안녕하세요 교수님! 

지방에서 인강의 도움을 받으며 편입준비중인 학생입니다!

다름이 아니라 강의교재와는 관련이 없을수 있는 내용인데 여쭤볼곳이 없어서 송구스럽게도 글을 남기게 되었습니다.

제가 문 사 철 부분이 많이 약한편인데, 데카르트 아리스토텔레스와 같은 철학지문 그리고 시험에 고급수준의 에세이가 많이나온다고 알고있는데.

이런쪽 분야 지문은 어디서 읽을수 있을까요..?

항상 좋은강의 감사합니다! 

안녕하세요,

해당 내용이 시험에 종종 등장하는데, 이 사람들이 쓴 글을 따로 찾아서 읽는 것은 그리 효율적이지 못하고

원문은 저희가 다루는 시험의 내용보다 훨씬 어렵습니다. 

시험에서는 그나마 읽을 수 있는 범위 내 수준을 골르거나, 그런 원문에 대한 해설의 글이 나온다고 보시면 됩니다. 

해당 글들은 인터넷에 writings of Rene Decartes, writings of Aristotle...

이런 식으로 치면 많이 나옵니다. 하지만 이렇게 읽는 것은 효율적 학습이 되지 못하니,

오히려 기출을 많이 풀면서 자주 접하는 것이 좋습니다. 특히, 문제가 없는 것은 시험의 목적에 비추어 비 효율적 학습이니 참고하세요.

기출을 많이 풀면서 관련 내용이 나오면 꼼꼼하게 지문을 통해서 학습해 보세요.

그리고 문/사/철 인문 분야에 약하시다면 "배경지식" 강좌를 들어도 괜찮습니다. 

참고하세요.

안녕하세요,

글이 쓰여지는 나름의 원칙이 있다는 점은 아실거예요. 책에서 많이 강조하는 내용이라서요.

우선, 글을 분석하는 차원에서 선화님이 분석하시는 것처럼 분량도 비슷해야 하지만, 중요한 점은 남이 쓴 글을 분석하는 것이고, 그러기에 글을 읽는 입장에서 글쓴이가 제시한 내용을 바탕으로 분석만 하면 됩니다. 

그래서 글에 대한 비평이 들어갈 수도 있는거예요. 잘 쓰여진 글, 그렇지 못한 글... 이렇게요.

공간 배분을 통해 전체적 구조의 균형은 아쉬움점이 있다고 생각하시면 됩니다.

열공하세요.

전체적인 문제풀이 부탁드려도 될까요?

세미콜론이 연속으로 두개가 오는 경우는 어떻게 접근해야 하는지와 유형과 단서 위주로 설명 부탁드립니다!

정답지 부분의 해석만으로는 이해가 잘 가지 않아서요 ㅜㅜ

안녕하십니까? 강우진입니다

19.

해석 처음부터 인간의 역사는 일용할 식량을 위한 투쟁의 역사였다. 이 거만할 정도로 잘난 동물, 즉 자연에 대항하여 수많은 전쟁에서 승리한 우주의 주인이자 지배자가 어떻게 식량을 위한 투쟁에서는 결정적 승리를 거두지 못했는가를 이해하기란 어려운 일이다. 왜냐하면 우리는 과학적 관찰로부터 수십만 년간의 투쟁을 벌인 오늘날조차도 세계 인구의 2/3가 영구적인 기아상태에 있다 사실을 알고 있기 때문이다.

분석

(단정부연) 구문. 이어지는 전후 문장의 핵심어를 생각해 본다. 인류 역사와 식량 문제를 다루고 있는 전체 지문의 중심맥락을 생각한다.

정답 ②

20.

해석 옛 전통을 고수하거나 그 전통을 재구성하려고 시도할 때, 우리는 항상 중대한 것과 비본질적인 것, 현실적인 것과 감상적인 것을 혼동할 위험성이 있다. 우리의 두 번째 위험은 전통을 변화시킬 수 없는 것과 연계시키는 것과, 전통을 모든 변화에 적대적인 어떤 것으로 생각하는 것, 그리고 그 시대에 그러한 상황을 만들어낸 삶을 고무시키는 것을 목표로 하는 대신, 우리가 영원히 보존할 수 있다고 생각하는 어떤 이전의 상황으로 되돌아가려고 계획하는 것이다.

분석

(단정부연) 구문. 전통에 대한 우리의 태도를 설명하고 있는 부분으로, 세미콜론으로 나열된 앞 부분의 the immovable과 연관지어 보기를 분석해 본다.

정답 ②

16.

해석 사람들은 선과 악이 두 가지 것인 것처럼 나눈다. 그러나 악이 조금도 섞이지 않은 유용한 선은 없다. 또, 선이 조금도 포함되지 않은 악은, 있다손 치더라도, 거의 없다.

분석

(대조방식) 구문. 관용구. 첫 문장과 내용상 대조가 되어야 하므로 But 다음의 두 번째 문장에서는 선과 악이 ‘하나’라는 의미가 되어야 한다. 이중부정의 논리적 흐름을 놓치지 말아야 하며, if ever, if any의 관용적 표현의 차이를 파악하고 있어야 한다.

정답 ④

세미콜론은 기본적으로 앞 문장에 대한 부연설명이 이어지는 부분으로 부연 설명의 내용이 계속 열거가 되는 경우에, 흔히 세미콜론이 연속적으로 이어집니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

구문 148-2번에서, whithout을 부사구의 조건절 대용처럼 \'TV가 없었다면\'으로 해석해도 되나요? 조건절 생략된 구문으로 봐야 할지, 조건절 대용으로 쓰인 구문으로 봐야 할 지 구분을 할 수 있나요??

안녕하세요,

We probably couldn't have got along without TV.

해당 구문은 가정법 과거완료로 without은 if it had not been for의 조건절 대용입니다. "~이 없었더라면"으로 해석하시면 됩니다. 조건절 생략은 1번에 해당하는 내용이므로 "해석"을 하고 문맥에 맞게 판단하시면 됩니다. 

그리고 해당 문장에서 부정어가 빠져 있어 수정합니다. 혜린님이 지적 안했으면 저도 그냥 넘어갈 뻔 했네요. 

해석: 2. 우리는 아마도 TV 없었더라면 잘 지낼 수 없었을 것이다.

열공하세요~

2020학년도 국민대 기출 2번 틀린부분을 문제에서 Anyone who loves practice without theory is like a sailor to going out th the sea without a rudder or compass 부분에서 답이 밑줄친 부분인데 왜 저부분이 답인건가요?? 항상 좋은 강의를 제공해주셔서 감사합니다.

 Anyone (who loves practice without theory) is like a sailor to going out th the sea without a rudder or compass

 주어가 anyone 동사가 is like입니다. islike는 ~와 닯다 의 뜻을 갖죠.

그럼 to 부터 수식언데

명사를 후치수식하는 수식어는

분사나 to 부정사가 대표적 입니다.

그런데 to -ing가 나왔어요

이건 to부정사도 아니고

분사도 아닌형태죠

미래적 의미를 갖게 만들려면

to 부정사

~"하고 있는" 의 해석을 갖게 하려면 분사로 수식하면 됩니다.

혹은 관계대명사를 쓰고 뒤에 절을 써도 상관 없습니다.

who goes ~ 이런식으로요

하지만 to -ing는 안됩니다.

ing를 동명사로 봐도 해석이 "~하는것에" 라는 뜻이 되서 이상하죠

바다로 가는것에 선원??

바다로 나가는 선원 -> 분사

바다로 나갈 선원 -> to 부정사

해석상 분사 혹은 관계사 who + 동사

로 바꿔주는게 좋겠습니다.

날씨가 많이 추워 집니다 항상 감기 조심하시고 또 질문 주세요 ^^

강사님 안녕하세요 접속사 프린트 4번문제 보기 1번은 명사절자리에 있는 명사 diamonds가 복수명사이기 때문에 That 이 아니라 those 가 나와야 답 아닌가요? 그리고 보기 4번에 if가 명사절 접속사 ~인지 아닌지라는 뜻을 가질때는 목적어자리에만 올 수 있다고 알고있는데, 그럼 He asked me if or not I could come ~ 이문장에 있는 명사절 if도 목적어 자리에 있는데 if 다음에 or not을 쓸 수 없기 때문에 오답인건가요??

안녕하세요. 이현수 선생입니다.

1. 지금 That 은 명사절을 이끄는 접속사이구요.  diamonds는 그 that 절 안에 있는 주어입니다.

    그러니까.. That 이 diamonds를 꾸며주는 상황이 아니라는 거죠. 만약 꾸며준다면 Those가 맞겠죠.

    That 이라는 접속사 뒤에 S+V~ 이 연결된 상황입니다.

2. 말씀하신 대로 If가 명사절을 이끄는 경우는 목적어로 쓰이는 경우이고, 지금 이 문장은 목적어입니다.

   그런데, if는 원칙적으로 or not을 동반 할 수 없습니다. 그래서 틀립니다..

   한가지 추가로,  if or not 은 무조건 틀리는 데.. If ~ or not 은 상대적으로 맞다는 의견도 있긴 합니다.

 그럼, 열심히 하십시오.

either는 부정어와 함께

too는 긍정의 의미 

as well은 어떠한 특징이 있나요? 

안녕하세요^^

'- 또한, 역시'라는 의미로 too는 긍정문 뒤에, either는 부정문 뒤에 씁니다. as well은 특별한 규칙은 없고 동의어라는 것만 아시면 됩니다. 중요한 포인트는 부정문 뒤에는 too를 쓰지 않는다는 점입니다. 열공하세요^^

강의랑 뒤에 해설이 다른데 뭐가 맞는건가요..?

강의 답변 드립니다.

such + 형 + 명 의 어순을 쓰기 때문에, 숫자가 strange 명사를 꾸며주는 형용사가 되어

such 기수 명사 가 가능합니다. 실제로 이렇게 쓰여지는 예문도 있고

아주 예전에 한양대 기출에서도  such three strange girls 가 답으로 나온 적도 있죠.

그런데,

규범 문법에서 기수와 함께 쓴 such는 한정사가 아닌 그냥 일반 형용사로 간주하여

기수 보다 뒤에 쓴느것을 원칙으로 합니다.

저도 당시 강의 할때 이부분을 간과 하고 설명을 드렸네요.

이부분은 제가 영상을 수정해서 찍도록 하겠습니다.

하지만 이런 부분은 절대 기출로 다시 나오지 않습니다. 너무 지협적인 문법이고 이젠 숫자가 뒤에 오는 형태도 자주

쓰여지기 때문이죠.

참고로 such가 뒤로 빠지는 한정사들을 정리해 드리면 이렇습니다.

*some/any/no/every/기수+such+명사

 ->i saw two such beautiful girls.(o)

->i saw such two beautiful girls.(x)

I saw _______________  paintings.
① three such strange ② three strange such
③ such three strange ④ such strange three

요즘 날씨가 많이 추워 집니다 ^^

환절기 조심하시고,

또한 앞으로 남은 한달은 문법은 꼭 최신 기출 문제를 풀어보시길 바랍니다.

또 언제든지 헷갈리는것 있음 올려 주세요 ^^ 

안녕하세요,

해당 문제는 답이 왔다갔다 하네요. 

③ exemplification 

예증이라는 뜻인데, 증명할 수 있는 예시를 들어 설명하는 글에서 언급되는 단어입니다.

 if, say, I were floating in a sensory deprivation tank or became blind and paralyzed

   말하자면(예시 언급)

위 본문의 내용은 가정의 상황이라 예증으로 보기 힘들다는 견해서 답을 3으로 제시하는 경우가 있는데, 이를 인정하는 것 같아요.

narration은 이야기체의 서술라는 점에서 본문에 언급이 없다고 보는 견해에서 답을 4로 한 것 같아요.

답 4번으로 하는 걸로 할께요. 

열공해요~ 

안녕하세요 강사님. 논리부터 독해 문법 정말 알짜배기 강의 인 것 같습니다. 어휘문제는 유행하는 단어가 있다 하셨는데 자료에서는 가장 최근 어휘가 17년도 시험에 나온 것이더라구요. 그래서 18년도부터 20년도 어휘 문제를 제가 정리해보려 하는데 이 방법이 효율적인 것인지 아니면 강사님 자료와 슈보카로도 충분할 것인지 궁금해서 여쭤보려 합니다.

안녕하세요? 강우진입니다

시간적인 여유가 있다면 최근 기출어휘를 자신이 따로 정리하는 것도 좋은 방법이겠으나

지금은 시험이 코앞으로 다가온 상황이므로

이전에 와 왔던 자료들과 해보카 / 슈보카에 집중하는 것이 좋을 것 같습니다

간간이 최근 기출 문제를 풀다가 반복출제되는 단어 정도만 추가해서 더 보시고

어휘는 기존의 자료로 마무리하는 것이 좋을 듯 합니다. ^^

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

가천대 13 번에서 They are likely to share similar climates, habitats and diseases, all of which means that crops, livestock and humans can spread east and west more easily, since the conditions ------ are similar,

저 부분 문장구호 표시좀요 that 이 that 절 인가요?

They are likely to share similar climates, habitats and diseases, 

all of which means /that crops, livestock and humans can spread east and west more easily,

대명사 of 관대 V    that(명사절)                      S                     V                 

그 모든것들은 의미한다 농작물 가축 인간들 모두 쉬게 동서로 퍼질 수 있다는것을.

(since the conditions ------ are similar )

안녕하세요.

amounts of 다음에 불가산명사와 가산복수명사가 오는 건 알겠는데

그 다음 동사 형태를 둘다 복수 취급하는 것도 맞나요?

그럼 amounts of ~ 가 주어자리에 올 경우에 amounts를 주어로 보는 건가요?

고생 많으십니다~

안녕하세요^^

amount of 뒤엔 '불가산명사'가 옵니다. amount가 '양'이라는 뜻이니까요^^

The amount of 불가산명사 + 단수동사 : -의 양은 (The amounts of 불가산명사인 경우엔 복수동사가 옵니다.)

A large amount of 불가산명사 + 단수동사 : 많은 -

열공하세요^^

숙명여대 

7번에혼합되지 않은 즐거움을 나타내지 않았다. 이게 뭔소린가요?

1번은 답이 왜 안되나요? 

so that 은 그래서 인것같은데 for 전치사 다음에 나올 수가 있나요?

저번에 말씀 드렸듯이,

독해 나 논리 질문은 독해 쌤에게 질문해 주시길 바랍니다. ^^

두번째 질문은 답변 드립니다.

for 뒤에 so that이 나올 수 있는 이유는

for long이 오랫동안 이란 수식어 이기 때문이에요

이때 long 앞뒤로so that이 너무~해서 ~하다의 의미로 붙은것 입니다.

I waited for so long (time) that I got upset.

이런식으로 쓰르 수 있죠. ^^  

According to Professor Kim, we\'re getting a new teaching assistant next month.

next는 주로 형용사로 next to 가 전치사라고 알고있는데, 궁금한 점은 ~ assistant로 문장이 끝나고

 그 뒤에는 형용사절이 아니라 전치사구가 오는것이 맞다고 생각합니다. 그래서 next to가 적합하다고

생각되는데 ㅜㅜ 뭐를 잘못이해하고 있는건지 모르겠습니다. ㅜㅜ

답변부탁드립니다. 감사합니다.

안녕하세요

next month는 '다음달에'라는 부사구입니다. next to the house는 '그 집 옆에'라는 전명구(부사구)입니다.

next Friday, last Sunday 등은 부사구가 될 수도 있고 명사로 주어가 될 수도 있습니다.

안녕하세요 선생님! 기출문제를 풀다가 논리파트에 있긴했지만 문법문제인것같아 이렇게 질문 남깁니당!

We are _____________and are better united than divided.

1. all the same people

2. all the same

3. all people

4. all similarly people

5. all people the same

이렇게 나와있는데 이게 대명사,형용사,전치한정사 all에 대해서 물어보는건가용?

그렇네요. 논리와 문법을 같이 묻는 문제 입니다.

We are _____________and are better united than divided.

1. all the same people

2. all the same

3. all people

4. all similarly people

5. all people the same

all 은 전치 한정사가 있습니다.

전치 한정사로 쓴것이 1,2번이네요.

그런데 and 와 병렬이 되야 하기 때문에 , 명사가 없어야 합니다, (빈칸 뒤엔 명사가 없죠)

그래서 2번이 적정합니다.

3번은 의미도 안맞고 병렬도 안맞네요.

4번은 부사가 명사를 수식할 순 없습니다.

5번은 형용사가 명사를 수식하면 앞에서 가능합니다.

날씨가 많이 추워집니다. 환절기 감기 조심하세요 ^^