안녕하세요. 추가질문 있습니다.

8과 6번에서 to repeat 인데 중복을 해서 생략해 답이 4번이라면 

7과 17번에서요. 

but as the earth\'s populationg grows and as it recources diminsh,

에서 등위접속사 나오고 주어 동사, 주어 동사 순 인 것은 알겠는데 as는 왜 중복되어있나요? 중복되면 생략되야 하는게 맞는 것 아닌가요?

cure에서 돌보다, 치료하다. 라는 어원이면

secure 은 안전한, 확보하다. 이런 의미인데

분리 / 돌보다.  라는 어원 맞나요?

그러면 분리해서 돌본다는 거에요? 연상이 안되서요. 

 그리고 abolish에서 도 olish는 뭔 뜻인가요? literary  도요!

to 부정사의 to는 접속사에 의해 병렬이 되면 to가 생략이 가능합니다.

하지만, 종속접속사는 등위접속사에 의해 병렬되었다고 해도 생략할 수 없습니다.

왜냐하면 접속사가 있어야 절이 시작 될 수 있기 때문이죠.

17번 문장과 똑같은 구조로

좀더 쉬운 예를 드리면

I went to school, but as I thought about it and as I wandered, I was late.

나는 학교에 갔다, 그러나 (그것에 대해 생각을 하고 돌아 다니면서), 나는 늦었다.

여기서 and에의해 as부사절이 연결된것 이죠

이때 두번째 as는 절대 생략하시면 압됩니다.

등위 접속사 but은 주절인 I went to school 과  I was late 를 연결하고 있습니다.

문장구조 이해 되셨죠??

다음으로 어휘문제를 질문하셨는데,

cure 는 care와 같은 어원을 가지고 있는게 맞습니다.

그래서 se cure는 따로 보관하다의 의미를 가져서, "안전한" 의 의미를 갖게 된것이고

더 나아가 의미의 확장으로 확보하다, 얻다의 의미 까지도 가지게 되었죠.

모든 어휘의 어근을 통해서 현재 어휘의 정확한 뜻을 추론하는것은 불가 합니다. 도움이 될 뿐이죠,

ab olish

ab 은 away

olish 는 grow 의 의미의 어근을 갖습니다.

자라는것 으로부터 멀어지게 되다. 생기지 못하다, 그래서 결국 "폐지하다"의 의미를 갖게 되었습니다.

literary에서

liter는 글 (letter) 를 의미하고

ary는 형용사 접미어 입니다.

^^ 어휘암기에 참고해서 외우 시면 좋겠네요 ^^

오! 벌써 완강하셨다니 축하드립니다 ^^

PS 과정을 들은것을 보니, 학원의 정규과정을 듣고 있나 보네요^^

그렇다면

개념완성을 들으면 됩니다.

꼭 [최신] 이라고 붙어 있는 과정을 들어야 합니다 ^^

이번에 리뉴얼 했기 때문에, 훨씬 더 퀄리티 있을거에요 ^^ 화이팅~!

all, most, some, none 뒤에 셀수있으면 복수명사를 사용하라고 하셨는데

책에 나와있는 pie 는 단수로 나와있습니다.

이 경우에는 여러개의 pie가 아닌 하나의 pie를 나눴다는 의미 같은데 나눈 pie들도 복수로 취급할 수 있지 않나요?

찬서 학생 오랜만이에요.

답변 드립니다.

책 상단부의 그림부분의 설명을 질문하셨네요.

그림에 보면 파이 하나의 부분을 나타내고 있습니다.

그렇기 때문에, pie는 단수 형태로 쓴것이에요.

all of the pie
(하나의) 파이의 전부
most of the pie
(하나의)파이의 대부분
some of the pie
(하나의)파이의 약간
none of the pie
(하나의)파이에 남음게 없음

만약 파이가 여러게 있고 여러개의 파이를 나타내려면 그 파이의 전체를 나타내려면

all of the pies 가 됩니다.

마찬가지로

여러개의 파이가 있고 그중에 대부분을 나타낸다면

most of the pies 가 됩니다.

이해 하셨나요? ^^

all/some/most도 하나의 부분을 나타낸다면 가산명사의 형태가 올 순 있습니다.

반면 대상이 하나가 아닌경우는 다 복수로만 와야 합니다 ^^ 

요즘 시국에, 혼자 공부하기 많이 힘드실텐데, 힘내시고 또 언제든지 질문 주세요 ^^ 

7과에서 1번에서 관계대명사 앞에 전치사가 붙는 걸 정확한 용어로 뭐라고 하죠? 그 개념이요!

그리고 단어에서 procure 가 pro 접두어라는 의미는 알겠는데 cure에 어원은 무엇인가요? abort 에서 ort도.

secrete 에서 crete가 분리시키는 어원인건 알겠는데 여기에 접두어는 se 무슨 의미인가요?

그리고15번에 when tired가 중간에 부사로 들어간 것은 알겠는데 주어,동사가 없다는 점이 문장이 어색한것이 너무 많은 것 같아요! 그냥 읽었을 때 저 문장도 사실상 틀려보이는데,,

17번에서 as its resources diminish 에서 접속사 다음에 as가 나왔는데 왜 반복이 되나요? 저것도 틀린 것 아닌가요?

소예학생이 듣고 있는 강의가 지금 응용과정이고 가장 높은 수준의 문제 풀이 반 입니다.

그런데 질문내용에서 간혹, 이론이 잡혀 있지 않는 부분이 많이 보이는것 같아서

쌤이 걱정이 조금 되긴 하네요.

한번 쯤 이론을 보고 문제를 푸는게 시행착오가 덜하고 오히려 빨리 문법을 끝낼 수 있지 않을까 합니다. ^^

자, 답변 드리겠습니다 ^^

첫번째 질문은

전치사 + 관계 대명사의 문법 용어???를 질문 하셨는데,

문법 이름은 따로 지어 놓지 않습니다.

구지 영어학의 용어를 설명 드리자면

영어학에선 절 내부의 전치사가 남는것은

전치사의 좌초 현상 (preposition stranding) 이라 하며 는 접속사 앞으로  상승하는것은 ascending이라 합니다.

관계대명사 절 내부의 전치사가 남는경우, 이때 전치사는 관계사 앞으로 갈 수 있게 됩니다. 그래서 앞의 명사인 선행사를 꾸며 주게 됩니다.

I have a house( which I live in).

I have a house in which I live.

이렇게요. ^^

두번째는 어휘를 질문 하셨는데,

procure에 cure는 care와 같은 어근입니다. 그래서 돌보다/치료하다의미 입니다.

secure도 마찬가지죠

abort 에서

 ab(잘못된/멀리) + ort(떠오르다)= 잘못 떠올라서 태어나지 못함을 의미합니다.

se(분리) cret(걸러내다/가려내다)ate(동사접미어)

이렇게 보시면 됩니다.

어근에 근거한 학습법은 어느정도 이해 되는 선에서 유추하는것이 좋습니다.

절대적인 학습법으로 모든 단어에 적용하려고 하면, 오히려 더 헷갈릴 수 있습니다. ^^

다음입니다.

분사구문에서 접속사를 살려준 분사구문을 질문하셨네요

이부분은 너무너무너무 중요합니다. 꼭 분수구문 파트를 복습해주시기 바라겠습니다.

일단 질문에 답변드릴게요.

The book is hard to read though it is written in plain English.

여기서 접속사 though와 함께 it is가 생략되면서 분사구문이 가능한데, 접속사를 살려줄수도 있죠.

그럼

The book is hard to read though written in plain English. 이게 가능한 문장이 되는겁니다.

그런데 아무접속사나 이렇게 살려줄 순 없고 시간, 조건, 양보의 접속사만 살려줄 수 있습니다.

그래서 when tired가 가능한거에요~

자, 마지막 질문입니다. 마지막 질문도 너무 중요합니다.

문장구조를 이해 하셔야 되는데,

 S + V ~ , 등위 접속사  S + V ~

윗 문장 가능한거 아시죠?

등위 접속사가 두개의 절을 연결하고 있습니다.

이때,

종속절을 중간에 끼어쓸 수 있죠

그럼

 S + V ~ , 등위 접속사 (부사절+ S + V)  S + V ~

윗문장도 당연히 맞는 문장 입니다.

지금 질문한 문장도 그렇습니다.

분석하면 이렇습니다.

The idea of space colonies may appear to be farfetched at present,   but

      S+ V                                                                                          등위 접속사    

 (as the earth’s population grows and as its resources diminish), the idea will need be considered seriously

                                                                                                       S + V 

but 이 두개의 절을 병렬하고 있고,

and는 부사절과 부사절을 병렬하고 있습니다.

이렇게 문장구조를 봐야, 해석도 말끔하게 됩니다

이해 했나요?

만약, 이론을 하기에 시간상 부담스럽다면, 중요 파트들만(품사 제외)이라도 이론을 복습해 보는것도 좋습니다.

언제든지 또 질문 올려주세요 ^^

그리고 질문할때는 소예학생의 생각과 함께 질문해주시면 더 자세한 답변히 가능합니다^^

열공하시고 ^^ 또 질문 주세요 ^^

학원 정규 과정은 교재가 베이스 이기 때문에, 각각의 교수님의 촬영시점은 모두 다릅니다.

그리고 학원 정규 교재 강의는

교재를 베이스로 강의진도를 나가기 때문에, 리뉴얼의 큰 의미는 없습니다.

이점 참고해 주시고, 언제든지 강의 들으면서 질문 있으시면 올려 주세요 ^^

질문이 많기 때문에, 질문을 이용해서 각 질문에 답변을 달아 둘께요 ^^

1. 챕터 1 9번 3번선지 Most of them 은 부분명사에 해당하는데 Them이 대명사라서 앞에 한정사를 포함하지 않은건가요??

A: 맞습니다. 부분 명사는 of 의 수식을 받으면 당연히 한정사가 붙게 되는데, 여기서 명사가 대명사라면 한정하가 붙을 수 없습니다. 영어에서 대명사 앞에 한정사는 올수 없습니다.

Most of the them (x)

2. 챕터 1 26번 문제 means 문법자료에서 means가 재력을 의미할때 복수형으로쓰고 복수취급한다고 나와있는데. 그럼 it이 아닌 them으로 받아야하는거 아닌가요?

맞습니다. 제 이론서 명사 파트를 참고하시면

means는 수단과 방법일때 단복수 동일형이고

means가 수입과 재력을 의미할땐 복수 취급합니다

해당 문제는 means가 재력을 의미하기 때문에 복수로 해야죠. 혹시 강의가 잘못된 부분이 있었나요?

해당 영상 확인후 잘못된 부분이 있다면 수정하도록 하겠습니다 ^^

3. 챕터3 20번문제 1번선지 에서 having은 가지다 , 즉 소유의 의미로 쓰이고있는데 소유의 의미면 진행을 할 수 없지않나요?

The real beauty of having material wealth

여기서 having은 동사가 아니라 동명사로 "가지는것" 의 의미를 갖습니다.

즉 물질적 부를 가지는 거의 아름다움 이 주어 로 나온것이죠. 동사가 아닌 동명사 입니다.

Having a good book means that you can communicate with a good talker.

좋은책을 갖는다는것은 의미한다/너가 좋은 화자와 대화 할 수 있다는것을

4.챕터 3 22번문제 첫번째 줄에 is most concentrated가 있는데 최상급인 most앞에 왜 the가 없는지 햇갈립니다 뒤에 명사를 수식할때만 the가 붙는건가요?

이론서의 최상급 부분에 보면 the를 생략할 수 있는경우가 있는데,

첫번째가, 부사의 최상급

두번째가 보어자리에 최상급이 명사없이 단독으로 나온 경우 입니다.

예를 들면

She runs fastest.

She is best. 둘다 가능합니다.

 5.챕터 3 25번 문제 2번선지에서 so much of its 인데 여기서 much는 대명사로 쓰였다고 하셨습니다 근데 so는 부사이고 명사를 수식할 수 없는데 어떻게 되는건지 모르겠습니다

so가 일반 명사를 수식하지 못하는것이 맞습니다.

하지만, so는 수량 명사인 many 나 much를 수식할 수 있습니다.

즉, many/much가 형용사 일때도 so 가 수식 할 수 있고, 명사일때도 so가 수식할 수 있습니다. 

I have so much of the information.

S  V           O

이런식으로 so가 가능합니다.

이때는 very가 수식이 불가 합니다.

이해 되었나요? ^^

질문에 각각 자기 생각이 잘 나와있어서

교정드리기가 용이 했습니다.

앞으로도 언제든지 또 헷갈리는 부분 질문 주세요 ^^ 화이팅!!!

항상 건강조심하시고 ^^

안녕하세요, 윤광덕 교수님. 교수님 어휘 강의 열심히 들으며 도움받고 있는 학생입니다. 편입을 시작한지 얼마 안되서 일단 해커스 보카 강의만 열심히 듣고 복습하는 중입니다. 혹시 강의에 쓰인 보카자료나 도움이 될 만한 보카 자료를 보내주실 수 있으실까요? 항상 감사드립니다. 건강하세요!   su000327@naver.com

기초 어휘들 모아놓은 파일 보내드렸습니다 ^^

해보카도 중요하지만,

먼저, 중/고등 단어가 꼭 선행되어야 합니다.

꼭 같이 학습해 주시기 바래요 ^^

안녕하세요.

6과 질문이 있습니다.

(자꾸 18번이 나오는데;)

18번에 almost 그리고 그 전전문제에 many of CEOs 에서 the 가 생략된 부분, 19번에 billions 이것과 관련된 개념이 뭔가요?

countervail이 상쇄시키다. 라는 뜻으로 나오던데 상쇄가 뭔가요?

일단 almost부터 할께요.

almost는 부사입니다 nearly "거의" 와 같은 뜻이죠

almost는 부사이기 때문에 명사를 수식할 수 없습니다.

almost people은 틀렸습니다.

almost students도 마찬가지죠.

이때 almost는 most로 바꿔야 합니다. 대부분으 almost시험 문제가 이렇게 most로 바꿔주는게 많습니다.

most는 형용사도 있도 대명사도 있어요

most people은 형용사로 사용된것이고

most of the people은 (of + 명사) 의 수식을 받았기 때문에 대명사로 쓰인것 입니다.

그리고!

여기서 most of 는 뒤에 명사를 쓸때 한정사와 함께 써야 합니다.

예를 들면

Most of the students can solve it.

Most students can solve it.

둘다 가능합니다

하지만

Most of students can solve it. 은 안되요.

students에 한정사가 없기 때문이죠.

many도 마찬가지에요.

many도 형용사가 있고, 대명사도 있습니다.

대명사 many 가 of 의 수식을 받으면 한정사가 붙어야 합니다.

Many of the students 이렇게요.

이런것을 부분명사라 하고,

부분을 나타내는 표현이

some of

most of

all of

part of           + 한정사 + 명사

rest of

percent of

many of

등이 있습니다.

막연한 것의 부분이 아니라 정해진 것의 부분을 나타내기 때문에 한정사가 따라 오게 되죠

물론 명사가 대명사라면 한정사는 쓸 수 없습니다.

Most of the them (x)

Most of them (ㅇ)

대명사에는 한정사를 쓰지 않기 때문이죠.

마지막은 수량 단위 명사에 관한것 입니다.

이문제는 빈출되는 유형이기 때문에 제가 최근에 인강을 따로 올리기도 했어요

말로 설명하는것보단, 짧은 영상을 보는게 더 좋을것 같아서 이렇게 링크 걸어 드립니다.

https://www.youtube.com/watch?v=4reJXKpi6N8&t=2s

유투부로 확인 해주시고.

정리 부탁합니다 ^^

마지막으로 countervail 상쇄 하다 라는 말은

어떤 힘이나 현상에 대등하게 대항해서 무효로 만든다는 말 입니다.

• counterveil = to act or act against with equal power or force

•  

이해 되었나요?

유투브 영상은 확인하시고 다양한 강의 영상도있으니까, 혹시 모르는 파트나 주제가 있다면 찾아 보는것도 괜찮을듯 합니다.

자, 그럼 다음에 또 질문 주세요 ^^ 화이팅~!!!

안녕하세요 교수님.

2022년도 학사편입을 준비 중인 직장인입니다.

편입영어는 어휘싸움이란 말이 있는데, 어휘는 어디서나 공부하기 편해서 미리 준비해두려고합니다.

저에게도 자료를 공유하여 주시면 열심히 공부해보겠습니다.

그리고 무료 강의도 감사합니다.

ghwnsl9709@naver.com

글에서 굳건한 마음가짐이 느껴집니다. ^^

직장인으로 편입하기가 생각보다 쉽진 않을텐데, 지금은 천천히 어휘에 집중해서 공부하시기 바랍니다.

그리고 내년부턴 웬만하면 편입 공부에만 집중할 수 있도록 되면 더 좋겠네요.

자료는 메일로 보내드리도록 하겠습니다 ^^ 화이팅하시고 언제든지 또 질문 올려 주세요 ^^

보내드리는 기초어휘는 적어도 2개월 안으로 다 외워 주시기 바랍니다. ^^

안녕하세요. 

저번달부터 선생님에 문법이론을 다 듣고 오늘 처음으로 문제 응용편으로 올라왔습니다.

확실히 맨처음에는 사소한 문법 문제들로 부터 고생이 많았었는데 ��에 이론강의와 이론별로 문제 파트를 풀고나서 응용편을 접하니까 확실히 문제별로 어떤식에 문제가 출제 되었는지와 문장의 형태들이 더욱 잘보이기 시작하니까 정답률이 많이 올라갔습니다. 아직 곧곧에 빈 곳, 빈 공간이 있기는 하지만 문법 정답률100%까지 최선을 다하겠습니다. 감사합니다. 

현재 필요 부분 어휘력 ㅅㅅ

와우 ^^ 너무너무 고마운 글이네요.

요즘과 같이 우울한 날의 연속에,

정말 응원이 되는 글입니다.

쌤도 더 좋은 강의가 될수 있도록 더 노력할께요 고맙습니다^^

응용반 문제는 학원 교재중에서 가장 어려운 문제들로 구성되어 있습니다.

특히나, 일부 기출문제들 보다도 어렵기 때문에,

오답이 많아져도 너무 실망하진 마세요 ^^

계속 틀리면서 견고해진다고 생각하시기 바랍니다

꼭, 응용 끝나면 이젠 기출로 전향 하십시요.

문법은 최신 기출이 가장 중요하답니다 ^^ 화이팅~!!!

교수님 안녕하세요~

수동태 능동태 파트 질문입니다!

21. Each and every witness is expected that she/he will be asked to give testimony

⓵ ⓶ ⓷

he does not wish to disclose.

⓸

이 문제가 that절의 수동태라서

= it be pp that s+v

= s be pp to부정사

이 형태로 되어야 해서 ⓶번을 능동태로 바꾸거나, ⓷번을 to부정사로 바꿔야하는데 해석상 수동태가 맞아서 ⓷번을 to부정사로 바꿔야 한다는거까진 이해했는데요!

⓵번을 It으로 바꾸면 안되는건가요?

절과접속사 파트 질문입니다!

28. The country is a polarized society which most people are born in, and stay in

⓵ ⓶ ⓷

one or other of the two communities for the whole of their lives.

⓸

which라는 관계대명사가 나오면 뒤에 불완전한 절이 와야하는데 뒤에 one or other of the two communities라는 목적어가 나와서 where과 같은 관계부사로 바꿔야 한다는거까진 이해를 했는데요! in which로 바꾸게 되면 born과 stay뒤에 나오는 각각의 in을 없애야 하는거 아닌가요??

자, 일단

that절의 수동태를 잘 일해하고 있는 것 같아서 다행입니다.

expect는 that절 가능 동사이기 때문에,

It is expected that ~

S is expected to V~

이 두가지로 쓰일 수 있죠. 해석은 "~라고들 예상 되어 진다." 의 의미 입니다.

질문은, each and every 를 it으로 바꾸면 안되는가? 였는데,

그럼

뒤에 witness를 처리할 방법이 없어요

즉, 뒤에 명사 때문에 안됩니다.

그럼 its 는?

그래도 주어가 witness가 되기 때문에 불가 합니다.

The country is a polarized society which most people are born in, and stay in one or other of the two communities for the whole of their lives.

윗 문장을 쉽게 바꿔 써보겠습니다. 접속사나 수식어 다 빼면 이렇습ㄴ디ㅏ.

The country is the society (which people are born in one of the two communities.)

틀린 문장이죠

왜냐하면 which뒤에 완전한 절이 나왔기 때문입니다.

그래서 답은 where로 바꾸면 되죠

아니면 in which도 좋습니다.

왜냐하면 여기서 which는 society를 받고 그 사회 에서 의 의미를 갖기 위해 in 이 붙은것이지 born 에 붙는 in과는 관련이 없기 때문이에요.

즉 두문장으로 쪼개서 보면

The country is the society +  people are born in one of the two communities in the society.

그래서 in which가 된것 입니다.

마찬가지로

This is the college in which I majored in English. (ㅇ)

which앞의 in과 English앞에in은 다른것 입니다.

이해 되었나요?? ^^ 열공 해주세용^^

강의에서 사용하신 프린트 자료가 필요합니다 

kts632@naver.com

으로 보내주시면 감사하겠습니다

해당강좌는 교재가 따로 있고, 교재만 가지고 수업을 합니다.

따로 프린트 자료는 없어요 ^^ 그래도 다른 파트별 기출을 더 풀고 싶은걸 수도 있으니깐,

제가 따로 다른 자료 하나 넣어 드릴께요. 문제 더 풀어 보세요 ^^

혹이 이미 받은 자료이거나 풀어본 자료라면 다시 요청주세요 ^^

안녕하세요

1) 숙명여자대학교 153번 질문드립니다

2번 lie down 에서

down에 전치사의 뜻이 있던데, 자동사 뒤에 전치사로 쓰면 목적어가 올 수 있는거 아닌가요?

2) 아주대 157번

not how long it is, but how good it is, ___________

빈칸앞에 콤마가 있어서 동사자리가 아니라고 생각했는데요, 주어와 동사 사이에 콤마를 찍을 수 있나요?!

제가 맨 처음에 교수님의 <합격으로 향하는 편입 기본 문법> 강의에서 이론 파일(올려주신 파일)로 공부를 시작했고, 지금까지 하고 있는데요,,

전치사 부분 공부할 때, 교수님께서 이론서에 분명히 있다고 하신 내용을 이론 파일에서 찾아보면 못찾겠어서요ㅠㅠ

혹시 다른 또 교수님의 이론서가 있는 건가요?

다른 내용은 다 비슷한거 같은데, 전치사 부분의 없는 내용이 좀 있는 것 같아서요ㅠㅠ

예를 들면 at stake, at hand 이런것도 이론서에 분명히 다 있다고 말씀하셨는데, <합격으로 향하는 편입 기본 문법> 이론 파일에서는 못찾겠네요ㅠㅠ

일단 기출문제에서 나오는 것들 추가로 외우고 있는데, 더 외워야 하는 것들이 있나요?!

안녕하세요

1) 숙명여자대학교 153번 질문드립니다

2번 lie down 에서

down에 전치사의 뜻이 있던데, 자동사 뒤에 전치사로 쓰면 목적어가 올 수 있는거 아닌가요?

 A: lie 나 fall 과 같은 단어 뒤에 down은 부사로 쓰입니다.

그래서

He lay down on the sofa.

He fell down in the river.

모두 맞는 문장이죠.

주어가 3인칭 단수인데 동사에 -s가 없다는것은 다 과거로 봐야 하기 때문입니다.

빈출되는 동사구

lie down vs lay down

fall down vs fell down

자타 구분 꼭 유의해 주세요^^

lie 는 뒤에 down이 있든 없는 자동사로 목적어 없이 쓰고

lay 도 뒤에 down이 있든 없는 뒤에 목적어가 항상 나와야 합니다.

He laid down the book on the table.

fall 도 자동사기 때문에 down의 유무와 상관없이 목적어가 없습니다

fell은 타동사이기 때문에, down의 유무와 상관없이 목적어가 있죠.

위 두 동사는

자동사의 과거와 타동사의 원형이 형태가 같기 때문에, 항상 시제와 수를 조심해야 합니다.

2) 아주대 157번

not how long it is, but how good it is, ___________

빈칸앞에 콤마가 있어서 동사자리가 아니라고 생각했는데요, 주어와 동사 사이에 콤마를 찍을 수 있나요?!

A: how절은 무조건 명사절 입니다.

항상 명사절로만 쓰이기 때문에, 뒤에 동사가 필요하죠

Not A but B 가 주어로 나온 형태고

각각 A와 B 자리에 명사절 how가 나온 형태 입니다.

Not how ~ but how~ 이렇게요

이때 not A but B 가 주어로 나오면 B에 수일치를 하고 뒤에 동사를 쓰면 됩니다.

but 앞에 , 가 있는것은 상관 없습니다. 역접의 의미때문에 찍어 준것 뿐입니다.

물론 없어도 되고요.

즉,

Not how 절, but how 절, V

이런 형태가 주어로 나온것이죠.

절은 단수 취급입니다.

빈칸에 필요한건 동사 입니다 ^^

at stake나 at hand 같은것은 명사 파트에 있을것 입니다.

<전치사 + 불가산 명사> = 형용사 역할/ 부사 역할 부분 정리 된것이에요 그쪽을 확인해 보시면 됩니다. ^^

지금 혹시 가지고 있는 이론서가 edition이 몇이라고 써있죠?

가장 최신은 9 edition 입니다.

인강은 7edition을 알고 있는데, 크게 다르진 않습니다. 최신 기출이 좀 추가 되고, 자잘한 문법 내용이 추가 된것 말곤 다른게 없어요, ^^

만약 원하신다면 9edition은 파일로 보내드릴 순 있습니다 ^^

하지만 이론서는 그래도 자기가 보던걸 보는게 더 낫습니다.

원하면 다음 질문할때 이멜주소와 함께 보내 주세요 ^^

안녕하세요 교수님! 강의 잘 듣고 있습니당!!

31쪽에 119번에서 1번은 Shouldn’t the company do more to increase productivity? 로 not이 should 와 함께 문장 앞으로 나갔는데 2번은 Might we not consider those less fortunate than ourselves?로 not이 might와 함께 나가지 않은 것인가요?

아, 저 부분은 중요하지 않은 부분이라 그냥 넘어갔던 부분입니다.

질문 하셨으니 답변 드리도록 할께요 ^^

의문문에서 조동사의 not 은 축약어('s)로 붙은 경우는 문두로 함께 나갈 수 있는데

축약어의 형태로 쓰지 않은 경우는 뒤에 남깁니다.

즉 두번째 문장도

Mightn't we consider those less fortunate than ourselves?

이렇게 바꾸어 쓸 수 있습니다.

둘다 상관 없습니다

하지만,

Might not we consider ~ ?

이렇게는 쓰지 않도록 합니다 ^^

이해 되었나요?

항상 몸 건강잘 챙기시고, 집에서도 열공하시고

화이팅 하시기 바랍니다 ^^

선생님 질문들을 보면 문법문제가 핸드아웃으로 있다고 하는데 그건 뭔가요?? 그리고 기출문제중에제가 시험칠 문제만 풀면 되나요 아님 다 풀어봐야하나요??

정규 이론과정을 인강으로 듣게 되면

워크북을 받을 수 없는데

제가 파일로 보내드리고 있습니다. 워크북은 해설강의가 따로 없지만

연습문제로 풀수 있도록 보내드리고 있어요 ^^

문법은 기출이 정말 중요합니다.

매년 문법 기출 문제는 약 150~200문제 정도 됩니다.

절대 많은 양이 아니죠

토익 한회가 200문제인데,

문법 1년에 200이면 정말 적은양 입니다.

최소 15~20년의 기출은 은 꼭 모든 학교 다 푸십시요.

최신경향의 문제들은 모두 중요합니다.

2014~2010 은 다풀면 좋지만, 예전 문제일 수록

약간, 문제 유형도 바뀌긴 하기때문에,

14~10은 시험볼 학교의 문제만 풀어도 상관 없습니다.

만약 모든 문제를 풀고 시간이 남으면  다 푸셔도 됩니다. 

최소한으로 풀고, 최대의 효과를 내고 싶은 마음을 알지만,

저정도의 양은 문법에서 너무나도 필수적인 부분입니다,

저정도는 풀어야 시험장에서 남들 맞는 문제 혼자 틀리지 않습니다. 

오래 안걸립니다.

언제든지 질문 올려 주세요  ^^