분사구문을 공부하고 있습니다.

분사구문에 ing를 쓸지 pp를 쓸지 이해를 하였는데 갑자기 막힌 부분이 있어 질문드려요.

ing는 능동으로 목적어가 있지만 , p.p는 수동으로 목적어가 없다. 목적어를 쓰려면 전치사를 써야한다라고 알고 있습니다.

그러면 분사구문의 문제에서 (ing/pp)문제가 나왔을 때 목적어의 유무만으로 문제를 풀면 되겠다 했는데..

turning to the left, you\'ll see the building.

waking along the street, I met hom.

이러한 문장을 보니 이해가 안됩니다. ing 뒤에 목적어가 아닌 전치사가 왔는데 목적어 없이 전치사를 사용하면 수동이라고 알고 있습니다.

당연 저 문장이 주절과 능동관계기 때문에 ing를 쓴것은 이해합니다. 그렇다면 왜 뒤에 전치사를 붙인 건가요??

바로 목적어를 가지면 안되나요???

하나 더 질문드립니다. 

분사구문에서 p.p를 쓸거냐 ing를 쓸거냐의 문제는 목적어의 유무보다는 해석을 더 중요시 봐야하는 것이죠?>?

그렇다면 교수님께서 왜 이렇게 목적어의 유무를 강조하셨는지 궁금합니다..

목적어의 유무로 풀면 안되고 해석으로 풀어야 한다는 것이죠??

목적어가 있어도 수동이 되는 상황 없어도 능동이 되는  상황이 있으니

맞나요??

혼란스럽네요 교수님

강혁학생 질문 잘 읽었습니다 ^^

좋은 질문이에요.

분사의 후치수식은 동사의 성격을 갖기 때문에 목적어의 유무에 따라 -ing/pp를 나눌 수 있죠

그런데!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

동사의 성격을 갖는다는 말은

자동사는 능동이어도 목적어를 갖지 않는다는 것이고

또한 4형식 동사는 수동태가 되어도 목적어가 하나  남을 수 있죠.

즉,

분사의 후치수식에서

(자/타) 동사에 따라서 ing뒤에 목적어가 없을 수도 있습니다.

그래서 분사의 후치 수식에서 ing/pp 선택은 목적어의 유무와 해석이 동시에 필요한것이죠!!!

그런데 왜 그렇게 목적어의 유무를 강조하느냐???

앞으로

해당 문법의 기출문제를 엄청보게 될텐데

분사의 후치수식에서 목적어의 유무로 훨씬더 많은 빈도로 답을 찾을수 있기 때문이에요.

당연 언어시험이기 때문에, 해석도 중요하죠.

제가 너무 한쪽만 강조해서 강혁학생이 혼란이 온듯합니다 ^^

다시한번 교정해주시고, 목적어의 유무 그리고 해석이 동반되는것이 맞습니다 ^^

간단한 질문 한가지 더 여쭤보려합니다. 

By 1885 four transcontinental railroad lines were completed, using in their own construction and carrying facturing centers.

뒤에 분사구문이 and로 병치되어있는데 궁금한점은 두 분사구문의 태가 항상 동일해야 하냐는 질문입니다. 다른 해설강의에서 뒤에 carrying을 보고 using을 써야한다고 들었는데, 제 소견은 분사구문의 태는 항상 같지 않을수도 있을거 같다는 생각입니다. ㅜ

답변부탁드립니다. 감사합니다 

안녕하세요^^

부정사 병치나 동명사 병치는 모양을 통일시켜야 하지만, 분사의 병치는 모양이 같을 수도 있고 다를 수도 있습니다. 즉 현재분사 and 현재분사, 현재분사 and 과거분사, 과거분사 and 과거분사, 과거분사 and 현재분사 등 여러 모양이 될 수 있습니다. 수식을 받는 명사 (또는 분사구문의 경우엔 주어)가 각각의 분사와 능동 관계인지 수동 관계인지, 그리고 분사 뒤에 목적어가 있는지 등을 보고 따로따로 판단해야 합니다.

fascinating and unsolved problems (매력적이며 아직 해결되지 않은 문제들)

Founded in 1995 and employing some 500 people, the company - - - (1995년에 설립된 그리고 약 500명을 고용하고 있는, 그 회사는 - - -)

열공하세요^^

1)And so I start sauntering back toward the house, trying to look as casual as possible consideration that every few feet I suddenly whirl around to see if anything\'s behind me. 단국대학교 2019학년도 기출문제 17번 입니다. 이 문제에서 답은 consideration인데 consideration을 considering으로 바꿔야 한다고 정답지에 나와있습니다. 이렇게 해야하는 이유가 trying과 병렬이기 때문인가요?? 병렬이면 considering앞에 ,가 없어도 괜찮은가요?? 그리고 2019학년도 기출 2020학년도 기출에 대한 해설강의는 안올라오나요?? 항상 좋은 강의 제공해주셔서 감사합니다.

일단, 질문에 답변 부터 드릴께요 ^^

여기까지가 문장이 끝난것입니다. trying 부터 분사구문으로 수식어가 나온것이죠,

그런데 뒤에 갑자기 consideration이란 명사가 나온것은 말이 안되죠.

그럼 condering 으로 바꾸면 분사구문이 되면서 수식어가 이어지게 됩니다.

다른 예를 들어볼께요.

I took a shower consideration that I would go out. (x)

이미 tooke a shower에서 문장이 끝나서 consideratino이 혼자 역할이 없어요, 주절과 동격이 될수 있는 명사도 앞에 없고요.

I took a shower considering that~

이건 가능하죠, 분사구문처럼 considering이 나오게 된것이고 ,가 있는게 일반적이지만,  순접의 분사구문은 ,없이도 쓸수 있답니다.

아참,

그리고 현재 풀고 계신 문제가 20년 대비 19 기출 문제들 입니다.

아무래도 강의 명이 잘못된것 같네요 제가 확인해보도록 하겠습니다.

그리고 21년대비 20기출은 올해 수업할때 동시 촬영해서 올릴예정입니다. 이건 아무래도 12월이나 되야 할것 같아요.

해당 수업을 들을수 없다면 먼저 따로 미리 풀어 보는것을 추천 드립니다. ^^ 나머진 인강으로 소화 가능하고요 ^^

독해도 열심히 공부하고!!!! 화이팅~! 

안녕하세요! 이지문에서는 신선한 가일이 몸의 활동에 도움을 주지만, *특히* 빈속에 먹어야 도움이 된다고 하는데, 밑에 뒷받침문장들 부연설명들은 빈속에 먹는것을 전제로 도움이 된다고 이해했는데(1.열이날때 빈속에 섭취, 빈속에 먹을때 소화가능,빈속에 먹을때 건강한 피부유지, 빈속에 먹을때 병에 걸리지 않는다), 소화에 도움이 된다는 문장도.. 빈속에 일단 과일을 먹고 식사를 하라는것으로 이해해도 괜찮을까요? 

안녕하세요,

네 맞아요 그렇게 이해 하시면 됩니다. 글의 통일성에 따라 하나의 단락은 주제가 하나이니 일관성 있게 읽는게 중요하니 잘 적용하시는거예요.

첨언하면,

빈 속에 과일을 먹으면 몸의 활동에 도움이 된다.

1. 열이 날 때 과일을 먹으면 열을 줄어여는 역할

2. 소화를 촉진 (이 경우도 같은 맥락에서 읽는다면 최대한 음식 섭취를 안 하면서 이전에 먹는 음식을 소화한다는 의미로 읽으면 되요.)

3. 시력 + 피부 

4. 질병 예방

이런 내용은 과일을 먹을 때 먼저 빈속에 먹고, 나중에 식사를 하라는 의미도 되니 질문하신 대로 이해하신 됩니다.

열공하세요,

P.S. 답장 늦어 미안해요.

저기서 what kind of skills the human teacher needs to have, 

의문사에서 뒤에 완전한 문장 나오나요? 

복합관계대명사나 복합관계 부사 뒤에도 완전한 문장이 나오나요? 목적어 까지 다 나와요? 

저기서는 의문사로 쓰인건데 의문형용사에서 무슨 ~는지로 해석할 수가 있나요? 저기서의 what, how 는 어떻게 쓰인건가요?

그냥 파일첨부는 안되나요?

소예 학생 ^^ 접속사 부분 유투브 강의 들으라고 한거 들었나요?

꼭 들으셔야 합니다

그부분과 관련있는 질문이네요.

자,

대명사의 이름을 갖는 접속사들은 모두 불완전한 절이 나와야 합니다.

그리고 의문대명사 what 과  which는 명사와 함께 쓸 수 있고

what 과  which는 가 명사와 함께 쓰이면 이름만 의문 형용사로 바뀌고 뒤에는 불 완전한 절이 나옵니다.

예를 들면

What do you like?

(의문대명사)

like의 목적어가 비어 있죠

What sports do you like?

(의문형용사)

what이 sports라는 명사와 함께 쓰이고 있죠? 그리고 똑같이 불완전한 절이 나왔죠

What kinds of sports do you like? 이것도 마찬가지 입니다.

(의문형용사)

여기서 kinds가 종류라는 명사이고 of sports는 수식어가 된것입니다. 뒤에 불완전한 절이 온것이죠.

해석은 무슨~ 이 맞고요

그리고

복합 관계 대명사는 불완전한 절이 나옵니다

복합관계부사는 완전한 절이 나오죠

다시 한번 말씀드리지만, 대명사의 이름을 갖는 접속사는 다 불완전한 절이 나옵니다.

^^화이팅!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!~

교수님, 첫 문장 ,for an observers,를 어떻게 해석해야 할 지 모르겠습니다.

전치사 for을 \'~에게\'  라고 해석해서 앞 문장과의 연결로 봐야 할까요, \'왜냐하면\' 으로 해석해서 뒷 문장과의 연결로 봐야 할까요?????

안녕하세요,

우선 등위접속사(왜냐하면 ~ 이니깐) for의 용례는 S V ~ , for S V ~ 입니다.

전치사로 쓰이면 바로 목적어인 명사를 가짐으로 다음과 같은 구조가 됩니다.

For N, S(N) V ~ 

보통 문두에 우는 경우 "~에게, ~의 경우"로 해석해요.

3. All these seemed to have been recently brought in, for [an observer, (had there been one),]s would have seen that all were free from dust, whereas everything else in the room was pretty thickly coated with it, and there were cobwebs in the angles of the walls.

이 경우 등위접속사 for입니다. 뒤에 주어가 나오는데 S V ~ , for S V ~ 이 구조예요.

다시 한 번 확인해 보세요.

열공이요~

안녕하세요! 22년도 편입을 준비하는 학생입니다! 제가 처음에는 선생님강의 리딩이노베이터(노란책)을 들으려고 했는데 어려운거 같아서 영어독해 개념이해라는 책을 먼저 듣게되었습니다!! 저는 영어독해 개념이해-)리딩이노베이터(노란색)-)리딩이노베이터(주황색) 이렇게 들어도 괜찮을까요?...난이도가 갑자기 뛰는게 아닌지 고민됩니다..조언부탁드려요!! 

안녕하세요,

답장 늦어 미안해요. 제가 지방을 다녀와서 이제야 답변을 드립니다. 다른 것도 답변 곧 드릴께요.

우선, 커리가 급한 것 같아서요.

지금 리딩이노베이터는 학원 커리가 아닌데, 해커스 커리를 안 따라 가시는 건지요?

저라면 굳이 리딩 이노베이터를 꼭 하고 싶다면요,

1. 영어독해 개념이해 

2. 개념이해 - 이걸로 영어독해 개념이해를 적용하는 연습을 하면 됩니다.

3. 이론정리 <- 이것 대신 리딩 이노베이터를 보면 되요. 

   -> 1, 2를 하는 과정에서 독해하는 방법을 자연스럽게 익히게 되니 리딩 이노베이터가 처음에 좀 어렵다면 이 때 보면 됩니다. 

4. 적용

5. 실전 <- 여기에 해당하는 내용이 리딩 이노베이터 주황색입니다.

해커스 커리를 따라 갈 것이라면,

오히려 1, 2를 듣고 다시 커리 지문을 하시는 것이 더 좋을 것 같아요. 이 때 Syntax 1.0 듣는 것을 추천합니다. 

그리고 나중에 1, 2를 다 듣고 syntax 2.0 그리고 배경지식 강좌를 추천해 드릴께요.

우선 1, 2를 먼저 다 하고 커리 질문 다시 해 주세요. 열공해요!

p.s 궁금한 것 해결이 안되면 언제든지 질문하시면 되요~

안녕하세요!! 29쪽 지문에서 첫번째문장에 remember의 형태를 정하는 문제에서 저는may have remembered라고 생각했는데 왜 안되는지 알고싶어요! 해석상으로도 1980년대의 시대를 (당신은) 기억할지도 모른다.라고 봐도 괜찮지 않을까요? 

안녕하세요, 

"1980s(1980년대)"는 인식의 주체가 아니라 인식되는 객체라서 "기억된다"의 수동태가 되어야 합니다. 

사람이 인식의 주체이고, 1980s은 인식의 대상이라서 may have remembered와 같은 능동적 표현은 적절하지 못해요.

만약 수동의 의미를 반영해서 "기억되었을지도 모른다"의 표현에 해당하는 may have been rememebered라고 표현할 수도 있겠지만, 본문은 1980년대의 특정 현상에 대한 내용을 "과거에 대한 추측"의 관점에서 다루지 않고 있었서 이것 또한 어색한 표현이 됩니다. 

'기억될 수도 있다'는 표현의 may be remember가 가장 적절해요.

생각을 하면서 읽는 습관 좋아보여요~

열공해요~

선생님, 부분표현에서 all most half some the rest majjority percent 분수 of 명사 다음에 가산명사, 불가산 명사 둘다 와도 되요?

 그리고 해석은 뭐라고 하나요?

맞습니다!! ^^ 아주 중요한 문법이죠

부분표시어 + of + 한정사 + 명사 + V

이때, 동사는 명사에 수일치를 해야 하며

밑줄된 명사자리는 가산과 불가산이 모두 올수 있습니다.

가산이면 복수가 오고, 불가산이면 단수 취급해야 합니다.

해석은 부분명사에 따라 달라집니다.

all은 모든, most는 대부분, half는 반 some은 약간(일부) rest는 나머지, majority 는 다수 percent는 퍼센트

예를 들면

 Most of the students play baseball.

대부분의 학생들은 야구를 한다.

Most of the water goes bad.

대부분의 물이 상했다.

이렇게 해석하면 됩니다 ^^

1번 문제의 정답은 A라는 것은 이해했는데, D도 될 수 있나요?

practice 22번은 이렇게 시작합니다: \"A case can be made that public schools should stop teaching hard sci in high school\"

A case can be made that public schools should stop teaching hard sciences in high school.

It isn’t a popular opinion, but stop and think for a minute about what you were taught when you were in high

school.~~

첫 문장이 전체의 주제문이고 두 번째 문장부터는 주제에 대한 부연설명이므로, 정답이 (A)입니다. 

(D)를 다음과 같이 바꾸면 정답이 될 수 있습니다.  

to propose that schools should allow students to determine their own curricula

=> to propose that high schools teach liberal arts subjects rather than hard sciences   

교수님 안녕하세요 p.3 쪽에 4번하고 5번 질문하겠습니다. 먼저 4번에 답이 1번이 되는 이유는 알겠는데 4번문제에 4번이 bandura가 아이들의 부모한테 폭력적 행돌을 보이지 않는다가 답이 안되는 이유가 무엇인가요? 본문에서는 kids learned behavior from tv , not just from their parents 라고 적혀저있는데 아닌가요? 또한 5번에서 빈칸문제에서 4번이 안되는 이유는 무엇인가요? 특히 아이들이 가장 영향을 받기 쉽다 라고 해도 되지않나요? 본문에서 모든사람들이 담배를 핀다고해서 암에 걸린거는 않는다. 그렇게 기술되어있는데 잘모르겠습니다.

안녕하세요 

질문 1.

p.3 쪽에 4번하고 5번 질문하겠습니다. 먼저 4번에 답이 1번이 되는 이유는 알겠는데 4번문제에 4번이 bandura가 아이들의 부모한테 폭력적 행돌을 보이지 않는다가 답이 안되는 이유가 무엇인가요? 본문에서는 kids learned behavior from tv , not just from their parents 라고 적혀저있는데 아닌가요? 

답변

⑤ Bandura believes that kids do not learn violent behavior from their parents.

밴두라는 아이들이 자신의 부모로부터 폭력적 행동을 배우지 않는다고 믿는다.

<- In the early 60’s, Albert Bandura at Stanford was the first to show that kids learned behavior from TV, not just from their parents. (부모 뿐아니라 미디어로부터 배운다)

위 내용과 반대되는 선지의 내용입니다. 

질문 2.

또한 5번에서 빈칸문제에서 4번이 안되는 이유는 무엇인가요? 특히 아이들이 가장 영향을 받기 쉽다 라고 해도 되지않나요? 본문에서 모든사람들이 담배를 핀다고해서 암에 걸린거는 않는다. 그렇게 기술되어있는데 잘모르겠습니다.

influential은 "영향을 미치는"이란 뜻입니다. 본문에서는 "영향을 잘 받는"이란 단어가 들어가야 해요.

다시 한 번 확인부탁드려요.

열공하세요.

P.S. 답장이 늦어 미안해요.

안녕하세요!!  5번지문에서 보면 경제적,사회적 환경 변화에 따라서 자질에 대한 태도가 변화한다고 나오는데,선생님께서 강의중에 먼저 언급된 대상의 세부설명이 먼저 나온다고 하셨었는데.. 뒷받침문장에서 제 생각으로는 경제적상황이 먼저 나오고 사회적 환경변화의 근거가 나와야 하지 않을까요? 먼저 언급된 대상의 세부설명이 먼저 나온다고 하셨는데,진술-견해:-뒷받침진술에는 적용이 왜 안되는지 여쭤보고 싶습니다!!

안녕하세요,

우리가 어떤 법칙을 적용할 때는 보편적으로 적용될 수 있는 "일반법칙"에 따라 이론을 정립하잖아요.

간혹 알고 있던 법칙이 예외적으로 적용될 때가 있어요. 이런 경우 글쓴이의 의도가 반영된 것이라고 볼 수도 있고, 또는 순서가 그렇게 중요하지 않은 경우도 있다고 생각하면 될 것 같아요. 

순서배열 같은 문제에서 이런 내용에 대한 인지가 있어야 문제풀이시 적용과 응용이 될거예요. 

글은 읽는 사람 입장에서 살아 있는 유기체라고 보아는 것이 맞습니다. 동일한 주제라도 글쓴이의 의도에 따라 글 전개의 내용이 달라 질 수 있으니요.

열공하세요~

안녕하세요! 선생님이 강의중에 in several ways가 2가지로 나눠진다고 하셨는데..1.코x=작은구멍을 통해 온몸으로 숨을쉰다,2.부식된 물질들을 먹고산다 이렇게 보신건가요? 저는 처음에 1.코x 2.작은 구멍을 통해 온몸으로 숨을 쉼 3.부식된 물질을 먹고산다 이렇게 3개로 보았는데..2개로 보시는 이유가 in addition(순접 추가부연)의 성질 때문인가요? in addition의 기능에 대해 좀더 자세히 알고 싶은데 설명 부탁드려요!!

안녕하세요,

구체적 진술에 해당하는 여러 사항을 언급할 때 범주의 기준에 따라 두 가지, 세 가지로 나눠질 수 있을거예요.

in addition에 이어지는 내용은 앞에 언급된 코로 숨을 못 쉰다는 내용에 부연으로 같은 맥락에서 덧붙인 내용이라고 보시면 되요. 글쓰는 사람의 의도에 따라 in addition이 어떤 의미로 쓰였을지 생각해 보면 되요.

열공해요~

간단한 질문한가지 드리려합니다 ㅜ

People are not valued as much as those who make their own money.

궁금한 점은 뒤에 who~ 관계대명사절이 없으면 가운데 those가 아니라 주어와 비교하고 있으니 

they로 쓰는것이 맞을까요? 

답변부탁드립니다. 감사합니다.

안녕하세요^^

those는 주격도 되고 목적격도 됩니다. 이론 정립 과정에서 배운 것 중에 중요한 것을 놓친 것 같습니다. those who - 라는 표현은 people who -와 같은 표현이 될 수 있습니다. 그리고 정말 중요한 것은 they, them은 선행사가 될 수 없다는 것입니다. 즉 수식어를 붙일 수 없습니다. 뒤에 수식어가 있을 경우엔 they, them 대신에 those를 써야 합니다. 답변이 좀 늦었네요. 열공하세요^^

안녕하세요 교수님

Gonglish 시제 86번에 4번 I won\'t be eating 은 왜 말이 안될까요?ㅠㅠ

안녕하세요^^

새해 결심을 말하며 '앞으로 나는 잠자리 들기 전에 간식을 안 먹을 거야'라고 말하는 부분인데 여기다 진행시제를 더해서 '난 잠자리 들기 전에 안 먹는 중일 거야'라고 하는 것은 의미가 어색하지 않나요? 시제는 그 문장이 말하고자 하는 상황에 대한 판단이 중요합니다. 자꾸 해보시면 판단력도 늘 겁니다. 답변이 좀 늦었네요. 열공하세요^^