안녕하세요 편입공부를 시작하면서 기초어휘자료를 받고 싶어서 글을 올리게 되었습니다.sslee7427@naver.com으로 보내 주시면 정말 감사하고 열심히 하겠습니다!

반갑습니다. 종환 학생 ^^

초반에는 기초 어휘가 중요하기 때문에, 천천히 어휘 양을 늘려가시길 바랍니다.

최소 하루에 200개 정도를 외울수 있도록 양을 늘려 주세요^^

그리고

초반에 문법을 공부하는데 도움이 될

문법을 부탁해 기초편 자료도 함께 첨부 드립니다.

혹시 프리 패스를 듣고 있다면 기초편 문법을 같이 들으면 좋을것입니다.

언제든지, 질문 올려주고 화이팅 하세요 ^^

문법을 부탁해 기본편도 참고하면 좋다고 말씀해주셨는데, 첨부파일이 없어서 혹시 메일로 보내주실 수 있을까요?

그리고 어휘 공부를 하고 있는데, 토익 공부할 때도 그렇고 기본단어가 넘 부족하다고 느껴져서 기초어휘도 혹시 가지고 계시다면 보내주실 수 있을까요?

단어는 교수님꺼 강의 들으면서 외우고 있는데 50일 플랜은 하루 양이 너무많아서 하루 2강정도로 줄여서 들어도 괜찮을까요?

이메일은 jmseok2200@naver.com 입니다!

기초 어휘와 문법 파일 보내드립ㄴ디ㅏ.

음.

기초 어휘가 부족하다면

해커스 편입보카로는 부족합니다.

해커스 보카 어원편을 같이 병행하거나

제가 보내드리는 기초 어휘를 하루에 200개 정도를 함께 병행하기를 바랍니다.

그래야 후반부에 점수가 많이 오릅니다.

아무리 문법과 독해 수업을 열심히 들어도

어휘가 안되면

결국에 점수가 오르지 않는다는것!

꼭 명심해 주시기 바랍니다

초반이기 때문에,

어휘와 문법에 잘 집중해서 따라 오시길 바랍니다 ^^

화이팅 하시고!! 천천히 양을 늘려가 주시기 바래요^^ 화이팅!!!!

안녕하세요 윤광덕교수님, 이번에 처음 교수님 강의를 듣게된 학생입니다. 다름이아니라 기초어휘자료를 보내주시면 더욱 더 학습에 도움이 될거같아 요청드립니다.    이메일: tnghrkd@naver.com  감사합니다. 최선을 다하겠습니다

맞습니다 ^^ 초반에는 기초어휘가 너무 중요하죠

파일 바로 보내드릴께요 확인하시고

꼭 암기 해주세요 ^^

입문문법 듣고 있는데요, 토익 공부를 문법 위주로 많이 해서 그런지 쉽게 들을 수 있는것 같아요. 교재도 쭉 읽어봤는데 겹치는 부분이 많네요. 빠르게 일주일간 1회독 하고 다른 강좌를 듣고 싶은데, 다음 커리큘럼을 어떤 강좌로 진행해야 할까요? 제 토익시험 점수는 독해 20문제 못풀어서 RC는 300점 Lc 는 400점 정도에요. 준비를 늦게 시작해서 마음이 좀 급한것 같아요 ㅠ

입문을 듣기가 수월했다니, 아주 좋습니다.

자,

그리고 토익도 공부했다고 하니.

저의 추천은 종합이론을 듣는것이에요.

단과 과정에서

"[최신] 문법을 부탁해 종합 이론 필수편" 이 있습니다

해당 과정은 편입에 나오는 모든 이론을 배우는 가장 상위 단계의 과정입니다.

물론 기초도 설명하기 때문에, 어려운 내용만 강의 하지는 않습니다.

해당 과정의 수업을 들으면서 문제풀이도 병행해 가는게 가장 좋습니다.

정리하자면, 입문이 끝나면 단과의 종합과정을 듣고, 문제 풀이와 함께 듣는게 좋습니다.

토익은 7월 전까지 꾸준히 병행해서 900이상을 목표로 해주시면 되겠습니다.

그 후로는 편입에만 올인 해야한다고 생각하시면 됩니다.

자, 그럼, 또 질문있으면 올려 주세요 ^^

선생님 안녕하세요, 다름이 아니라 clean에 관해서 질문있습니다.

문법을 부탁해 교재에서 clean이 자동사로 닦이다라고 쓰여있는데 근대 clean ~을 청소하다 로도 해석이 가능해서 

be cleaned로 수동태로 바꾸면  s가 닦이다. 라고 해석이되서 그래서 

자동사 clean 과 수동태 was cleaned에 차이가 궁굼해서 문의 드립니다.

E.g) 

This oven cleans well

my car was cleaned well

맞습니다. 둘다 가능한 표현입니다.

 This room cleans easily.

This room is cleaned easily. 

둘다 가능하죠,

해당 부분은 clean이란 동사의 특징이기 때문에, 가능한 부분입니다.

그래서 능/수동의 문제로 나올 수 없죠.

능동으로 자동사로도 쓸수 있고

수동으로 써도 상관 없기 때문입니다.

이해 되셨나요? 또 언제든지 질문 올려 주세요 ^^

안녕하세요 ! 이번에 인강으로 수업을 수강하게 된 학생입니다 ! 설명회로 인해서 인강 교재 주문 폭주로 배송이 지연되서 그러는데 교재 pdf 파일을 CH.3까지만이라도 받을 수 있을까요 ??🥺 marie115@naver.com입니다 !

반갑습니다 소영 학생 이제 편입을 시작하게 되었다니!! 글에서 열정이 느껴집니다!!!

그런데 제 단과 이론서는 보내드릴수 있는데

학원 교재의 이론서는 저에게 권한이 있지 않아서 보내드릴수가 없어서 정말 안타깝네요...ㅠ

파워 스타드는 학원 교재이기 때문에, 배송을 기다리는 수밖에 없습니다.

자, 대신 기초 어휘와 단과 이론서(문법을 부탁해 기초편)

 하나를 보내드릴 테니 정규반 시작전에 먼저 듣고 계시면 좋을듯 합니다 ^^ 화이팅!!

교수님 안녕하세요! 2022 편입 준비하는 학생입니다 조금 늦게 시작했지만 열심히 해보겠습니다. 어휘 암기를 위해 파일 부탁드려도 될까요...? 열심히 하겠습니다!! dbtmdwns645@naver.com

반갑습니다!!!

어휘 파일을 바로 보내드리도록 할께요.

그리고 해당 강좌는 그래머 게이트 웨이를 듣고 계신데

혹시 프리패스라면

문법을 부탁해 기초편으로 듣기를 추천 드립니다.

그래머 게이트웨이 교재는 편입 문법에 초점을 맞추기 보단

그냥 영어 학습에 더 가깝습니다.

쌩기초가 좀더 퀄리티 있기 때문에 해당 강좌를 듣는것을 추천 드려요.

레벨은 비슷합니다.

어휘 파일과 문법을 부탁해 기초편 파일을 같이 보내 드릴께요. ^^ 그럼

언제든지 또 질문 올려주세요^^

태블릿으로 공부를 하고 있는데 이메일로 자료 받을 수 있을까요? 이메일 주소는 baekjin0423@naver.com 입니다!

안녕하세요 진영학생 반갑습니다.

아쉽지만 어휘자료나 저의 이론서는 제가 보내드릴수 있지만,

문제풀이강좌의 교재는 기출문제이기 때문에, 저에게 저작권이 없어서 파일을 보내드릴수 없습니다.

지금 듣는 강의가 문제 풀이 강좌여서 해당 자료는 보내드릴수 없다는점,,, 양해 부탁해요

혹시 이론서나 어휘 자료가 필요하시면 다시 요청 주세요 ^^

그럼, 또 언제든지 질문 올려주세요 ^^

관계대명사what은 불완전한 절이 오고 ~라는것이라는 뜻을 가지고

의문사는 그 자체로 해석되고 뒤에 불완전항 절이 온다고 하셨습니다

이 둘은 차이점없이 같은건가요? 근데 왜 이름은 다르게 구분하나요ㅠㅠ

맞습니다.

정확하게 이해하고 있네요.

관계 대명사 what과 의문대명사 what은 문법적인 형태는 완전 같습니다.

하지만 약간의 해석의 차이가 있죠

관계 대명사 what은 "것"(something) 의 의미를 갖고

의문 대명사 what은 "무엇" 의 의미를 갖습니다.

둘의 차이는 해석의 차이밖에 없습니다.

팁을 드리자면 보통 의문대명사 what은 불확신의 표현들과 사용되죠. 

그래야 what이 무엇으로 해석이 더 자연스럽습니다.

I don't know what you gave to him. 나는 너가 무엇을 그에게 주었는지 몰라.

I remeber what you gave to him. 나는 너가 그에게 준 것을 기억해.

첫문장은 의문대명사고 밑에 문장은 관계 대명사 what입니다.

둘의 차이는 해석의 차이정도로만 알고 계시면 됩니다.

그리고, 무엇보다도 둘의 차이를 구분할 필요가 없습니다.

가끔 해석에 따라 구분이 안되고 관계 대명사도 될거 같고 의문대명사도 될거 같은 문장이 있기도합니다

그런 때 에도 그냥 아무거나로 해석하면서 넘어가시면 됩니다.

둘다 명사절이고

뒤에 불 완전한 절이 나온다는것만 꼭 명심해 주시면되요

그리고 추가로 관대 what의 관용 표현도 꼭 필수로 암기 해주시면 됩니다.

대명사 핸드아웃 문제 12번 보기 중 his wife's health 는 왜 맞는 문법인가요?

혜림 학생 반갑습니다.

먼저

his wife's health 가 안된다고 생각하는 이유를 적어 주지 않아서

혜림학생의 의견을 추론해보면

health라는 명사 하나에 한정사인 소유격이 두번 붙어서 불가능한것인 아닌가? 라고 생각하시는건가요?

일단

한정사 하나에 명사는 하나만 붙어야 하는게 맞습니다

그래서

the my book , a this book 같은건 안되죠

그런데

나의 동생의 책은 영어로 뭘까요?

my brother's book

이 맞습니다

어라? 그럼 한정사 하나에 명사 하나만 써야 하는데!

왜

my brother's book은 가능한가?

위의 명사의 조합은

다음과 같습니다.

맨 앞의 my는 뒤의 brother만을 한정합니다

그리고

my brother가 하나의 명사가 되서 그 명사의 소유격인 's가 붙어서 뒤의 명사를 수식하게 된것이죠

그래서 가능합니다.

My the book 은

my 와 the가 하나의 명사를 이루지 못하기 때문에 애초에 불가능하지만

My brother's book 은

my brother('s) + book

의 구조 이기 때문에 가능합니다.

이해 하셨다면

결국

소유격 + 명사's + 명사 는 언제든지 가능한다는점 

알아 두시면 좋겠네요.

그래서 결국

his wife's health도 가능하게 된것입니다.

his + wife = N

+              's

+                   health

his wife's health 가 된 것입니다.               

4형식 수여동사로 혼동하기 쉬운 4썸타 동사들은

 3형식 동사로 생각하면 되나요?

inquire을 제외하고 다 3형식의 전송/노출 동사처럼 목적어 다음에 to를 가지면 되는 건가요?

맞습니다!!!

해당 부분은 4형식에서 많이 나오는 부분은 아니지만,

다른건 다 to로 사용된다고 생각하시면 됩니다.

특히 시험 문제가 많이나오는

explain, suggest, say

introduce, confess는 필수 암기 입니다 ^^

주어 + 4썸타 + 목적어 + to 사람

주어 + 4썸타 + to 사람 + 명사절 (목적어)

둘다 가능합니다. 특히 목적어가 명사절로 길어지면 뒤로 빠진다는것도 알아 두세요!! ^^

I explained to him why I had to leave her.

이런식으로 가능 합니다 ^^

안녕하세요. 2022 편입 준비하는데 너무 늦게 시작한 학생입니다. 어휘 책을 샀지만 더 많은 어휘 암기를 위해 파일 부탁드려도 될까요? 주시면 정말 열심히 공부하겠습니다. 감사합니다！ codnjsebzm12@naver.com

기초어휘는 편입어휘를 외우기 전에 꼭!!!!!!!!!!!!!!!!! 필수로 선행되어야할 어휘들 입니다 

제가 드린 어휘 말고도, 혹시 집에 수능관련 어휘책이 있다면, 모두 좋습니다

많으면 많을수록 좋아요.

최대한 많이 외워 주세요 ^^ 

제가 드린 파일은 핸드폰에 넣어서 자주 보세요

인쇄해서 책으로 만들어도 좋구요 ^^ 화이팅~!

Q.Why did you fail (receiving / to receive) a magazine?

여기서 to receive가 답인 이유가 fail의 목적어로 to부정사를 받나요? 소풍동사의 일종인가요??

넵!! 이부분은 외워야 풀 수 있는 대표적인 문제 입니다.

fail은 소풍 동사 입니다 ^^ 꼭~암기 부탁합니다~! 화이팅!!!!

맞습니다!!

첫시간에 배웠듯이

전명구는 형용사의 기능을 할수 있기 때문에 보어에도 들어갈 수 있습니다.

예를들면

I am in good condition.

나는 건강하다.

in good condition이 전명구로 "건강한 상태의" 라는 형용사의 역할을 하면서 보어자리에 들어왔죠.

그래서 전명구가 보어 역할이 가능한것 입니다.

이해 되었나요? 언제든지 또 질문 주세요 ^^

be 는 기능조동사로써 -ing와 함께 진행형, p.p와 함께 수동형을 만든다는 내용을 배웠는데, 기본적으로 -ing와 p.p는 준동사이기에 조동사와는 쓸 수 없는 것이 아닌가 햇갈려서 질문을 드립니다.

be -ing, be p.p로 썼을 때의 be를 2v 변화동사로 해석해본다면, 준동사의 형용사적 용법에 따라 각각 진행하'는' , 목적이 되'는' 의 의미로 주어를 수식한 것이라고 볼 수 있는데, 이렇게 생각했을 경우, be를 기능조동사로 봐야할지, 본동사 '이다'로 봐야할지 궁금합니다.

-ing같은 경우엔 진행형으로 쓰지 않았을때는 ~하고있는 보다는 ~를 위한의 느낌으로 쓰인다고 하지만, be가 -ing에 동적인 의미를 넣어줘서 그렇게 되는 것이니까 결과적으로 be가 본동사로 쓰였다고 생각해도 되는 것인가요? 같은 변화동사 become 같은 경우에도 become affiliated, become intoxicated 와 같이 be p.p형태와 유사하게 become p.p형식으로 나올 수 있는데, 이런 경우에도 문법적으로는 몰라도 의미상 be p.p 수동태와 같이 인수된, 취한 의 수동적 의미로 해석되는 것을 보면 be p.p도 기능조동사 be + p.p 를 2V be + p.p와 같다고 볼 수 있는것인지 궁금합니다.

조동사는 기능조동사와 의미조동사로 나누죠

의미 조동사는 뒤에 동사 원형을 쓰고

기능조동사는 수와 시제를 담당하며 뒤에 분사나 동사 원형이 올수 있으며 형태가 다양합니다.

예를 들면

진행시제에서

be + ing 는

be동사가 기능조동사로

주어와의 수일치, 문장의 시제를 담당하죠, 실제 동사의 의미는 ing분사가 가지고 있기 때문입니다.

예를 들면

She is writing a book.

나는 책을 하나 쓰고 있는 중이다.

여기서

is는 주어가 3인칭 단수라는것을 보여주고

시제가 현재 라는것을 보여주죠

 그런데.

위의 문법은

분사파트에서의 이론과 상충됩니다

분사에선 제가 이렇게 말합니다.

"2형식동사 뒤에 분사가 오면

현재분사가 올땐 주어의 진행과 능동관계

과거 분사가 올때 주어와 수동관계를 나타낸다."

즉,

분사 파트에선 마치 be동사를 본동사처럼 본다는 것이고 뒤에 분사를 보어처럼 보는것입니다.

두 상충되는 이론 때문에 헷갈리신것 같은데,

이는 영어가 구성된 방식이 그런것 뿐입니다.

어떤 식으로 봐도 전혀 상관 없습니다.

진행 시제에서 be를 조동사로 볼것이냐 2형식 동사로 볼것이냐는 단순히 관점의 차이 일 뿐입니다.

어떻게 보든 be는 수와 시제를 담당하게 되고 뒤에 현재 분사가 나오면 주어와 진행관계를 보여주기 때문이죠.

잘 이해 되었나요?

문법 이론은 배우는 단계에서 꼭 생각해볼만한 질문이었네요 ^^

제 수업을 잘 이해하고 있다는 생각이 듭니다. 언제든지 또 질문 주세요 ^^