상위권대학 편입명문 해커스편입인강

[공지]

윤광덕

2021-04-08

글제목	★★필독★★ 추천 커리큘럼 공지!
작성자	윤광덕	등록일	2021-04-08
학생들의 커리 질문이 많아 이렇게 직접 추천 커리큘럼을 공지 합니다. 일단, 가장 중요한 문법 이론코스는 3단계 입니다. 1. 단과과정 -[최신][윤광덕][이론]문법을 부탁해-기초편 (중/고등 수준의 문법 핵심 이론을 다루는 과정) 2. 정규과정 - [2022최신대비][윤광덕] 편입입문 문법(상)/[2022최신대비][윤광덕] 편입입문 문법(하) (중/고등 수준의 이론 전체 과정 - 품사 파트 까지 모두 다룸) 3. 단과과정 - [최신][윤광덕][이론] 편입 문법을 부탁해-종합: 필수이론 [윤광덕][이론] 편입 문법을 부탁해-종합:문제풀이강좌편 (편입 문법의 완성. 편입문법에 나오는 모든 이론을 다루며, 최신 기출문제를 통해서 실제 기출문제의 경향을 확인합니다.) ps - 그래머 게이트 웨이는 편입 영어에 전문화된 교재가 아니기 때문에, 추천해 드리진 않습니다. -------- 문제 풀이 과정 1. [윤광덕]편입 문법을 부탁해-문제적용편(핵심기출적용) 2.[윤광덕] 문제적용 1-1 문법[윤광덕] 문제적용 1-2 문법 위 두 강의는 파트별 문제 풀이과정으로 이론 적용에 효과적 입니다. -------------- 기출문제풀이과정 *** 기출문제 풀이부터는 실전과정입니다. 절대 옛날 기출 문제부터 풀지 마시고 최신 기출을 먼저 풀어 주시기 바랍니다. 모든 학교의 2016~ 2020 까지의 최신 문제들을 먼저 푸시고, 추후에 시간이 되면 2010~2016를 학교를 지정해서 푸시면 됩니다. 기출은 최신문제가 훨씬 더 중요하며, 나중에 풀생각으로 최신 기출을 두었다가 시간이 없어서 못푸는 경우가 더 많기 때문에, 적용 연습이 끝나면 최신 기출을 먼저 풀어 가시면 됩니다. 자!!! 시작이 반이라고 했습니다. 이글을 보고 있다는것부터가 이미 편입에 마음이 있다는것이죠. 인생이 바뀔수 있는 시험입니다. 이 시험, 한번쯤 인생을 걸고 해볼만 합니다. 누구나 할 수 있습니다. 여러분들도 예외는 아니에요. 언제든지, 편하게 질문하시고 열공 하십시요. ^^ PS- 학습 자료파일 다운 받는법 네이버 band -> "광덕쌤" 검색 혹은 "문법을 부탁해" 검색 -> 가입 신청 어휘/문법/독해 자료 혹은 기출 자료 다운 가능^^

[공지]

[★★★필독★★★] 첨부파일 자료 요청 관련

윤광덕

2021-03-24

글제목	[★★★필독★★★] 첨부파일 자료 요청 관련
작성자	윤광덕	등록일	2021-03-24
최근 첨부 파일 자료 요청 관련해서 너무 많은 질문글이 달려 저의 온라인과 오프라인 수업에 많은 부담이 되고 있습니다. (저도 몸이 하나 인지라...) 고로, band를 오픈해서 학생들이 직접 자료를 받아 갈 수 있도록 하였습니다. https://band.us/@davidyoon 해당 band에 접속하셔서 이름과 수강인강 명을 기입하시면 빠른시일안에 바로 가입이 완료 됩니다. 해당 밴드에는 오프라인/ 온라인의 모든 과정의 자료들이 업로드 되어 있으며 앞으로도 더 많은 자료들이 차례로 업로드 될 예정입니다. 언제든지 인강을 들으면서 질문이 있다면 올려 주시고, 올해 열공해서 정말 좋은 결과를 모두가 가져갔으면 좋겠습니다. 화이팅 하시고!!! 항상 저희 쌤들이 옆에 있다고 생각하시고 열공하시기 바래요 ^^ 화이팅~!

751

자료요청

chaelim09**

2020-08-23

글제목	자료요청
작성자	chaelim09**	등록일	2020-08-23
강의에 관련된 자료들 받고싶어요~~chaelim0928@naver.com

└

답변 드립니다 ^^

ykdplay**

2020-08-25

글제목

답변 드립니다 ^^

작성자

ykdplay**

등록일

2020-08-25

방금, 정규과정용 이론정립 자료 보내드렸습니다 ^^

꼭 완강하시고, 언제든지 질문 올려주시기 바랍니다.

요즘 특히나 코로나 때문에, 공부하기 참 힘든데,

꼭 몸 조심하시고, 열공 하시길 바랍니다 ^^ 화이팅!!

750

일치병치도치파트 질문있습니다

qkrwjddms3**

2020-08-23

글제목

일치병치도치파트 질문있습니다

작성자

qkrwjddms3**

등록일

2020-08-23

Writing a beautiful sonnet is as much as achievement as to finish a 300-page novel.

이 문장에서 to finish가 writing과의 비교대상이라 finish를 써야하는건 이해가 가는데 as as사이에 much an achievement는 왜 맞는지 이해가 가지않습니당 much는 as as 사이에서 불가산명사를 꾸미는거 아닌가용?

└

답변 드립니다. ^^

ykdplay**

2020-08-25

글제목

답변 드립니다. ^^

작성자

ykdplay**

등록일

2020-08-25

오랜만이에요 정은학생 ^^

Writing a beautiful sonnet is as much an achievement as finishing a 300-page novel.

원급 비교의 as 와 as 사이에는

as + 형/부 a 명사 + as 가 들어 올 수 있는데

이때 many는 수를 받고 much는 양을 받습니다.

뒤에 a 명사가 나와도, 그 가산명사의 양을 나타내면

much가 쓰여 집니다.

예를 들면

She ate as much an apple as he ate.

그녀는 그가 먹은 사과의 양 만큼 그녀도 먹었다.

즉, 그녀도 그도 한 사과의 비슷한 양을 먹었다.

라는 것이죠.

Writing a beautiful sonnet is as much an achievement as finishing a 300-page novel.

아름다운 시를 쓰는것은 300페이지 소설을 쓰는 성취만큼 비슷하다.

아름다운 시를 쓰는것도 하나의 일

소설을 완성하는것도 하나의 일, 그래서 성취를 achievement를 가산화 했지만

그 성취를 수로 표현할수 없기 때문에, 양의 형용사 much로 둘을 비교한것 입니다.

조금은 어렵게 느껴지겠지만,

쉽게 말씀드리자면,

하나의 가산명사에도 부분(양)이 존재 한다 라는것 입니다.

그때는 many가 아닌 much가 수식하게 됩니다 ^^

쫌 어렵죠?

품사 파트가 좀 그런 면이 있습니다.

많은 문장을 만나면서 좀더 영어와 친해지는 수 밖에 없어요 ^^

또 질문 있으면 올려 주세요^^

항상 몸 건강히!! 그리고 열공 하세요 ^^

749

21강 68쪽 15번 문제요

zuuhee7**

2020-08-20

글제목

21강 68쪽 15번 문제요

작성자

zuuhee7**

등록일

2020-08-20

안녕하세요 :)

1. 15번 문제에서 too를 지우고 so로 바꿔서 so ~ that 구조를 답으로 말씀하셨는데요

저는 too long은 그대로 두고 that을 so that으로 바꿨거든요..?

so~that이면 너무 길어서 that절하다 일거고

too long 에 so that이면 오카피의 혀는 너무길다 그래서~ 일거 같은데..

해석상에 큰 차이가 생기나요?

2. 68쪽 11번 문제 뒤에 hungry and irritate에서 irritated로 고쳐야 하는거 아닌가요?

└

답변 드립니다 ^^

ykdplay**

2020-08-25

글제목

답변 드립니다 ^^

작성자

ykdplay**

등록일

2020-08-25

The tongue of the okapi is too long that it can extend all the way to its eyes

when it cleans itself. (No error)

We had to wait for over an hour, that made me feel hungry and irritate.

해당 두문제 입니다.

먼저,

첫번째 문제 입니다.

부사 too 형/부 toV 용법은 so 형/부 that + 부정문 으로 바꾸어서 쓸 수 있습니다.

too는 자체에 부정의 의미가 있기 때문이죠,

즉,

가시오가피라는 동물이 혀가 너무 길어서 자기 스스로 눈을 닦을 수 있다. 는 문장을

부정의 의미로 보긴 힘들기 때문에,

too를 그냥 살려두는것은 어색합니다.

too를 so로만 바꾸면,

의미도 "~해서 ~하다" 정도로만 해석됩니다.

두번째 질문은

주희 학생의 말이 맞습니다.

두가지 모두 틀렸네요.

첫번째, that을 앞문장 전체를 받는

, which 로 바꾸어야 하며

irritate 는 짜증을 나게 하다 라는 감정분사 이기 때문에, me 를 꾸며줄댄 꼭 pp의 형태가 되어야 합니다

해당 부분은 수정 하도록 하겠습니다 ^^

자, 그럼 언제든지 또 질문 올려주시고,

요즘,,, 코로나 때문에 공부하기 참 힘든데, 항상 몸 건강하시고,

열공하시길 바랍니다 ^^ 화이팅!!

748

3형식 질문

antk20**

2020-08-19

글제목	3형식 질문
작성자	antk20**	등록일	2020-08-19
3강 30:57분 쯤에 교수님께서 타동사+전치사+명사는 가능하다고 하셨는데 안되는거아닌가요 ?

└

답변 드립니다 ^^

ykdplay**

2020-08-25

글제목

답변 드립니다 ^^

작성자

ykdplay**

등록일

2020-08-25

성원 학생 반갑습니다 ^^

타동사는 목적어를 당연히 바로 갖습니다. ㅠㅠ

하필 인강 촬영 수업중에 말이 헛나왔네요 혼란을 준점 미안합니다.

그래도 수업의 전반적인 내용을 이해 했다면,

다행이도 잘못말한 부분이라고 생각할수 있을것 같네요.

그래서 성원 학생도 확인차 질문을 올린것 같네요.

영상은 다시 수정하도록 하겠습니다. ^^

요즘 코로나가 다시 많이 심해졌습니다.

항상 몸 건강하고, 언제든지 또 질문 주세요 ^^

747

p.16 질문

dlwnfl12**

2020-08-19

글제목

p.16 질문

작성자

dlwnfl12**

등록일

2020-08-19

페이지 16 에 58번에 3번 질문 입니다!

most of whom are poor and illiterate,~ 에서 동사 앞에 주어가 없는데 who가 아니라 왜 whom이 적절한지 이해가 잘 안됩니다ㅠㅠ

└

답변드립니다. ^^

ykdplay**

2020-08-25

글제목

답변드립니다. ^^

작성자

ykdplay**

등록일

2020-08-25

주리학생 반갑습니다.

질문한 부분은 관계사 파트중에서도 가장 중요한 부분중 하나 입니다.

빈출되기 때문에 꼭 이해하고 넘어가셔야 합니다.

대명사 of 관계 대명사는 일반적인 "전치사 + 관계 대명사"와는 다릅니다.

앞에 대명사가 붙어 있기 때문에, 뒤에 불완전한 절이 나오며,

관계 대명사는 전치사 뒤에 있어서 항상 목적격의 형태밖에 오지 못합니다

예를 들면

I have many friends, some of whom are doctors.

이런식으로

whom 이 받는것은 friends이며 친구들 중의 일부가 의사 인것 입니다.

관계사절에서 some of whom 이 주어의 역할을 하지만

정확하게 whom 은 전치사 뒤에 있기 때문에, 목적격의 형태로만 써야 합니다.

윗 문장을 풀어서 설명 드리면

원래 이 문장 입니다.

I have many friends, and some of them are doctors.

여기서 접속사 and 와 대명사 them 을

접속사의 역할도 하면서 대명사의 역할도 할 수 있는 관계 대명사로 바꿀 수 있는것이며

전치사 뒤에 있기 때문에, 목적격의 형태로 쓰는것이죠.

이해 되었나요?

한가지 예문을 더 해보도록 하겠습니다.

I have many cars, one of them is broken. 나는 차가 많은데 그중 하나가 망가졌다.

윗문장은 틀렸습니다.

접속사가 없는데 절이 두개이기 때문이죠,

그래서

뒤에 있는 절에 중복되는 명사 them을 관계 대명사로 바꾸면 됩니다.

그래서 결국

I have many cars, one of which is broken.

이 되죠.

이해 되었나요?

대명사 of 관대 + 불완전한 절!!!

꼭 명심해 주세요^^

746

조동사 파트 질문합니당!

qkrwjddms3**

2020-08-17

글제목

조동사 파트 질문합니당!

작성자

qkrwjddms3**

등록일

2020-08-17

안녕하세요 선생님! 복습 중 헷갈리는 문제가 있어서 질문드립니당!

If the unverse is expanding, then in the past it _______now

이 문제에서 would have been smaller then it is / must have been smaller then it is

이 두개의 답 중에 뭘 선택해야할지 헷갈려용 ㅠㅠ 선생님풀이에서 would have pp가 가정법적표현이라서 안된다고 나와있는데

Would have pp는 과거의 추측 ~했었을지도 모른다의 해석도 있는데 그 해석으로 풀었을때는 뭔가 맞는것같기듀하고 그런데 왜 답이 must have pp로 가는건가용?? ㅠ

└

답변 드립니다 ^^

ykdplay**

2020-08-19

글제목

답변 드립니다 ^^

작성자

ykdplay**

등록일

2020-08-19

정은학생 열공중이군요 ^^

일단 윗 질문은 정말 많이 들어왔던 질문입니다.

둘다 틀린 표현은 아닙니다만,

무엇이 좀더 적절한가? 를 묻는 문제 였습니다

조동사는 다 해석의 차이거든요.

해석은 이렇습니다.

우주가 팽창한다면, 과거에는 지금보다 분명 작았을 것이다.

여기서 우리가 문법적으로 눈여겨 봐야 할것은

if절에 현재 시제를 쓴 것입니다.

if절에 현재는 가정법이 아니라 조건절입니다.

만약 if절에 had pp라면

If the unverse had been expanding, then in the past it would have been smaller than now.

이렇게 되죠

~했었더라면, ~했었을 텐데

이런 해석으로요

하지만,

해당문제는

우주가 지금도 팽창하고 있다면, 과거에는 분명 지금보다 더 작았었음에 틀림없다.

(if 절에 현재 진행 시제) 주절은 과거의 확실한 추측

이런 해석으로 가는게 맞습니다.

윗 문장의 해석은

우주는 팽창하고 지금도 팽창하고 있으며 그것을 조건으로 한, 주절의 시제를 묻는 문제 였습니다.

해석상 must have been이 더 적합 합니다 ^^

이해 되었나요?

조동사는 해석의 차이를 느껴야 하기 때문에, 좀 까다로운 문제들도 있답니다.

요즘 코로나가 더 극심해졌어요

꼭 몸조심하고

언제든지 또 질문주시고,

열공하세요^^

745

프린트자료

fpjp09**

2020-08-16

글제목

프린트자료

작성자

fpjp09**

등록일

2020-08-16

프린트 자료 요청드립니다~!

fpjp0922@naver.com 으로 부탁드려요!

└

답변 드립니다 ^^

ykdplay**

2020-08-19

글제목

답변 드립니다 ^^

작성자

ykdplay**

등록일

2020-08-19

정원학생 반갑습니다.

정규과정을 신청하셨네요^^

정규과정에 나갔던 부교재를 메일로 함께 보내드리도록 하겠습니다. ^^

꼭 완강하시길 바랍니다~! ^^ 화이팅!!!

744

교재 핸드아웃 질문입니다.

alswlkim**

2020-08-16

글제목	교재 핸드아웃 질문입니다.
작성자	alswlkim**	등록일	2020-08-16
문법 기출들 교재가 핸드아웃으로 진행되어있다고 써있는데 핸드아웃 자료들을 어디서 구해야 하는지 못찾겠습니다. 어디서 구할 수 있나요?

└

답변 드립니다 ^^

ykdplay**

2020-08-19

글제목

답변 드립니다 ^^

작성자

ykdplay**

등록일

2020-08-19

민지학생 반갑습니다.

만약 아직 자료를 찾지 못하셨다면

메일주소와 함께 다시한번 글을 남겨주세요.

메일로 제가 직접 보내드릴께요 ^^

코로나가 다시 극성이네요.

항상 몸 조심하시고, 열공하시길 바랍니다 ^^

743

선생님 관계사 파트에서 질문있습니다.(P.101, 계속적용법)

ook9**

2020-08-15

글제목

선생님 관계사 파트에서 질문있습니다.(P.101, 계속적용법)

작성자

ook9**

등록일

2020-08-15

I like David, who had a lot of money 는 관계대명사 who를 사용하는건 알겠는데 그다음에 나온문장에서

i like David, for he had a lot of money 과 어떻게 맞는 표현인지 이해가 안갑니다.

뒷 문장에서 he had a lot of money for me 로 사용하고 목적격으로 사용해서 whom이 생략 됐다고 가정해도 문법적으로 오류가 있다고 생각합니다 .

l like David , (whom) he had a lot of money for 아니면 for whom 으로 사용되어져야하느데 2번쨰 문장에서는 전치사

for 이 문장을 이끌고 있는게 이해가 안갑니다.

└

답변 드립니다 ^^

ykdplay**

2020-08-19

글제목

답변 드립니다 ^^

작성자

ykdplay**

등록일

2020-08-19

경훈학생 반갑습니다.

바로 답변 드릴께요 ^^

I like David, who has a lot of money.

= I like David, for he has a lot of money.

윗 문장과 아랫문장은 같은 해석으로 풀어서 쓴것 뿐입니다.

밑에 문장의 for는 전치사가 아니라 등위접속사며, for는 왜냐하면 이라는 뜻을 갖고,

부연설명을 할 수 있습니다.

다른 예를 들면,

I met a man, who was the richest in this country.

I men a man, and he was the richest in this country.

두 문장이 같은 문장이 될 수 있죠.

마찬가지로

I like David, who has a lot of money.

= I like David, for he has a lot of money 나는 David를 좋아한다, 그는 돈이 많기 때문이다.

이런식으로 관계사의 계속적 용법은 다양한 해석으로 부연설명의 기능을 할 수 있다라는것을

보여주기 위해 써놓은 예문입니다 ^^

이해 되었나요?

코로나가 다시 극성입니다.

항상 몸 조심하시고 열공하시길 바래요 ^^

742

선생님! 문법복습방법에 대해 질문드립니당

qkrwjddms3**

2020-08-14

글제목

선생님! 문법복습방법에 대해 질문드립니당

작성자

qkrwjddms3**

등록일

2020-08-14

안녕하세요 선생님! 여름방학이라 많이 바쁘실텐데 질문에 답해주셔서 감사합니다.

다름이아니라 제가 이제 심화이론과 심화문제풀이를 마무리하고 핵심적용에 들어가려고 하고있습니다. 그런데 꾸준히 복습했음에도 불구하고 시간이 지나서 앞 쪽 챕터 이론을 보면 전체적인이론을 알지만 세세한 이론들은 잘 기억이 나지 않습니다 ㅠ 예를 들면 분사구문 파트에서\'after와 before은 접속사를 살리면 being은 생략하지않는다\' 이런식에 문법들을 자꾸 까먹습니다..그렇다고 계속 복습하자니 안그래도 늦게 시작해서 시간이 없는데 다른 어휘나 독해 공부를 할 시간이 확! 줄어듭니다 ㅠㅠ 선생님께서 지금은 공부량을 독해와 어휘에 집중하라고하셨는데 그러기에는 문법이 불안하고 ㅠㅠ 어떻게 해야할지 너무 스트레스가 됩니다.. 선생님께서 좋은 팁! 알려주시면 감사하겠습니당ㅎ

└

답변 드립니다. ^^

ykdplay**

2020-08-19

글제목

답변 드립니다. ^^

작성자

ykdplay**

등록일

2020-08-19

제가 많은 학생들을 가르치면서

문법이론서의 내용을 완벽하게 암기하고 문제를 푸는 학생은 단한명도 없었습니다.

모두가 대략적인 문법을 이해하고 문제를 풀면서 부족한 부분을 암기하는 방식으로

학습해 나아가죠.

학생들이 제 이론서의 이론을 속속들이 완벽하게 암기한다는것은 사실상 힘듭니다. 자꾸 까먹게 되고요

그리고 완벽하게 암기 했다고 해서 모든 문제를 다 맞추는것도 아닙니다.

왜냐하면 이론을 암기하는것과 적용하는것은 별개 이기 때문이죠.

자,

제가 추천 드리는것은

지금부턴 문제를 많이 풀어 보는것 입니다.

적어도 기출문제는 다 풀어 보는것이에요.

시행착오를 통해 오답률을 줄여나가는것,

그게 중요합니다.

이론은 답지를 봤을때 이해할정도면 됩니다.

관용표현은 나올때 마다 더 외워 주십시요.

부족한 부분이 느껴지는 파트가 있다면

그부분만 따로 정리해 보는것은 좋습니다.

하지만 주구창창 이론서만 보는것은 절대 하지 말아야할 학습법입니다.

741

WB 관계사 10번

relay**

2020-08-14

글제목	WB 관계사 10번
작성자	relay**	등록일	2020-08-14
No one is allowed on the premises except employees and them who have a valid indentification card. 이 문장에서 왜 관계대명사 who가 them을 수식할 수 없는건가요??

└

답변 드립니다. ^^

ykdplay**

2020-08-19

글제목

답변 드립니다. ^^

작성자

ykdplay**

등록일

2020-08-19

유진학생 반가워요 ^^

인칭대명사는 관계사의 선행사로 잘 쓰지 않습니다.

유일하게 인칭대명사를 선행사로 쓴느 경우는

주어의 he나 they를 who가 받는 경우가 있긴 하지만 이는 격식체나 문어체 에서 사용 됩니다,

즉, 늬앙스가 약간 격언이나, 속담, 혹은 고전소설과 같은 느낌의 표현입니다.

일반적으로 관계사의 선행사는 인칭대명사는 쓰지 않는다고 생각하시면 됩니다.

them 을 those로 바꿔 주시면 되겠습니다 ^^

740

질문입니다

yeeun37**

2020-08-13

글제목

질문입니다

작성자

yeeun37**

등록일

2020-08-13

안녕하세요

122번. Opaque and unregulated hedge funds are now involved in as many as 30percent of the deals cut by some big bank.

이 문장에서 설명하실때, deal은 가산명사이기때문에 앞에 관사가 꼭 와야 된다고 하셨는데요, 이미 the 라는 관사가 있기때문에 deal이 와도 괜찮은것 아닌가요? 저는 정답 고를때 deal이 가산명사고 앞에 “30퍼센트만큼 많이 “라는 해석으로 복수가 들어가야 한다고 생각하여 정답을 골랐는데요, 가산명사의 경우 the라는 관사가 있어도 (1)a/an을 붙이거나 (2)-s를 무조건 붙이는건가요.? (2)의 경우 이해가 되는데, (1)이 가능한건지 헷갈립니다.

2. 저는 기출문제를 2019년도 부터 시작을 해서, 2018, 2017, 2016 ... 이렇게 문제를 풀 계획으로 시작을 했는데요, 혹시 몇년도부터 문제를푸는지 그 순서가 의미가 있는건지 궁금합니다, 그리고 이 전의 문제적용과정에서 문재를 풀때는 이렇게까지 많이 틀리지 않았었는데, 기출문제에서는 너무 많이 틀려서 걱정이 됩니다, 일단 틀린것들을 오답노트 쓰고, 이론서를 계속 보고있는데요,, 혹시 제 공부방법에 문제가 있는걸까요? 설명을 들으면 이해가 되는데 막상 문제를 풀때는 보지 못하는 것들이 너무 많아요 .. 아직 확실히 외우지 못해서 그런걸까요?ㅠㅠ

└

답변 드립니다 ^^

ykdplay**

2020-08-15

글제목

답변 드립니다 ^^

작성자

ykdplay**

등록일

2020-08-15

Opaque and unregulated hedge funds are now involved in as many as 30percent of the deals cut by some big bank.

맞습니다.

the가 있다면 deal에 당연히 s 없이 쓸수 있죠

하지만

해당문제에서 deal은

30 pecent 의 수식을 받고 있습니다.

percent는 뒤에 가산이면 복수의 형태를 써야 하고, 불가산은 단수형으로 쓰게 됩니다.

예를 들면 많게는 30퍼센트의 학생들이 감기에 걸렸다.

As many as 30 percent of the student caught a cold. (x)

왜틀렸냐면 한 학생의 30프로는 말이 안되죠

가산이면 복수 형태가 나올 수 밖에 없게 됩니다.

---

자,

혼합형 문제를 처음 접하는 시점에,

처음부터 잘 풀린다고 한 학생을

강의하면서 단 한명도 본적이 없습니다.

예은 학생의 마음이 불안한것을 이해하고, 공감합니다만,

정말 많은 시행착오가 필요해요. 많이 틀려서 많이 교정 해야 합니다.

조금 힘들겠지만, 그러한 시간없인, 고득점이 나올 수 없습니다.

참고로 오프라인 학생들은

현재, 학원 교재와 함께 2015~2020까지의 기출 풀이에 들어갔습니다.

현재 2015를 끝내고 2016년도 반정도 풀고 있습니다.

7월~12월까지 한달에 한해씩 끝낼 예정입니다.

물론 학원 교재도 따로 하고요.

예은학생도 꼭 푸십시요.

많이 틀려서 많이 복습하십시요.

그게 고득점 방법 입니다.

멀리서 응원하겠습니다. ^^

또 질문 올려 주세요.

739

도치

relay**

2020-08-13

글제목	도치
작성자	relay**	등록일	2020-08-13
On the table __________ contatining the remains of fride eggs, a half-eaten piece of bread, and a bottle of vodka with a few dregs left in the bottom. 문장에서 장소부사구가 앞으로 나왔으니 빈칸에 도치형태의 주어와 동사가 들어가야 한다는 것은 알았습니다. 그런데 왜 did a frying-pan stand는 틀린것이고, stood a frying-pan이 맞는건가요? 조동사 do의 형태가 앞으로 나오는 도치형태는 의문문에서만 가능하고 나머지 경우의 도치에서는 그냥 주어와 동사의 위치만 바꾸면 되는건가요?? 설명부탁드립니다.

└

답변드립니다. ^^

ykdplay**

2020-08-15

글제목

답변드립니다. ^^

작성자

ykdplay**

등록일

2020-08-15

도치는 크게 두가지로 나누죠!!!

일반도치 vs 조동사 도치

일반도치는 주어동사의 위치를 바꾸고

조동사도치는 의문문 어순으로 쓰게 됩니다.

일반도치를 하는 대표적인 경우가 바로

장소부사가 문두에 온 경우입니다.

On the hill stands a man.

Here comes a bus.

이런식으로요

일반동사가 직접 나가죠

do/does/did를 쓰지 않습니다.

반면 조동사 도치의 대표적인 경우가 부정부사 입니다.

Never did I see her.

이렇게, never 때문에 did가 나갔죠

see는 그냥 뒤에 있죠. 왜냐하면 did가 조동사로 대신 나갔기 때문입니다. 의문문 처럼요

알겠죠?

해당문제는 일반 도치 입니다. ^^

738

저도 자료를 못찾겠어요 ㅠ

kelly121**

2020-08-13

글제목	저도 자료를 못찾겠어요 ㅠ
작성자	kelly121**	등록일	2020-08-13
안녕하세요 교수님! 현재 선생님 문법 강의랑 어휘 강의 동행하여 공부하고 있습니다. 저는 2022년에 뵈서 시간이 비교적 많아서 문법을 더 집중적으로 하려고 해요! 처음에는 어휘랑 문법 수업만 들어도 괜찮갰죠..? 아참 그리고 안바쁘실때 단어 자료 (cooljoo9984@naver.com)으로 부탁드립니다 ㅜㅜ감사합니다! 교수님 강의가 제일 이해 잘되요!

└

답변 드립니다 ^^

ykdplay**

2020-08-15

글제목

답변 드립니다 ^^

작성자

ykdplay**

등록일

2020-08-15

가영학생 반갑습니다 ^^

2022 학생을 벌써 인강에서 보게 되다니 반갑네요

지금은 어휘와 문법을 공부할때죠 ^^

기초는 학원 커리의 개념완성이나

문부해 기초편을 이용하면 잘 이해 될것 입니다.

물론 연습문제도 많이 풀어 보시구요 ^^

어휘는 메일로 보내드릴께요

그럼 화이팅 입니다!!!

737

학습 관련 문의

53444**

2020-08-13

글제목

학습 관련 문의

작성자

53444**

등록일

2020-08-13

선생님, 제가 관심있는 학교에, 지원하고자 하는 학교에 5개년 기출문제를 풀어보려고 하는데 강의에 없더라고요.

숙명여자 같은 경우에 2016년 문제에11문제 정도 나왔는데 2016년 해설강의에는 78번 이러던데 해설강의를 뭘 봐야할지를 모르겠어요.

또 문제가 너무 많다보니 그 방대한 량을 일일이 다 질문할 수도 없고 어떻게 해야하죠?ㅠ 공부를 어떻게 해야하죠?

또 학교 홈페이지에 들어가보면 시험문제가 나와있는데 그것도 마찬가지고 2016년 숙명여자 문제지도 기출문제 공부를 어떻게 해야되죠?