1. p.10 entered onto 시작하다 로 해석하는거 맞아요?     2. Many species of daisies are garden ornaments, some with double-flowered varieties. 밑줄 해석 해주세요!      3. I am going to Mexico city with my sister. 전치사+목적격 쓰는거 아닌가요?ㅠㅠ  4.Have you read the today`s newspaper? the 안써도 되나요?       5. This Fourth of July, the city of Boston gave an impressive fireworks show that lasted almost four hours.   that 과 lasted 사이에 which was 가 생략되어 있는 형태 맞나요? 그리고 that 빼고 과거분사 형태로 써도 되나요?

1. enter into가 '시작하다'입니다. 문장을 해석을 안 하셨나 본데 무슨 말인지 읽어보면 바로 알 수 있습니다. '디스크 위에 enter되기를 기다리고 있다'니까 '들어가다'라는 의미죠.

2. 그 중의 일부는(즉 데이지 중의 일부는) 꽃잎이 두배로 나는 품종이다.라는 뜻입니다.

3. 여기서 with의 목적어는 '나'가 아니라 '나의 sister'입니다.

4. 명사 앞에 소유격이 있으면 관사를 쓰지 않습니다. 또는 관사가 있으면 소유격을 함께 쓰지 않고요.

5. that이 which 대신 쓰인 것입니다. 그리고 last는 수동태(be pp) 형태로 쓰지 않습니다. 그리고 관계대명사가 빠지면 현재분사 lasting이 되어야 합니다.

기분 안 좋을 수도 있겠지만 안타까워서 한 마디 더 조언을 드리겠습니다. 제가 질문을 앞의 것까지 두 개 읽으면서 느낀 점은 질문하신 학생이 지금 이 레벨을 해서는 안 된다는 점입니다. 파워스타트 또는 적어도 개념완성 정도의 기초 강의부터 시작하고 이론정립을 하고 그러고 나서 문제적용 단계를 하셔야 됩니다. 위에 4번이나 5번 같은 경우는 사실 설명을 더 드려야 되는데 이론 강의를 전부 해야 될 정도라 답변을 드리면서도 뭐라 더 설명드리기가 애매했습니다. (아직 방정식도 잘 모르는 학생에게 3차함수를 설명해야 되는 그런 느낌...) 혹시 기초 강의를 들었다면 다시 반복하시길 바랍니다. 아직 시간 있으니까 서두르지 마시고 기초부터 다져가시길 바랍니다. 응원하겠습니다. 열공하세요^^

1. Never would i have had a letter of hers seen by you in former days.  해석 알려주세요!                     2.a  advice 는 안되는데 그러면  some advice 도 안되나요?        3. matter문제 natters 물질 인가요?    4. flow off 뜻 모르겠어요           5. material/materials 뜻 알려주세요     6.organism(유기체), magnet(자석)은 셀 수 있는 명사 인가요?    7. 교재 10페이지 7번 마지막 줄에 the 대신에 a 로 써도 되나요?       8.  교재 10페이지 9번  a greater use  가 되야 되는거 아닌가요? 그리고 10번도요 in a childhood            

안녕하세요^^

1. 문장의 본동사 would have had에서 had가 무얼로 쓰였는지를 생각하는 것이 중요합니다. had 뒤에 a letter of hers라는 목적어가 있고 그 뒤엔 seen이라는 과거분사가 왔습니다. 그러면 had는 무슨 의미로 쓰인 걸가요? 만약 학원에서 교무실로 직접 질문을 하러 왔다면 저는 여기서 학생이 생각을 하도록 시간을 주고 기다릴 겁니다. ...

일단 앞에부터 보면 I would never have had에서 부정부사(Never)를 강조하기 문두에 썼고 그래서 주어와 동사는 도치가 되었습니다. I would never have had는 가정법 과거완료 즉 과거에 대한 유감이나 추측을 나타내는 말이죠? '나는 결코 had하지 않았을 것이다'라는 뜻인데 그럼 had는 무슨 의미일까요? ... 사역동사로 쓰인 겁니다. 즉 '그녀의 편지를 see되게 하지 않았을 것이다'라는 뜻이 됩니다. 5형식에서 목적어와 목적격보어가 수동 관계일 땐 목적격보어 자리에 과거분사를 쓴다는 거 아시죠? 따라서 정리해보면 '예전에 나는 결코 그녀의 편지를 너에게 보여주지 않았을 것이다'라는 뜻이 됩니다.

2. advice가 불가산명사니까 부정관사 a(n)이나 복수형 어미(-s)를 붙일 수 없습니다. 그리고 some은 가산명사나 불가산명사나 모두 쓸 수 있습니다. some boys, some money 처럼요. 따라서 some advice라고 쓸 수도 있죠. 이론정립 공부를 하셨으면 '대명사' 복습을 좀 더 하셔야겠습니다.

3-6. 몇 페이지 몇 번 문제인지를 알야야 아니면 문장을 써주셔야 제가 답변을 할 수 있습니다. 이런 질문은 처음이라 좀 당황스럽네요... 그리고 이건 질문보다는 사전을 찾으셔야 합니다. 오해할까봐 걱정되긴 하는데 어떤 명사가 가산인가 불가산인가 숙어의 뜻이 무언가는 게시판에 질문을 올리고 기다리는 것 보다는 그 때 그 때 사전을 찾아보는 것이 공부 방법이라는 말씀을 드리고 싶습니다. 사전을 검색하되 사전 설명을 암기하라는 것이 아니라 대개는 여러 의미가 있고 어떤 의미이냐에 따라 가산명사가 되기도 하고 불가산명사가 되기도 합니다. 그리고 예문들을 많이 보고 넘어가는 것이 영어 감각을 키우는데 굉장히 도움이 됩니다. 

7. the increasing number of students 대신에 an increasting number of students라고 해도 됩니다.

8. use는 가산명사도 되고 불가산명사도 됩니다. 무슨 의미냐에 따라 불가산명사일 수도 있으니까 그 앞에 a를 안 붙였다고 무조건 틀린 것은 아닙니다. childhood는 사전에 따라 좀 다르긴 하지만 대개는 불가산명사(추상명사)입니다. 이 단어들도 사전을 찾아보시기 바랍니다.

아직 공부 방법을 모르는 것 같아 조언을 좀 드렸습니다. 문법 사항 중에 제일 어려운 것이 명사/관사와 관련된 것입니다. 어떻게 다 외우냐고 생각하지 마시고 계속 문장들을 접하면서 감각을 키워가야 합니다. 그리고 책에 있는 기본 규칙들을 기억해두는 것이 최선의 방법입니다. 열공하세요^^

해커스 데일리 단어 문제 풀다가 

I scored higher marks than him in the exam. 이라는 문장을 봤는데요

비교급에서 비교대상이 marks니까 him이 아니라 his 소유대명사 써야하는거 아닌가요??

안녕하세요^^

문법 문제로 나왔다면 his를 쓰는 것이 맞습니다. 실력이 상당한 것 같네요. 문법 문제를 풀 땐 그렇게 접근하시면 되고요 일반적으로 글을 읽을 땐 그러려니 하시면 됩니다. 우리도 그렇지만 실생활에서는 문법을 잘 지키지 않거든요. 열공하세요^^

보기 2번에 find 가 오형식으로 쓰이면 목적보어로 형용사 분사가 오는건 아는데 수동태일때 반드시 being p.p형태로 써야 하나요??그냥 p.p형태만 온 문장들만 봐온거 같아서 헷갈립니다.

안녕하세요^^

workbook이 아니고 교재 2과 21번 맞죠? find의 목적격보어로 현재분사나 과거분사를 쓰는 경우가 많습니다. 21번 문제에서 목적격보어 자리에 being used 대신에 과거분사 used만 써도 됩니다. being을 더해준 이유는 '진행'의 느낌을 가미해준 것이라고 보시면 됩니다. 열공하세요^^

안녕하세요^^

학원에서는 랜덤테스트를 5월부터 12월까지 진행합니다. 15분에 풀라고 강조하는 이유는 시간 관리하는 훈련을 시키려는 목적입니다. 실제로는 빨리 푸는 학생들은 15분 내지 20분 정도, 느린 학생들은 20분 이상 걸립니다. 다 풀고 답안지를 작성한 학생들에게 해설지를 한 장씩 나누어 주면서 답안지를 걷다 보면 거의 25분 정도 걸립니다. 그런데 연습을 반복하다 보면 10월쯤 이후에는 거의 다 15분 정도에 풀고 수거하는데까지 20분 정도 걸립니다. 실전은 아는 것을 맞추는 것 만큼이나 시간을 아끼는 것이 굉장히 중요합니다. 결국 합격을 위해서는 풀 수 있는 문제는 최대한 빠르게 맞추고 어려운 문제에 생각할 시간을 많이 확보하는 것이 관건이기 때문입니다. 처음부터 시간에 대해 스트레스는 받지 마세요. 열공하세요^^

Flatten during the Nazi German wartime occupation and rebuilt during the communist rule, what poland's capital may lack in architectural charm it makes up for with monuments...

 교수님 이문장에서 주절의 주어 it 이 있고 make up for 의 목적어로 what절이란걸 해설강의 보고는 알았는데 문법적으로 목적어 what절이 어떻게 주절 문두에 나간게 비문법적인게 아닌건지 궁금합니다.

안녕하세요^^

목적어를 문두에 쓸 수 있습니다. 목적어를 강조하기 위한 방법인데 자주 쓰는 표현은 아니지만 가능은 합니다.

The book I bought is for my son. (내가 산 책은 아들을 위한 거야.) 이 경우는 I bought가 수식어죠. 목적격 관계대명사가 생략된 거고요.

The book I bought. 좀 극단적인 예이긴 하지만 문장이 이렇게 되어 있다면 목적어를 강조하기 위해 앞에 쓴 것이다 이렇게 이해하시면 됩니다.

열공하세요^^

안녕하세요
학원등록하고 교수님을 직접 뵈니 신기하네요 :)

질문 두가지가있는데요
1. I have more than a hundred books / friends
여기서 book 과 friend에 s는 왜 붙는거에요?

2. a number of 와 the number of
the number of 는 뒤에 문장이 대소,증감 이면 the number of ?
아직까지 감을 잘 못잡겠습니다

감사합니다 !    

안녕하세요^^

1. 백 명 이상의 책들이고 백 명 이상의 친구들이면 당연히 가산명사가 복수형이 되어야지요. 앞에 있는 a 때문에 그런가 본데 그 a는 books와 friends에 붙이 a가 아닙니다. 우리는 그냥 '백'이라고 하지만 영어로는 반드시 '1백'이라고 해야 하고 따라서 one hundred 또는 a hundred라고 해야 합니다.

2. a number of는 a lot of와 같은 말로 '많은 -'라는 형용사가 됩니다. the number of는 the number가 of -의 수식을 받아 '-의 수'라는 뜻입니다. 뜻을 알면 구별할 수 있습니다.

A number of cars are exported. 많은 자동차들이 수출된다. (cars가 주어니까 복수동사 are를 쓴 겁니다.)

The number of cars is increasing. 자동차의 수가 증가하고 있다. (the number가 주어니까 단수동사 is를 쓴 겁니다.)

열공하세요^^

개념 인강으로 개념완성말고 그래머베이직이랑 intermediate 두개 들어도 되나요 ?

안녕하세요^^

공글리시 그래머 Basic이랑 Intermediate는 문법적 감각을 익힐 수 있는 연습문제라 이론을 안 하고 그냥 푸시는 건 별로 권해드리고 싶지 않습니다. 문법 이론에 대해 전혀 기초가 없다면 '개념완성'부터 하시고 어느 정도 기초는 된다 싶으면 '이론정립'부터 하시는게 좋을 듯 합니다. 그리고 한 챕터씩 이론을 들으신 후에 교재 문제와 함께 공글리시 그래머의 해당 챕터를 풀어보시는 게 가장 좋을 듯 합니다. 현장 강의에서 저는 그렇게 부교재로 활용하고 있는데, 학생들에게 자료가 좋다고 호평을 많이 받아서 공글리시 그래머 연습문제를 인강으로 제작하게 되었습니다. 따라서 부교재로 활용하시기를 권장합니다. 열공하세요^^

공글리쉬 답안지랑 해설지는 어디서 받을 수 있나요?

안녕하세요^^

다운 받으신 파일 맨 뒤에 혹시 답지를 없나요? 관리하시는 분에게 파일을 전달할 때 분명히 문제 맨 뒤에 답지를 함께 드렸는데요... 확인해 보시고 없으면 번거롭겠지만 한 번 더 여기 게시판으로 저에게 요청해주시기 바랍니다. 열공하세요^^

공재웅 교수님의 혀장강의는 어디캠퍼스에서 들을 수 있나요?

안녕하세요^^

강남 캠퍼스로 오시면 됩니다. 열공하세요^^

안녕하세요^^

도치구문입니다. 'of 추상명사'는 '형용사'와 같은 말입니다. of importance = important

of far greater importance are the development of intellectual curitosity and the realization that ...

                   C                    V                S                                                                 S

                 훨씬 더 중요하다           지적 호기심의 개발과                                that이하라는 깨달음이

앞에 추상명사를 놓고 그 내용을 설명하는 that을 '동격 접속사'라고 합니다.

the realization that the acquisition of knowledge is pleasurable : 지식 습득이 즐거울 수 있다는 깨달음

열공하세요^^

안녕하세요

1.명사편 유형문제 14번에 4번 at the airport 에 대한 질문입니다.
 비행기,철도,버스 이런건 the  붙이고 공항,역,정류장은 무관사로 배웠었는데 여기는 왜 the가 들어갈수있나요???

2. mean 헷갈려서 질문합니다.
   mean 이 수단 방법일때 단수,복수형 가능 / 재산을 의미할때 무조건 means  라고 필기했었는데
   실전 19번 3번에 mean은 할수없는건가요?? 


항상 좋은강의 감사합니다.
교수님덕분에 진짜 싫고 하기싫었던 영어문법이 요즘은 보고싶고 풀고싶고 그러네요!!

안녕하세요^^

1. 착각하셨네요. 고유명사 중에서 '비행기/철도/버스' 이름에는 the를 붙이고 '공항/역/정류장'은 무관사로 한다는 겁니다. 즉 at the airport가 아니라 at Kennedy Airport, to Kimpo Airport 등을 얘기하는 겁니다.

2. 명사 mean은 '중간/평균' 이런 정도의 뜻이고요, means는 '수단/방법' 또는 '재산'이라는 뜻인데, '수단/방법'이란 뜻일 때는 단수취급할 수도 복수취급할 수도 있다는 겁니다. 그리고 '재산'이라는 뜻일 때는 복수취급하라는 것이었습니다.

This means is useful. (이 방법은 유용하다.) These means are useful. (이 방법들은 유용하다.) - 둘 다 가능

His means are enormous. (그의 재산은 엄청나다.) - 복수 취급

* 명사 mean은 '수단/방법'이나 '재산'이라는 뜻이 없습니다.

열공하세요^^

안녕하세요^^

무엇에 대한 질문이 좀 당황스럽네요... that절이 dream의 목적어니까 dream은 수동태가 아니라 능동태로 해야 한다. 따라서 3번을 dream으로 고쳐야 합니다. 열공하세요^^

as~as 원급 비교에서 부정문이면 so~as로 바꿔쓰고 복수명사가 사이에 오면 such~as라는건 이해했는데 반드시 그래야하는건가여 선택적인건가요??

안녕하세요^^

이 경우에 such 대신 so 또는 as를 쓸 수도 있습니다. 대개는 부정문이기 때문에 so를 주로 씁니다.

Very few high schools have such well maintained athletic facilities than our local school.

= Very few high schools have so well maintained athletic facilities than our local school.

= Very few high schools have as well maintained athletic facilities than our local school.

열공하세요^^

Of all living things, the chimpanzee has a genetic make-up(           )

1. and it is most similar to that of humans
2. which is the most similar that of humans
3. that is most similar to that of humans
4. though most similar to that of humans

보기 들이 다 동사가있으니까 앞에 절과 이어주려면 접속사 가있어야하고 주어도 있어야 함으로
4번은 안되고 2번은 similar to 가 아니니까 지우면

1번 3번 남는데  왜 1번은 안되는건가요???      

안녕하세요^^

1번과 3번은 구조만 보면 안 되고 어떤 말이 자연스러운지를 생각해야 합니다. 좀 더 쉬운 말로 예를 들어보죠. '그는 성격을 갖고 있는데 그것은 나의 성격과 비슷하다'와 '그는 나의 성격과 비슷한 성격을 갖고 있다' 이 둘 중에 어떤 말이 더 자연스러운가요? 후자가 더 올바른 표현입니다.  열공하세요^^