| [공지] |
★★필독★★ 추천 커리큘럼 공지! |
윤광덕 |
2021-04-08 |
| 글제목 |
★★필독★★ 추천 커리큘럼 공지! |
| 작성자 |
윤광덕 |
등록일 |
2021-04-08 |
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학생들의 커리 질문이 많아 이렇게 직접 추천 커리큘럼을 공지 합니다.
일단,
가장 중요한 문법 이론코스는 3단계 입니다.
1. 단과과정 -[최신][윤광덕][이론]문법을 부탁해-기초편
(중/고등 수준의 문법 핵심 이론을 다루는 과정)
2. 정규과정 - [2025최신대비][윤광덕] 편입입문 문법(상)/(하)
(중/고등 수준의 이론 전체 과정 - 품사 파트 까지 모두 다룸)
3. 단과과정 - [최신][윤광덕][이론] 편입 문법을 부탁해-종합: 필수이론
[윤광덕][이론] 편입 문법을 부탁해-종합:문제풀이강좌편
(편입 문법의 완성. 편입문법에 나오는 모든 이론을 다루며, 최신 기출문제를 통해서 실제 기출문제의 경향을 확인합니다.)
ps - 1. 그래머 게이트 웨이는 편입 영어에 전문화된 교재가 아니기 때문에, 추천해 드리진 않습니다.
2. 완전 쌩기초부터(수능 4등급 이하) 시작하려면 정규과정 기초를 맨 처음 듣고 시작하면 됩니다.
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문제 풀이 과정
1. [윤광덕]편입 문법을 부탁해-문제적용편(핵심기출적용)
2.[윤광덕] 문제적용 1-1 문법[윤광덕] 문제적용 1-2 문법
위 두 강의는 파트별 문제 풀이과정으로 이론 적용에 효과적 입니다.
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기출문제풀이과정
*** 기출문제 풀이부터는 실전과정입니다.
절대 옛날 기출 문제부터 풀지 마시고
최신 기출을 먼저 풀어 주시기 바랍니다.
모든 학교의 2018~ 2023 까지의 최신 문제들을 먼저 푸시고,
추후에 시간이 되면 2017년 이하의 를 학교를 지정해서 푸시면 됩니다.
기출은 최신문제가 훨씬 더 중요하며,
나중에 풀생각으로 최신 기출을 두었다가 시간이 없어서
못푸는 경우가 더 많기 때문에, 적용 연습이 끝나면 최신 기출을 먼저 풀어 가시면 됩니다.
자!!! 시작이 반이라고 했습니다.
이글을 보고 있다는것부터가 이미 편입에 마음이 있다는것이죠.
인생이 바뀔수 있는 시험입니다.
이 시험, 한번쯤 인생을 걸고 해볼만 합니다.
누구나 할 수 있습니다. 여러분들도 예외는 아니에요. 언제든지, 편하게 질문하시고
열공 하십시요. ^^
PS- 학습 자료파일 다운 받는법
네이버 band -> "광덕쌤" 검색 혹은 "문법을 부탁해" 검색 -> 가입 신청
어휘/문법/독해 자료 혹은 기출 자료 다운 가능^^ |
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| [공지] |
[★★★필독★★★] 첨부파일 자료 요청 관련 |
윤광덕 |
2021-03-24 |
| 글제목 |
[★★★필독★★★] 첨부파일 자료 요청 관련 |
| 작성자 |
윤광덕 |
등록일 |
2021-03-24 |
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| 최근 첨부 파일 자료 요청 관련해서 너무 많은 질문글이 달려
저의 온라인과 오프라인 수업에 많은 부담이 되고 있습니다. (저도 몸이 하나 인지라...)
고로,
band를 오픈해서 학생들이 직접 자료를 받아 갈 수 있도록 하였습니다.
https://band.us/@davidyoon
해당 band에 접속하셔서
이름과 수강인강 명을 기입하시면 빠른시일안에 바로 가입이 완료 됩니다.
해당 밴드에는 오프라인/ 온라인의 모든 과정의 자료들이 업로드 되어 있으며
앞으로도 더 많은 자료들이 차례로 업로드 될 예정입니다.
언제든지 인강을 들으면서 질문이 있다면 올려 주시고,
올해 열공해서 정말 좋은 결과를 모두가 가져갔으면 좋겠습니다.
화이팅 하시고!!! 항상 저희 쌤들이 옆에 있다고 생각하시고
열공하시기 바래요 ^^ 화이팅~!
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| 1485 |
윤광덕 선생님께 질문 남깁니다. |
chlgkdyd1** |
2024-04-12 |
| 글제목 |
윤광덕 선생님께 질문 남깁니다. |
| 작성자 |
chlgkdyd1** |
등록일 |
2024-04-12 |
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선생님 안녕하세요,
우선 전 25년도 인문계 일반 편입 준비하고 있는 수험생입니다..
사실 영어의 영자도 모르는 완전 노베이스 수준인데요 어제부터 강의 듣기를 시작했는데
공부 방법과 앞으로 방향성을 어떻게 잡아야 될지 감이 안 잡혀서 질문 남겨요
지금 현재 쌩기초 편을 듣고 있는데도 하나같이 어렵고 햇갈려서 너무 막막합니다..
앞으로 어떤 방법으로 공부를 이어나가야 되는지 궁금합니다.
제 글 읽어주셔서 감사합니다. |
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| └ |
하영 학생 답변 드립니다. ^^ |
ykdplay** |
2024-04-16 |
| 글제목 |
하영 학생 답변 드립니다. ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2024-04-16 |
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반가워요 하영학생
아마 쌩기초 학생이라면
편입영어 시작이 많이 힘들 수 있습니다.
일단, 중학교 수준까지는 영어를 끌어 올려야 해요
어려운것 말고 먼저 쉬운 기초적인것을 먼저 끝낼 수 있어야 합니다.
만약 쌩기초가 지금 힘들다면
더 쉬운 수준의 강의가 필요한데
더 쉬운 수준은 편입과 거리거 너무 멀어져서 비추천 합니다.
차라리 정규반에
[2025 최신대비] 기초 영문법 ▶
이 과정의 수업이 비슷한 난이도의 수업이기 때문에
이 과정도 들어 주길 바랍니다.
모든 이론이
한번 들어서 끝나는게 아니라
여러번 반복하다 보면 전에 이해 되지 않았던 것도 이해 될 수 있기 때문에
중간에 포기 하지 마시고
꼭 완강하도록 해주세요.
일단,
쌩기초편 모두 듣고 문제도 다 풀어 보시고, 모르겠는 문제는 질문으로 올려주세요
그리고 바로 정규반의 기초편 강의도 들어 주시기 바랍니다.
오래 걸리면 안되요. 적어도 5월 중으로는 끝내야 합니다.
앞으로 해 나가야할 부분들도 있기 때문에,
기초편은 5월중까지 모두 끝내 주기로 해요.
그러면 입문과 기본(종합필수편)을 여름 방학까지 끝내고
9월 부터는 기출문제를 풀어 가면 되요.
일단 멀리 보지 말고
지금 당장 앞의것들을 풀어갈 생각을 하는게 좋겠네요.
질문 자주 올려주세요.
게시판이 오래 걸리면
밴드 개인 톡으로도 올려주세요.
최대한 저도 자주 보고 답변 드리도록 하겠습니다.
언제든지 또 질문 올려주세요 ^^ |
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| 1484 |
커리큘럼 및 공부방법 |
wat** |
2024-04-04 |
| 글제목 |
커리큘럼 및 공부방법 |
| 작성자 |
wat** |
등록일 |
2024-04-04 |
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안녕하세요. 다름이 아니라 공부 순서 및 방법을 어떻게 해야 할지 몰라 글을 남깁니다. 선생님의 커리큘럼관련 영상과 글을 보며 제 나름대로 커리큘럼에 대해 작성했는데, 지금이 1월or3월 초가 아닌 4월이라 이 일정 대로 하기에는 무리가 있는 거 같아 문의드립니다. 우선 전 영어에 대한 아무런 베이스도 없는 노베이스 자연계 준비생입니다. 인강 순서는 문법을 부탁해 쌩기초 -> 기초영문법 -> 편입입문 문법 상,하 -> 문법을 부탁해 기초 -> 기본이론 문법 상, 하 -> 문법을 부탁해 종합: 필수(7월까지 끝낼 것) 이렇게 짜보았는데, 7월까지 이 인강들을 다 들을 수 있을지 모르겠습니다. 1. 지금 시기에 제게 맞는 커리큘럼을 알려주실 수 있을까요? 몇 월까지 끝내면 좋을 지, 무엇을 병행해서 공부하면 될지 알려주시면 정말 감사하겠습니다. 2. 중고등영단어 암기를 최소 4월 말 최대 5월 초까지 해도 될까요? (중고등영단어장을 보면 모르는 단어가 정말 많은데 당장 편입영단어를 하기엔 무리같아서요. 가지고 있는 중고등영단어장과 밴드에 제공해주신 단어장을 병행)그 후 편입단어를 하려고 생각중입니다. 단어공부에 대해서도 알려주시면 정말 감사하겠습니다.
답변 감사합니다. |
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| └ |
채하 학생 답변드립니다. ^^ |
ykdplay** |
2024-04-06 |
| 글제목 |
채하 학생 답변드립니다. ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2024-04-06 |
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일단 글에서 의지가 느껴져서 아주 반갑네요.
자.
지금부터 각오하고 하면
충분히 상위권 가능합니다. 특히 자연계는 더 가능성이 높아요!!!
쌤이 최소한의 커리로 짜볼께요.
1. 기초는 하나만 하세요.
문법을 부탁해 쌩기초 -> 바로 입문 문법 (상하) 로 갑니다.
2. 자연계는 종합 필수편 생략해도 욉니다.
즉,
문법을 부탁해 쌩기초 -> 입문 문법 (상하) -> 기본이론 문법 상/하
이렇게 이론을 끝내세요.
문제풀이 당연히 하셔야 됩니다.
자, 그리고
문제 적용 은 특강과 정규반 둘다 들으세요.
특강 핵심 적용 -> 정규반 응용
마지막으로 기출은 특강으로만 마무리 해도 됩니다.
이때 최신기출부터 푸세요. 5년이상된건 구지 풀 지 마세요.
총 정리하자면
문법을 부탁해 쌩기초 -> 입문 문법 (상하) -> 기본이론 문법 상/하
-> 특강 핵심 적용 -> 정규반 응용 -> 최신 기출 풀이 (최소 5개년)
문법은 이렇게 마무리 하면됩니다.
어휘는 당연히 편입어휘보단 기초 어휘가 더 중요합니다.
기초 어휘는 7월 전까지 해도 되요.
다만 한번이 아니라 적어도 5번 이상 회독수를 돌려야 하면
완벽하게 암기하는 조건입니다.
그 이후 편입 단어들을 암기 해도 좋습니다.
암기 법은 왕도는 없지만
최대한 많은 감각 기관을 이용하세요
보고, 말하고, 듣고 써보고
아주 발음해보고 들어도 보고 하세요
매일 진도를 나가고
3일에 한번 씩
복습 데이를 갖고
여태까지 외웠던것들도 틈틈히 봐야 합니다.
진도는 항상 나가야 되고요. 최소 100개 정도는 봤으면 좋겠네요 ^^
언제든지 또 질문 있으면 올려주세요
처음부터 너무 멀리 보지 말고
일단 하나씩 하나씩
완강해 가면 나아가세요.
7월전에 다시 한번
커리 질문 주세요.
그때 어느정도 성취했는지에 따라 다시 조언 드리겠습니다 ^^
화이팅하세요
쌤이 지켜 보겠습니다 ^^ |
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| 1483 |
감정 동사&비교급 |
dpfla62** |
2024-04-04 |
| 글제목 |
감정 동사&비교급 |
| 작성자 |
dpfla62** |
등록일 |
2024-04-04 |
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안녕하세요 선생님! 실전문제 P.127쪽 7번문제 A piece of news surprised us가 옳은 문장이라고 하는데 소식이 우리를 놀라게 만든 것이기 때문에 surprising이 돼야하는거 아닌가요? 왜 안되는지가 궁금합니다
P.171쪽 18번 문제 The power of money is much more great in those societies that permit a cosiderable inequality of wealth.에서 great을 비교급인 greater로 바꿔야한다는데 그럼 뒤에 than이 와야하는것 아닌가요? 또한 왜 최상급은 안되는지가 궁금합니다! |
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| └ |
예림 학생 답변드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2024-04-06 |
| 글제목 |
예림 학생 답변드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2024-04-06 |
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반가워요 예림학생
자, 답변드릴께요 ^^
일단, 동사와 분사는 구분 하셔야 합니다.
감정동사는 분사로 사용되면 ing가 감정을 유발할때 쓰고 pp가 감정을 느낄 때 쓰죠.,
surprise는 감정동사 입니다.
분사로 쓰면 ing가 유발 pp가 느낄 때 쓰죠.
The news makes me surprised. The news is surprising.
위에 둘다 맞는 문장이고 둘다 분사 입니다
그런데
The news surprised me.
여기서 surprised는 뭔가요?
동사죠?
분사가 아닙니다!!!!
능동으로 써야 "~를 놀래키다" 라는 의미를 갖습니다.
그래서 능동으로 과거 시제를 쓴것이죠. pp 과거 분사가 아닙니다.
아무래도
예림 학생이 분사와 과거 시제 동사를 구분하지 못한것 같네요.
다시한번 복습하면서 확인해주세요 ^^
자, 두번째 질문의 답변 드릴께요.
일단, 비교급이 있다고 꼭 than이 와야 하는것은 아니라고 했죠?
예를 들면
난 요즘 더 많은 책을 읽고 있어.
이걸 영어로 쓰면
I read more books these days.
이렇게 하면 됩니다.
꼭 than과 함께 비교대상을 쓸 필욘 없죠.
구지 쓰고 싶다면
I read more books these days than I did last year.
이렇게 가능하죠.
그리고
great은 1음절이기 때문에 more를 붙이지 못합니다.
greater가 되죠.
참고로 이중 모음 'ea'는 하나의 음절 처리해요.
최상급으로 바꾸면 왜 안되냐? 라고 질문하셨는데
최상급이 틀리진 않습니다. more great 이 틀린것이지
much the greatest 로 바꿔도 틀리진 않아요.
대신 해석은 돈의 힘은 그런 사회에서 가장 강하다. 이렇게 해석되요.
이해 되었나요??
언제든지 또 질문 있으면 올려주세요 ^^
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| 1482 |
if 가정법과 조건절 |
cotta** |
2024-04-03 |
| 글제목 |
if 가정법과 조건절 |
| 작성자 |
cotta** |
등록일 |
2024-04-03 |
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if의 가정법과 조건절을 구분하는 방법은 뒤에 과거나 과거완료가 나오면 가정법을 생각하고 현재형을 쓰면 조건절을 생각하며 구분하면 되는건가요? 두 개가 헷갈려서요 |
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| └ |
시은학생 답변드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2024-04-06 |
| 글제목 |
시은학생 답변드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2024-04-06 |
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맞습니다.
가정법은 과거시제나 had pp로만 표현합니다.
현재형동사가 나온다면 가정법이 아닌 문장입니다.
If I had much time, I would help you. 이건 가정법
If I have much time, I will help you, 이건 직설법
둘의 해석을 비슷합니다.
위에문장은
내가 지금 시간이 많으면 널 도와줄텐데 -> 속뜻 : (난 지금 시간이 없어서 널 도와 줄 수 없어)
밑에 문장은
내가 시간이 많아지면 도와줄께 -> 속뜻 :(말 그대로 많아지면 도와줄께 근데 시간이 많이 있을지 없을지는 모르고)
이런 의미가 되요.
이해되었죠?
시험문제는
가정법을 쓸래 말래?? 이게 시험문제가 아니라
이미 부사절이 가정법이면 주절도 가정법을 쓰고
부사절이 가정법이 아니면 주절도 가정법을 쓰지 말아라! 이게 중요합니다 ^^ |
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| 1481 |
강의 교재 |
jhm13** |
2024-03-31 |
| 글제목 |
강의 교재 |
| 작성자 |
jhm13** |
등록일 |
2024-03-31 |
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선생님 ! 교재 55페이지 하단에 사람을 주어로 할 수 없는 4형식 동사랑 사물을 주어로 할 수 없는 4형식 수동태 동사가 나와있는데 강의(12강)에서 설명해주시는 ppt랑 조금 다른거 같아서 질문드립니다 !
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| └ |
정현학생 답변드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2024-04-01 |
| 글제목 |
정현학생 답변드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2024-04-01 |
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최근 업데이트 되면서 다른 부분이 있었던것 같습니다.
하지만 그 부분은 실제로 기출문제에선 출제 되지 않는 부분이라
이론에 없앨 예정인 부분이에요.
그 부분은 시험에 나오지 않기 때문에 암기할 필요도 없습니다.
학원교재에서 확인 학습 용으로만 문제로 볼 수 있습니다.
걱정하지 마시고 그냥 넘어가도 좋을것 같습니다.
언제든지 또 질문있으면 올려주세요 ^^
요즘 환절기라 일교차가 심합니다.
감기 조심하시고 열공 하세요^^
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| 1480 |
시간 부사절 관련 질문 |
cotta** |
2024-03-29 |
| 글제목 |
시간 부사절 관련 질문 |
| 작성자 |
cotta** |
등록일 |
2024-03-29 |
|
시간 부사절 접속사가 이끄는 부사절에서는 분명 현재시제만을 사용한다고 하였는데 완료시제를 배울 때 선생님이 예시를 들어준 문장인 before i mmoved, i had played soccer for 20 years. 에서는 before이라는 시간 부사절 접속사가 이끄는데 왜 before i move라고 쓰지 않고 moved 라고 쓰는 건가요? 주절이 미래시제일때만 포함되는 말이었나요? |
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| └ |
시은학생 답변드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2024-04-01 |
| 글제목 |
시은학생 답변드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2024-04-01 |
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시은학생 답변드립니다.
아주 중요한 부분입니다. 꼭 이해 하고 넘어가야 해요.
시간 조건 양보의 부사절에서 현재만 사용해라!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 라고 한것은
미래시점에 현재를 사용해라!! 라고 한것이에요.
과거시점에는 당연히 과거를 쓰는것이 맞죠
즉
미래시험에도 미래를 쓰지 못하고 현재를 쓰기 때문에 엄청 강조 한것입니다.
When I was young, I studied hard.
when도 시간의 부사절입니다. 과거 시제를 썼죠. 절대 틀린 문장이 아닙니다.
When she will come tomorrow, I will be happy. 이런게 틀린 문장입니다. 왜냐면 미래시점tomorrow가 있어도 시간 부사절엔 미래를 쓰지 못하고 현재를 써야 하거든요.
즉,
정리하면
시간, 조건, 양보의 부사절에 무조건 현재가 아니라
미래시점에도 미래를 쓰지 못하고 현재를 써야 하는것 입니다.
만약 과거 시점이 나온다면 당연히 과거 시제를 써야 하죠.
이해 되었나요?
언제든지 또 질문 있으면 올려주세요 ^^
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| 1479 |
소유격 관계대명사 |
rdh66** |
2024-03-27 |
| 글제목 |
소유격 관계대명사 |
| 작성자 |
rdh66** |
등록일 |
2024-03-27 |
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예시 I met a man whose father is rich. 에서 whose father을 하나로 보고 그 뒤는 불완전한 절이 오잖아요, 그럼 여기서 is 앞에 s 자리가 비어있다 라고 보면 되나요 ? |
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| └ |
다현 학생 답변 드립니다. ^^ |
ykdplay** |
2024-03-27 |
| 글제목 |
다현 학생 답변 드립니다. ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2024-03-27 |
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다현 학생 반가워요
아주아주 잘했습니다.
소유격 관계 대명사는 꼭 뒤에 명사까지를 묶어서 봐야 합니다.
그리고 뒤에가 불 완전한 절의 형태이죠.
질문한 문장도
whose father 가 주어
is 가 동사가 되기 때문에
is 앞에 주어가 없는 형태가 되는것 입니다.
다른 예를 들어 보면
This is the friend whose brother I met yesterday. 이게 그 친구다 (친구의 동생을 어제 만났던 (친구))
여기선
whose brother 뒤에
I 가 주어
met이 동사
목적어가 비워져 있는 것을 확인 할 수 있죠.
하나 더 또 예를 들면
This is the friend whose brother I talked about. (이게 그 친구다 (그 친구의 동생에 대해서 말했던 (친구))
여기서 whose brother 뒤에
I 가 주어
talked about이 동사(자동사+ 전치사)
그리고 목적어가 비어 있는 문장이 됩니다.
이때
about은 whose 앞으로 갈 수 있으며
This is the friend about whose brother I talked.
이렇게 됩니다.
그리고 whose는 항상 해석이
앞에 명사와 뒤에 명사가 꼭 "~의" 로 해석되야 한다는것도 기억해 주세요!!!
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| 1478 |
문장성분 관련 질문 |
cotta** |
2024-03-26 |
| 글제목 |
문장성분 관련 질문 |
| 작성자 |
cotta** |
등록일 |
2024-03-26 |
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58쪽 13번 문제의 near the window 의 문장성분을알려주세요 |
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| └ |
답변 드립니다. ^^ |
ykdplay** |
2024-03-27 |
| 글제목 |
답변 드립니다. ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2024-03-27 |
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The man prefers to seat near the window when he takes the train to visit his hometown.
문장 분석해 드립니다.
The man 주어
prefers 동사
to seat 목적어
near the window 전명구(수식어)
when부터 끝까지 부사절 (수식어)
자,
기억나죠? to부정사도 동사의 성격을 똑같이 가져야 한다는것!!!
seat은 ~누구를 앉히다 라는 뜻으로 타동사 입니다.
목적어를 써야만 하죠.
그런데 to seat의 목적어가 없네요??????
그럼 같은 의미의 자동사 sit으로 바꾸면 되겠네요
to sit은 ~에 앉다 라는 뜻으로 자동사 입니다
뒤에는 수식어만 나오죠.
아니면
타동사 seat을 수동태로 be seated로 바꿔도 상관 없습니다.
언제든지 또 질문 있으면 올려주세요 ^^ |
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| 1477 |
강의를 듣는 순서 |
jenn200202** |
2024-03-25 |
| 글제목 |
강의를 듣는 순서 |
| 작성자 |
jenn200202** |
등록일 |
2024-03-25 |
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안녕하세요 선생님. 이제야 해커스 편입 기초 영문편을 완독하고 마지막 단락에 파이널 문제들을 풀었습니다. 풀면서 느낀 게 단락마다 정해진 문제들을 풀 때에는 어떤 방식의 문제들인지 알고 있기 때문에 나름 쉽게 풀렸는데 파이널 문제에서 모든 단락들을 종합적으로 풀다 보니 어려움이 있어요. 20문제 중에 40프로 정도는 틀리는 것 같습니다. 그래서 기초영문법을 다시 한 번 복습을 하고 입문이론으로 넘어가려 했으나 선생님이 말씀 하신 것을 보고 문법을 부탁해로 넘어가려 합니다. 사실 이론적인 부분에서 아예 무지한 편은 아니라고 생각하고 있었는데 막상 맞이해보니 문법적인 부분과 어휘적인 부분에서 모두 턱없이 부족하다는 것을 느꼈습니다.
여기서 제가 기초이론에서 그램마 게이트웨이 베이직은 넘어가려고 하는데 괜찮을까요? 사실 시간적으로 부족하다는 생각이 계속 들어서 정규강좌와 기초특강에서 문법을 부탁해들만 듣고 문제응용으로 넘어가려고 하는데 괜찮을까요? 순서는 정규강좌를 먼저 듣고 기획특강을 듣는 순서로 가면 되는건가요?
말이 너무 길었는데 읽어주셔서 감사드리고 날씨가 오락가락 하는데 감기 조심하시길 바랍니다. |
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| └ |
정현학생 커리 답변드립니다. |
ykdplay** |
2024-03-27 |
| 글제목 |
정현학생 커리 답변드립니다. |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2024-03-27 |
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가장 이상적인 커리는
정규와 특강의 이론을 모두 듣는게 좋습니다.
만약 시간을 조금 줄이고 싶다면
이렇게 들으세요.
1. 정규반 입문편
2. 특강 문법을 부탁해 이론 필수편
3, 정규반 기본편 문제만 풀기(학원교재 문제 괜찮음)
---------------------------- 이론 끝
4. 정규 응용
5. 문부해 핵심 적용
-----------------적용끝 나머진 특강으로만
최신 기출문제들 년도별로 쭉 풀면 됩니다.
커리는 이렇게 하고 중간 중간 안되는 부분 있으면 또 질문 올려주세요 ^^
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| 1476 |
To부정사의 의미상의 주어 |
jenn200202** |
2024-03-24 |
| 글제목 |
To부정사의 의미상의 주어 |
| 작성자 |
jenn200202** |
등록일 |
2024-03-24 |
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기초 교제 to 부정사 파트에서 The boring film caused him to fall a sleep 이라는 문장이 잠드는 주체는 him이니깐 의미상의 주어로 for him이 되어야 하는거 아닌가 생각 했는데 영화가 잠들게 한거라 주체로 보기 힘든건지 이해가 안됩니다.. 의미상의 주어를 구분하는 방법이 좀 어려운 것 같아요. |
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정현 학생 답변 드립니다. ^^ |
ykdplay** |
2024-03-27 |
| 글제목 |
정현 학생 답변 드립니다. ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2024-03-27 |
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반가워요 정현학생
아주 좋은 질문입니다.
to부정사의 의미상의 주어에 for를 쓰지 않는 경우!!!!
기억나시나요?
1. 주어랑 같을때
2. 목적어랑 같을때
3. 일반이 주어 일때
여기서 2번의 목적어랑 같을때라는 말은
5형식의 명령요구 동사를 생각하면 된다고 했죠??????
S + 명령요구V + 목적어 + to부정사
여기서 목적어가 to부정사의 의미상의 주어 역할을 이미 하고 있는것 이기 때문에
절대 절대 절대 절대 목적어 앞에 for를 쓰지 말라고 했죠!
I want you to pass the test.
나는 너가 시험에 통과하길 바란다.
이때 you 자체가 목적어이자 목젹격 보어인 to부정사의 의미상의 주어가 됩니다.
이때 주어인 I와 달라서
for you를 쓰지 말라고 했었죠
기억나죠???
질문한 cause 목적어 to부정사도 마찬가지 입니다.
5형식 명령요구 동사이기 때문에, 목적어에 for를 쓰지 않아요. |
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| 1475 |
성분 관련 질문 |
cotta** |
2024-03-23 |
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성분 관련 질문 |
| 작성자 |
cotta** |
등록일 |
2024-03-23 |
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48p에 제일 마지막 my computer 과 her computer은 문장 성분이 어떻게 되나요? |
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| └ |
답변드립니다. ^^ |
ykdplay** |
2024-03-27 |
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| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2024-03-27 |
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저번에 질문에서 말씀드렸듯이
to부정사나 동명사들도 목적어를 갖습니다.
이때 to부정사나 동명사의 목적어들은 하나의 구로 간주 합니다.
예를 들면
I want to play the piano.
나는 피아노 치기를 원한다.
이 문장은 이렇게 구분할 수 있습니다.
I 주어
want 동사
to play the piano 목적어
여기서 to play가 to 부정사로 목적어 역할을 하는데
to play 에서 play가 the piano를 또 목적어로 갖고 있는것 입니다.
지금 시은학생이 질문한것은
the piano는 문장 성분이 뭐에요?
라고 질문한것과 같습니다.
the piano는 문장성분이 따로 없습니다.
문장에서 to play the piano를 묶어서 목적어라고 부릅니다.
자, 그럼 질문한 문장을 보면
I allowed him to use my computer.
여기서
주어 I
동사 allowed
목적어 him
목적격 보어 to use my computer.
이렇게 되는것 입니다.
여기서 my computer는 to use의 목적어 이긴 하지만
따로 성분을 표기 하진 않습니다.
아주 좋은 질문이었어요 ^^
하나만 다른 예를 들어 볼께요.
To pass the test is possible.
시험에 통과하는것은 가능성 있다.
주어는
To pass the test 입니다
이때 the test 는 뭐냐?
to pass 의 목적이 입니다.
the test만을 가지고 우리가 성분을 표기 하진 않습니다.
to pass the test를 묶어서
주어라고 말하죠.
이해 됐죠?
언제든지 질문 주세요 ^^
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| 1474 |
감각동사 |
cotta** |
2024-03-21 |
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감각동사 |
| 작성자 |
cotta** |
등록일 |
2024-03-21 |
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감각동사는 뒤에 보어자리에 형용사만 가능하다고 하셨는데 다른 형식에도 감각동사는 쓰일 수 있는 것이고 뒤에 형용사가 붙는다면 이형식이며 다른 문장성분이 붙으면 다른 형식이 된다고 이해하면 되나요? |
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답변 드립니다. ^^ |
ykdplay** |
2024-03-27 |
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| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2024-03-27 |
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시은학생 답변드립니다.
맞습니다 너무 잘 했어요.
예를 들면
feel이라는 동사는 뒤에 형용사가 올때 우리가 2형식으로 해석하면 됩니다.
그러면 뒤에 형용사는 주어의 상태를 나타내게 되죠.
She feels good.
그녀는 기분이 좋다.
feel은 2형식으로만 사용되진 않습니다.
예를 들면
I feel it.
나는 그것을 느낀다. 이건 3형식이 되고
it이 목적어(대상) 이 되죠.
I feel someone touch me.
나는 누군가 나를 건드는것을 느꼈다.
이때는 feel이 5형식이 됩니다.
뒤에 어떤 형태가 왔느냐에 따라 해석이 달라지며
형식도 구분되는것입니다.
"감각 동사"는 2형식에 쓰이는 문법 이름을 뿐이고
feel은 2형식 말고도 다양한 형식에 사용이 가능합니다.
다른 동사들도 마찬가지고요.
I smelled it.
나는 그것의 냄새를 맡았다. 이때 smell은 3형식이 되죠.
It smells good. 이건 2형식이 됩니다.
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| 1473 |
기초 단어장 질문 |
andy26** |
2024-03-21 |
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기초 단어장 질문 |
| 작성자 |
andy26** |
등록일 |
2024-03-21 |
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현재 제가 편입을 준비하면서 기초단어가 안되어있어 현재 토익보카,워드마스터,편입보카 이렇게 3단어장을 3데이씩 외우고 있는데 시간이 너무 많이 걸려 문법 독해 논리 진도를 못나가고 있어 기초단어책을 토익보카와 워드마스터중 하나로 줄일려고 하는데 추천하시는 기초단어 책 추천 가능하신가요????그리고 하루에 몇시간정도를 단어 투자하는게 맞을까요,,, |
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| └ |
답변드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2024-03-25 |
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| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2024-03-25 |
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일단 제 밴드에 가입해서 파일은 다운 받으셨나요? (Q&A 공지글 참조)
기초 단어는 제가 드리는 어휘 파일로 암기해도 좋습니다.
시중 교재에서 가장 괜찮은 교재들 7개를 선별해서 요약한것 입니다.
다만, 제 파일엔 예문이 없어서 잘 안외워 지는 단어들도 있을 수 있는데
그럴땐 사전의 예문을 참고 하거나
해당 교재를 사서 예문과 함께 보는것도 방법이 될 수 있습니다.
제가 추천하는 교재는 파일에 모두 있으니 그중에 자기 수준에 맞는것부터 외워 주길 권장 드립니다.
그리고 토익은
전혀 다른 분야의 영어이기 때문에 편입단어랑 같이 외우는건 비추 입니다.
기초가 잡혀 있지 않다면 하나만 제대로 하는게 더 좋을듯 합니다.
어느정도 편입 영어가 잡히고 점수도 중반이상 나온경우 토익을 함께 병행하는것은 좋습니다
제로 베이스에서 편입 영어와 공인영어까지 한번에 하려는건 많이 힘들 수 있습니다.
언제든지 또 질문 올려주세요 ^^
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| 1472 |
the 관련 질문 |
cotta** |
2024-03-21 |
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the 관련 질문 |
| 작성자 |
cotta** |
등록일 |
2024-03-21 |
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분명 the는 명사에만 붙는다고 앞에서 말하셨는데 왜 39 페이지 9번 문제에서는 sincere 앞에 the가 붙나요? 자리에 따라서 달라지는건가요?
또한 형용사는 어디서든 명사수식을 할 수 있는건가요? 보어처럼 동사 뒤에라던지 특성 자리는 없고 문장 어디서나 형용사를 쓸 수 있는건지 궁금합니다.
그리고 또한 39페이지 10번 문제에 to부정사에 부사적 기법이라고 말씀하신 문장에 문장성분과 이유가 궁금합니다.
나중에 다시 배울 거 알지만 그래도 궁금한 점을 보고 넘어가고 싶어서요... |
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| └ |
답변드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2024-03-25 |
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답변드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2024-03-25 |
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1. the 는 명사에만 붙습니다.
그런데
그 명사가 형용사의 수식을 받으면 the는 형용사 앞으로 밀리게 되죠.
the boy the smart boy
이렇게요
boy를 smart가 꾸미니까 the 가 smart 앞으로 밀렸죠?
그래도 여전히 the는 boy에 붙어 있는 것 입니다.
smart에 the가 붙었다고 하진 않죠.
(물론 나중에 형용사나 분사에 the를 붙이는 문법도 배우게 됩니다)
질문한 부분도 the sincere apology. 진심된 사과
이렇게 사과 라는 명사에 the가 붙은것 입니다.
2. 일반적으로 형용사는 명사를 앞에서 수식해요. 뒤에서 수식하는 특수한 경우도 있긴 하지만 일반적으로 앞에서 수식합니다.
그래서 명사의 어순은
관사 + 부사 + 형용사 + 명사 이렇게 될 수 있습니다
the very kind girl.
이런게 일반적인 명사의 어순이 되죠.
보통 관부형명 이라고 외워요
3. To 부정사가 문두에서 ,(컴마) 로 나누어져 쓰이면 100% 부사적 용법입니다.
이때 해석은 주로 "~하기 위해서" 로 해석되요.
To pass the test, I study hard. 시험에 통과 하기 위해서.
To drive, I prepared for the license test. 운전하기 위해서, 나는 면허 시험준비를 한다.
이렇게 부사적 용법으로 수식어 역할을 합니다. |
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| 1471 |
34p 6번,37페이지 |
cotta** |
2024-03-21 |
| 글제목 |
34p 6번,37페이지 |
| 작성자 |
cotta** |
등록일 |
2024-03-21 |
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34페이지 육번에 to gain 뒤에 왜 명사가 또 나오는지 이해가 잘 안갑니다. 정확한 문장성분 분석과 몇 형식인지알고 싶어요
또 궁금한 것은 37페이지에 포인트 적응문제 2번인데 The intetnet makes possible to communicate. 부분인데 만약 it이 오지 않으면 안되는 이유가 possible은 형용사이기 때문에 to 전에서 이미 이형식으로 끝나버리기 때문에 안되는 건가요? 만약 possible을 부사 형태로 쓰게 된다면 그럼 삼형식으로 이 문장은 맞을 수 있게 되나요? |
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시은학생 답변드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2024-03-25 |
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시은학생 답변드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2024-03-25 |
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요즘 오프라인 강의가 많아서 인강 질문은 틈나는데로 계속 답변드리고 있습니다.
바로 답변드릴께요
모든 준동사 (to부정사/ 동명사/분사)
이 친구들은 동사의 성격을 갖습니다.
예를 들면
to + 동사원형 이 형태를 우리는 to 부정사 라고 부르는데
이때 동사 원형이 목적어를 갖는 타동사라면 뒤에 목적어를 써야 되죠.
예를 들면
I want to pass the test.
여기서 to pass 가 to 부정사 인데
the test 가 to 부정사 만의 목적어가 된것 입니다.
이럴때 우리는 주로
to pass the test 를 하나의 "to 부정사 구"
라고 묶어 버려요
그래야 해석도 편하죠.
마찬가지고
질문한 부분도
We go to school to gain knowledge.
여기서
to gain 의 목적어가 knowledge 가 되는것 입니다.
합쳐서 to gain knowledge 를 to 부정사 구 라고 생각하면 더 쉽죠.
해석은 지식을 얻기 위해서.
라고 해석됩니다.
37페이지 질문은
다소 어려운 질문이에요
이 부분은 기초보단 입문이나 심화에서 다루는게 더 좋긴 합니다.
기초반에서 이해하긴 아직 어려울 수 있습니다.
그래도 질문 하셨으니 답변 드릴께요.
5형식에서
목적어 자리에는 to 부정사를 쓸 수 없습니다.
I find to wake up early hard. 나는 아침 일찍 일어나는것을 어렵다고 생각한다.
이 문장은 틀렸어요.
5형식의 목적어가 to 부정사이기 때문이죠.
그래서 이땐
꼭 가짜 목적어 it을 쓰고 to부정사 구를 뒤로 빼야 해요.
그래서
I find it hard to wake up early.
이렇게 되는것 입니다.
마찬가지로
위에 질문도
make it possible 이렇게 써야만 to 부정사 가 뒤에 남아서 진짜 목적어의 역할을 할 수 있습니다
그러면 it은 가짜 목적어
to communicate 가 진짜 목적어가 됩니다.
이 부분은 나중에 입문반이나 심화반에서 다 자세히 다룰 예정 입니다.
지금은 이해가 안되도 괜찮습니다 ^^ 또 질문 있으면 언제든지 또 올려주세요
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