1챕터 풀때 대강 몇분 타임맞춰놓고 풀어야 하나요? 한 20분 잡고 푸나요? 그리고 교재에서 나오는 지문난이도는 실전과 비교해서 쉬운가요 아니면 실전정도인가요?

안녕하세요^^

질문하신 분의 실력을 제가 잘 모르니까 일반적인 관점에서 답변드리겠습니다. 30문항이면 40분 정도로 정해놓고 차차 익숙해지면 30분 이내에 푸는 것을 목표로 하시고, 20문항이면 마찬가지로 처음엔 25분 정도로 정하고 익숙해지면 20분 이내에 푸는 것을 목표로 하시면 됩니다. 대학마다 유형과 난이도가 조금씩은 다르기 때문에 일률적으로 말하긴 어렵지만, 이 교재에 수록된 문제들은 전부 편입 기출문제에서 발췌한 것들입니다. 즉 실전과 같은 난이도라는 말이죠. 기출문제 중에서 앞 단계(이론정립/문제적용)보다 좀 더 어려운 문제들을 포함시켜서 난이도를 올렸다고 보시면 됩니다. 실전과 똑같은 난이도라고 생각하시고 공부하시면 됩니다. 열공하세요^^

7번에 have가아니라 has effectively 아닌가요?           그리고  41p에 17번 지문에서 make it부터 the victims 까지 문장이 어떻게 되어있는거고  해설지를봐도  해석이 잘 안됩니다 도와주세요 ㅠㅠ

안녕하세요^^

1. 39쪽 7번 문제 보기 1번은 오타네요ㅠㅠ 미안합니다... has effectively가 맞습니다.

2. 41쪽 17번의 make it은 관용표현으로 여러 가지 뜻이 있습니다. '(약속시간을) 정하다' '(시간에 맞춰) 가다' '해내다' '성공하다' 등. 여기서 hundreds of others nver make it past their first days and weeks는 수백 개의 다른 클론들이 며칠 또는 몇주를 넘기지 못하고 죽는다는 의미입니다. 그리고 the victims 앞에는 which are가 생략되어 있습니다. '그들은 결함의 희생자들'이라는 의미입니다.

열공하세요^^

33p 의 6번에서 that are capable of thinking on their feet에서  on their feet 을 찾아봐도  발빠르게 라는 뜻과 비슷한 것을 못찾겟더라구요  해석상으로는  재빠르게 생각(대처)를 할수있는으로 되어있지만 on their feet 이 재빠르게 라는 뜻이있나요?

안녕하세요^^

on one's feet는 대개 '일어서서/독립하여/즉석에서' 등으로 해석하는데, 해설지에서 '재빠르게'라고 해석한 것은 좀 부드럽게 의역을 한 것으로 보시면 됩니다. 저도 그렇고 교재를 만드는 선생님들도 가급적이면 학생들을 위해 직역을 하려고 하는데 직역을 하면 영 무슨 말인지 이해하기 어려운 경우들이 있거든요.

열공하세요^^

안녕하세요^^

'불완전한 절'이라는 말의 정의부터 확실히 세우셔야 합니다. '불완전한 절'이란 주어나 목적어 (때로는 보어)가 비어있는 상태를 말합니다. 주어가 비어있으니까 주격 관계대명사를 쓰는 것이고 목적어가 비어있으니까 목적격 관계대명사를 쓰는 거죠. 소유격 뒤엔 명사가 옵니다. 그리고 그 명사가 주어나 목적어가 되는 거죠. 그러니까 정확하게 말하자면 질문에 쓰신대로 소유격 뒤엔 주어나 목적어가 비어있지 않을 테니까 '완전한 절'이 옵니다. 그런데 보통은 관계대명사 뒤엔 불완전한 절이 온다고 자꾸 얘기하는 이유는 관계부사랑 구분하기 위해서 하는 말이고 소유격에는 해당되지 않는 말이죠.

열공하세요^^

안녕하세요! 공재웅 교수님 ^^ 

공글리쉬 그래머 랜덤 테스트에 있는 1단원 25번 문제를 풀면서 헷갈리는 부분이 있어 질문 남깁니다.

완화된 세법들과 규제들이 유명 감독들을 이탈리아로 돌아오도록 유혹하는데 도움을 준 것이 

효과를 내고 있는 것처럼 보이는 것 보다 먼저 일어난 일이라서 과거완료시제가 쓰인 건가요? 

25. The plan seemed to be working; for, since its practice, relaxed tax laws and regulations have helped lure 

big name directors back to Italy.

안녕하세요^^

질문에 쓰신 대로 정확하게 이해하신 겁니다. 세미콜론 뒤에만 보면대개 시제 문제에서 since가 나오면 주절의 동사는 현재완료를 씁니다. '그 시행 이후로 현재까지 -하고 있다'는 의미가 되는 거죠. 그런데, 이 문제에서는 현재까지가 아니라 '효과가 있는 것 같았다(seemed)'라고 생각한 그 시점까지가 되는 거니까 과거완료를 써야 합니다. 열공하세요^^

안녕하세요^^

질문 앞부분이 조금 이해가 안 되는데요... 아마 35쪽 3번 같은 경우를 말한 것일 겁니다. 일반동사를 의문문으로 고치기 위해서는 'do동사와 동사원형'으로 분리를 시키잖아요. 예를 들면 What did he buy? Where does she go?이런 식으로요. 그런데 3번처럼 의문사가 주어일 땐 Who did buy the book?이 아니라 Who bought the book?이라고 한다는 얘기죠. 제가 '의문사가 주어일 땐 do동사를 쓰지 않는다'고 말했다면 이걸 설명하려고 한 걸 거예요. 그런데 이건 직접의문문을 만들 때 얘기고요.

간접의문문은 '의 주 동'이라는 순서가 아주 중요합니다. 직접의문문에서 'do동사와 동사원형'으로 분리되어 있던 것은 다시 하나로 합친다 생각하시면 됩니다. 예를 들면 What did he buy?를 간접의문문으로 쓰면 Do you know what he bought? 이렇게 되고요. Where does she go?를 간접의문문으로 전환하면 I don't know where she goes. 이렇게 되는거죠.

35쪽 05의 10문제를 연습장에 다시 한 번 풀어보시고 익숙해지려면 몇 번 더 써보시는 게 좋습니다. 편입에 주관식 문제는 안 나오지만 영어 내지는 영어 규칙들이 몸에 배이려면 자꾸 써보시면서 익숙해져야 한다는 것을 명심하세요. 다시 한 번 해보시고 잘 안 되면 다시 질문 주세요^^

초심 잃지 말고 꾸준히 열공하시기를 응원합니다. 누구나 처음엔 열심히 하지만 편입시험은 결국엔 끝까지 버티는 사람이 이깁니다.

28p 13번에  other's가 잘못된거는 알겠습니다 나머지 가능한 2가지표현중 others' 는  일반적으로 그냥 다른사람들의  라고해석될때 사용하고,   대회나 경기 및 토론같은곳에서  반대측에 속한사람들을 (상대방)을  뜻할때는 the other's 를 사용해야하며 이때 others'는 사용이 불가능한가요?                                          그리고 12번문제에서  답이 the others 라고생각했는데 another의 복수형인 others 라더라구요  이론정립교재를 보더라고  2종류일때는 some과  the others를 사용하고  3종류로 분류할때는  some  others the others로 사용하던데  the others는 불가능한가요?

안녕하세요^^

정리하면 다음과 같습니다. others' reactions (다른 사람들의 반응) / the other's reaction (상대방의 반응) / the others' reaction (나머지 다른 사람들의 반응)

12번에서 the others는 어색합니다. others는 (불특정한) 다른 어떤 사람들 / the others는 나머지 다른 사람들 입니다.

Some of my classmates like English and others like mathematics. (우리 반 아이들 중 어떤 애들은 영어를 좋아하고 어떤 애들은 수학을 좋아한다.)

Some of my classmates like English and the others like mathematics. (우리 반 아이들 중 어떤 애들은 영어를 좋아하고 나머지 애들은 수학을 좋아한다.)

12번은 범퍼 스티커들 중에는 웃기는 것들도 있지만 짜증나는 것도 있다는 의미니까 Some others가 자연스럽습니다. 어떤 것들은 웃기고 그 나머지 것들은 모두 짜증나게 하는 건 아니겠죠?

열공하세요^^

18p에 10번의  2번 의 rivers는 그냥 평범하게 불리는  강들(가산복수)로 쓰인거라 the을 안쓴것인가요?,  7번에 the amazon river명치이 붙어있어서 특정된거라 the가 붙은건가요?   19p에  11번문제에 4번에  is 가생략된건가요? 아니면 make up of ~가 ~을 구성하고있다 라는 자동사가있나요?

안녕하세요^^

1. river는 보통명사고 the Amazon river는 고유명사지요. 그것부터 구분하시고요. '관사'편의 문법 규칙 중에 강 이름 앞에 the를 붙이라는 말을 river 앞에 the를 붙여라로 오해하는 학생들이 있거든요. river는 보통명사입니다. a river, rivers, the river, the rivers 모두 가능한 형태입니다. 고유명사 중에 강 이름엔 the를 붙이는 겁니다. the Nile, the Han River ...

2. 여기서 made up of는 분사구문이죠. make up은 '-을 구성하다'이고 be made up of는 '-로 구성되다'라는 거 아시죠? 원래 콤마 뒷부분은 and each is made up of 11 players (그리고 각 팀은 11명의 선수들로 구성되어 있다) 이런 구조인데, 접속사(and) 생략하고, 주어(each)는 살려두고, 동사(is)는 현재분사(being)으로 고치면 분사구문이 되죠. 여기서 being은 대개 생략이 됩니다. 열공하세요, 응원합니다^^

종족대표로 표현할 때는 the cat, a cat, cats 이렇게 세 가지가 있다고 하셨잖아요. 근데 불가산인 경우에는 당연히 a랑 -s 안 붙는 건 알겠는데, the도 못 붙이나요?

안녕하세요^^

불가산명사의 대표명사를 표현할 때(= 즉 불특정한 불가산명사를 표현할 땐) '명사만' 씁니다. Gold is an important metal. (금은 중요한 금속이다.)

특정할 땐 정관사 the를 붙이는 거고요. The gold in my ring is very old. (내 반지 속에 들어있는 금은 아주 오래 된거야.)

열공하세요^^

안녕하세요^^

A rather than B에서 A와 B는 품사나 성분 및 구조가 일치되어야 합니다.

He is a man of mind rather than of heart. (그는 감정적이기 보다는 이성적인 사람이다.)

She is famous in China rather than in Korea. (그녀는 한국에서보다는 중국에서 인기가 있다.)

열공하세요^^

The stateman was loved by his friends, feared by his enemies, and respected by the public him. 이 문장에서 be p.p 가 나열돼서 and 뒤에도 병치가 된 건 알겠는데요, 마지막 him은 어떻게 봐야 하나요? 수동태라서 목적어는 못 오니까 목적어는 아닌 거 같은데...

이 문장이 어디 있는거죠? 끝에 있는 him은 당연히 지워야죠. 아마 오타인 것 같은데... 다시 한번 확인해보시고 질문주시기 바랍니다. 열공하세요^^

what you do has more effect than what you say 에서 than 뒤에 what은 생략이 불가능한가요?  

안녕하세요^^ 답변이 많이 늦었죠... 미안합니다;;

반복되는 말을 생략하는 경우가 많지만, 모든 단어에 적용할 수 있는 것은 아닙니다. 왜 그런 궁금증을 가지셨는지 제가 궁금한데요, 보통 기본적인 문법 교재에 '생략'에 관한 설명이 따로 없는 이유는 그것을 규칙화하기 어렵고 실제로는 관습적으로는 정해지는 경우가 많기 때문입니다. 따라서 어떤 규칙으로 정리하려 하지 마시고 이럴 때 what you say의 what을 생략하면 의미가 전혀 다르구나 정도로 넘어가시는 게 좋습니다. 이 경우 뒤의 what을 생략하면 you say만 갖고는 의미가 불완전하고, 다른 의문사가 생략된 것으로 볼 수도 있습니다. 열공하세요^^

안녕하세요. 수업 열심히 듣고 있는 학생입니다. 기초가 부족하여 다시 듣고 있는데 chapter 1 유형문제 06 품사 부분의 문장 중 I keep my room clean에서 clean이 왜 형용사인지 문의드립니다. I keep my room은 완전한 문장으로써 완전한 문장뒤에 나오는 건 부사밖에 없다고 알고있었는데요, 더욱이 형용사는 명사 앞에서 명사를 꾸며주거나 혹은 be동사 뒤에서 앞의 주어를 보충해주는 주격보어 역활로 알고 있습니다. 제가 알고있는 개념으론 형용사가 문장의 맨 뒤에 나올 수 있는 구조가 없으며 저 clean의자리는 제가 판단했을땐 동사를 꾸며주는 부사의 자리인데 clean이 부사가 아닌 형용사의 의미로써 나올 수 있는지 궁금합니다.

안녕하세요^^ 답변이 많이 늦었어요. 미안합니다;

문법규칙을 제대로 적용하려면 주어 동사 목적어만 생각하지 마시고 '그 말의 의미가 무언지'를 알아야 합니다. 그리고 문법을 공부하는 궁극적인 이유도 말의 의미를 제대로 전달하기 위한 거니까요. I keep my room은 무슨 의미일까요? 나는 내 방을 지킨다? 누가 처들어올까봐? 이런 의미일까요? 우리가 외래어로 쓰는 말 중에 키핑한다는 말이 있지요. 무언가를 그 상태 그대로 둔다, 유지한다라는 의미죠. 여기서 keep이 그런 의미입니다. 나는 내 방을 깨끗한 상태로 유지한다라는 의미입니다. 이렇게 쓰이는 keep은 5형식 동사라고 하고요. 목적어 뒤엔 목적어의 상태를 나타내는 형용사(목적격보어)가 필요합니다. I kept the children silent. (나는 그 아이들을 조용히 있게 했다.)

위에 쓰신 대로 형용사는 명사를 수식하거나 보어로 쓰입니다. 그런데 보어는 be동사 뒤에만 있는 것이 아니라 2형식 동사 뒤에 또는 5형식동사의 목적어 뒤에도 쓰입니다. 이제 시작하셨으니까 마지막 설명은 아직 어려울 거예요. 완전히 이해가 되진 않더라도 끝까지 한 번 들어보세요. 그리고 한 번 더 듣거나 다음 단계로 가시면 오늘 질문했던 것 정도는 아주 쉽게 이해가 되실 겁니다.

편입시험은 끝까지 버티는 사람이 이깁니다. 열공하시고 질문 많이 주세요^^

안녕하세요^^

by then을 until then으로 고치라는 말이입니다. 이사갈 때까지는 친구와 함께 있을 거니까 after는 말이 안되구요.

'-까지'를 표현할 때 그 시간내에 '완료'하거나 변화가 있는 경우엔 by를 쓰고 그 시간까지 '지속'되는 경우엔 until을 씁니다.

I will finish the work by Monday. (월요일까지 그 일을 끝낼거야.)

I will wait for him until Monday. (월요일까지 그를 기다릴거야.)

열공하세요^^

France is famous for their wine and cheese. 왜 their 이아니고 its죠?

안녕하세요^^

프랑스는 단수명사니까 단수대명사로 대신해야 합니다.

France is famous for its wine and cheese. = The French are famous for their wine and cheese.

열공하세요^^