안녕하세요^^ 1-1동사파트 9번문제 질문드립니다. 'The professor explained _____ that the French scientists set up the new theory about genetics.'라는 문장에 대해 답이  to us가 빈칸으로 들어갑니다. 여기서 타동사가 전치사 to를 필요로 하지 않다고 생각하여 그냥 us로 답을 적었습니다. 해설지에 보니 완전타동사는 간접목적어를 바로 뒤에 취할 수 없다고 나와있는데 explain을 교재 20P 첨고: 수여동사로 착각하기 쉬운 3형식동사들  중 하나로 보면 되는 걸까요?             1-2  27번문제 설명에서 almost와 most비교가 있었습니다. 만약 Most all thinkk so 맞는 어법 문장인지는 모르겠지만 제가 궁금한 부분은 all이 단독주어가 되는 전체를 의미하는 부분에서 most형용사가 올 수 있나요?                                                          

안녕하세요^^

1. 예, explain은 '수여동사로 착각하기 쉬운 3형식 동사'입니다. explain, introduce, suggest, propose, admit, confess 등은 '-에게' 앞에 반드시 to를 쓴다고 기억해두시고 앞으로 영문을 읽다가 '-에게' 앞에 to가 붙은 단어들을 보면 따로 필기해두면서 넘어가시기 바랍니다.

2. all은 most가 아니라 almost로 수식해야 합니다. all, every, any, no 등 '전체'를 나타내는 표현 앞에는 almost를 써야 합니다. Almost all the poeple, almost everything, almost any students, almost no money ...

열공하세요^^

The book is very interesting. 이라고 했을 때 책이 '흥미로운' 것이므로 ing를 쓰잖아요.. Sharks도 마찬가지로 두려움을 자아내는 그 주체이니까 ing써야 할 것 같이 느껴져요 ㅠㅠ 어떻게 좀 더 쉽게 이해할 수 있을까요?

안녕하세요^^

분사의 태를 판단할 땐 즉 현재분사를 써야할지 과거분사를 써야할지를 판단할 땐 수식을 받는 명사 입장에서 판단을 하셔야 됩니다. Sharks are the most _____ of sea creatures에서 빈칸 뒤에는 creatures가 (반복을 피하려고) 생략되어 있습니다. 사람들이 상어를 두려워하는 거죠 즉 fear하는 거죠? 그럼 상어는 사람들에게 fear되고 있는 거죠? 따라서 과거분사로 수식합니다. 상어는 가장 두려운 해양 동물이다. 여기서 '두려운'이란 'fear되는'이라는 의미입니다. 다른 예를 하나 더 들어보겠습니다. 노벨상은 누구나 탐내는 상이다. 이걸 영어로 표현하면 The Nobel prize is a _____ award.에서 빈칸에 covet은 어떤 형태로 들어가야 될까요? covet은 '-을 탐내다'라는 뜻입니다. 단지 해석으로 판단하려 하면 헷갈리거나 틀릴 수 있습니다. 순전히 수식받는 명사 즉 award 입장에서 생각하세요. award가 다른 애를 covet하는 것이 아니라 사람들에게 covet되는 것이죠? 따라서 과거분사 coveted를 써야 합니다. 질문에 쓰신 interesting의 경우에는 interest가 '-의 흥미를 끌다'라는 뜻인데 그 책이 interest되는 것이 아니라 (사람들을) interest하고 있는 거니까 현재분사 interesting을 쓰는 겁니다. 열공하세요^^

1. p.10 entered onto 시작하다 로 해석하는거 맞아요?     2. Many species of daisies are garden ornaments, some with double-flowered varieties. 밑줄 해석 해주세요!      3. I am going to Mexico city with my sister. 전치사+목적격 쓰는거 아닌가요?ㅠㅠ  4.Have you read the today`s newspaper? the 안써도 되나요?       5. This Fourth of July, the city of Boston gave an impressive fireworks show that lasted almost four hours.   that 과 lasted 사이에 which was 가 생략되어 있는 형태 맞나요? 그리고 that 빼고 과거분사 형태로 써도 되나요?

1. enter into가 '시작하다'입니다. 문장을 해석을 안 하셨나 본데 무슨 말인지 읽어보면 바로 알 수 있습니다. '디스크 위에 enter되기를 기다리고 있다'니까 '들어가다'라는 의미죠.

2. 그 중의 일부는(즉 데이지 중의 일부는) 꽃잎이 두배로 나는 품종이다.라는 뜻입니다.

3. 여기서 with의 목적어는 '나'가 아니라 '나의 sister'입니다.

4. 명사 앞에 소유격이 있으면 관사를 쓰지 않습니다. 또는 관사가 있으면 소유격을 함께 쓰지 않고요.

5. that이 which 대신 쓰인 것입니다. 그리고 last는 수동태(be pp) 형태로 쓰지 않습니다. 그리고 관계대명사가 빠지면 현재분사 lasting이 되어야 합니다.

기분 안 좋을 수도 있겠지만 안타까워서 한 마디 더 조언을 드리겠습니다. 제가 질문을 앞의 것까지 두 개 읽으면서 느낀 점은 질문하신 학생이 지금 이 레벨을 해서는 안 된다는 점입니다. 파워스타트 또는 적어도 개념완성 정도의 기초 강의부터 시작하고 이론정립을 하고 그러고 나서 문제적용 단계를 하셔야 됩니다. 위에 4번이나 5번 같은 경우는 사실 설명을 더 드려야 되는데 이론 강의를 전부 해야 될 정도라 답변을 드리면서도 뭐라 더 설명드리기가 애매했습니다. (아직 방정식도 잘 모르는 학생에게 3차함수를 설명해야 되는 그런 느낌...) 혹시 기초 강의를 들었다면 다시 반복하시길 바랍니다. 아직 시간 있으니까 서두르지 마시고 기초부터 다져가시길 바랍니다. 응원하겠습니다. 열공하세요^^

1. Never would i have had a letter of hers seen by you in former days.  해석 알려주세요!                     2.a  advice 는 안되는데 그러면  some advice 도 안되나요?        3. matter문제 natters 물질 인가요?    4. flow off 뜻 모르겠어요           5. material/materials 뜻 알려주세요     6.organism(유기체), magnet(자석)은 셀 수 있는 명사 인가요?    7. 교재 10페이지 7번 마지막 줄에 the 대신에 a 로 써도 되나요?       8.  교재 10페이지 9번  a greater use  가 되야 되는거 아닌가요? 그리고 10번도요 in a childhood            

안녕하세요^^

1. 문장의 본동사 would have had에서 had가 무얼로 쓰였는지를 생각하는 것이 중요합니다. had 뒤에 a letter of hers라는 목적어가 있고 그 뒤엔 seen이라는 과거분사가 왔습니다. 그러면 had는 무슨 의미로 쓰인 걸가요? 만약 학원에서 교무실로 직접 질문을 하러 왔다면 저는 여기서 학생이 생각을 하도록 시간을 주고 기다릴 겁니다. ...

일단 앞에부터 보면 I would never have had에서 부정부사(Never)를 강조하기 문두에 썼고 그래서 주어와 동사는 도치가 되었습니다. I would never have had는 가정법 과거완료 즉 과거에 대한 유감이나 추측을 나타내는 말이죠? '나는 결코 had하지 않았을 것이다'라는 뜻인데 그럼 had는 무슨 의미일까요? ... 사역동사로 쓰인 겁니다. 즉 '그녀의 편지를 see되게 하지 않았을 것이다'라는 뜻이 됩니다. 5형식에서 목적어와 목적격보어가 수동 관계일 땐 목적격보어 자리에 과거분사를 쓴다는 거 아시죠? 따라서 정리해보면 '예전에 나는 결코 그녀의 편지를 너에게 보여주지 않았을 것이다'라는 뜻이 됩니다.

2. advice가 불가산명사니까 부정관사 a(n)이나 복수형 어미(-s)를 붙일 수 없습니다. 그리고 some은 가산명사나 불가산명사나 모두 쓸 수 있습니다. some boys, some money 처럼요. 따라서 some advice라고 쓸 수도 있죠. 이론정립 공부를 하셨으면 '대명사' 복습을 좀 더 하셔야겠습니다.

3-6. 몇 페이지 몇 번 문제인지를 알야야 아니면 문장을 써주셔야 제가 답변을 할 수 있습니다. 이런 질문은 처음이라 좀 당황스럽네요... 그리고 이건 질문보다는 사전을 찾으셔야 합니다. 오해할까봐 걱정되긴 하는데 어떤 명사가 가산인가 불가산인가 숙어의 뜻이 무언가는 게시판에 질문을 올리고 기다리는 것 보다는 그 때 그 때 사전을 찾아보는 것이 공부 방법이라는 말씀을 드리고 싶습니다. 사전을 검색하되 사전 설명을 암기하라는 것이 아니라 대개는 여러 의미가 있고 어떤 의미이냐에 따라 가산명사가 되기도 하고 불가산명사가 되기도 합니다. 그리고 예문들을 많이 보고 넘어가는 것이 영어 감각을 키우는데 굉장히 도움이 됩니다. 

7. the increasing number of students 대신에 an increasting number of students라고 해도 됩니다.

8. use는 가산명사도 되고 불가산명사도 됩니다. 무슨 의미냐에 따라 불가산명사일 수도 있으니까 그 앞에 a를 안 붙였다고 무조건 틀린 것은 아닙니다. childhood는 사전에 따라 좀 다르긴 하지만 대개는 불가산명사(추상명사)입니다. 이 단어들도 사전을 찾아보시기 바랍니다.

아직 공부 방법을 모르는 것 같아 조언을 좀 드렸습니다. 문법 사항 중에 제일 어려운 것이 명사/관사와 관련된 것입니다. 어떻게 다 외우냐고 생각하지 마시고 계속 문장들을 접하면서 감각을 키워가야 합니다. 그리고 책에 있는 기본 규칙들을 기억해두는 것이 최선의 방법입니다. 열공하세요^^

해커스 데일리 단어 문제 풀다가 

I scored higher marks than him in the exam. 이라는 문장을 봤는데요

비교급에서 비교대상이 marks니까 him이 아니라 his 소유대명사 써야하는거 아닌가요??

안녕하세요^^

문법 문제로 나왔다면 his를 쓰는 것이 맞습니다. 실력이 상당한 것 같네요. 문법 문제를 풀 땐 그렇게 접근하시면 되고요 일반적으로 글을 읽을 땐 그러려니 하시면 됩니다. 우리도 그렇지만 실생활에서는 문법을 잘 지키지 않거든요. 열공하세요^^