꼼꼼히 잘 보셨네요. At this time, at that time 등으로 at을 붙이는 것이 맞고 대개 그렇게 씁니다. 그런데 생략도 가능하고 생략한 채로 쓰기도 합니다. 따라서 이 경우 at을 쓰지 않았다고 해서 꼭 틀렸다고 할 수는 없습니다. 열공하세요^^

안녕하세요^^

10번. left 대신 leave를 썼으면 '떠나기 전에 말해야 한다'는 의미니까 should tell이 자연스럽겠지요. 그런데 left(과거형)을 썼으니까 '떠나기 전에 말했어야 했다'라는 의미가 되는 겁니다. 즉 '과거에 대한 유감'을 표현하는 거니까 should have pp를 써야합니다.

47번. 일단 태가 틀렸으니까 답은 4번이고요, should be written도 가능하고 should have been written도 가능한 표현입니다. 그런데 '그 책이 아이들이 이해하기엔 너무 어렵다'고 했으니까 책은 이미 쓰여져 있는 것이고 따라서 '더 쉽게 쓰여져야 한다'보다는 '더 쉽게 쓰여졌어야 한다'라고 하는 것이 주어진 상황에 맞는 표현입니다. 즉 둘 다 가능하지만 혹시 문제에서 이 둘 중에 선택을 하라고 할 경우에는 should have been written으로 하는 것이 더 적합합니다. 문제 상황에 맞추어 생각을 하셔야 합니다.

열공하세요^^

안녕하세요 파워스타트1 부터 개념완성까지 듣고있는 수강생입니다
공재웅 교수님 강의 너무 잘듣고있습니다 :)

p26 have 사역동사 수동태에 관한 질문입니다
My father will have his car washed tomorrow 에서 목적어가 당하는 수동태 형태이면 OC자리에
사역동사라도 수동형태 PP를써야된다고 하셨는데

1. 다른 사역동사인 Make, Let, help(준사역) 도 마찬가지인가요?

2. 지각동사들도 O가 당하는 주체이면 OC자리에 R/~ing 대신에 수동형태인 PP를 쓰는건가요?

제가 이해한게 맞고 시간 괜찮으시면 예문도 같이 답변 부탁드리겠습니다
감사합니다 !

안녕하세요^^

개인 사정이 있어서 답변이 늦었습니다. 미안합니다;;

잘 이해하신 것 같습니다. 위에 질문하신 문형들을 5형식이라고 하는데요, O와 OC가 수동 관계(수동태라고 부르진 마세요^^)면 OC 자리에 과거분사를 씁니다. 예문을 몇 개 만들어볼까요.

He made the work finished. (그는 그 일이 마무리되도록 시켰다.)

I heard the piano played. (나는 피아노가 연주되는 것을 들었다.)

이런 정도 보고 이해하시면 되고요 let이나 help의 경우엔 다음 단계에서 하시는 게 좋습니다. 열공하세요^^ 늦어서 미안합니다;;

as one precess was speeded up, there arose a need to perform the others faster

이 문장에서 arose가 arise의 과거로 자동사라고 알고잇는데

어떻게  a need to perform the others faster가 올수잇나요?ㅜㅜㅜ

안녕하세요^^

개인사정이 있어서 답변이 늦었습니다. 미안합니다;;

주절이 there arose a need to - - - 이렇게 되어있는데, there는 주어가 아니라는 것을 아시는지요? there는 유도부사로서 절을 이끌고 있고 그 뒤에 동사(자동사)가 오고 그 뒤에 주어(a need ---)가 온 문장입니다. 이런 경우에 주어(a need to perform the others faster)는 수식어 때문에 길어지고 동사(arose)는 짧기 때문에 이런 식으로 도치해서 쓰는 경우가 많습니다. 해석을 해보시면 a need - - -가 주어라는 것을 알 수 있습니다. 열공하세요^^

답이 3번인데 hundred of 가 아닌 hundreds of가 되는 이유좀 알려주실수있나요?

hundred of, thousand of ... 이런 말들은 없습니다. 교재에서 <Chapter 4 형용사>의 이론 설명 마지막 부분에 '수사'에 관한 내용이 나오니까 참고하시기 바랍니다. 구체적인 수를 표현할 땐 a hundred, two hundred, three hundred 이런 식으로 '단수형'을 씁니다. 그런데 막연한 수를 표현할 땐 hundres of, thousands of, millions of 이런 식으로 '복수형'을 사용합니다. 문제에서 hundred of miles를 혹시 '백마일'이라고 생각했다면 앞으로는 생각을 고치셔야 됩니다. '백마일'은  one hundred miles 또는 a hundred miles라고 합니다. 열공하세요^^

답이 the number of 인 이유가 bigger and bigger이 수가 점점 더 많아진다 라는뜻으로 쓰였기 때문에 그런건가요?

안녕하세요^^

그렇죠. 차가 점점 더 커진다는 의미가 아니고 수가 점점 더 많아진다는 의미니까 cars가 아니라 the number가 주어가 되어야 합니다.

1. By the time World war 2 ended, the US (emerged/had emerged)as a super power.

에서 2차대전에 대한 이야기(역사적 사실)이기 때문에 과거형으로 써야 하는 것 아닌가요?

아니면, 2차 대전이 끝났을 그시점에 미국이 강대국으로 등장한건데 그럼 같은 시간때에 등장했으니까 과거완료시제가 아니지 않나요??

단지, by the time + 과거시제 ~ 과거완료 때문에 과거 완료를 써야하는 건가요??

2. Korea will have become one of the world's top four auto making countries by 2012.

에서 by 때문에 2012년이라는 과거라도 미래완료형을 써야 하나요??

안녕하세요^^

1. 역사적 사건을 과거시제로 한다는 규칙은 여기에 적용되는 것이 아닙니다. that절 앞의 주절이 과거고 that절의 내용이 더 과거면 that절의 동사를 과거완료(had pp)로 해야 하는 것이 '시제일치'의 규칙인데요, that절의 내용이 역사적 사건인 경우엔 had pp 대신 과거시제를 쓴다는 것입니다. By the time이 나타내는 시간은 '2차 세계대전이 끝난 그 시점에'가 아니라 '2차 세계대전이 끝난 시점까지'라는 의미입니다. 물론 우리말로 옮길 때는 좀 다듬어서 '2차 세계대전이 끝날 무렵' 정도로 해석하는 경우가 많지만 by가 나타내는 시간은 '그 시점까지'를 의미하기 때문에 완료시제를 쓰는 것이 논리적으로 맞습니다.

2.번도 마찬가지입니다. 전치사 by와 접속사 by the time은 어떤 시점'에'가 아니라 어떤 시점'까지'를 의미하기 때문에 완료시제가 적합합니다. I will buy a house in 2019. (나는 2019년에 집을 살거야.)와 I will have bought a house by 2019. (나는 2019년까지는 집을 사놓을 거야.) 예문을 비교해보고 감을 잡으시기 바랍니다.

열공하세요^^

안녕하세요 질문이 두가지가 있습니다

1. 참고박스 관계대명사 전치사의 목적어 자리 대신경우
Tennis is the sport which i am very fond of -> that 가능 / 생략가능
Tennis is the sport of which i am very fond -> that 불가능 / which 또한 생략 불가능 전치사 때문에
(20강에는 생략가능이라고 적혀있어요 말씀은 불가능이라고 하시고)

전치사의 목적어 자리를 대신하는 Whom, Which 일때도 다 해당되는말인거 맞나요?

2. 관계대명사 소유격 whose + 명사(완전한절) 예제 좀 부탁드리겠습니다
이해가 잘 되지 않네요

앞서 해주신답변 너무 감사드립니다

안녕하세요^^

1. '20강에는 샏략가능이라고 적혀있어요'는 어느 부분을 말씀하시는지 잘 모르겠네요... 위에 정리하신 대로가 맞습니다. 관계대명사 that은 전치사 뒤에는 쓸 수 없고 생략할 수도 없습니다. whom 또는 which를 써야됩니다. 질문에 쓰신대로입니다.

2. 소유격은 주어나 목적어가 아니라 말 그대로 명사의 소유를 나타내는 말이죠. my가 주어나 목적어가 될 수 없고 my book, my family 이런 식으로 명사 앞에 쓰는 한정사이듯이 whose 또한 그렇게 쓰입니다. 완전한 절이라는 것은 명사가 비어있지 않다 즉 주어나 목적어가 비어있지 않다라는 얘기 입니다.

He is the boy whose father is a soldier. (그는 소년이다 + 그의 아버지가 군인이다.)

She is the girl whose sister I love. (그녀는 소녀다 + 나는 그녀의 언니를 사랑한다.)

열공하세요^^

등위상관접속사에서 동사 수일치 시 both A and B 는 무조건 복수동사 취급, A as well as B 경우 A에 수일치 시키고
나머지 either , not A but B , not only A but also B 경우 근자일치 시키면 되는건가요 ?

안녕하세요^^

질문에 쓰신 대로가 맞습니다. 다시 한 번 정리해보죠.

both A and B + 복수동사

not A but B / not only A but also B → B에 일치시킨다

A as well as B → A에 일치시킨다

여기까지는 그 뜻을 생각해보면(즉 해석해보면) 굳이 외우지 않아도 이해가 됩니다. 주의할 점은 not only A but also B는 'A뿐만 아니라 B도'라는 뜻이니까 B(뒤의 거)를 강조하는 말이고 따라서 B(뒤의 거)가 주어죠. A as well as B는 'B뿐만 아니라 A도'라는 뜻이니까 A(앞의 거)를 강조하는 말이고 따라서 A(앞의 거)가 주어가 되죠. 결과적으로 as well as는 주어와 동사가 멀어지니까 조심해야겠죠.

특이한 것은 either A or B와 neither A nor B인데요... 얘들은 B와 일치시킨다. 즉 근자일치다라고 기억하시면 됩니다.

꾸준히 열공하시기 바래요^^

안녕하세요 편입 준비하는 학생인데 기초부터 잘 듣고 있습니다. 제가 본 인강중에서 저랑 가장 잘 맞는거같아요. 다름이아니라 몇가지 질문이있는데요 아무리 계속 봐도 제 머리로는 이해가 잘 안가서요    i need a book to read (읽을) , I need a chair to sit (앉을) 여기서 왜 sit이 chair의 목적어가 되지 않는건가요? 전치사가 왜 필요한지 도무지ㅣ 모르겠습니다.... to sit 앉을 < 목적어가 아닌가요?   또 They asked her to type the document 이 문장에서 이게 왜 4형식이아니라 5형식인지 모르겠어요  her 이랑 type the document 가 같은것도 아닌데 그녀에게 서류타이핑을 이 더 자연스럽지 않나요? 앞으로도 이런 문제가 나오면 어떻게 확신을 갖고 풀어야 하나요??  o = oc 는 같고 /  io = do 는 같지 안잖아요.. 근데 왜 윗문장이 5형식인건지 모르겟습니다 ㅜㅜㅜ...             

안녕하세요^^ 어제 개인사정이 있어서 답변이 늦었습니다. 미안합니다.

read는 타동사니까 book이라는 목적어를 가질 수 있지만 sit은 자동사라 chair라는 목적어를 가질 수 없습니다. chair는 sit의 목적어가 아니라 sit on의 목적어입니다. house가 live의 목적어가 아니고 live in의 목적어인 것과 같은 이치입니다. (책을 읽다는 read a book이지만 의자에 앉다는 sit a chair가 아니라 sit on a chair입니다.)

목적어가 그 다음의 행위자가 되는 경우는 5형식입니다. 목적어와 목적격보어는 주술관계라는 것을 이해하고 기억하셔야 됩니다. O와 OC는 같은 거고 IO와 DO는 같지 않다는 것은 목적격보어로 명사가 왔을 때 구분하는 방법을 얘기했던 겁니다. (I made him a toy.는 4형식이고 I made him the champion.은 5형식이죠.) 5형식 문장들 중에는 OC 자리에 명사/형용사가 올 수도 있지만 준동사(to R / R / -ing / pp)도 올 수 있죠? 이때 O와 OC는 주술관계다 이겁니다. 교재에서 5형식 예문들을 보면서 주술관계라는 말을 깨달으셔야 합니다. 다음 예문을 보시죠.

I advised him to stop smoking. (나는 그에게 담배를 끊으라고 충고했다.) 목적어(him)와 목적격보어(stop smoking)가 주술 관계입니다. 이 때 '그에게'라고 해석된다고 4형식 이러시면 안 됩니다. 당연히 영어와 우리말은 100퍼센트 같을 수가 없습니다. ask O to R은 O에게 to R해달라고 요청하다죠? O가 to R의 행위자가 되는 거죠? 그러면 5형식입니다.

감기 조심하시고 열공하세요^^

2번의 Though less common today의 원래문장이 Though it  is less common today 인가요? 그리고 이 문장을 Though being less common today 라는 분사구문으로도 바꿔쓸수있나요?

안녕하세요^^ 어제 개인사정이 있어서 답변이 늦었습니다. 미안합니다.

문장 주어가 woven ties이고 과거시제니까 Though 뒤에는 it is가 아니라 they were가 생략된 문장입니다. Though 뒤에 분사구문 being을 쓰는 것은 가능하지만 being은 대개 생략한 채로 쓰는 경우가 일반적입니다. 감기 조심하시고 열공하세요^^

답이 왜 1번인가요??

혹시 27페이지 1번 말씀하신 건가요? sound는 2형식 동사이며 그 뒤엔 보어가 필요합니다. 보어로는 부사가 아니라 형용사를 써야 합니다. 열공하세요^^

왜 정답이 4번인가요??

안녕하세요^^

convince A of B는 'A에게 B를 확신시키다'라는 의미이고 수동태로 전환되어 be convinced of라고 하면 '-을 확신하다'라는 의미가 됩니다. 문장주어(modern states)가 '(다른 누구에게) 교육의 중요성을 확신시킨' 것이 아니라 '교육의 중요성을 확신한' 것이 문맥에 맞습니다. 그리고 능동이라면 convince와 of 사이에 반드시 목적어가 있어야 합니다. convince와 of 사이에 목적어가 없을 땐 수동형을 생각해야 됩니다. 열공하세요^^

안녕하세요 교수님.

연락을 주신다고 하셨는데 혹시 언제 쯤 받을 수 있을까요?

직원분이 아직 설명을 안 드렸나 보네요. 교재는 회사의 규정과 관련된 부분이고 강의하는 선생의 것이 아닙니다. 학원에 물어보니 교재 외에 별도로 pdf 등의 파일을 제공할 수는 없다고 합니다. 그래서 수강생에게 설명을 드리라고 말씀드렸는데 잘 전달이 안 됐나 보군요. 그런데 교재가 있을 텐데 따로 pdf 파일이 왜 필요하신지는 잘 이해가 안 되네요... 도움 드리고 싶은데 제가 처리할 수 있는 부분이 아니라 미안합니다. 열공하세요^^

안녕하세요! 2월부터 교수님 인강을 듣는 학생입니다. 

다름이 아니라 교재를 구매해서 강의를 들으려고 하는데 handout수업이 많으시더라구요..

인강듣는 학생은 handout부분을 어떻게 해야 하나요??

안녕하세요

강혜영입니다.

2월부터 수업 들으시는군요~

열심히 해서 꼭~!!!! 좋은 학교 갑시다~!!

핸드아웃 자료는 제가 업로드해서 올리고 있습니다. 출력해서 보시면 되구요~

혹시나 더 많은 자료가 필요하시다면, 강남역 오실 일 있을 때 학원 한번 들러주세요~

그래서 저를 찾아오시면 됩니다.

그럼 열공하시고~~12월까지 지치지 말고 하셔야 합니다~~~