안녕하세요, 15번 문제에 \"feel/think O to be OC\"라고 나오는데 저 to be가 is나 are일 수는 없나요?

\"G feels the fee to be fair\"=> \"G feels the fee is fair\" 

안녕하세요^^

feel, think의 경우 thhat절을 목적어로 할 수도 있으니까 위의 두 문장 모두 가능합니다.

I think (that) he is very honest. = I think him to be very honest. 이런 식으로 표현할 수 있습니다.

열공하시고 꼭 합격하시길 기원합니다^^

문제 21번에 관하여 간단히 여쭤보고 싶은것이 있습니다.ㅜ

We find art and technology being used to create~

궁금한점은 이론정립 1-1 부정사편에서 5형식 목적보어로 find가 to 부정사를 취한다고 배웠습니다. 왜 여기서는 보어로 -ing를 쓴건지 여쭤보고싶습니다 ㅜ

답변부탁드립니다. 감사합니다.

find를 5형식 문형으로 쓸 때 목적격보어 자리엔 형용사를 씁니다. 그리고 분사가 형용사 역할을 하는 말이니까 현재분사와 과거분사도 많이 쓰입니다.

I found the book easy. 나는 그 책이 쉽다는 것을 알았다.

I found the boys playing baseball. 나는 그 아이들이 야구를 하고 있는 것을 발견했다. (진행중인 느낌을 줌)

I found the boys scolded by their teacher. 나는 그 아이들이 선생님에게 혼나고 있는 것을 발견했다.

주로 많이 쓰이는 형태는 위와 같습니다.

그런데 다음과 같은 경우엔 to부정사가 쓰일 수도 있습니다. (상태를 설명하는 말임)

I found the man to be honest. 나는 그 사람이 정직하다는 것을 알았다. (여기서 to be를 생략하고 형용사만 쓸 수도 있습니다.)

그런데 We find art and technology being used to create -의 경우엔 과거분사 used만 써도 되는데 being을 더해준 이유는 화자가 이 문장에 진행의 느낌을 더해주고 싶어서라고 생각하시면 됩니다.

열공하세요^^

다름이 아니라 be worth -ing/명사 와 be worthy of -ing/명사에 관하여 간단히 질문드리려합니다.

궁금한 점은 강의 중 교수님께서 be worthy of 뒤에 to 부정사가 올 수 있다고 하셨는데, to 부정사로 쓸때면 항상 수동형(to be pp)로 써야 하는건가여?

또하나 질문드리고 싶은것은 be worth -ing/명사 는 수동으로 쓰지 않는다고 배웠습니다. 그렇다면 be worthy of 뒤에 -ing로 쓸때도 to부정사를 썼을때와 달리 수동형을 쓰지 않는것이 원칙인가여? 예를들면 be worthy of being pp 이렇게 쓰면 틀린표현인가여?

답변부탁드립니다. 감사합니다.   

1. worth는 보통의 다른 형용사들과 달리 아주 특이한 용법을 갖고 있습니다. 명사를 수식하지 않으며 보어로만 쓰이고요, 목적어를 갖는다는 점에서 특이한 형용사입니다. 즉 명사 목적어를 취하면 예를 들어 The book is worth the price. (그 책은 그 가격만한 가치가 있다.)가 되고요, 동명사 목적어를 취할 땐 The book is worth reading. (그 책은 읽어볼만한 가치가 있다.) 이런 식으로 수동(being read)이 아니라 능동형(reading)을 씁니다.

2. worthy는 다른 보통의 형용사들과 마찬가지로 쓰인다고 보면 됩니다. 다른 형용사들은 목적어를 취하려면 be aware of, be famous for처럼 전치사가 있어야 합니다. 따라서 be worthy of 목적어 = be worth 목적어가 됩니다. 그리고 worthy 뒤에는 be able to R, be willing to R처럼 to부정사도 올 수 있습니다. 그리고 이때 worthy 뒤에는 정상적으로 수동형이 옵니다. The book is worthy to be read. = The book is worthy of being read.

열공하세요^^

종합문제 1회에서 두가지정도 여쭤보려합니다. 

문제 28번

S + V, but coeducation in American colleges did not spread until the second half of the century.

궁금한 점은 뒤에 the second half의 순서입니다. 단순히 half가 전치한정사로 기억에 남아서 half the second of ~로 생각하여 오답으로 골랐습니다.ㅜ 무엇이 문제인지 지적해주세여 ㅠ

문제 29번 보기 4번

This bed was not slept in 

전에도 여쭤봤었었는데 여전히 이해가 안와닿습니다.ㅜ was뒤에 slept으로 쓰였다는 것은 slept이 과거 분사라는 뜻인데 사전에서 타동사 위주로 \'숙박시키다\' 부터해서 대입하여 해석하려해도 뭔가 이상합니다. 이러한 문제를 다시 마주했을때 맞출 자신이 없습니다.ㅜ 이해를 도와주세요 교수님 ㅜㅜ

안녕하세요^^

1. 의미를 생각해보면 쉽게 이해할 수 있습니다. the second half의 half는 명사가 되겠죠? 그리고 그 뜻은 '19세기의 두번째 half' 즉 '19세기 후반'이 되겠고요. 전치한정사 half는 다음과 같은 뜻이 됩니다. half (of) the money 그 돈의 절반, half (of) my students 나의 학생들 중 절반 ... 이런 의미가 되고 여기서 of를 쓰면 half는 대명사라고 하며 of를 생략하면 전치한정사라고 보면 됩니다.

2. 그 침대에선 아무도 잠을 자지 않았다. 침대는 sleep의 목적어가 아니라 sleep in의 목적어입니다. 능동태로 고치면 Nobody slept in this bed.입니다. 여기서 수동태로 고치면 어떻게 될까 생각해보세요. 동사구 slept in의 목적어 This bed가 주어 자리로 가고 동사구는 was slept in이 되고 그 뒤엔는 by nobody로 행위자가 표시되겠죠? 그런데 수동태 뒤에 'by 행위자' 자리에 부정어는 쓰지 않는다는 규칙이 있어서 This bed was not slept in (by anybody). 이런 모양으로 바뀌게 됩니다. 이 때 행위자 by anybody는 굳이 쓰지 않아도 되니까 생략할 수 있습니다.

열공하세요^^

CH 3. 대명사 관해 질문한가지 드립니다.

P.29 실전문제 18번

People who have an easy life because their parents are rich are not valued as much as those who make their own money.

에서 궁금한 것은 뒤에 who~ 이하의 수식어구가 없으면 주어와 비교하고 있으므로 주격으로 those를 they로 쓰는것이 옳은 판단일까여??

후치 수식어가 없으면 they가 가능합니다. 그런데 그게 중요한 것이 아니고 'they, them은 선행사가 될 수 없다 즉 후치수식을 받을 수 없다'를 기억해두시는 것이 중요합니다. 열공하세요^^

149번 문제 끝에 \"one year old\"라는 표현이 나오는데, 원래 \"-\"가 꼭 있어야하지 않나요? (one-year-old)

안녕하세요^^

기수-명사-형용사 이 표현에서 하이픈은 필수적인 것이 아닙니다. 생략할 수 있습니다. 열공하세요^^

안녕하세요 교수님.

다름이 아니라 워크북 실전문제 2회 간단한 질문하나 드리려합니다.

문제 8번

At the present rate of population expansion, this planet will experience survival tensions (빈칸) have never existed before.

교수님께서 설명해 주실때 예문으로 the like of you \'너와같은 부류, 너와같은 사람\'으로 예문을 들어주셨습니다.

궁금한점은 보기 2번 the like of which 로 which의 선행사를 생존 압박으로 받아서 \'이 행성은 생존압박을 경험할 것이고, 생존압박과 같은 부류는 이전까지 존재하지 않았다\'로 해석하면 이상한 건가여 ㅠㅠ 또하나 ~와 같은것 like를 명사로 쓸때 위에 교수님꼐서 들어주신 예문과 달리 문제 예문처럼 survival tensions of the like 이렇게 써도 상관없는건가여?  

2번은 survival tensions the like of which have - 이런 모양이 되고 분석하자면 of which가 소유격 관계대명사가 되고 the like가 have의 주어가 되기 때문에 have가 아니라 has를 써야 합니다. 3번 survival tensions of the like which는 which가 주격 관계대명사가 되고 선행사는 survival tensions가 되기 때문에 have가 쓰이는 것이 맞습니다. of the like는 '그런, 그 비슷한'이라는 의미의 형용사구가 됩니다. 해석이 차이로 구분하는 문제는 아닙니다. 열공하세요^^ 

교수님 tov 랑 동명사는 공부하는방법이 잘 이해되지만 분사는 어떻게 공부를 해야할지 감이안옵니다. 이론정립때 배웠던 이론과 문제적용에 문제를 비교하면서 공부를하고있는데. 자세히 분사파트를 어떻게 공부를 해야할지 모르겠습니다.

안녕하세요^^

분사는 동사를 형용사로 전환시키는 것입니다. 이때 명사 입장에서 분사와의 의미가 '능동'이면 '현재분사'로 하고 '수동'이면 '과거분사'로 한다는 것이 분사 이론의 핵심이고 거의 전부라고 할 수 있습니다. '수동'이 아니라 '완료'의 의미로 쓰이는 과거분사가 몇 개 있긴 하지만 대부분은 '능동'이냐 '수동'이냐로 구분합니다. 분사 이론에 나오는 예문들을 다시 한 번 잘 복습하시고 실전 문제를 많이 풀어보시기 바랍니다. 질문 많이 하시고 열공하세요^^

종합문제 2회 관련 몇가지 질문드립니다.

문제 9번

Sharks are the most 빈칸 of sea creatures for their formidable power.

에서 fearful은 \'무시무시한\' 이라는 형용사도 사전에 나오는데 왜 답이 해당이 안되는지 도저히 모르겠습니다.ㅜ 빈칸 뒤에 (sea creatures)가 생략되어 feared, fearsome이 해당되는 것까지 이해하고 fearful에 대한 이해가 부족한거 같습니다.

문제 10번

Propelled by his student\'s success on the SAT and by the enormous growth in standardized testing, S + V

궁금한 것은 \'그의 학생이 SAT에서의 성공과 표준화된 시험에서 큰 발전에 힘입은 Mr. Kaplan 은~\'라고 하면 주어로 Mr. Kaplan이 적절해 보입니다. 그런데 사전에는 be propelled가 \'추진되다\'라고 나와서 보기 2번에 Mr. Kaplan의 작언 교육 사업이 추진되었다고 보는건 어디가 이상한건지 여쭤보고 싶습니다.ㅜ

답변부탁드립니다. 감사합니다. 

안녕하세요^^

결론부터 얘기하자면 두 문제 모두 출제자가 좀 더 치밀하게 생각하지 못했다고 보입니다. 9번의 경우 fearful은 보통 '무서워하는'이라는 의미로 쓰이고 '무시무시한'이라는 뜻으로는 사전에는 나오지만 실제로는 '무서워하는'이라는 의미로 주로 쓰이기 때문에 보기 구성을 그렇게 한 것으로 추정됩니다. 원칙적으로는 fearful도 가능합니다. 10번의 경우 분사구문 앞에 생략된 주어와 문장 주어가 일치되도록 답을 고르라는 문제입니다. 이 유형의 문제에서는 일반적으로 사람 주어를 찾으면 되긴 한데 이 문제의 경우 보기 4개가 모두 답이 될 수 있습니다. 다른 보기가 답이 될 수 없다는 근거가 분명하지 않습니다. 다만 이런 표현의 경우 사람을 주어로 한다는 것 뿐입니다. 두 문제 모두 별로 좋은 문제라고 할 수는 없습니다. 9번의 the most feared가 무엇을 의미하는지만 잘 기억해두시고 그냥 넘어가셔도 됩니다. 열공하세요^^

CH 2. 관사 부문에서 몇가지 질문드립니다.

문제 10번

Bush will serve as president of the U.S for 4 years.

궁금한 것은 관직,신분을 뜻하는 명사가 보어로 쓰일때 관사를 생략한다고 배웠는데, as뒤면 전치사 자리라고 생각해서 오답을 골랐습니다.ㅜ 지금 무엇을 잘못판단하고 있는건가여 ㅜㅜ

문제 15번

S + V ~, causing water supplies for millions of people to be cut and pollution fears to spread in the city.

에서 뒤에 pollution fears 가 퍼저나간다는 것인데 \'오염킨다는 공포\'가 어떻게 스스로 퍼져나가는지 오히려 퍼트려 지는 것이 아닌가 하고 생각하게 됩니다. 또 어느부분을 잘못 생각하고 있는건지 집어주시면 감사하겠습니다!.

답변바랍니다. 감사합니다.!

1. 신분 명사가 보어로 쓰일 때 무관사로 한다. 그리고 전치사 as가 '-로서'라는 의미고 자격/신분을 나타내는 표현이며 보어의 성격을 갖기 때문에 신분 명사는 전치사 as 뒤에서도 무관사로 합니다. (이론정립 관사편에 나오니까 다시 찾아보세요.) 정확하게 얘기하면 생략해야 한다가 아니라 생략할 수  있다가 맞습니다. 이 문제의 경우 출제자 의도가 생략에 대해 물어본 것으로 판단되기 때문에 무관사를 답으로 했습니다.

2. 영어에 관하 의문점이 아닌 것 같네요. pollution fears는 '오염에 대한 공포'이며 '공포가 퍼지다'는 전혀 이상한 말이 아닙니다. 열공하세요^^

종합문제 1회 문제 29번에 보기 4번 관련 질문드립니다. 

This bed was not slept in

에서 sleep가 수동태로 쓰였다는것이 이해가 안됩니다. 침대가 재워진다? 전치사 목적어가 주어로 갔을때 문장에 대해 익숙하지 않은 것 같습니다. 몇가지 예문과 함께 이해를 도와주셨으면 합니다ㅜ.

답변부탁드립니다. 감사합니다.

sleep이 '재우다'라는 뜻이 아닌데 왜 그렇게 해석을 하셨죠? 그 침대에서는 아무도 잠을 자지 않았다는 뜻입니다. 열공하세요^^

random test 15 문제 15번에 대해 한가지 질문드립니다.

Because he could not think clearly, his efforts in trying to solve the problem have failed.

뒤에 have failed 완료형이 계속 신경쓰이는데, 매번 어떤 시점기준 기간의 완료형이냐 아니냐로 판단하다가 오판하였습니다. 여기서 완료형으로 쓴것은 결과용법으로 보는것이 올바른가요? \"그가 명확하게 고려하지 않았기 때문에 결국 그 문제를 해결하기 위한 그의 노력은 실패했다.\"

답변부탁드립니다. 감사합니다.

여기서 현재완료 have failed는 현재도 실패한 상태에 있다는 의미로 쓰인 것이고, 분명히 과거시제로 판단할만한 근거가 없을 경우엔 현재완료가 맞나 틀리나 의심한 이유가 없습니다. 열공하세요^^

CH 1. 명사에 관하여 두 가지정도 질문드립니다.

1) p.11 실전문제 10번

Physicist and astronomer Sarah Frances Whiting\'s fascinating with experimental science began in childhood.

에서 궁금한것은 앞에 Physicist와 astronomer 는 왜 무관사로 쓴건가여? 

2) 거리, 무게, 가격, 시간의 단위에 소유격 \'s를 붙일때 랜덤테스트에는 

a dollar\'s worth가 맞다고 되어있고 책에서는 five dollars\' worth로 예문이 적혀 있습니다. 이러한 단위도 일반 복수명사는 s\'로 단수명사는 \'s로 취하는 규칙과 동일하다고 생각해도 될까여?

1. 신분을 나타내는 명사 뒤에 사람 이름을 쓸 경우엔 무관사로 합니다. 예를 들면 Professor Kim, General Lee, President Moon 이런 식으로 표현합니다.

2. 단수형일 때는 a dollar's worth이지만 복수형일 땐 일단 복수형 어미를 먼저 써야 되니까 five dollars를 먼저 쓰고 소유격 표시를 합니다. 즉 five dollars' worth가 되는 거죠.

열공하세요^^

CH 1. 명사에 관하여 짧게 질문드립니다.

They are a people with no sense of history.

에서 뒤에 people이 \'민족\'이라는 뜻으로 쓰였는데, 궁금한점은 복수주어(they)가 뒤에 한 민족을 받았다는 것이 잘 와닿지 않아서 질문드립니다.

답변부탁드립니다. 감사합니다. 

안녕하세요^^

일반적으로는 주어와 명사 보어는 수일치가 되어야 합니다.

A dog is a faithful animal. / Dogs are faithful animals. 이런식으로 수일치가 되어야 합니다.

하지만 무조건 반드시 라고는 할 수 없는게 위의 사례처럼 복수 주어가 하나의 민족인 경우가 있기 때문입니다. 따라서 주어와 명사 보어는 수일치되어야 하지만 예외도 있구나 이렇게 정리하시기 바랍니다.

random test 16

문제 18번.

The teacher told Ellen that her refusal to work necessitated sending for parents.

에서 궁금한 것은 necessitated와 sending 사이에 sending의 의미상주어 her 가 들어가 있어서 이부분이 틀린 표현이었는데 조금 her가 teacher가 될 수 없는 이유가 명확히 있을까 하여 질문드립니다. ㅜ

또 random test를 1부터 다시 복습해 가려 하는데 추가 문제풀이로 이제 기출문제를 하나씩 보는것이 바람직한 것인가에 대해 교수님 의견을 듣고싶습니다. 더 많은 적용 연습이 필요할거 같아서 그 문제를 기출문제로만 하면 되는지 추가적으로 추천하시는 강좌나 문제집이 있으신지 조언을 듣고 싶습니다.

매번 친절히 답해주시는점 정말로 감사드립니다^^ 

안녕하세요^^

1. he, she 등의 대명사가 무엇을 대신하는지는 문맥을 파악해야 합니다. send for parents는 '부모님을 호출한다'는 의미니까 sending의 주어는 학생(Ellen)이 아니라 선생님이라고 보는 것이 맞지 않을까요? 의미상 주어로 her를 쓰면 학생이 자기 부모님을 학교로 호출한다(?)는 이상한 말이 된다는 것이 출제자의 의도입니다.

2. 혹시 이과생이면 이제 7월이니까 문법을 더 잘하려는 욕심은 내려놓아야 합니다. 물론 실력이 아직 부족하겠지만 수학 공부에 몰입해야 합니다. 문법은 현 실력을 유지하는 정도를 목표로 공부 시간을 최소화해야 합니다. 혹시 문과생이라면 마지막까지 이론 반복 & 문제 푸는 연습을 병행해야 됩니다. 문제푸는 훈련으로는 <꼭 풀어보고 가야할 기출문제 Series 1 2 3 final> 강의를 추천합니다. 제가 갖고 있는 기출문제들 중에서 두 번 세 번 풀어볼만한 가치 있는 문제를 1200개 골라서 만들었습니다. 분명히 문법 문제 풀이 실력을 쌓는데 도움이 될 것입니다.

열공하세요^^