안녕하세요^^

첫 질문인 것 같은데 공부하다 보면 때론 힘들겠지만 끝까지 포기하지 않고 꾸준히 버티시면 꼭 좋은 결과 있을 거라는 말씀을 먼저 드리고 싶습니다.

공글리시 관련 질문 할 땐 제목(예를 들면 시제), 문제 번호와 맨 앞의 두 단어 정도만 써주시기 바랍니다. 미안하지만 최근에 편집을 새로 해서 페이지와 번호만 말씀하시면 어떤 문제인지 제가 헷갈릴 수 있습니다.

일단 질문을 주셨으니까 제가 기억하는 대로 답변드리겠습니다. 아마 시제 문제였던 것 같은데요...

시제 50번. how long이라는 의문사는 무슨 시제와 어울릴까요? '기간'을 나타내는 말이니까 현재완료와 궁합이 딱입니다. Nick을 알고 지낸지 얼마나 오래되었니?라는 의미죠. 과거부터 현재까지의 시간이 포함되는 문장입니다.

시제 52번. 어떤 일을 3년 반째 하고 있다면 그건 현재진행이 아니라 현재완료죠. 과거부터 현재까지의 시간이 포함되는 거니까요. 따라서 현재완료를 써야 되는데, 현재완료는 현재완료진행으로 할 수도 있습니다. 그리고 since 뒤엔 기간이 아니라 시작점이 오는 겁니다. (단어 뜻을 생각해 보셔요.) 기간 앞에는 전치사 for가 적합합니다.

시제 70번. 그냥 '내일 ---할거야'라고 할 땐 미래시제(will R)가 어울리지만 '내일 이 시간에' 그러면 '---하고 있을 거야'가 더 잘 어울립니다. 이런 표현을 미래진행시제(will be -ing)라고 합니다.

혹시 질문하신 것과 다른 문제를 설명드린 거면 다시 한번 질문을 올려주세요.

열공하세요^^

<비교편> 

교재- 실전문제 12번 / 24번 설명부탁드립니다..

핸드아웃 - 4번: 앞에 more 가 있기 때문에 commoner->common으로 고쳐야 하는 거죠?

                      만약 more가 없다면 much commoner는 맞는 표현인지요..??

             - 32번은 설명부탁드립니다. 

안녕하세요^^

비교 12번. 일단 up to는 '어떤 수나 정도까지'라는 의미의 수식어입니다. I can take up to four people in my car. 이런 식으로요. 그러니까 up to는 five times를 수식하는 말인 거죠. 그리고 '배수비교' 표현은 '배수 as 원급 as' 또는 '배수 비교급 than'으로 합니다. 87쪽의 배수비교를 다시 보세요.

비교 24번. 일단 since they do from instructors는 의미가 이상하죠. 그리고 앞에 as much는 왜 썼을까 생각해봐야겠죠. 즉 as much를 보면서 비교구문이구나 그리고 they do from instructors는 비교대상이구나 알아채야 합니다. 해석 : 연구는 보여준다. 대학생들이 강사에게서 배우는 것 만큼이나 또래들로부터 많이 배울 수 있다는 것을. 

공글리시 비교 4번. 예 맞습니다. common의 비교급은 commoner라고 쓸 때도 있고 more common이라고 쓰기도 합니다. 둘 다 가능하지만 한꺼번에 둘 다 쓰면 안되는 거죠. 비교급 앞에 much는 '훨씬'이라는 의미로 써도 되고 안 써도 됩니다.

공글리시 비교 32번. one of 뒤엔 반드시 복수명사가 와야 합니다. '---중의 하나'니까 당연히 복수형이 와야 합니다.

열공하세요^^

19번에 1번 you are dangerous to swim in this river 이문장의뜻을  그대로 해석해보면 이강에서 수영하기에는 당신은 위험하다(=이강에서 수영하기에는 당신은 위협적인 존재 이다? 라고되나요?) 이처럼 해석이 어색하기 떄문에 오답인건가요? 아니면  you are dangerous to swim in 으로 써야하는건가요?    2,3,4 번은 문법적으로나 문장에서도 많이 봐오던 것들이라 알지만은 1번같은경우는 잘모르겠습니다

안녕하세요^^

dangerous는 난이형용사에 포함됩니다. 난이형용사는 사람을 주어 자리에 쓸 수 없고 부정사의 의미상 주어로 써야 합니다. 가주어-의미상 주어-진주어 구문 즉 It-for-to 구문이라고 하는데, 사람은 주어 자리가 아니라 부정사의 의미상 주어 for 아무개 자리에 쓰라는 겁니다. It is dangerous for you to swim in this river. 이제 보니 해설의 설명이 좀 어렵게 되어있네요... 이론정립 교재의 부정사에서 '난이형용사'를 다시 한 번 찾아보세요.

열공하시고 좋은 하루되세요^^

답변 감사드립니다. 

그런데 제가 질문한 문제는 교재 부사편 실전문제 22번 이었는데 21번을 설명해주셨네요.. ^^;;

그리고 핸드아웃 문제도 57번을 문의 드렸는데 56번을 설명해주셨어요.. ㅋㅋ 

다시 한번 부탁드려요~ 

안녕하세요^^

아이고... 내가 뭘 잘못 봤나봐요ㅎㅎ 미안합니다ㅠㅠ

부사 22번. 전에 말씀드렸듯이 형용사는 명사 수식이 아니라면 보어로 쓰여야 하는 말입니다. 이 문제에서 use가 5형식인지, use a language 뒤에 보어가 필요한지 또는 free and full이 동사 use를 수식해야 하는지 판단하라는 문제입니다. use는 3형식 동사고 use a language 뒤엔 보어가 필요하지 않습니다. free and full은 동사 use를 수식해야 하는 거죠. 따라서 부사 freely and fully로 바꾸어야 합니다. 언어를 자유롭게 완전하게 사용하는 것을 배우는 것은 길고 노력이 들어가는 과정이다.

공글리시는 최근에 편집을 다시 해서 어떤 문제인지 정확하진 않은데 혹시 The family is very important to their children economical and emotional. 이 문제인가요? 여기서 형용사 economic and emtional은 명사 수식도 아니고 보어 자리도 아닙니다. 해석을 해볼까요. 가족은 아이들에게 경제적으로 정서적으로 중요하다. 얘네들은 형용사 important를 수식하는 거죠. 따라서 부사로 고쳐야 합니다. 혹시 이 문제가 아니면 문제 앞 부분만 좀 써주세요. 그러면 어떤 문제인지 제가 확실히 알 수 있습니다.

열공하시고 좋은 하루되세요^^

Trenches are of great interest 문장에서요   of great interest를 어떻게 해석해야하나요?   great interest thing 로 바꾸어 쓸 수 있나요?

안녕하세요^^

이론정립 교재 1-2 또는 2-2의 <명사>편에서 'of + 추상명사 = 형용사'를 다시 한 번 복습하시기 바랍니다. (이론정립 1-2의 10페이지에 있습니다.) 문법 이론 공부는 한 번하고 끝내는 게 아니라 문제를 풀다가도 다시 찾아보고 하면서 반복학습을 하셔야 합니다. 그 많은 규칙들을 강의 한 번 듣고 기억할 수는 없는 거니까요. 꾸준히 다시 찾아보셔야 되요.

추상명사 앞에 전치사 of를 붙이면 형용사가 됩니다. be동사의 보어로 추상명사를 써도 되는지 아니면 형용사를 써야 하는지부터 생각을 해보셔야 합니다. 예를 들면 '그 책은 중요하다'라고 한다면 The book is importance.라고 해야 할까요, The book is important.라고 해야 할까요? 명사 보어는 주어와 동격관계(=)가 되어야 합니다. He is a teacher.처럼 말이죠. 그런데 책이 중요성이라는 추상명사가 될 수는 없거든요. '중요한'이라는 형용사를 써야 되는 거죠. important라는 형용사를 쓸 수도 있지만 of importance라고 할 수도 있습니다. 문제에서 of interest는 형용사 interesting(흥미로운)과 같은 말이 되는 겁니다. great를 넣으면 '아주 중요한' 정도의 뜻이 되는 거죠. 그리고 great interest thing이라는 말은 없습니다. interest는 명사 또는 동사로 쓰는 말이니까 thing을 수식할 수는 없습니다. 열공하세요^^

교재 부사편 12번 문제 설명부탁드립니다. 해석도 좀 잘 안되어서... -,-;;

그리고 22번도 부탁드립니다.

공글리시 형용사&부사편에서는 

- 5번은 보어자리(?) 여서 형용사를 써야 하는 것인지요...? 

-그리고 57번 설명 부탁드립니다.. 

p.s: 질문 드릴때마다 알아듣기 쉽게 잘 설명해주셔서 이해가 쏙쏙... 감사해요. ^^;;

안녕하세요^^

1. 부사 12번. 대부분의 부사는 자기가 수식하는 말 앞에 들어갑니다. (동사를 수식할 때라든가 빈도부사, 정도부사 이런 애들 빼고요 - 75쪽 부사의 위치 다시 봐주세요) reasonably가 과거분사 priced를 수식하는 거니까 reasonably가 priced 앞에 있어야 합니다. 해석 : 합리적으로 가격이 정해진 전기의 신뢰할 만한 원천이 없다면 건강한 경제를 유지하기는 사실상 불가능할 겁니다.

2. 부사 22번. 형용사는 명사를 수식하거나 보어로 쓰이는 말입니다. great는 형용사죠? 근데 명사 수식도 아니고 보어 자리에 쓰인 것도 아닙니다. 여기서 얘가 해야 할 일은 동사 influenced를 수식하는 겁니다. 따라서 부사로 고쳐야지요. 해석 : W. H. Auden이 일상의 '시적이지 않은' 언어와 대화 리듬을 미묘하게 사용한 것이 현대 시에 크게 영향을 미쳤다.

3. 공글리시 형용사&부사 5번. 맞습니다. look 뒤엔 보어가 필요하지요. look + 형용사 = 어찌 보인다

4. 공글리시 형용사&부사 57번. 부정부사 hardly, rarely, seldom 등은 다른 부정어와 함께 쓸 수 없습니다. 원칙적으로 한 개의 절 안에 두 개의 부정어를 쓰지 않거든요. 그리고 fast의 부사는 그대로 fast입니다. fastly라는 단어는 없으며, fast는 형용사와 부사의 모양이 같습니다.

열공하세요^^ 칭찬 고마워요ㅎㅎ

대동사 do가 언제 쓰이는 지가 궁금합니다. 그리고 해설지에 has가 완성된 말이 아니라는 것을 생각해보라고 하셨는데, 이 말은 목적어가 없다는 것을 생각해보라는 말씀이신가요?

안녕하세요^^

여기서 has가 완성된 말이 아니라고 한 것은 has만 갖고는 말이 되질 않는다는 얘기죠. 일반동사로 쓰인 거면 그 뒤엔 목적어 등등의 말이 필요한 거고, 현재완료면 그 뒤에 pp 등등의 말이 있어야 하잖아요. 여기에 왜 무슨 의미로 has를 썼을까 생각해보라는 말이었죠. 이렇게 have동사만 쓰고 끝나는 경우는 현재완료가 반복될 때 반복되는 부분은 생략하고 have동사만 쓰는 경우입니다. I have studied harder than he has. 이런 경우입니다. 그런데 문제를 읽어보면 B자리에는 lasts라는 일반동사가 와야 됩니다. 따라서 현재완료 has는 어울리지 않다는 얘기입니다. 일반동사가 반복되면 do동사로 대신합니다. 다른 동사를 '대신'하기 때문에 '대'동사라고 합니다. I study harder than he does. 이런 경우입니다. '대동사'는 아주 간단한 건데 이론서를 다시 한번 확인하시기 바랍니다. 개념완성이나 이론정립 교재에서 '조동사'를 찾으면 do동사에 대해 정리가 되어 있습니다. 이론서는 한번 보고 덮는 게 아니라 문제를 풀다가 다시 찾아보고 하면서 반복하셔야 합니다. 열공하세요^^

4번에서요   television has been blamed for social ills 가 답이잔아요  만약에  능동태로  문장이  they have blamed    social ills for television잔아요 여기서 사회악을 주어로쓴다면 social ills have been blamed for television by them    가맞나요?  그리고또    텔레비전을  주어로쓴다면 어떻게 바꾸어써야하나요? ㅜㅜ

질문이 잘못되었네요. 착각하셨나봐요^^ 능동태로 고치면 They have blamed television for sociall ills.입니다. 감기 조심하세요^^

6번에서요 basic social services 가 부유한 7명에 의해 지불되어질 수 있다고 해석이 되잔아요 근데  be paid for    을 능동태로 바꾸면  seven richest men can pay for  basic social services  ( 7명의 부유한 사람들은 기초적인 사회 서비스에 돈을 지불할수있다) 가 맞나요?                                                                                                                     그리고     만약에  pay A for B 형태로 , 즉  Basic social services가 7명에의해 200만달러를 지불받는다고한다면          Basic social services could be paid for by the seven richest men 문장중 어디다 200만 dollars 를 어떠한 형태로 위치해야하나요?

안녕하세요^^

질문에 쓰신대로 2 million dollars를 쓴다면 2 million dollars can be paid for basic social services by the seven richest men.으로 하시면 됩니다. 열공하세요^^

우선 강의들으면서 저 나름대로 이해한 걸 한번 써볼게요.

우선 부사절접속사로 절과 절을 이으려 하면 , 주절과 종속절 둘다 완벽한 문장이 나와야 합니다.

명사절접속사의 경우 접속사가 포함된 절이 명사 역할을 해서 , 이 명사절을 포함하여야 문장 전체가 완벽하게 됩니다.

그리고 접속사 + 뒤에 붙는 종속절은 완벽해야 합니다. 

그리고 궁금한건

1. P.119 의문사 부터 시작이 됩니다 . 의문사 who whom what which whose when where why how. 

가 나오는데 명사절 접속사라는 카테고리 안에 의문사 가 나오는걸 보면 이들 또한 접속사로 사용된다는 의미가 맞는지요 ? 

2. The question as to is important. 의 예문을 보면 굳이 as to who should go가 필요가 없는 전치사 + 명사절로 이루어진 전치사구 이지않습니까 ? 이 예문을 who가 전치사로 사용된 예문으로 볼 수가 있나요 ? 

그리고 who가 전치사라면 + 완벽한 절이 나와야 하는것 같은데 should go만 나온다면 완벽하지 않잖아요. 여기서 who는 명사와 접속사의 역할을 동시에 해주고 있는건지요 ? 

3. 다른 예문도마찬가지입니다. i want to know what i can do for him 이런건데 . do가 자동사의 뜻도 있지만 해석은 타동사로 되고 있는것 같은데 . 

What을 전치사로 따로 떼고 생각을 한다면 i can do for him은 불완전한 문장이잖아요 ? 이 경우도 어떤 것이라는 명사역할과 접속사 역할을 동시에 하고 있는건지 .. 

지금 의문사 접속사를 따로떼고 보면 뒷문장들이 갑자기 완벽하지않은 문장들이 나와서 위에 제가 처음적은거랑 충돌이 일어나는데 이걸 매끄럽게 이해할수 있는 방법이 있을까요 ? 

1. 의문사도 절과 절을 이어주는 역할, 즉 접속사 역할을 한다는 겁니다. 따로 접속사를 쓸 필요가 없다는 거지요. 예를 들면, I know who he is. I know where he is. I know when he went there. 등으로 한다는 겁니다.

2. 두 번째 질문은 잘 이해가 안 되는데요(?) 일단 의문사 중에서 who, whose, whom, what, which는 명사로 쓸 수 있는 애들이죠. 즉 주어도 될 수 있지요. who should go에서 who가 의문사이면서 주어로 쓰인 거지요.

3. what I can do for you에서 what은 의문사이면서 do의 목적어인겁니다.

의문사 중에 who, whose, whom, what, which는 명사입니다. 그 절에 명사가 필요하니까 쓰는 거죠. 즉 얘들을 빼고 보면 주어나 목적어나 보어가 없는 겁니다. 그래서 얘들 뒤엔 불완전한 절이 온다고 합니다.

의문사 중에 whose, what, which는 형용사도 될 수 있습니다. 명사를 수식하면 형용사라고 하는 겁니다. 예를 들면 What color do you like? 여기서 what은 color를 수식하는 거고 what color가 like의 목적어죠.

의문사 중에 when, where, why, how는 부사입니다. 이 절에는 명사가 더 필요하지 않다는 거죠. 즉 주어나 목적어나 보어가 비어있지 않은 겁니다. 그래서 얘들 뒤엔 완전한 절이 온다고 합니다. I know where he bought it.

열공하세요^^

등위상관 접속사 부분에서 책에서는 전치사 생략에 대해 따로 말이 없는데 , 강의영상에서 neither A nor B , Not A but B 를 말씀해주시면서 이경우에는 전치사 생략이 불가능하다 하시더라구요.   이 두 구문에서만 이렇게 해당이되는건지 아니면 등위상관 접속사 P116에 나온 예제모두가 그런건 지궁금합니다.

안녕하세요^^

상관접속사는 A부분과 B부분의 구조나 성분이 같아야 한다는 얘기였습니다. 예를 들면 He works not for himself but for others. (그는 자신을 위해서가 아니라 타인을 위해서 일한다.)에서 for가 반복된다고 생략해서는 안된다는 겁니다. 등위접속사는 반복을 싫어하니까 He works for himself and others. (그는 자신과 타인을 위해서 일한다.)에서 처럼 for를 반복하지 않는 경우가 많습니다. 그런데 상관접속사는 A부분과 B부분이 같아야된다는 거지요. 앞의 문장을 상관접속사를 이용해 표현하면 He works both for himself and for others. 이렇게 되는 겁니다.

열공하세요^^

명사편 66번, 71번, 77번 설명 부탁드립니다

그리고 관사편에서는 56번과 63번 설명 부탁드립니다. ^^;; 이해가 될 듯 말듯... 애매해서..
선생님 설명듣고 확실하게 이해하고 싶습니다.

안녕하세요^^

1. 명사 66번. furniture는 불가산명사입니다. 따라서 복수형이 될 수 없습니다. 그리고 this와 these를 형용사로 쓸 땐 수에 맞게 써야 합니다. this book, these books 이런 식이로요. furniture가 단수형이니까 그 앞엔 this를 써야 합니다. 그리고 all 뒤엔 가산명사와 불가산명사 모두 쓸 수 있는데, 가산명사면 복수형으로 불가산명사면 단수형으로 합니다.

2. 명사 71번. child의 복수형은 s를 붙이는게 아니라 children이지요. 특이하게 생긴 복수형들을 기억해두셔야 합니다. 일단 교재에 나와있는 것부터 꼭 숙지하고 있어야합니다.

3. 명사 77번. hundred, thousand, million, billion 등은 구체적인 수일 때는 '단수형'으로 하고 막연한 수일 땐 '복수형'으로 합니다. 구체적인 수는 a hundred, two hundred, three hundred 이런 식이죠. 그런데 막연한 수를 나타낼 때는, 수백의 hundres of, 수천의 thousands of, 수백만의 millions of 이렇게 합니다.

4. 관사 56번. advice는 불가산명사입니다. 따라서 부정관사(a)를 붙이거나 복수형이 될 수 없습니다. 불가산명사를 셀 때는 단위명사를 그 앞에 사용하지요. a piece of advice 충고 한 마디

5. 관사 63번. school, church, hospital, prison 등의 단어가 '장소' 개념이 아니라 '본래목적'을 나타낼 땐 무관사로 합니다. 이 문제에서 school은 '학교'라는 장소가 아니라 '학업' 내지는 '학교생활'을 의미하는 거니까 관사 없이 써야 하는 겁니다.

문법 이론 중에 명사/관사/대명사/형용사/부사/비교/전치사/접속사/관계사/일치/도치 이쪽 파트는 자잘한 암기 사항들이 아주 많습니다. 한 번에 외우기엔 너무 많아서 스트레스만 받고 좌절감만 생기죠. 문제를 풀면서 또는 풀고 난 다음 해당되는 부분을 다시 찾아서 자꾸 반복적으로 보다보면 차츰차츰 기억하게 됩니다. 선생님들도 모두 그런 과정을 거쳤습니다. 길게 보고 꾸준히 하셔야 됩니다. 사실은 가장 확실한 방법이죠.

열공하시고 질문 많이 주세요^^

안녕하세요^^

1. 분사구문에서 being은 생략 가능하다고 말씀드렸죠. being 뒤에 현재분사나 과거분사가 있을 경우엔 거의 백프로 생략한다고 보시면 됩니다. 같은 형태를 중복시키기를 꺼리기 때문이죠. being 뒤에 명/형/부 등일 땐 being을 남겨두는 경우가 많고요. 따라서 Being walking은 어색합니다. 그냥 Walking부터 쓰는 게 맞습니다.

2. have pp에서 have는 조동사 역할을 한다고 배우셨으니까 do랑 똑같은 거 아니냐 이 말씀이죠? 그런데 have pp에서 have를 생략하고 pp만 남으면 의미가 달라집니다. 즉 분사구문을 having seen으로 하는 것과 seen으로 하는 것은 의미가 완전히 다릅니다. (실제 시험에서도 중요합니다.) having seen은 능동이고 문장 동사보다 과거라는 것을 의미하지만 seen만 남으면 수동이며 문장동사와 같은 시점인지 과거인지는 알 수 없게 됩니다.

Having seen her, I could recognize her. (그 전에 그녀를 본적이 있어서, 나는 그녀를 알아보았다.)

Seen in the distance, the rock looks like a lion. (멀리서 보면, 그 바위는 사자처럼 보인다.)

3. 위의 1에서 설명드린 부분과 겹치는 건데요. 분사구문이 수동형 즉 being pp 또는 having been pp인 경우엔 바로 위에 2 마지막 예문처럼 과거분사로 시작하게 되는 겁니다. 즉 being과 having been은 생략 가능합니다.

4. 위의 1과 마찬가지입니다. Having been walking에서 Having been을 생략할 수는 있습니다. 다만 문제가 한 가지 생기죠. Having been walking은 문장동사보다 과거부터를 의미하는 것이고 그냥 Walking으로 하면 문장동사와 같은 시점을 의미하게 되어 구분을 확실히 하고 싶다면 having been을 써야 겠지요.

답변이 도움이 되었길 바랍니다. 질문을 읽으면서 지금 레벨에 비해서 너무 불필요한 걱정까지 하는 듯한 느낌을 받았습니다. 마치 1차함수를 배우고 있는데 혼자 3차함수 걱정을 하는 듯한. 파이팅하는 마인드는 칭찬하고 싶지만 금방 지치거나 공부가 너무 피곤해지지 않을까 걱정되어 한 마디 적었습니다. 차근차근 현재 수강하는 레벨을 충분히 소화하시면서 단계를 올려나가면 두어달 후엔 분명 문법에 강해지실 겁니다.

열공하세요. 그리고 질문 많이 남겨주시고요^^

15번 문제입니다.                                                                                                                                          Almost every morning I receive cards inviting me to art exhibitions, and on the cards are photographs of the works exhibited    이문장에서 에서요  and on the cards are photographs of the works exhibited 이부분이 해석이 잘안됩니다        and가  앞에문장에서 어떤단어와 병치를 이루는지 모르겠습니다  그리고 on은 해석상 전치사 밖에안되어서 남은것이     photographs가 명사일텐데    어쨰서  are photographs ~~ exhibited 형태로쓰인건가요?   전명구뒤에 갑자기 동사가나오니까  잘못풀겠더라구요.

안녕하세요^^

문장이 어- 좀 복잡한데 싶으면 우선 동사를 찾으시고 그 다음 얘 주어는 무얼까 찾는 습관을 가지셔야 합니다(문법에 강해지려면). 여기서 and는 두 개의 절을 연결합니다. 왜 그런고 하니, and 뒤에 are라는 동사가 있는데 얘 주어는 무얼까요? 그 앞에는 on the cards라는 전명구 즉 부사가 있습니다. 즉 on the cards는 주어가 아니죠. are 뒤에 있는 photographs of the works exhibited가 주어입니다. 이렇게 뒤집어진 것을 도치구문이라고 합니다. 정상적으로 쓰면 주어 동사를 쓰고 그 뒤에 부사구를 쓰지요. 그런데 이렇게 장소부사를 먼저 쓴 다음 주어는 길고 동사는 짧을 때 이렇게 도치구문을 사용합니다.

on the cards are photographs of the works exhibited. (카드 위에 전시된 작품들의 사진들이 있다.)

    부사구        동          주

exhibited는 과거분사이며 앞에 있는 명사 works를 수식하고 있습니다.

열공하시고 질문도 많이 주세요^^

안녕하세요^^

1. 동사의 현재완료는 '과거부터 현재까지'를 의미합니다. I have studied English since January. (1월부터 현재까지 영어 공부를 하고 있다.) 그런데 준동사의 완료형은 본동사보다 과거를 나타낸다 이런 얘기입니다. I am sorry to have kept you waiting. (과거에 또는 과거부터 현재까지 기다리게 해서 미안합니다.) 여기서 to have kept는 am보다 이전이라는 것을 의미한다는 얘기죠. 위에 쓰신 예문도 마찬가지입니다. I was sorry to drive your car.에서 단순형 부정사 to drive는 I was sorry와 같은 시점이고 I was sorry to have driven your car.의 완료형 부정사 to have driven은 I was sorry보다 더 과거에 해당한다고 보시면 됩니다. 그 동안 또는 그 전에 네 차를 써서 미안했다. 정도로 이해하시면 됩니다.

2. 비교구문의 than은 전치사로도 쓰이고 접속사로도 쓰입니다. 뒤에 명사만 있으면 전치사고, 주어 동사가 있으면 접속사인 거죠. 그리고 than 뒤에는 유추 가능한 부분은 생략하고 간략하게 쓰는 경우가 많습니다. 즉 그렇게 해야한다는 건 아니지만 보통은 그렇게 쓰인다는 거죠. (언어는 과학이 아니라 사람들의 관습입니다.) 위 문장에서는 think 뒤에 that the final exam will be here soon이 생략된 것으로 유추할 수 있습니다. 저 말을 다 쓴다고 한 번 생각해보세요. 오히려 복잡하고 지저분해지지 않을까요? 그리고 비교에 사용한 말(여기서는 sooner죠)은 than과 as 뒤에선 다시 쓰지 않습니다. 즉 반복해서는 안 됩니다. 열공하시고 질문도 많이 주세요^^