교재를 구매하려고 하는데 강의 교재와 원샷 독해 기본 편이라고 올라와 있는 자료가 어떻게 다른 건가요? 기본 이론 독해의 자료처럼 교재의 앞 부분만 있는 건가요? 

원샷 강좌는 교재를 구매하셔야 합니다.

올려드린 자료는 교재가 배송될 때까지 보시라고 앞부분만 조금 올려드린 거에요.^^

화이팅~!

안녕하세요 선생님

한양대 합격하고 짧게나마 감사인사를 드리고 싶어서 글을 씁니다. 수업시간에 선생님이 하라는 것만 제대로 했더니 시험장에서 영어를 몇 점을 받았는지는 모르겠지만 제가 받을 수 있는 최고점수를 받은 것같습니다. 독해에선 틀린 문제가 거의 없을 것같고요. 선생님이 항상 모든 문제를 일관된 방식으로 풀어주시고 이걸 커리큘럼 내내 반복해주셔서 시험장에서도 무리없이 적용할 수 있었던 것같습니다. 이과한텐 조금 과한 분량일 수도 있지만 강의마다 얻을 게 많을 것같아서 커리큘럼에 있는 모든 강의를 수강했네요. 엑소더스를 제외한 모든 해커스 교재를 버렸습니다. 선생님한테 배운 것들이 편입뿐만이 아니라 앞으로 살아가는데 있어서 큰 도움이 될 것같습니다. 그 동안 정말 감사했고 선생님도 앞으로 잘 지내시길 바랍니다.

감사합니다!!

정말 축하해요. 학생 질문을 볼 때마다 이 친구는 진지하게 고민하고 제대로 배우려는 의지가 있구나 하고 느꼈는데 역시 결과도 좋군요^^ 잘 따라와 줘서 나도 너무 고맙고 합격도 정말 눈물나게 기뻐요. 앞으로도 이번에 편입하면서 경험한 성공 노하우를 인생 모든 영역에서 잘 활용해서 무슨 일을 하든지 자신감과 긍정감을 가지고 행복하게 사세요.

다시 한번 합격을 축하해요. 

보기 3번은 왜 안되나요? 

위에서 13번째 줄의 문장을 보면 더 많은 노동의 필요성을 초래했다고 나오는데 이것에 대한 대안으로 노예를 사용한거 아닌가요?

3번은 "지역 노동 소요사태 때문에"라는 원인이 틀린 것이죠^^

화이팅~!

근거 문장이 좀 헷갈립니다.

where절이 수식하는게 modern nations인데 이것이 classical patriotism의 관점이라고 봐도 되는건가요?

거기에서 의미가 계속된다고(continued) 했으니까요^^

화이팅~!

society that we live로는 불가능하고 장소일 때  장소 that we live가 가능한가요?

빙고!^^

화이팅~!

중간쯤에 Since 2007 로 시작하는 문장입니다.

11개 도시면 약 1개 dozen 맞죠^^;

화이팅~!

27번에 3번 보기도 답이 될 수 있을 것 같은데 오답인 이유가 궁금합니다

일반화의 오류입니다^^;

저자가 속했던 과학부기자들의 이야기를 모든 기자들로 일반화할 근거는 약합니다.

(usually 가 들어있는 보기는 일반화의 오류를 만드려는 의도인 경우가 많습니다)

화이팅~!

come to terms with처럼 올해 나올 것 같다 싶으신 단어가 있나요?

ㅎㅎㅎ

그분이 또 오시면 전해 드릴게요^^;

화이팅~!

국민대21 오후 1반 A형 21~23번 지문 3번째 문단 2번째줄입니다.

Nor is it at all ruthless to make the fat cats of the telecom industry pay for their licences what they think they are worth.

이 문장인데요.

부정어구 도치 이후 make 뒤에 pay for 동사가 어떻게 존재하고 

what이 어떻게  명사인 their licences 뒤에 오는지와

what절 안에서 they think가 수식된 것이면 what+완전이라 불가능 한 것 아닌지

세가지가 궁금합니다.

Nor is it at all ruthless 역시 마찬가지로 전혀 무자비한 것이 아니다 (it 가짜주어)

to make 이하 진짜주어, make는 사역동사

the fat cats ~ : make의 목적어

pay: make의 목적어 보어

즉, 거대 텔레콤회사가 지불하게 만드는 것

for their licences 부사구 삽입: 자기들의 면허를 위해

what 이하가 pay의 목적어 입니다.

화이팅~!

Outside Lower Egypt ~

그 밖은 발달되지 않았다.

(즉, Lower Egypt 내부만 발달되었다)

화이팅~!

6번째 줄에 해석은 문제가 없는데 문장구조가 이해가 안돼서 질문드립니다.

The temple ~ the animals로 문장이 끝난것같은데 접속사없이 ,로 연결해서 , accusations the temple has denied라고 썼는데 이게 어떻게 가능한건지 궁금합니다. 

The temple ~ the animals, (which is) accusations ~.

재진술(흔히 동격이라고도 함) 삽입입니다.

화이팅~!

(b)들어가있는 문장에서 여기서 it이 가리키는게 organism이라고 하셨는데 여기서 organism은 이 that절의 주어인데 그러면 it이 아니라 itself를 쓰는게 맞지 않을까요?

주어가 organism이 아니라 circumstances이니까요...

circumstances (which are) hurtful to it.

문법문제로도 자주 출제되는 형태입니다.

화이팅~!

본문 [C]문단 밑에서 3번째 줄에서 염화 칼슘(Calcium chloride)과 염화 마그네슘(magnesium chloride)이 환경에 해로울 수 있으므로 제한된 경우에만 사용할 수 있어서, 염화 칼슘, 염화 마그네슘 둘다 염화 소듐(sodium chloride)과 서로 바꿔 쓸 수(interchangeably) 없으므로 5번이 틀린 보기가 됩니다. 그러면 답이 4,5번 두개라는 건가요?

경우에따라서만 사용"된다"라고 했지, 경우에따라서만 사용"될 수있다"고 하진 않았기 때문이죠^^;;

문제가 별로 깔끔하진 않네요 ㅠ

(에효... 편입...)

화이팅~!

3번 문제의 정답의 근거가 되는 구절에 계속적 용법이 나오는데, 

저는 해석 할 때 unchecked stress가 두 호르몬 분비를 야기하고 불안함과 우울은 unchecked stress로 부터 야기되어지니깐 두 호르몬이 불안과 우울에 기여한다고 봤는데, 

강의에서는 문장 전체를 꾸며주는 계속적 용법이라고 하셨는데, 계속적 용법이 문장 전체를 꾸며주는지 앞에 단어만 꾸며주는지는 그냥 문장을 잘 해석하는 방법 뿐인가요??

네, 문맥입니다.

다만, 해당 문장은 사실 학생 말대로 모호한 면이 있습니다.

오히려 학생 말대로 unchecked stress에 대한 설명인 느낌이 더 강하네요.

어쨋든, 출제자의 의도는 adrenaline and cortisol이 anxiety and depression이 아니라 뒤에서 이어지는 신체적 피해 얘기로 이어지는 것이라는 겁니다.

화이팅~!

1. 5번 문제에서 5번 선지의 답은 왜 안되는 것인지 알고싶습니다!

2. 6번 문제의 A빈칸 근거를 다음 문장의 stick to를 근거로 잡아도 괜찮을까요?

그들의 의견을 고수하는것이 멘탈 에너지를 보존한다고 생각했습니다

3. 9번 문제에서 필자의 어조를 물어보았는데 글의 어조를 물어보는 문제와 필자의 어조를 물어보는 문제는 어떻게 차이가 있을까요? 

필자의 어조는 7-9문제의 마지막 문단의 In my view와 같은 표현으로 정확히 나타나는 반면 글의 어조는 어떤 차이가 있는지 잘 모르겠습니다!

16회 5번

선지(5)는 오히려 하지 말아야 할 것이라고 본문이 지적하고 있는 내용입니다. 질문은 사람들이 생각하고 있는 것을 묻는 것이 아니라, 본문에서 저자의 주장으로부터 추론하는 것입니다.

16회 6번 

결국 다 같은 말입니다. 어차피 일관된 주제에 상통하게 고르는 것이니까요^^

16회 9번

필자의 어조와 글의 어조는 같은 말입니다^^;;

화이팅~!