표현입니다.

문법을 부탁해 p 77  참고

2. 접속부사 질문인데요 첫문장의 문두 불가능, 문중에서 콤마와 함께 사용가능하다라는 말이

모든 접속부사를 말하는건가요? 개념이론서 170페이지 입니다! However 과 But 이 헷갈리는데요

But은 문두에 써도 되고 접속사 기능만 있고 문두에 콤마를 찍으면 틀린게 맞나요?

However은 접속부사이고 접속사기능일때는 문두에 콤마안찍고 쓸 수 있나요? 이때는 양보부사절의미의접속사이구요...문두에 콤마찍으면 어떻게 되나요? 헷갈립니다 ㅜㅜ

relationship은 가산과 불가산이 모두 가능합니다.

혹시 their의 수식을 받기때문에 복수를 써야 한다고 생각했다면 안됩니다.

their는 복수의 소유격이지만 뒤의 명사는 가산도 단수가 될 수 있어요. 불가산은 당연히 단수형으로 써야 하고요.

예를 들면 I visit thier house.

나는 그들의 집에 방문했다.

이런식으로요.

relationship은 가산/불가산이 모두 가능합니다. 불가산으로 쓰였기 때문에 s가 없는것 입니다.

however는 접속사와 접속 부사가 모두 가능합니다.

however가 접속사로 쓰일땐 복합 관계 부사 라고 부르며 해석은 ~일지라도 입니다.

그리고 문법적인 특징은 절 내부의 형용사나 부사를 앞으로 데리고 올 수 있습니다.

However honest she is, she can't do the job.

아무리 정직할 지라도, 그년는  그일을 할 수 없다.

부사일때 however는 그러나의 의미를 갖고 접속사의 역할을 할 수 없습니다.

She is kind. However, she is stupid.

그녀는 착하다 하지만 어리석다.

but은 접속사로 쓰입니다. 하지만 등의 접속사이기 때문에 부사절처럼 문두에서 두절을 연결 할 순 없습니다.

She is kind but she is stupid. (o)

But she is kind, she is stupid. (x)

그리고 but은 접속 부사처럼도 쓸 수 있습니다.

She is kind. But, she is stupid. (ㅇ)

질문한 내용이 정확하게 이부분이 맞는지 잘 모르겠네요.

혹시 질문한 부분이 이게 아니라면 다시 올려 주세요^^ 예문과 함께 질문해주시면 더 정확하게 답변드릴수 있겠습니다

^^

대충 개념좀 설명해주실수있나요ㅜ 직장다니면서 강의로 준비하는거라 안나오느게 많네요 감사합니다

메가패스, 소풍, 양다리 동사가 있어요.

메가패스 동사는 목적어에 동명사를 취하는 동사고

소풍동사는 목적어에 to 부정사를 취하는 동사며

양다리 동사는 to부정사와 동명사 모두를 취할 수 있는 동사입니다.

예를 들면 enjoy는 메가패스 동사에 들어가서 목적어에 동명사를 써야 합니다.

ex) I enjoy playing soccer. (o)

      I enjoy to play soccer. (x)

 want는 소풍동사에 분류되서 목적어에 to 부정사를 취합니다.

ex)  I want to play soccer. (o)

I want playing soccer. (x)

begin은 양다리 동사기이 때문에 to부정사나, 동명사를 모두 목적어로 취할 수 있습니다.

ex) I begin to play soccer. (o)

      I begin playing soccer. (o)

메가패스, 소풍, 양다리는 제가 암기용으로 만든것일 뿐, 꼭 이런식으로 외우실 필요는 없습니다.

다만 앞으로 저와 함께 문제 풀이할때도 계속 이런 용어가 사용되니 미리 알고 있으면 더 좋겠죠.

앞으로 이론 종합에 나올 내용인데 미리 여기에 올려드릴께요.

파일 다운 받으시면 됩니다.

6. toV vs 동명사 암기.hwp