52번에 I am studying English since three and a half year. 밑줄 친 부분을 고칠 때 three and a half year가 기간이라서 for인 것은 알겠는데 am studying English와 have been studying English의 차이를 잘 모르겠어요. 특정 시점을 콕 찍은 것이 아니라서 am studying이 안되는 건가요??

안녕하세요^^

맞습니다. am studying은 '지금 -하고 있다'는 의미이고 3년 반째 공부를 하고 있다와는 다른 시간이죠. 3년 반째 공부를 하고 있다는 것은 과거와 현재가 포함된 것이니까 현재완료(진행)으로 표현해야 합니다. 열공하세요^^

1형식에서 자동사+전치사=타동사구 이 부분에서요  주어+(자동사+전치사)+목적어에서 목적어가 들어가도 자동사에 전치사가 붙었으므로 1형식으로 구분되나요?? 그리고 3형식에서는 자동사로 혼동하기 쉬운 타동사에서는 목적어가 을/를 로 해석되지는 않지만 목적어이기 때문에 3형식인거죠?? 헷갈리네요ㅜㅜ

안녕하세요^^

예를 들어 He looked at the sky. 이 문장에서 looked는 동사 at the sky는 부사구, 이렇게 본다면 1형식으로 분류할 수 있습니다. 그런데 looked at을 동사구, the sky를 목적어로 본다면 3형식으로 분류할 수 있습니다. 그런데 제가 말하고 싶은 건 이렇게까지 분석할 필요는 없다는(그건 학자들이 할 일입니다.) 점입니다. 편하게 본인이 이해하기 쉬운대로 하시면 됩니다. 이런 류의 문장을 몇 형식이냐고 물어보는 문제는 없을 겁니다. look at, look for, look into, look after 등등 전치사가 붙으면 무슨 뜻이 되는지 숙어를 정리하고 의미를 기억하는 것이 중요합니다. 열공하세요^^

교수님 안녕하세요! 

제가 독학생 프로그램으로 고급1 반을 배정을 받았는데 

뭔가 바로 문제 풀이 들어가기에 찝찝해요 ... 

문법을 다시 정리 하고 싶은데 문제 풀이 강의로 정리가 될까요? ㅠㅠ

근데 문법 정리하는 강좌들 보면 2-1 2-2 등등 많이 나뉘어져있고 강의 목록 보니까 

시간 낭비를 할 수도 있을 거 같아서 어떻게 해야 할지 모르겠어요 .. ㅠㅠㅠㅠ 

안녕하세요^^

<이론정립> 강의를 안 들으셨으면 이론을 정리하는 강의를 적어도 한 번은 들으셔야 합니다. 또는 <Grammar for You>라는 문법 이론 강의가 있으니까 그것을 들으셔도 됩니다. 가능하면 기간 내에 두 번 정도 반복해서 들으시면 더 좋고요. 그런 다음 문제 풀이 강의를 들으면서 <이론 정립> 교재 또는 <Grammar for You> 교재를 복습해 가면 충분히 시험 준비가 될 것입니다. 열공하시고 자주 질문하시기 바랍니다. ^^

W = 1/2(-1 + 루트3 i )일때 w15제곱+ w7제곱 -1 =?

이문제를 풀다가 막혀서 해설지를 봤는데요

 w제곱+w+1=0 <=> w3제곱=1 이게 무슨 말인지 모르겠습니다

어떻기 w3제곱이 되나요?

저는 영어 담당입니다.

수학 교수님에게 질문하시기 바랍니다. 

열공하세요^^

해설을 봐도 잘 모르겠습니다. 좀더 자세한 풀이 부탁드립니다.

저는 영어 담당입니다.

수학교수님에게 질문하시기 바랍니다.

19페이지 21번 문제입니다. used to 조동사의 부정을 표현할  때 used not to 는 이해했습니다. 왜 didn't used to R이 되는지 잘 이해되지 않습니다. used to 가 조동사이기 때문에 didn't는 일반동사의 부정인 것 같은데... 잘 모르겠습니다. 

안녕하세요^^ 이것은 이해가 필요한 문제가 아닙니다. 조동사 used to의 부정형은 used not to로 하거나 didn't use to로 한다라고 정리하고 넘어가는 겁니다. 그러니까 조동사의 부정문 형태로도 쓰고 일반동사 부정문의 형태로도 쓰는구나 얜 좀 특이하구나 그냥 받아들이는 겁니다. may의 과거형은 might라고 받아들이는 것이지 왜 would, could랑 다르게 생겼는지를 이해를 해야하는 것은 아니죠. 마찬가지입니다. 열공하세요^^

안녕하세요 교수님 공글리쉬 19페이지 53번에 답이 4번인데 올바르게 고치면 be injured 맞나요?? 아니면 injured 인가요?? might가 조동사이므로 뒤에 동사원형이 와야하는데 be injured로 고치는게 맞다면, 이 문제에서 killed는 동사가 아니라 be injured에서 be가 생략된건가요?

55번 문제에서 4번 be를 is로 고치는게 맞나요? 

안녕하세요^^ 답변이 늦어 미안합니다ㅠㅠ injure는 '다치게 하다'라는 의미의 타동사니까 '다치다'라는 의미가 되려면 수동태 be injured가 되어야 합니다. 그리고 killed 앞에는 be가 생략된 거죠. 55번은 be를 is로 고치는 것이 맞습니다. maybe는 부사고요... 열공하세요^^

31p 5번문제에서 1번보기를 맞는 표현으로 바꾸려면 the Browns family로 하면 맞는 문항이 되는건가요? 32p 10번문제의 해석은 수학공부로 되어있는데 학과명이 아닌 경우는 the를 붙여도 되는 것 아닌가요?

안녕하세요^^

family라는 말을 쓰고 싶다면 Brown's family로 하면 됩니다. 근데 여기서 중요한 것은 그게 아니고 Brown에 the와 s를 붙이면 즉 the Browns라고 하면 Brown네 가족(혹은 부부, 형제)라는 뜻이 된다는 것입니다. 10번에서 mathematics는 '수학'이라는 뜻으로 쓰였습니다. 학과명은 무관사입니다. statistics, politics, ethics 등을 학과명이 아닌 다른 뜻(통계자료, 정치관, 윤리의식 등)으로 쓸 때는 복수 취급하며 관사를 붙일 수도 있다는 것과 혼동하신 것 같습니다. 탐구 정신은 좋지만 지금 이 경우엔 오히려 간단하게 받아들여야 할 것을 복잡하게 생각하여 공부에 방해가 되는 것 같아요. 간단하게 정리하고 넘어가시기 바랍니다. 열공하세요^^

장소전치사가 때로는 해석할 때 다 맞는 것 같아서 어렵네요... 17쪽 16번에서 into 가 정답인데 ~에 가다 at이나 to 전치사도 되나요? 그리고 11번에서 except와 except for 구분해야 하나요?

안녕하세요^^

답변이 늦어 미안합니다ㅠㅠ -안으로 들어가다는 go into를 씁니다. in은 위치를 나타내는 전치사(방 안에, 방 안에 있는)고 into는 방향 내지 이동을 의미합니다. 그리고 except와 except for는 동의어입니다. 열공하세요^^

안녕하세요 교수님, 질문드립니다. 149쪽 부정의 부사 No sooner,Hardly, Scarecely had S p.p than SV이 책에서는 than대신when으로 나와있습니다. Shad hardly said it when she burst into tears. 도 Hardly~ when she burst into tears.  왜 when에서 than으로 No sooner문장에서는 than이 도치후에 when으로 바뀐건가요? 의미는 같은건가요?

안녕하세요^^

혹시 갖고 계신 교재에 오타가 있는지도 모르겠습니다. 다시 정리해드릴게요.

She had no sooner said it than she burst into tears. (그녀는 그 말을 하자마자 울음을 터트렸다.)

= No sooner had she said it than she burst into tears.

= She had hardly(또는 scarcely) said it when(또는 before) she burst into tears.

= Hardly(또는 Scarcely) had he said it when(또는 before) she burst into tears.

이렇게 양쪽의 짝을 맞추어 써주는 것이 중요하고요. 이 때 앞 절은 과거완료시제를 쓴다는 것도 기억하셔야 됩니다.

열공하세요^^

 워크북 34쪽에 10번 문제에 대한 질문입니다. 10번 문제에서 답이 2번 wants동사의 주어가 필요한 자리이므로 whoever이 정답인데 they think가 삽입된거라면 콤마가 they와 think 앞 뒤에 있어야하는 것 같은데 그것도 아니고요...해석과 문장 분석을 잘 못하겠습니다. 

삽입어구를 쓸 때 대부분 콤마를 쓰긴 하지만 안 쓸 수도 있습니다. 즉 콤마가 없다고 틀렸다고 볼 수는 없습니다. 앞으로 관계대명사 관련해서 지금처럼 '주 동 동'이라는 구조를 많이 보게 될 건데요... 이 때 '주 동 동'의 '주 동'은 삽입어구고 '주 동 동' 앞에는 두 번째 동사의 주어가 필요하다는 것을 기억해두시기 바랍니다. 열공하세요^^

안녕하세요 교수님, 이론정립1-2 워크북 교재 p.32 20번에 대한 질문드립니다.

20번 문제 3번 information이 추상명사이기 때문에 a-, -s를 붙일 수 없는걸로 알고 있습니다. 이 문제에서 왜 an이 가능한지 잘 모르겠습니다.

아직 읽는 것이 익숙하지 않아서 그런 것 같네요^^ 꾸준이 하다보면 왜 그런지 이런 것들이 눈에 들어올 겁니다. 여기서 an이 붙은 이유는 뒤에 있는 tool 때문이죠. 도구(tool)는 가산명사고 information and communication은 수식어로 쓰인 겁니다. 그것은 이제 '하나의 정보통신 도구'이다 이렇게 되는 거죠? 열공하세요^^

안녕하세요^^

ask는 to부정사 목적어를 취할 수 있습니다. -할 것을 요구하다 라는 의미가 되는거죠. 5형식으로 할 수도 있는데 ask O to R은 O에게 R하기를 요구하다 라는 의미가 됩니다. 한 가지 조언을 드리자면 대부분의 동사 뒤에는 여러 가지 형태의 구조들이 올 수 있습니다. 그런데 이걸 어떻게 다 외워요?라고 생각을 한다면 생각을 바꾸시기 바랍니다. 지금 같은 고민이 생겼을 때 해결 방법은 사전에서 ask를 검색하는 겁니다. 그러면 ask 뒤에 어떤 구조들이 오는지가 주욱 나옵니다. 예문들과 함께. 제 개인적인 생각에는 네이버 사전 검색에서 동아사전이 문법적 설명은 가장 잘 되어 있습니다. 그런데 이것들을 다 외우는 것이 아니라 아 ask 뒤에는 이런 것들을 쓰는 구나 하면서 보아두고 넘어가는 겁니다. 다른 동사들도 의문이 들 때마다 그런 식으로 보다보면 이것들이 차차 쌓여서 실력이 됩니다. 외우려고 스트레스 받지 마시고 자꾸 확인하고 보고 넘어간다 생각하시기 바랍니다. 열공하세요^^

안녕하세요^^

답변이 늦어 미안합니다;; 영어에서는 현재시제 또는 현재완료시제를 쓸 때 주어가 몇 인칭이냐 단수냐 복수냐에 따라 동사 형태를 다르게 합니다. be동사의 경우 am, are, is, was, were 등으로 다르게 씁니다. (be동사에 대해서는 아실 것이라고 생각하고 넘어가겠습니다) 일반동사의 경우엔 주어가 3인칭단수일 땐 -(e)s를 붙여 씁니다. 그래서 does, goes, has, asks, thinks 등을 단수동사라고 합니다. 이 문제에서 주어가 3인칭단수(The student)니까 일반동사 rise를 쓰려면 rises가 되어야 한다는 얘기입니다. 복수 주어(The students)면 그냥 rise라고 쓰는 것이고요... 그러니까 명사에 -(e)s를 붙인 형태는 복수명사라고 하는 것이고 동사에 -(e)s를 붙인 형태는 단수동사라고 하는 겁니다. (아마도 이 부분을 헷갈리신 것 같은데요.)

그리고 또 하나 봐두실 것은 이 문장이 동사를 빈칸과 walked 두 개를 사용했으니까 첫 번째 동사도 두 번째 동사와 마찬가지로 과거동사가 와야 합니다. 이건 그냥 상식적으로 생각하시면 됩니다. 일어서서 걸어갔다니까 일어서다는 현재로 하고 걸어갔다는 과거로 한다면 당연히 어색한 말이 되겠죠? 답을 고를 땐 이런 부분도 보셔야 합니다. 열공하세요^^

안녕하세요 교수님. 문제를 풀다가 궁금한 점을 질문드립니다. 1) 교재 30쪽 11번 문제의 지문이 'After the chrch's silence on the topic...'으로 시작하는데, 무생물의 소유격은 of로 표현하는 것 아닌가요? 기본서를 찾아봐도 단위나 자연, 국가 등만 예외라고 나와있는데 주어가 교회가 아니라 교회와 관련된 사람들이어서 's로 표현된 것인가요? 그렇다면 학교나 회사의 침묵 혹은 입장 등도 같은 맥락에서 마찬가지로 표현되나요? 2) 랜덤테스트 unit2의 10번 문항 지문이 'The Great Salt Lake'로 시작하는데 호수인데 관사가 붙은 이유는 고유명사이기 때문인지 여쭤봅니다. 감사합니다.

안녕하세요^^

1) 소유격에 관해서는 일단 교과서에서 배운대로 사람은 A's B로 하고 사물은 B of A로 합니다. 그런데 이것이 의인법도 있고 해서 잘 지켜지지는 않습니다. 일단 기본 원칙은 알아두어야 합니다. 그러나 실제 적용에 있어서는 너무 엄격하게 생각할 필요는 없다고 보시면 됩니다. 결론적으로 크게 신경쓸 부분은 아니라는 얘기입니다. the church's silence의 경우엔 교회를 의인화시켰다고 보시면 됩니다.

2) 산, 섬, 호수 등의 이름은 단수일 땐 무관사이고 복수형 (즉 산맥, 군도, 호수들)일 경우엔 the를 붙입니다.따라서 Great Salt Lake의 경우엔 무관사로 하는 것이 맞습니다. 그런데 영어 문장을 읽을 때 미국인들이나 영어 전문가들이(심지어 시험 출제자도) 모두 문법 전문가인 것은 아니라는 점을 감안하셔야 합니다. 대체로 기본적인 규칙들은 지키지만 문법 교과서에 나오는 다소 자잘한 규칙들은 잘 지켜지지 않는 경우가 많습니다. (생각해보시면 사실 우리나라 말도 마찬가지이고 당연한 현상입니다.) 따라서 수험생도 자잘한 규칙들보다는 좀 더 크게 크게 보시고 기본 규칙들(문제풀이를 착실히 따라가다보면 어떤 것이 더 중요하고 기본적인 것인지 알게 될 겁니다.)에 집중하시길 바랍니다. 열공하세요^^