the pharynx plays an important role in speech, especially in the production of vowel sounds에서요 the pharynx이 부분에 the가 왜 붙죠?? pharynx 이게 인체기관 이고 위에는 그 기관이 하는 일반적인 역할을 나타내는거 아닌가요? 그러면 특정 인두가 저 역할을 하는게 아니라 모든 인두는 다 저 역할을 하는거라고 생각해서 저는 the가 아니라 a로 고쳤거든요 원래 인체기관에는 the를 붙이는 규칙이 있었나요? 아니면 유일무이한 거라서 그냥 the붙인건가요?

안녕하세요^^

이 문장에서 pharynx는 the 없이 써도 됩니다. 그런데 구체적인 어떤 하나로 특정되어서가 특별한 어감을 주기 위해 붙이는 경우도 있습니다. 그렇다고 아무 명사나 다 붙이는 것은 아니고요... 그래서 한 가지 팁을 드리면 관사에 대해서는 이론서 관사 편에 나온 것만 충실하게 하시고요. 이런 문장에서는 그냥 가볍게 넘어가시는 게 전체적인 문법 공부 또는 영어 습득에 도움이 됩니다. 관사의 쓰임에 대해서는 평생을 연구한 학자들한테도 쉽지 않은 부분입니다. 앞에서 저도 최대한 이해에 도움이 되도록 설명드렸지만 아마 읽어보셔도 어려울 겁니다. 명사/관사에 대해서는 명사/관사와 관련된 모든 현상을 딱 부러지게 지배하는 규칙이 없습니다. 수많은 예외가 있기 때문이죠. 그래서 이 부분은 너무 파고들다 보면 일반 수험생들 입장에서는 공부에 방해가 될 수도 있다는 얘기입니다. 열공하세요^^

6번에서   no jail time  이  앞에  was charged with  에 걸리는건가요?               그리고  7번에서요  전치사+which  부분이요  이론정립때부터  느껴왔는데요  4번이나  9번 같이  약간 복잡한  구문을  구별을  할 수 있지만 which 앞에 전치사를  어떤것을써야하는지  또  왜이게 쓰였는지  이론정립을 복습을 하여도  전혀 알아보지  못하고있습니다  전치사  which  부분은 어떻게  공부를 해야할지  감이 잘  안잡히네요..

안녕하세요^^

6번은 with의 목적어는 drunk-driving입니다. no jail time은 was charged with의 목적어가 될 수 없습니다. was charged with는 '-혐의로 고발되다'라는 의미니까 no jail time이 with의 목적어가 되는 것은 의미가 맞지 않죠. and 뒷부분은 but there was no jail time 정도가 되어야 정확한 표현이 됩니다. 미국인들도 실제로는 문법을 잘 지키다보니 이런 경우도 있습니다. 실전에서는 그런 부분도 감안해서 답을 찾아가야 합니다. 물론 이 문제에서는 그 부분에 대해 질문한 게 아니니까 그 부분은 의미만 이해하면 되는 거고요.

7번 관계대명사 which 앞에 어떤 전치사를 써야 하는지는 '이론'을 공부해서 터득할 수 있는 것이 아니고요 실전 문제들을 풀면서 그때그때 어떤 전치사가 필요한지 판단하셔야 됩니다. 이론은 그 베이스일 뿐입니다. 여기서 전치사는 대개 두 가지 경우 중 하나에 해당합니다.

1. which 뒤의 절을 보고 결정하는 경우

Dogs are animals with which we are familiar. (be familiar with에서 with가 which앞에 쓰인 경우)

2. 선행사를 보고 결정하는 경우

He reduced the spped at which he had run. (선행사가 the speed 즉 which가 the speed를 대신한 거니까 그리고 속도 앞에는 at을 쓰는 거니까)

이론적으로 배우는 것은 관계대명사 뒤에 완전한 절이 오면 관계대명사 앞에 전치사를 붙여야 한다는 것까지입니다. 어떤 전치사를 써야 할지는 앞으로 많은 문장들과 문제들을 접하면서 익혀가셔야 됩니다.

Last  year you shouldn't have driven so fast. You may have an accident.

를 You may have had 로 바꾸는것이 이해가 잘 되지 않습니다.
바꾸는 이유와 해석 부탁드려요~!

안녕하세요^^

조동사 뒤에 동사원형이 아니라 have pp를 쓰면 '과거에 대한 유감'이 되거나 '과거에 대한 추측'이 됩니다.

앞부분의 shouldn't have driven so fast는 '그렇게 빠르게 운전하지 말았어야 했다' 과거에 대한 유감입니다.

may have an accident는 '사고가  날 수도 있다'라고 현재에 대한 추측인데, 이 문제에서 이 앞 문장을 준 이유가 있겠죠. 앞 문장과 마찬가지로 작년 일에 대해 이야기하는 거니까 may have had an accident라고 고치면 '그 때 사고가 났을 수도 있었다'라고 과거에 대한 추측이 되는 겁니다. 열공하세요^^

i was not upset when i was dismissed from my job because i had been told, when hired, that it was only a temporary position 여기서요 밑줄친 was 가 왜 was 인지 모르겠습니다 과거완료형으로 써야하는거 아닌가요? had been told 랑 같은 시제니까요

안녕하세요^^

배운대로 충실하기는 한데 규칙이라는 틀에 너무 몰입하신 것 같네요. 다른 문장을 예로 들어볼게요.

I was surprised to see his look because I had been told that he was 70. (나는 그가 70세라는 말을 들었었기 때문에 그의 모습을 보고 깜짝 놀랐다.)

다시 한번 생각해보시겠습니까? 그가 70세라는 것이 had been told와 같은 시점이고 I was surprised보다는 더 과거이고 이런 것까지 따져보면서 말을 해야할까요? 그냥 이대로 하는 것이 자연스럽지 않나요?

문법 규칙을 배운대로 충실하게 하려는 자세는 칭찬할만 합니다. 시험을 보기 위해서 어쩔수 없이 문법 규칙들을 공부하긴 하지만 규칙에만 너무 얽매이면 영어 자체가 어려워지고 어쩌면 그것때문에 실력이 늘지 않을 수도 있습니다. 과도기 현상이긴 한데요... 실제 규칙을 적용할 때는 좀 더 융통성을 가질 필요가 있습니다. 끝까지 화이팅하세요. 더위에 지치지 않게 조심하시고 열공하세요^^

p.12 1. 자동사 + 전치사 = 타동사 구    일때 수동태가 가능한가요???
p.20 2. 'say'가 that절을 목적어로 취할경우 to+명사를 동사와 that 절 사이에 취해야 한다. 라는부분에서 그러면 he said that 으로 바로 못나오고 he said to me that 으로 꼭 to me 를 붙여야하나요  아니면 그냥 목적어니까 to me 가 없어도될까요?
p.28 3. 문제는 맞았는데 문제 08번에서 remember, recall 은 3형식 동사인가요?


간단한 질문인데 확실히 이해하고싶어서 질문드리게되네요 감사합니다!

안녕하세요^^ 답변이 좀 늦었어요. 미안합니다;)

1. 자동사+전치사=타동사 중에는 수동태로 쓸 수 있는 경우도 있고 쓸 수 없는 경우도 있습니다. 일단 원칙은 가능한 것으로 정리하시고요, 나중에 '수동태'를 공부할 때 '수동태 불가 동사'를 배우시는데요, 그 때 정리하시면 됩니다. 즉 여기서는 숙어를 정리하고 기억하는데 집중하시고 수동태가 가능한지 여부는 다음 단계에서 '수동태 불가 동사'를 배울 때 정리하시는 게 좋습니다.

2. 목적어로 that절만 나올 땐 say를 쓰고 tell은 못씁니다. He said that he was hungry. (O) He told that he was hungry. (X) that절 앞에 간접목적어가 있을 땐 say가 아니라 tell을 써야 합니다. He said me that he was hungry. (X) He told me that he was hungry. (O) 그런데 이 때도 say를 쓰고 싶다면 '-에게' 앞에 to를 붙여서 전명구(부사구)를 만들어야 3형식이 되는 거니까 He said to me that he was hungry. (O) 이렇게 해야 한다는 얘기지요.

3. 예, remember, recall은 3형식 동사입니다. 그리고 이 문장도 3형식 동사입니다. 이 문제는 몇 형식이냐가 중요한 게 아니고 remind A of B 처럼 동사 뒤의 구조가 'A of B'가 되는 동사를 고르라는 문제입니다. (17쪽 하단의 통보/확신 동사에 속합니다.)

편입시험은 꾸준히 끝까지 버티는 사람이 성공합니다. 계속 열공하시고 질문도 많이 주세요^^

snowboarders, who enjoyed sliding downhill on one board instead of on two skis, fought for the right to use the slopes 여기서 enjoyed sliding이 밑줄이 쳐져있었는데요 저는 enjoyed가 enjoy라고 생각을 했거든요 who절이 snowboarders의 일반적인 의미, 정의를 나타낸다고 생각했거든요 과거형이 아니라 현재형이 들어가야 하는거 아닌가요?

안녕하세요^^

스키대신 보드를 즐기는 것이 일반적인 사실이 될까요? 그렇게 추리를 하셨다면 일단 문법 이론 공부는 많이 하셨네요. 그런데 문법 공부를 하다보면 너무 규칙에 몰입해서 생각하는 경향이 있는데요... 이 내용은 언제나 현재에 해당하는 일반적인 사실이라고 할 수는 없습니다. 만약 화자가 enjoy로 썼다면 그 땐 '아, 화자는 이 부분을 일반적인 것으로 생각하고 표현했구나'라고 수긍할 수는 있지만, '이건 반드시 현재로 해야되'라고 단정하기는 어렵지 않을까요? 본동사인 fought와 맞춰서 같은 시제로 하는 것이 맞습니다. 열공하세요^^

종합문제 4회 5번에서 they take는 왜 답이 안돼나요? take의 목적어는 what이고 to부정사 부분은 목적의 부사로 해석하면 이것도 해석상 이상도 없고, 문법상으로도 이상이 없는데요. 그냥 it takes 사람 시간 to부정사 구조니까 앞에 무조건 가주어 it이 와야되서 그런건가요? 그리고 8번에서 약간 궁금해진게 있는데 usually가 왜 does not 뒤로 안오죠? 빈도부사는 일단 be동사, 조동사 뒤에 와야하는거 아닌가요? 3번 is not eating에서 usually가 is 뒤에 오지 않는걸로 3번이 답이 아니란걸 알 수 있다고 하셔서 갑자기 궁금해졌습니다.

안녕하세요^^

1. 종합문제 4회 5번에서 take는 '-이 필요하다'라는 의미이고 to get an A가 주어로 쓰인 문장입니다. 부정사가 진주어로서 뒤에 쓰였기 때문에 앞에는 가주어가 들어가야 한다는 얘기였습니다. 예를 들면 It doesn't take much to make her angry. (그녀를 화나게 하는데는 많은 것이 필요하지 않다.) 위에서 말씀하신 대로 they take를 쓰고 to get an A는 부사로 보면 되지 않는가라는 부분은 일단 이론적으로는 타당합니다. take라는 동사가 의미가 워낙 다양해서 가능은 합니다. 그런데 이론적으로 가능한 표현과 실제로 많이 쓰이는 표현이 있을 경우엔 실제로 많이 쓰이는 표현을 답으로 골라야 합니다. 저의 개인적인 의견으로도 이 문제를 만들 때 출제자가 they take는 보기에 포함하지 않았어야 한다고 생각합니다. 문제를 만드는 사람 입장에서 보면 문제를 좀 어렵게 만들려고 하다보면 이렇게 좀 애매해지는 경우가 가끔 있습니다. 그냥 이 문제의 경우엔 'what it takes to R = R하려면 무엇이 필요한지'를 관용표현처럼 정리해두시기 바랍니다. 이와 유사하지만 훨씬 타당성도 있고 자주 출제되는 유형이 있는데요 He knows what it is to be poor. (그는 가난하다는 것이 무언지 안다.) 이 예문을 기억해두시기 바랍니다. 뒤에 to부정사가 진주어이기 때문에 가주어 it이 들어가야 합니다. He knows what is to be poor.는 잘못된 문장이라는 것도 함께 기억해주세요.

2. 종합문제 4회 8번은 usually의 위치보다 중요한 것은 시제에 대한 판단입니다. '보통(대개) -한다'라는 말은 지금 현재가 아니라 일반적인 현재구나라는 생각을 먼저 하셔야 됩니다. 즉 현재진행시제가 아니라 현재시제가 적합하구나라고 판단하셔야 합니다. 그리고 usually는 일반동사 앞에 쓰는데 부정문일 경우엔 don't/doesn't/didn't 앞에 쓰입니다. 그리고 be동사보다는 뒤에 쓴다는 설명이었습니다.

열공하세요^^

16번에서 the learned women is likely to hear herself made fun of  중  "hear heself made fun of" 의 구조가 어떻게 되어있는건가요?

안녕하세요^^

hear는 지각동사에 속하죠. 여기서 herself는 목적어, made fun of는 목적격보어입니다. 목적어와 목적격보어가 수동 관계일 땐 목적격보어 자리에 과거분사를 써야죠. (즉 여기서 made는 과거형이 아니라 과거분사형 pp입니다) 자신이 놀림 당하하는 것을 듣다라는 의미가 됩니다. 열공하세요^^

p48 예문에서 I will let you read this book when you finish your work. 에서 when이 시간의 부사절 이기 때문에 현재시제를 사용 했다고 나와 있는데요. 너가 일을 끝낼 때 라는 문장은 미래 완료의 일 아닌가요? 그러면 현재 완료가 사용되어야 하는데 왜 현재 시제가 사용 된건지이해가 잘 안되었습니다. 교수님게서 현쟈완료시제와 과거완료 시제 구분하는 예문으로i 'll lend it to you when you have read it. 문장을 들어주셨는데 책에 나온 예문이랑 똑같은 구조 인데 왜 이건 현재완료 이고 앞 문장은 현재 시제 인지 이해가 가지 않습니다.ㅜㅜ

안녕하세요^^

질문에 쓰신 두 문장에서 차이는 finish라는 단어 때문에 일어난 건데요. when I read it은 '내가 그것을 읽을 때'라는 의미이고 when I have read it은 '내가 그것을 다 읽으면'이라는 의미차이가 생기지요. finish는 have finished라고 하지 않아도 '일을 끝내면'이라는 뜻이 되니까 굳이 완료형태를 쓰지 않은 것뿐입니다. 즉 when you finish your work와 when you have finished your work는 의미 차이가 없다고 보시면 됩니다. 중요한 포인트는 주절과 시간부사절 양쪽 모두 미래일 때 주절만 미래로 하고 시간부사절은 현재로 한다는 점과 when절이 명사절이나 형용사절일 땐 미래시제를 쓸 수 있다는 점입니다. 열공하시고 질문도 많이 주세요^^

11번에  2번째줄에 hope that 있으니까 that 이하의절에서  should 생략되어  had가아닌 have로 써야하지 않나요?

hope that절에 왜 should가 들어가야 되죠? 무언가 착각하신 거 같은데... hope의 목적어 that절에 should를 꼭 써야한다는 그런 규칙은 없습니다. I hope that you will help us. I hope that you enjoyed dinner. I hoped that you helped me. 등등 그냥 상황에 맞게 시제를 쓰시면 됩니다. 열공하세요^^

55p 11번에서 with  older children capable of longer periods of attention than younger children  이문장은 어떻게 해석해야 하나요? 부대상황 인것같것같기도하고..  형용사가 뒤에서 수식하고있는건지.. 잘모르겠습니다.

안녕하세요^^

with부터는 앞의 절에 대한 부대상황(부연설명)이라고 보시면 되고요, 해석은 그냥 하나의 절처럼 해석하시면 됩니다. (큰 애들은 어린 애들보다 더 긴 집중시간을 가질 수 있다 정도로 해석) 구조는 capable이하가 older children을 수식하는 겁니다. capable 앞에 being이 생략된 표현입니다. 열공하세요^^

51p 9번에서  the subjects had been signed up for the experiment 문장이  과거 완료가아니라  과거완료 수동태로 쓰인이유가 뭔가요??

안녕하세요^^

sign up for는 '-을 신청하다, -에 지원하다'로 주로 쓰이고 그 문자에서도 been을 삭제해도 됩니다. been을 넣어서 수동태가 된 이유는 화자가 sign up for를 '아무개를 -에 지원하게 하다'라는 의미로 생각하고 표현한 것입니다. 저도 개인적으로는 been을 빼고 그냥 능동태로 하는 것이 더 좋다고 생각합니다. 하지만 수동태도 가능은 합니다. 열공하세요^^

문제는 맞추었는데, 17번 문제의 문장 해석이 잘 안 돼요. 어떤 식으로 해석해 나가야 하나요?

그리고, 3번 밑줄 쪽에 make it에서 it이 지칭하는 것은 무엇인가요?

안녕하세요^^

For each clone born, 태어난 각 클론을 위하여

hundreds of others never make it past their first days and weeks,

수백 개의 다른 클론들은 결코 처음 몇일 또는 몇주를 넘기지 못한다.

(which are) the victims of defects in development too severe to allow them to survive.

(그 클론들은) 너무 심각해서 그들을 생존할 수 없게 하는 발달상의 결함의 피해자들이다.

여기서 make it은 해내다, 성공하다 등의 의미입니다. make it의 it은 무얼 지칭하는 것이 아니고요 make it이 관용어구입니다. 여러가지 뜻이 있으니까 사전을 검색해보시기 바랍니다.

열공하세요^^

parentless children are more adoptable by childless couples에서 adoptable이 왜 맞는지 모르겠습니다 해석상 부모없는 아이들은 아이가 없는 부부에의해 양자로 들여진다는거 아닌가요? adopted가 맞아보여서요. adoptable사전으로 찾아봐도 딱히 저렇게 양자로 들여진다는 수동의 의미가 없고 양자로 삼을 수 있는 이라는 의미라서 오히려 이게 해석상 어색한데요

답변이 늦어 미안합니다^^

adopted도 가능하지만 adoptable도 가능합니다. 단어의 의미를 사전에 나오는 뜻에만 너무 끼워맞추려고 하지 마시고요, 사전에서 찾아보신대로 adoptable은 '양자로 삼을 수 있는' 즉 '입양 가능한'이라는 의미니까 충분히 자연스러운 말이 되지요. 왜 그게 해석이 이상하다는 건지 제가 잘 이해하 안 되네요. '부모가 없는 아이들은 자녀가 없는 부부들에 의해 더많이 입양된다. 더 입양 가능하다. 입양 가능성이 더 높다 ... 등으로 해석이 됩니다. 당연히 말이 되는 부분이라 딱히 어떻게 설명을 드려야 할 지 모르겠네요. 그래도 도움이 되었길 바랍니다. 열공하세요^^

complain 이 자동사인가요? 아니면 3형식동사인가요?? 이론정립 1-1 에보면 p12 complain about(of)도있고 p20쪽에 complain 이 3형식 동사라고도 나와잇습니다

답변이 늦어 미안합니다^^

complain은 자동사로 기억해두시고요 complain of/about/over 등으로 쓴다고 정리하세요. 20쪽에 complain이 3형식 동사라고 나온 이유는 that절을 목적어로 할 때 얘기입니다. 이때 that절 앞에 IO를 쓰지 말라는 의미입니다.

I complained about/of/over his indifference. (나는 그의 무관심에 대해 불평했다.)

I complained him that it was too difficult. (X) that절 앞에 IO를 쓰지 말라는 의미입니다.

I complained to him that it was too difficult. (O) that절을 목적어로 할 땐 3형식동사가 된다는 얘기입니다. to him은 부사구

열공하세요^^